观潮写的是什么地方的景色?

描写海边景色的作文(通用50篇)

  作文,就是将生活中的见闻、感受描绘出来,将对生活的想像与思考表达出来,让读者产生共鸣,从而让读者感受生活、思考生活。以下是小编为大家整理的描写海边景色的作文(通用50篇),欢迎大家分享。

  描写海边景色的作文 篇1

  清晨,天边泛起了一丝鱼肚白时,我已踏上了金黄的沙滩,迎面吹来的海风中蕴含着一丝鱼腥味儿。

  金红的朝霞中透出一缕缕灿烂的阳光,阳光照耀在蔚蓝的海水上,仿佛是在一块蓝色的布料上点缀上金色的丝边,晃得人眼花缭乱。渐渐地,海平面上浮现一条优美的弧线,太阳如同一位害羞的姑娘探出她的小脑袋,逐渐露出了半个圆脑袋,一层赤红的光晕笼罩着我的脸颊上,感到一股温暖传到我的心间。

  我脱下了鞋,赤着脚进入了沙滩。阳光普照在沙滩上,柔软的沙子被照得暖烘烘的,我的小脚踏上去,一阵暖暖的感觉从脚底流入我的心中,好像妈妈用她温柔的双手轻轻地抚摸着我的小脚,舒服极了!

  大海的“心情”是变化无常的,有的时候她很静,很温柔,温柔得像一名少女,她轻轻地拍打着岩石,似乎在演奏着一曲动听的欢歌,隆重地迎接我们的到来;有的时候,她很不安静,她像一只凶猛狂暴的野兽,海水疯狂地击打着岸边的岩石,发出“啪啪啪”的声响,白浪翻滚,海浪滔天。我被吓得一屁股瘫倒在沙滩上,动弹不得!

  夜幕降临,天空呈现出淡淡的金黄色,我隐隐约约地听见远处传来“呜呜呜”的汽笛声。放眼望去,在远处海天相接的地方,模模糊糊能看到几艘船的轮廓,应该是满载而归的渔船吧。在海上的天空中飞着几只白色的海鸥,这一幕幕画面绘成了一幅美丽的海边风景画,令我如痴如醉……

  我依依不舍地离开了这如诗如画般的大海……

  描写海边景色的作文 篇2

  每次去海边玩,那一切的景色总是让我心中留着眷恋。看见蓝蓝的天,海风拂过脸颊,海水浸湿双脚,美的无言比喻。 又一次,我来到了海的怀抱。一束束金灿灿的阳光洒向大地,把海水照得暖洋洋的。最醒目的便是那淘气的海浪拍打着礁石,一次又一次地卷起白色的浪花,冲到岸上时,变成了一滩水,融进了柔软的沙中,再一次把贝壳碎片冲上了岸。那些碎片,好似一次次来海边的记忆碎片,让我看到了我在沙中翻滚,一串串银铃般的笑声在我耳旁回荡……

  吃过午饭,我们迫不及待地冲向大海,宛如一只只看见猎物的饿狼。脚下踩着柔软的细沙,望着大海,真不知它身藏多少秘密与宝藏!我扑进大海的怀抱,好像是孩子扑进妈妈的怀抱。我静静地浮在水上,看到了无边无际的大海,天空上挂着几朵白云,太阳正在傲气十足地炫耀着金光。这眼前的美景透进我的双眼,滋润了我的心灵。刚想到这儿,一个大浪涌向我,“哗――"哎呀!真咸啊!一波未尽,又来一朵浪花,我潜下水去,只感觉眼前一片土黄色,海水抚摸着我的脸颊,浪花拂过我的头发,像一位温柔的妈妈,浪花一朵又一朵地朝人们扑来,浪娃娃好似还没玩够,翻腾着,拍打在礁石上,开始奏起了曲子。每一朵飞溅的浪花是一个跳跃的音符,击在礁石上清脆又有节奏地涌上来,又退下去,仿佛是大海在弹拨着巨大的琴弦。

  大海上闪着光,好似太阳公公不小心散了几盘珍珠,在海上闪闪发光。我陶醉在海里,看够了,一个转身,各种银铃般的笑声在我耳旁回荡,看着沙滩,像一条有点儿棕又带点黄的带子铺在海边,沙滩上也是闪闪发亮的,一个又一个的贝壳,我兴奋地上了岸,捡起了贝壳,我和小伙伴们跑上前去,开始捡贝壳的大赛。这里撒着各式各样,千奇百怪的贝壳,有大有小,有尖有圆……哈哈!我真幸运!能在这里捡到一个活贝壳!但它看起来好似奄奄一息了,可能是哪个调皮的小孩把它捉过来埋进了沙里。我赶紧把它放进海里,让海浪把它带回家。我继续趴在地上搜寻好看的贝壳。但每个贝壳都特别吸引人,见一个捡一个。有的贝壳洁白如玉,毫无瑕疵,在细沙中默不作声地隐藏着;有的如光彩夺目的丝绸,溢出那种颜色的味道;还有的五彩斑斓,像一张张淘气小孩的大花脸。若你幸运的话,还可以找到几个空海螺,把它紧贴在耳边倾听着海妈妈偷偷讲的秘密……

  时光流逝,夕阳在即。它拉长了我们的身影,我在沙滩上才的脚印越来越长。脑海中依旧留着海边的风景和趣事,海风阵阵,浪花朵朵,今在海边的记忆永不消失。

  描写海边景色的作文 篇3

  前年暑假的一天,我和表弟、表妹一群人一起去表妹的老家――南日岛游玩。

  到了岛上后,已经四点了,我们先去表妹家放好行李,继续坐车准备去南日岛的海边玩,我的心里压制不止兴奋和好奇。

  我们到了海边,一伙儿人下了车,一路跑向前。一股又咸又腥还带点海带的海风迎面吹来,大海我来了。蓝蓝的天空,空中飘着白云,深蓝色的海面上,海鸥在飞翔着。它们不是在赞扬大海的美吗?一朵朵浪花朝我们涌来,海水涌过我们的脚,痒痒的,凉凉的,好像在欢迎我们。我们跟浪花玩起了游戏。当浪花往后退的时候,我们就笑着、跳着去追,当浪花涌来的时候,我们就尖叫起来,飞快地往后退。海水溅湿了我们的衣服,但我们还是很开心。

  海边有很多黑黝黝、奇形怪状的礁石。石头上有很多小洞,看上去像被人吃剩的面包一样。它们有的陷在远处的淤泥里,有的卧在近处的沙滩上。礁石上有很多奇怪的海螺。礁石上最有趣的要算那些小蟹了,它们身子小、脚却又细又长,看起来十分滑稽。但爬起来的速度飞快,让我感觉非常有意思!

  我们看见了大片大片的金黄色的沙滩,一粒粒沙子堆成了一个个小丘。我和表弟表妹把鞋子扔给大人们,一窝蜂地跑到小丘上,从小丘上滑下去,又转身爬回小丘上。当我们玩累的时候,我踩在软绵绵的沙滩上,“哇!好舒服啊!”我们有的在沙子上踩脚印,有的在沙子上画画或写字。沙滩上有很多圆溜溜的小石子和美丽的贝壳,我停下来,蹲下来仔细观察,我随手捡起一个小石子,圆溜溜的小石子在阳光的照射下,还有点烫手呢!

  我们走在沙滩上,捡了不少贝壳,还捡了很多海螺回去。那天晚上,我们吃着自己的“战利品”心里简直比吃了蜜还甜。

  第二天早上,我们坐上离开南日岛的船,我忍不住回头看,心里念着:再见了,美丽的蓝天白云!再见了,美丽的海滩!再见了,美丽的南日岛!有机会我一定再来!

  描写海边景色的作文 篇4

  早晨来到海边,海面平静,似乎海里的动物还在沉睡之中。一轮红日从东方冉冉升起,把海面照得红彤彤的。白云在蓝天上缓缓的飘动,海鸥在天空中愉快地翱翔。渔民们在忙着各自的事,捕鱼的捕鱼,捞海带的捞海带。这个时候,你听不到人们的谈话声;车子喇叭的“嘟嘟”声,仿佛这一瞬间被定格了似的。风吹来,吹起了我的笑容。

  中午来到海边,海面翻滚,似乎海里的动物都在干自己的事儿。太阳照着沙滩,金灿灿的沙子正对我微笑呢!海边的人们,欢快地唱着歌,捡着自己喜欢的贝壳。浪花抚摸着我的脚丫,冲着我的膝盖,真舒服!吃完了饭,欣赏这儿的景色,是件多么怄意的事情啊?!风吹来,吹起了我的笑声。

  傍晚来到海边,海面汹涌,似乎海里的动物之间会有一场轩然大波,跟早晨的感觉完全不同!浪,使劲地抽着沙子,好像归他所有。月光照着我们,照着海。风吹来,吹来了我的笑意。

  海,你多美,我舍不得你!海,你多好!我不想离你而去!

  我多想变成一只能够在你周围自由飞翔的海鸥,永远守护着你!

  描写海边景色的作文 篇5

  这是我在青岛的海边照的相片。

  看那照片上的我,脚下踩着沙子,站在茫茫大海边,光着脚丫走。那时,我穿着黄色的上衣和白色的裤子。海上的风把我的头发吹起来了,仿佛风姐姐让我享受她的清凉。

  天上飘着一朵朵白云,悠闲地游荡,似乎是一群群白羊,又好像是一朵朵盛开的白色花儿。云儿的下方就是茫茫的大海!大海一望无际,望不到边际。海水有些黄,比较暗淡,可是,你往深处走,海水就变得更加清澈了!

  海浪仿佛是正在赛跑的孩子,一次又一次地进行比赛,较量。从小孩子渐渐变成了大孩子,海浪也越来越大,越来越高,孩子们的比赛也越来越激烈!

  啊!大海我忘不了你的风,你的水,你的海浪……总之,我忘不了你的一切!我会永远想念你的!

  描写海边景色的作文 篇6

  盼望着盼望着,我终于等到了春游这一天,心情很激动,因为老师要带我们去沙滩玩。我真想把这个消息告诉全世界的人,让大家一起分享这激动的心情。

  我准备了一些东西,还带了沙滩玩具,来到了学校。在一片欢歌笑语中,我们乘着船来到了炎亭。海滩上到处是金色的沙子,在阳光的照耀下闪闪发光。我们脱下鞋子,赤着小脚踩在沙子上暖洋洋的,舒服极了!沙滩上还留下我们的一排排小脚印呢!有大的,有小的,同学们兴奋极了。沙滩上人山人海,有大人,有小孩。他们有的在玩沙子,有的在放风筝,有的在打沙滩排球,还有的在捡贝壳呢!我和同学们一起用沙子堆城堡,城堡堆得高高的,其他小朋友看了很羡慕。我在沙滩上看到了各种各样的贝壳,有的像扇子,有的像小碗,还有的像帽子,千姿百态,有趣极了!我捡了许多,想准备送给爸爸妈妈,他们看了肯定很喜欢。在沙滩,我们观赏了许多美丽的景色:天空中飞翔着一群群白色的海鸥。海浪在阳光下跳跃,一下子前进一下子后退,好像和我们捉迷藏!茫茫的大海行有一艘艘帆船,船上仿佛有人,我想,大概是渔民在捕鱼。海中央有一座小岛。小岛上树木郁郁葱葱。

  嘀……嘀……集合的哨声响了。我们收拾好东西,排起队伍,恋恋不舍地告别了沙滩,向沙滩说:“再见了,沙滩!我还会回来的!”

  描写海边景色的作文 篇7

  今天,风和日丽、天高云淡我和妈妈一起驱车前往平海玩。

  一路上,我的心情十分愉快,窗外的草儿和小花微微摇动着,好像在欢迎着我。我想像着到海边时的开心和快乐!

  经过一个小时的长途跋涉,我们来到了向往已久的平海,站在海滩上,向西远望,一轮火红的太阳正慢慢地西下,蔚蓝的大海被染成一片金黄,天空格外晴朗,空气也特别新鲜,我拼命地呼吸着海边的空气,那种想下海的想法油然而生。

  我急忙脱下鞋袜,把双脚浸在海水里,海浪一波又一波地袭来,我用小脚轻轻一踢,一滴海水溅到我的嘴里,“啊!好咸!”我不禁叫道。妈妈说,每当海水漫过沙滩时,就会有许许多多的小洞留下来,并且吐起了泡泡,那就是小螃蟹在下面呢!我一听就兴奋起来,拉着妈妈的手找起了螃蟹。可是,刚刚挖了几厘米深,海浪冲了过来,把它荡平了。

  我灵机一动,用沙子垒了一个高高的小沙山,可是海水还会从“山”的旁边漫进来,后来,我和妈妈干脆挖了一个人造游泳池。可惜,一只螃蟹也没抓着……

  不知不觉,天暗了下来,我们恋恋不舍地开车回家,回忆着下午在海滩边玩耍时的快乐时光……

  描写海边景色的作文 篇8

  我喜欢大海,我爱大海,这好奇心促我去看一看那壮观无比的大海,“呼呼”一阵海风吹来,我来到了我梦寐以求的大海,这景象让我难以忘怀。

  早上,暗绿色的水,卷成城墙一样高的巨浪向我涌过来,那阵势真像千万匹奔腾的战马,向着敌人冲锋陷阵,每当它涌到岸边时,不断发出激越的沉雷一般的涛声。天连着海,海连着天,水天一色,一望无垠!

  有时候,大海就像一群疯狂的野兽,奔腾不息,喧闹不止,不断发出激越的沉雷一般的咆哮,溅起巨大的海涛拍击着岩石,好像要让岩石给它让路。那岩石却纹丝不动。但是,海浪也不退让,一浪被挡了回去,又一浪接着涌来,溅起丈把高的浪花,疯狂极了!

  有时候,浪花亲切地吻着岩石,拥抱着沙滩,发出一种温柔的絮语。人们就像置身于温馨的春夜里,在月色溶溶柳丝拂拂的池塘边,倾听一支优美动听的小夜曲时,情不自禁的激起一种洋溢着诗情画意,产生了静而陶醉的感觉。海一片宁静,海浪吻着沙滩,吻着我的脚,想光滑的大理石。

  海水是那么蓝,蓝得迷人。大海像刚刚睡醒的少女,披着轻纱在曼舞,温和极了!

  涨潮时,景象壮观极了!远远望去,只看见白茫茫的一片。波浪一个接着一个向岸上涌来,向千万匹野马奔腾咆哮。有的升上来,像一座座滚动的高大的小山,有的撞在岩石上。

  退潮时,浪花越来越小了,渐渐消失了。最后大海无声无息了。再看看海水像丝绸一样柔和。海水慢慢地返回去了,流了一些海水在岸上,给游人留下依恋,让游人流连忘返。

  这就是疯狂的大海!这就是温和的大海!这就是壮观的大海!“哗啦哗啦”海水流淌的声音……

  描写海边景色的作文 篇9

  早就听说青岛的金沙滩独一无二―――胶州湾东方一颗璀璨的明珠,享有“中国夏威夷”美誉的黄岛沙滩。今年暑假,我终于有机会和爸爸妈妈来到了向往已久的金沙滩,见到了它那迷人的风采。

  在 金沙滩,远远望去,会看见海水湛蓝,蓝得像一块巨大的蓝绸布。一直铺到天边。仿佛要和天争辉。金沙滩的水真是千变万化,它时而潮涨潮落、汹涌澎湃,发出 “哗哗”的响声,像一个正在发脾气的小男孩;时而文文静静,仿佛一位文静秀丽的小姑娘。瞧,在水天相接的地方,轮船一艘艘,轻舟一叶叶,白帆一点点。浅海 处,身着泳衣的男女老少,击波游泳、冲浪、笑声不绝……,海水、轮船、轻舟、白帆、人群,构成了一副五彩的画卷,美不胜收。

  一 看到这样的美景,谁都会陶醉其中,我们在海里冲浪,细细地沙如面粉一样,软绵绵的,走在上面舒服极了。一把把五颜六色的太阳伞,像一朵朵美丽的鲜花,盛开 在十里金滩上。来自世界各地的游客们,或喝饮料聊天,谈笑风生;或举目远眺,静赏美景;顽皮的孩童,有的在挖海螺,有的在找贝壳,有的在追逐嬉戏……其乐无穷。

  晚上的景色更具魅力,涛声依旧,永不疲乏,永不停息。

  人们办起的篝火晚会,使金沙滩显得格外明亮,点亮的孔明灯,给海水增添了几分神秘感。

  朋友,百闻不如一见,请你也来青岛金沙滩吧,一定会让你赞不绝口。

  描写海边景色的作文 篇10

  我的生活就像一幅五彩斑斓的图画,天天很自在、快乐。最有趣的还是去大连旅游了。

  记得那次,我和爸爸、妈妈一起去大连,去的时候,我还在不断的猜想大连是什么样子的。到了大连,果然不出我的意料:繁华的大街上人来人往,城市里的喧嚣声不断在我的耳朵里回荡。

  终于到了我最想去的――大海。一望无际的大海,仿佛没有边似地,金色的沙滩上坐着老老少少,热闹极了。

  我看着这美丽的景色,激动的半天说不出话来。

  我们几个小伙伴在大海里欢乐的游玩,笑声在海边不停的响起。蓝蓝的天、蓝蓝的大海、金色的沙滩,真是太棒了。唯一不好的就是海水太苦了!

  咦!爸爸在干什么呢?原来爸爸在海边刨了一个大坑,我奇怪的问:“爸爸,你在干什么呀?”爸爸笑着说:“你躺下来,待会就知道了。”

  我就躺在了下来,刚刚躺好,爸爸妈妈就不停的往我的身上捧沙子,不一会儿,就把我“埋”了起来,只剩下了一个脑袋在外边了,不一会儿,我的身上就热了起来。我这才恍然大悟,原来是天凉了,爸爸用沙子帮我取暖呢!

  爸爸这样做,不光给我取暖,而且还给我带来了不少的快乐!

  这次的海边之旅真让人久久难忘啊!我和爸爸妈妈恨不得在这里住下来。我以后还要在来,大海等我啊!

  描写海边景色的作文 篇11

  漫步,海边 炎炎夏日,为了使我放松考试后的心情,我们一家四口来到了美丽的宁波! 经过2小时的车程,我们终于到了宁波! 下午,海滩上有很多人,大海里也有很多人在游泳。我不喜欢游泳,一个是因为我不会,另一个是因为海水有些脏。我喜欢坐在海滩上,享受柔柔的海风。一阵还分吹过,全身凉快了许多!在我看来,海风比空调风还要舒服!我还喜欢拿树枝在沙滩上画画,但是,只要一涨潮,一退潮,那些画就会消失。

  让我悟出一个道理:再美好的事物也会消失。就像六年的小学生活,也会消逝 拾贝壳,是每个孩子在潮汐之后喜欢做的事情,我也不例外。我喜欢把小细纱、碎石和小贝壳装在玻璃瓶里,塞上木塞,留作纪念! 晚上,有事老规矩吃烧烤。吃完烧烤后倒是和以往不同。以往都是吃烧烤,然后洗洗睡,今天吃完烧烤,他们居然想玩扔沙子的游戏,这可应了我的心意! 大家抓起一把沙子,用尽力气向敌人扔去。就像打雪仗一样,全身上下都是沙子!这场“沙子战争”一直持续了半个小时才结束。

  回到房间里,我把全身冲了个遍,因为有很多沙子!洗完澡,我还是不肯睡觉,穿好衣服又来到海边,坐在海滩上,那轻柔是海风,吹起了我的心痛,一想到小学生活将要逝去,我的泪水就大颗大颗往下掉以前多希望早点毕业,现在要毕业了却那么伤感知道十点多,我才回去睡觉。 第二天上午我们就打道回府了,真希望每个夏天都去宁波啊!

  描写海边景色的作文 篇12

  下午,乌云密布,我、妈妈和阿姨一家去风车岛玩。

  “哗哗哗”雨下起来了,我们开始绝望了,因为下雨就玩不了了。

  雨越下越猛,往窗外望去,豆大的雨点从天而降……

  来到风车岛,呀!根本就没有沙滩,只有大海大海,还有高耸入云的大风车,我们失望极了。可是能看到美丽的风景,大海汹涌澎湃,海水打在大石头上,翻起层层波浪。而平静的一边波光粼粼,看着就很壮观。可我们小孩子却嚷着要去沙滩玩,大人们只能开着车去月亮湾。姨父却安慰我们,这叫“百闻不如一见”。哼!还不如叫作“一见不如百闻”呢。

  到了海边,雨停了,我们高兴极了,戴好游泳圈,奔向大海。海水凉丝丝的,可舒服了。我闲来无趣,就拿起水枪,朝表姐一喷,打了个正着。表姐也不甘示弱地反击,差点喷到了我。我又拿起水枪,往天上一喷,哈哈!又下起了“蒙蒙细雨”。我们还在沙滩上看到了螃蟹,我想再来点乐趣,就拿起铲子,往下一挖,不偏不斜地挖中了螃蟹,而且好几只。正想满载而归时,螃蟹们却奋力地逃跑。我一不忍心就把它们放生了。

  可是,过了一会儿,涨潮了,我们只能恋恋不舍地离开了。我又忍不住回头望去,波光粼粼的大海,一望无边;狮子吼叫般的海浪,十分美丽。还有日落的太阳,它那灿烂的阳光,照得海水金光四射,显然给那大海多了一处美丽的景色。可是也只能转身回家了。

  美丽的大海,夏天我的最爱!

  描写海边景色的作文 篇13

  放暑假了,爸爸带我去青岛玩。我们来到海边,站在沙滩上,闭上眼睛,听着海浪的声音,呼吸着新鲜的空气,我感到十分舒适、凉爽。

  睁开眼,面前是一望无际的大海,像那宽广的心胸,海水湛蓝湛蓝,偶尔一艘快艇从海面上经过,顿时涌起了雪白的浪花。这些浪花好似一只只苍白的手从蔚蓝的大海里伸了出来,浪花拍打着岩石发出“啪”的声音,像一个老人亲切地拍着儿童的肩膀。海浪又像一个调皮的孩子,追着我的脚丫,跑啊笑啊,和我嬉戏玩耍。

  突然,爸爸大喊:“走,咱们去那儿玩吧,那儿有不少生物。”我顺着爸爸手指的方向看去,那儿是一个有许多碎石的地方,我跑过去一看,品种最多的是贝壳,黑的、白的……五颜六色、花纹各异,数不胜数。我费了九牛二虎之力把一块大石头掀了起来,“哇,一只小螃蟹!”我欣喜地失声叫了起来。那只小螃蟹瞪着小眼睛,挥舞着小钳子,试图逃跑。这可躲不过我的眼睛,我一把把它捉了起来,螃蟹在我手中挣扎,趁我摊开手掌的时候,狡猾的小东西从我手中逃了出去。这时候,我看见了一个海螺,我把它拾了起来,忽然一个钳子从贝壳里伸了出来,它摇身一变,变成了一只螃蟹,背上还背了一个壳。呵呵,让我看见了它的真面目――一只寄居蟹。

  我想:大自然可真奇妙呀!我喜欢青岛,喜欢这里的大海,喜欢这些有趣的生物!

  描写海边景色的作文 篇14

  夜幕降临,鲜红的太阳黯然失色,我漫步于海边,深吸一口咸湿的空气,感到这首海之恋歌已悄然奏响。

  白色的浪花犹如下山的猛虎,不停击打着礁石的身体,溅起的水花发出“啪啪”的声响,撞击着我的心灵。一缕海风吹过,弥漫一种腥咸的气息,沁人心脾。我挽起裤脚,走到海里,任海水浸泡着的我的脚掌,感受着大海母亲的呼唤,感受着生命的力量。

  自古以来,就有“海上生明月,天涯共此时”、“春江潮水连海平,海上明月共潮生”这样流传千古的佳句,它们都有一个共同点,那就是以海衬月。我从大海的角度望向月亮,那轮明月孤独地挂在天空,让我深深感受到了“皎皎空中孤月轮”的境界。

  海是月的忠实伴侣。那轮皎白的明月映在镜子似的海面上,让大海不再孤单,望着月亮,我想到了团圆、想到了朋友、想到了游子的家,也在一瞬间理解了张九龄的望月情怀。眼前的一切看起来那么和谐,但若无海的衬托与波浪的辉映,怎么会有这么动人心弦的明月呢?

  此时处于海滩的我感到一种宁静,那是一种熟悉而又陌生的感觉。望着蓝色的海面,我把所有的懊恼都抛于脑后。海水洗净了我的小脚,冲掉了我的懊恼,净化了我的心灵。放眼望去,海是那么的蓝,它寄托了人们美好的愿望,也任凭海风揭开它神秘的面纱,把辽阔和美展示在世人面前。

  此刻,我多希望我的笔下能源源不断地涌现出无数的佳词妙句,我灵感的源泉永不要枯竭,永远不要结束这曲海之恋歌。

  描写海边景色的作文 篇15

  今天天气晴朗,风和日丽。是一个外出游玩的好日子。

  夏天的太阳格外的毒辣,家中的狗狗贪婪的趴在地上,懒懒散散的样子,不停的吐着它的粉色的小舌头,对谁都是爱搭不理的,我们收拾了一下行李就驾车出发去海边了。

  打开车窗,外面的风呼呼的刮进来,夏天连风都是热的,地面滚烫散发着热气,一路上的行人,带着太阳帽的,打着太阳伞的,还有用白丝巾蒙着脸的,像是同这炎热的夏天做抵抗。沿路的风景从繁华热闹高楼四起的城市,渐渐的变成精致的矮房子,越走房子越渐渐稀稀的,还会有一两个并不违和的茅草屋出现在我们的视野中。

  快到海边的时候,远远的就能闻到海的味道,有一种咸咸的腥味。海边的风格外的大,格外的令人清爽,把车停在远处的一个停车位上,我们全家顺着一座木头制成的桥来到了沙滩上,海浪拍打的声音在耳边响起,格外的令人身心愉悦。

  沙滩上的海沙刚踩上去有点烫,沙子底下却凉飕飕的,一朵朵的浪花拍打着,海水一波又一波的冲刷着海滩,我在沙滩上挖了一个又一个的洞,还堆了好多建筑物,一个海浪冲过来水都灌进沙坑里了,哈哈哈,特别快乐。

  天空中有海鸥不时的飞来飞去,我跟弟弟妹妹拿着水枪打水仗,我们来回的追逐着,还会突然不小心的摔在沙滩上,过了好长时间玩累了,就拿着游泳圈去海水上漂浮着偷懒,用脚来回波动着海水,真的是特别的舒服惬意。

  不知不觉一天就过去了,今天真是快乐的一天。

  描写海边景色的作文 篇16

  离观潮节还有几天,我已有些等不及,于是便决定,今天去见识一下“天下奇观海宁潮”。

  查海宁地图,潮到盐官的时间是11点~11点40分,再查日历,说是9点50分。于是, 9点半不到,我和爸爸就来到了丁桥八堡。走上海塘,才发现,这个观潮点上只来了四五个人。刚下海塘,在海边捕鱼的一位老爷爷告诉我们,今天到潮的时间是11点。我和爸爸并不灰心,继续在旁边等待。

  一会儿,又陆陆续续来了些人。我有些等不及了,便拿了一个木棒去捉螃蟹。刚走上海塘的沙滩,感觉非常柔软,正当我享受这“舒服”时,我的一只脚已陷了下去,费了好大的劲,才把脚拔出来。这时,一位上海来的四年级小弟弟,也拿着根木棒来捉螃蟹。我俩用木棒在一些小洞周围乱捣,过了几秒钟,几只只有米粒般大小的小螃蟹钻了出来,那位小弟弟把螃蟹放进了带来的矿泉水瓶里,乐呵呵地回到父母身边。

  我正准备继续寻找螃蟹的踪迹呢,忽听见东面传来了“轰隆隆”的“雷声”,有人在问:“是不是潮来了?”“是潮来了”。我走过去一看,东边有一条金光闪闪的白练正快速向西移动。“潮来了,大家快撤!”我一边喊,一边自个儿往岸上跑。

  回头再看,只见汹涌澎湃的潮水犹如千军万马,已近在眼前。当潮水冲向岸边时,所有的人都情不自禁地向后退了几步。

  回家的路上,我暗自赞叹:海宁潮真是天下奇观啊!

  描写海边景色的作文 篇17

  一天傍晚,微风轻轻地吹着。妈妈对我和表姐说:“今天我们可以去海边玩。”我们高兴地手舞足蹈。

  来到海边,我们玩了水,还玩了堆沙堡,我的裙子被海水弄得湿漉漉的,一望无际的大海真美呀!

  沙滩上有一个很大的游乐场,我们准备去玩海盗船。但看到这个项目我很害怕,表姐却说:“别担心,不会飞出去的。”“真的吗?”我抓紧扶手,一动也不敢动。表姐重重地点了点头。渐渐的,我就不害怕了。

  玩完海盗船之后,妈妈冲我们说道:“快来看鱼儿呀!”我们便飞快地奔向海滩,只见渔民们正用力在地拉动渔网,异口同声地喊着:“一、二、一、二……”渔网被拉上来了,我走近一看,里面有许多活蹦乱跳的小鱼和大水母。一个渔民大声地吆喝着:“卖鱼啦,卖鱼啦,刚捞上来的,特别新鲜,卖鱼啦!”旁边有几个阿姨买了鱼回家去了。

  皎洁的月儿慢慢上升了,妈妈说:“孩子们,我们该回家了。”表姐恋恋不舍道:“我还想再玩一会儿。”妈妈摸了摸我们的头,说:“现在太晚了,下次我们再来吧!”我们只好不情愿地跟着妈妈回家去了。

  回家的路上,我意外地碰见了王紫滢,我惊讶极了。我和王紫滢玩了一会儿就分开了。

  我带着依依不舍的心情回家了,今天我玩得特别开心!

  描写海边景色的作文 篇18

  “大海,我们来啦!”伴着欢呼声,我们奔向了沙滩。

  阳光照射下,海面波光粼粼,蔚蓝的大海如蓝宝石一样美丽。沙滩上的沙子细细黄黄的,也在闪闪发光,光着脚踩上去,热热的,软软的,真舒服!海面上停着好多只渔船,远处还有一片风力发电站,一座座白色的风力发电机高耸入云,天和海仿佛连成了一片,这景色,可真迷人啊!

  沙滩上有各种各样的贝壳和海螺,他们形状各异,可真漂亮。舅妈告诉我,一定要睁大眼睛,有一些海螺里可能藏着寄居蟹呢。我仔细地寻找着,果然,我和舅妈都找到了一只。可是,我把我的那只扔回了大海,因为它一动不动,我还以为它死了呢。幸好还有舅妈的,我小心翼翼地把海螺和寄居蟹放到了我的小桶里,准备带回家养起来。爸爸也告诉我,想要抓住螃蟹,就要注意沙滩上的小洞,这些可都是它们的藏身地呢!这里的螃蟹可真多,经常会有小螃蟹跑出来,引得我们兴奋地尖叫。螃蟹们从一个洞爬到另一个洞,就好像红军打游击战一样,我们一家人也合作得很好,我和妹妹负责挖,妈妈负责追,爸爸负责抓,没过多久,我们就抓了七八只螃蟹,收获丰富极了!

  海边的乐趣可真多,我还带着弟弟妹妹跳浪花,挖沙坑,筑沙堡,玩得别提有多开心啦!

  大海可真好,它不仅有丰富的宝藏,更给我们带来了许多的欢乐,我喜欢大海!

  描写海边景色的作文 篇19

  一、我坐在海边一个人。可是,并不孤独。大海是宁静的。当然也有波浪。大海永远不会没有波浪。即使没有一丝风吹拂海面。浅浅的蔚蓝的波浪从远方连绵而来,然后轻添着沙岸,然后带走一些我们看不见的东西。白色的浪沫和细碎的声响一再溅起,叩响了我真挚遥远的过去。这时候,我就和海交谈。

  二、面朝大海,春暖花开那是海子的海。沙岸,礁石和浪波都沫浴着春天的阳光海上花园,花朵依次开放。繁茂,但不喧嚣,高傲,但不孤僻。我喜欢那个海子,在远处的海面上一片帆一样从容的海子。他的周围,春暖花开而我,也将优雅地转身,迎接下一个新生。

  三、一条木船搁浅在海滩上哦,船,有着优美行体的道具。人类所有与海相关的演出,都离不开它的参与。试图征服大海的人,试图探究大海的人,试图与大海交流的人,和我一样,有着对大海千丝情愫的人,都无例外地登上了船。一行足印,背向大海的足印,从那条船开始,在沙岸上从容排开。一个个角色离开了舞台,一个个熟悉的背影,渐行渐远。我要一个人行走,暂时,或者永远。

  四、海纳百川海是所有溪流,所有的江河,所有的水系的归宿。那么海呢?海的归宿在哪?海也会孤独吗?大海不回答我,总是以阔达的胸怀包容一切的海,总是以波浪的蔚蓝抚慰一切的海。此刻,静默无语。

  描写海边景色的作文 篇20

  说到夏威夷,人们会不由自主地想到它的海滩美景、落日余辉。今年的春节,我们正在美国夏威夷旅游。

  在那里虽然没有五彩缤纷、各式各样的烟花,没有那种张灯结彩、喜气洋洋的场景,但是我们在异国他乡过年也别有一番风味。因为,爸爸、妈妈、外公、外婆和我一起在夏威夷,和来自五湖四海的朋友共进年夜饭,欢庆这美好的时刻。

  那天,我们到火山岛游玩。火山口下是黑沙滩,那是常年火山熔岩流下形成的自然景观。远远望去,非常壮观!火山岛有许多火山,有死火山,当然也有活火山,随处可见从熔岩缝隙中冒出热气。我们在地面上蹦来跳去,激动万分,好像地面太烫了,害得我们站不住脚似的。然而在欢快中又有点害怕,感觉火山随时都会爆发。我们走近看火山的表面,凹凸不平、坑坑洼洼,十分粗糙。有的人用手摸得太重,竟然把手上的皮都擦破了。我轻轻地、慢慢地摸着这些奇形怪状的石头,摸着这大地的温度,突然有许多感触,大自然真是太奇妙了!

  晚上,我们全家登上豪华游轮,吹着暖暖的海风,享受丰盛的晚餐。这晚餐让人回味无穷,黑汁牛扒、油炸大虾、桂花鲈鱼…… 现在想起还会让人垂涎欲滴。用完了晚餐,大家还观看了精彩的节目,魔术、舞蹈、哑剧、唱歌……雷鸣般的掌声此起彼伏。

  在夏威夷过了一个别具一格的春节,美丽的夏威夷给我留下了许多美好的回忆。

  我希望下次春节我们还能来夏威夷旅游。

  描写海边景色的作文 篇21

  大年初三,我们全家去了厦门,是自驾游。

  吃过午饭,我们就出发了。我们坐在车上,爸爸当司机,妈妈负责用手提电脑

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《观潮》优秀教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《观潮》优秀教学设计 篇1

  1.学科:语文(第七册)2课题:《观潮》

  这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。课文结构清楚,层次分明,不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威,还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特。

  教学本篇课文,要引导学生一边读课文,一边想画面,从而感受大自然的魅力,体会作者生动的描写;还要引导学生搜集有关钱塘江大潮观的资料,以丰富学生的见闻。

  四年级的学生具备一定的自学能力,能通过自读课文了解课文大致内容,但是由于远离沿海,对海潮没有直观感受的经验,对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成深刻的感知,根据小学生对直观的材料感兴趣的特点,借助网络资源搜集与课文内容相关的视频,激发学生学习兴趣

  学生是学习和发展的主体,语文教学过程要时刻关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲充分激发学生自主、合作、探究的学习意识。教师要教会学生初步理解、鉴赏文学作品,表现自我,丰富自己的精神世界。在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,在实践中学习语文。

  1、学会生字新词,会认7个生字,重点理解“天下奇观”“横卧”“水天相接”等词语的意思。

  2、正确、流利地朗读课文。背诵课文第3、4自然段。

  感受钱塘江大潮来之前、潮来之时、潮过之后的景象,学习作者有顺序,抓特点的方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。

  通过朗读感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,表达对大自然的热爱之情

  六、教学重点、难点

  教学重点:感受钱塘江的神奇壮观。

  教学难点:体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。

  1.教师准备:课文朗读磁带

  (1)阅读课文,提出预习中遇到的问题。

  (2)利用网络搜索与本课相关的资料。

  八、教学方法、学习方法

  教学方法:直观教学法、感悟发现法、引导发现法。

  学习方法:1、合作学习,培养团结协作能力;

  2、读中感悟,感知文中的意象美;

  3、入境促说,训练观察能力及口语表达能力;

  (一)创设情境,感知自然美

  同学们,你们到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随这段视频了解一下涨潮时的壮美景象吧。

  播放大海潮起潮落的视频。要求学生:仔细看,用心去感受海潮的壮美。

  大自然就像个魔术师,他的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只是海边常见的涨潮景象,今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界上最壮美的潮水――被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文,想象一下钱塘江大潮的壮美景象,说说钱塘江大潮有哪些特别之处。

  【设计意图,创设情境,激发学生阅读的情感,使其产生对美好境界向往的热情】

  (二)初读课文,构建文体美

  1、朗读课文,整体感知课文内容。

  (1)检查课文的生字生词。(小组汇报)

  (2)学生自我阅读课文一遍,要求:

  ①读准字音,读通语句。

  ②课文的哪些地方给你的印象比较深刻?原因是什么?

  【设计意图给学生留下最深印象的句子,就是文章的精彩之所在,也是文本最值得研究的重点处。同时也能引起学生的关注。】

  2、学习小组间相互交流自主学习情况。

  【设计意图让学生自主阅读,弄懂课文大意,通过朗读初步感知文章的语言美、意境美。让学生读懂、读通、读熟、读得津津有味。做到不熟读课文,不读通课文,“不去开讲”】

  (三)研读词语,欣赏语句美

  1、浏览课文,请用一个词成语来概括钱塘江大潮的壮观景象。

  (1)学生小组合作探究。(“天下奇观”)

  (2)比较理解“天下奇观”和“观潮”中的“观”的意思。

  【小黑板出示】“观”

  a、看,察看;b、看到的景象或样子;c、对事物的看法、认识。

  选择对应的释义,理解“观”字在不同词语里的意思。

  2、自我阅读课文,对照插图,重点理解“奇观”的含义。

  3、播放钱塘江大潮录像。

  4、学生谈观后感,师给予评价,解释“天下奇观”,同时商讨“奇”在哪些方面。(生小组交流、讨论)

  【设计意图,让学生辨别“天下奇观”与“观潮”的“观”的区别,从而认清“观”的同中之异和异中之同。在理解词语的过程中,先理解“观”字,再理解“奇观”,最后理解“天下奇观”,由字到词,层层推进,并运用钱塘江涌潮的录像的放映,创设吸引、感染学生的情境,激发学生的阅读欲望。】

  (四)研读课文,自我感悟

  1、再次朗读课文,思考:

  作者是按照怎样的顺序描写的?先写什么?再写什么?最后写什么?(抓住课文中表示时间的词语)

  2、研读,理清文章的叙述顺序:本文作者采用分镜头摄影的笔法,按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。

  3、赏读,欣赏课文的佳词美句:你觉得哪些描写潮水的语句你特别喜欢,把它读得精彩些。(学习小对子之间进行听、评活动)

  (1)学生先自我尝试。

  (2)指明学生进行阅读,并且介绍朗读的技巧,其他同学进行评议。

  (3)教师小结后范读。

  【设计意图,让学生选择喜欢的句子读,学生可以读得更加主动,更加投入,也更加有兴趣。教师转变角色,共同参与学习,进行朗读示范,学生能够感到亲切,融洽了师生感情。加上适时地对学生的朗读做出恰当的评议、鼓励。这样,学生愿读、乐读、爱读,极大地激发起学生的积极性。】

  (五)研究拓展,加深理解(见学研知道案003页课后巩固提升)

  注:积累运用的主要词语为(1)描写钱塘江潮水气势的四字成语4个;描写人多的词语4个)

  【设计意图,学生对于钱塘江潮水的认知能力不可能在短期内有理想的收获,为了弥补他们的“遗漏“。一则让他们积累描写潮水气势、人多的四字成语,主要是从侧面去强化钱塘江潮水的”奇“;二则摘抄相关的语句,主要是为了更好地、直观地了解钱塘江潮水的恢弘气势。

  (一)抓住重点,细品大潮的奇异美

  1、(播放录像)录像里潮水的景象,课文也有,请找出。(第3、4自然段)

  2、自己读读第3、4自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学听。

  3、学生自由朗读,精彩句子在小组里交流,自读品味。(教师注意引导学生按照大潮由远而近的顺序说、也可以结合画面说)

  【设计意图,教师指导下的读书、思考、交流、练习应当是阅读教学的基本策略。给足学生读书、思考、交流的时间和机会,让学生去读、感悟、理解、体会、交流,在具体的阅读实践中进行自主合作学习,培养阅读能力,习得阅读方法。】

  4、全班品味钱塘江潮水来临时的“奇”。(重点理解第四段“横贯”、“浩浩荡荡”、句子“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”。)

  (1)(小黑板出示描写大潮声音和形状的4个句子)站起来,指给教师看,潮水多高?(用手比画)巨浪从天而降,声音像什么?(用嘴模拟)

  (2)默读4个句子,探究:作者是按怎样的顺序,从哪些方面写潮来时的景象的?

  (3)此时此刻,你面对如此的情景,你会想些什么?会做些什么?(学生讨论、评论)

  (4)归纳、总结:钱塘江大潮与一般的海浪有什么不同?(声音大、浪罕见)

  5、想象潮水壮观的情景,指导朗读。

  (1)录音机朗读,学生闭上眼睛边听边想象。

  (2)潮水从哪儿来?气势是如何的?你能通过自己的朗读来表达吗?(引导学生读出潮水由远而近的变化,读出大潮涌来时的雄浑气势)

  6、学生朗读,教师按时间顺序引读,同时播放相应的潮水变化的录象情景。

  【设计意图,在教学时,除了引导学生借助文本想象画面之外,还要充分利用教材中的两幅图片帮助学生想象大潮的雄伟壮观和变化。同时,向学生展示大潮的生动画面,让学生把自己的想象与形象的画面作对照、补充,丰富学生的想象,发展思维和语言。这也是课堂教学的组织与管理,给学生创造一个生动活泼的学习情境,让学生在积极愉悦的学习活动中丰富体验,活跃思维,发展情感。】

  7、集体朗读,感受“美”

  【设计意图,在读中感受作者按一定顺序观察、写作的方法。背诵这两段内容】

  8、语言实践:同学们经过这么一段时间的学习,积累了许多优美的词句,请你当一回导游,把大潮景象介绍给“旅游团”的“旅客”们听听。(见005页课后巩固提升)

  (1)以小组为单位进行情境练习。

  (2)选派代表进行评说。

  【设计意图,从学习语言的心理过程看,积累和运用是两个不同层次的学习水平级。如果能创设新的情境,将学过的词语、句子用一用,给学生有语言实践的机会,这样对学生内化课文的语言,对学生语言的发展极有意义。】

  (二)展示环境,感悟人心的奇异情

  (1)为什么把农历八月十八定为一年一度的观朝日?

  (2)为什么盐官镇是观潮最好的地方?

  (3)潮水没来之前,海塘大堤上有哪些奇异的景象?请用笔画出相关的语句。

  2、轻声读第2自然段,说说作者站在海塘大堤上,观察了哪几处地方?你哪个地方最吸引你?

  3、此时的江面因为在雨后,所以有一层薄雾笼罩着,蒙蒙胧胧的,使江面更美丽了,远处的小山一会儿看得清,一会儿又隐隐约约看不清,这个奇异的景象,文中是用哪个词来形容的?(朗读“若隐若现”)

  4、此时,观潮的人怎样?(朗读“人山人海”)他们的心情如何?从哪些词可以看出?

  【设计意图,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。】

  (三)读读写写,学会表达(见005页之课堂目标达成第3题)

  那条白线很快向我们移来,逐渐(),(),()。再近些,只见(),形成()。浪潮越来越近,犹如(),()飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

  (1)在空白处填入恰当的词语(可以是自己的想象)

  (3)这段话从()和()两方面来写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。

  【设计意图,我们不能满足与学生填写正确,而是鼓励学生发挥聪明才智,在同一个括号里运用不同的词语,对于正确运用的予以肯定,体现学生的`主动性和创造性。

  (四)总结全文,深化“奇观”

  (1)小结:作者向我们描述了一次观潮的盛况,抓住潮的声音、气势和形状具体描写了潮来前、潮来时、潮过后的景象,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化过程。结合作者的描写和看到的视频材料,说一说,为什么“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”?

  【设计意图,最后归纳总结,整体把握。在对部分的深入理解和分析的基础上,再回到整体上来。这个整体把握对前一个整体感知来说,对课文有更深入,更全面的理解。】

  十、板书设计1.观潮

  潮来前(境)水平如镜人声鼎沸

  观潮来时(声)风平浪静闷雷滚动“天下奇观”

  潮来后(形)横贯江面白浪翻滚

  《观潮》是一篇描写自然奇观的文章,通过对课文的学习使学生感受大自然的鬼斧神工,天机独运。在作者的笔下,钱塘江大潮气势宏大、惊心动魄。由于远离沿海,师生对钱塘江大潮没有直观印象,影响对文章内容的理解,借助录像

  弥补了这一缺憾。课前利用网络查找,搜集与课文相关的材料,让学生体会网络搜索的好处,在学习字词方面,放手让学生自主学习,有一定的效果。

  注意让学生辨别异同,在阅读和讨论的过程中,认清“观”的不同用法,并且以此为切入口,通领全文。

  朗读是课堂教学的基本方法。整个教学过程中,我绝不包办代替,而是注重了多种形式的读的应用:范读、自由读、小组读、赛读、视频配音读等等,在读中提高语感能力和审美能力,在读中对文本展开联想和想象,再现生动画面,体会雄浑的意境,感受语言的魅力。

  不足:这堂课的一个环节就是让学生以解说员的身份,以课文为蓝本,以插图为依托,行语言实践。由于学生之前很少进行这类训练,所以角色有些转换不过来,从而影响了教学进度,这也是我之前没有预想到的。

  教师的教学设计详细、严谨,综合起来有以下优点:

  1、在情景导入这个过程中,教师从欣赏自然风光图入手,让学生感受到大自然的神奇与美丽,激发学生热爱大自然的情感,为下面学文做好铺垫。

  2、整堂课都让“读”占鳌头。教师在设计时通过各种朗读形式让学生更深刻的去感受钱塘江大潮的雄伟壮观,让学生读懂、读通、读熟,读得有情有趣,既能帮助理解,又能帮助记忆,使学生感悟文中的自然美和语言美。在教学设计时,牢牢地树立以学生为主体的教学思想。

  《观潮》优秀教学设计 篇2

  1.今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮,同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?

  2.对于钱塘潮,你还了解些什么?

  4.小结:……那情景真不愧为“天下奇观”(板书)

  1.“观潮”(看潮)

  2.“天下奇观”(天底下奇异的景象)

  三.播放录象。(从同学们刚才的谈话中看出,大潮汹涌的情景,大家记忆犹新,钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音,看看画面,感受一下这天下奇观)

  四.教学“潮来之时”

  1.录象里潮水的景象,咱们课文也有,在哪呀?(3、4自然段)

  2.自己读读3、4自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学们听。

  3.学生自由朗读,师巡视指导。

  4.学生自由交流,教师相机指导。

  ▲从远处传来……闷雷滚动。

  ▲那声音……颤动起来。(课件演示,比较句子,潮远,声大而闷,潮近,声巨而烈。指导朗读)

  ▲过了一会儿……沸腾起来。(模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉)

  ▲那条白线……横贯江面。(课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读)

  ▲浪潮越来越近……飞奔而来。(课件演示,比较句子ABC。老师A句,小组读B句,全班读C句。自由读、个别赛读、齐读)

  ▲小组赛读。(小组选一精彩片段,自己安排,开展比赛)

  5.小结:这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说,作者把钱塘江大潮写得雄伟(壮观),有声(有色),使人如临(其境)。(板书)

  五.理清写作顺序。(课件演示)

  (1)自己读一读,看看作者是怎样把这些语句连起来。

  (2)指名填空。(课件演示:由远及近)

  2.师生分读。(是呀,作者由远及近地观察,随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读,体会一下。)

  1.老师留下括号里的词语,你能说出刚才那段话吗?

  2.练习背诵。(自己准备)

  3.会背的一起来。(看着屏幕)

  4.小结:背得多有感情啊!我们仿佛站到钱塘江旁,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧被称为(天下奇观)!

  1.咱们学习的这两个自然段中,词语非常丰富、生动,你们想不想把它们积累下来?

  2.开展比赛。(听老师说词语的意思,看谁反应快,很快站起来说哪个词语表达了这个意思)

  1.同学们懂得了词语意思,不过,会不会用了呢?

  2.选用其中的二三个词造句(鼓励选用几个好词,说一段话)

  今天,我们如临其境,观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,通过有感情的朗读,理解了作者按顺序,抓特点的叙述方法,积累了好词佳句。学得不错。下节课……

  《观潮》优秀教学设计 篇3

  1.认识7个生字,会写13词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。

  3.边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

  4.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。

  本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观,教学难点是体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。

  一、板书课题,比较“观”字

  1.同学们已经预习了课文第一课,谁来说说课题?(板书:观潮)

  2.题目中,出现了一个“观”字,课文中,还出现了一个“观”字,翻开书,小声读一读,找一找。(板书:天下奇观)

  3.比较:“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上,再去理解“天下奇观”。

  4.小结:同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的,读书的时候,要一边读,一边想,这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。

  二、初读课文,朗读正确

  1.小声地读一读课文,把课文朗读正确。

  2.指名读,纠正学生朗读中的错误读音。

  (薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。)

  3.出示词卡,朗读词语。

  (宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复)

  三、整体感知,理清脉络

  1.小声地再读一读课文,读完了课文,请你说说:你知道了什么?

  a、八月十八――最佳的观潮日b、盐官镇――最好的地方c、观潮人――最多

  d、响声――最大e、浪潮――最壮观f、人的情绪――最高涨

  2.你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话,可以说两句话……也可以是一段话,说说这篇课文的主要内容。

  3.通过你们的学习,已经把课文读成了几句话,由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些,把整篇课文读成一句话?

  4.指导朗读:(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象。

  5.能不能把这句话再读厚?通读这篇课文,找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”?

  6.在这篇课文中,作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?

  四、朗读全篇,感受“天下奇观”

  按照“潮来前――潮来时――潮过后”的顺序,分三大组朗读课文,教师朗读课文第一自然段。

  一、温故知新,导入新课

  1.作者一开篇,就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的?

  2.作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的?

  二、抓住重点,感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美

  1.翻开书,用心地读一读课文,读后来谈谈你的感受。

  (预设:这篇课文所表现出的一是大潮的朦胧之美;二是大潮的澎湃之美。但教学实际学生只能感受到大潮的汹涌澎湃之美。)

  2.自读课文,找出三、四自然段中描写精彩的句子。

  a、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观?

  b、你来读一读三、四自然段,把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来,再多读几遍,努力读得精彩一些。

  3.指名朗读学生认为写得精彩的句子。

  a、什么样的响声呢?隆隆的响声,把这种声势读出来。

  这响声响亮吗?(不响亮。)为什么――好像闷雷滚动。哪个字突出了响声不响亮?

  b、有人告诉我们说,潮来了,说这话的人会是怎样一番心情?读出人们内心中的惊喜。

  c、看到白线后,人群又沸腾了,人群怎样沸腾?咱们演一演,怎么样?

  提示:人们听到了远处传来的隆隆响声,看到了东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来了。人们会说些什么?做些什么?

  沸腾了,刚才的场面还可以用一个词语形容,那就是――人声鼎沸。

  一个人读,显然读不出人声鼎沸的感觉,得大家一起读。

  e、气势越来越大,你的心情就越……,读出你内心中的激动。

  f、多么壮观啊!读出大潮这澎湃之美来。

  g、谁来读,让大地颤动起来。

  4.听读段落,感悟作者的表达顺序。

  a、我们把精彩的段落打乱了顺序去朗读,实际上作者在描写大潮时是有顺序的。你听我来读一读,仔细听,看看缺少了哪些词语?

  b、你知道作者是按照什么顺序来描写大潮到来时的景象吗?

  (作者由远及近地观察,随着位置的转变和时间的推移描写潮水的变化。)

  5.自读三、四自然段,感受“变化”。

  a、作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把它描写得生动,形象,富有感染力,那时因为作者突出抓住了它的“变化”,作者都突出了它的哪些变化呢?

  (1)潮声(越来越大):隆隆――越来越响――如同山崩地裂

  (2)潮头(越来越高):白线――水墙――白色战马

  (3)潮势(越来越猛):逐渐拉长、变粗――翻滚――浩浩荡荡

  b、作者把潮声、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起写,让我们如临其境,如闻其声,如见其景啊!

  6.当大潮奔腾西去后,作者仍旧描绘出了它的变化?两丈来高,大约是6、7米,相当于三层楼那么高?此时此刻,你想说些什么?

  三、对话文字,感受大潮到来前的朦胧之美

  1.大潮到来之前,钱塘江是怎样一番景象?读一读,描写大潮到来前钱塘江景色的句子。

  2.品味“横卧”。

  3.作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?

  4.镇海古塔、中山亭、观潮台是多么的高耸,多么的稳固,它们屹立在宽阔的钱塘江江边,远处还有几座小山。你觉得这是一幅怎样的画面?(朦胧、美丽、和谐、壮观……)

  5.此时此刻,高耸、稳固的镇海古塔、中山亭、观潮台被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;宽阔的、平静的钱塘江被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;远处的几座小山被笼罩着一层蒙蒙的薄雾,这幅画面让你感受到了一种怎样的美?

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提到你会想到什么?是老板跑路的皮革城?还是潮起潮落钱塘江大潮?不知道已经第几次来到海宁,每一次来海宁,都有新的发现,新的收获。这一次来海宁,正逢钱塘江大潮观潮旺季,而在海宁的角角落落里,总能发现这个城市不一样的玩法。

出去玩,总要有点冒险精神,现在单纯的逛景点已经不能满足很多人的旅行欲望,在旅行中寻找与众不同的体验才能让旅途显得与众不同。

一部《等风来》带火了尼泊尔博卡拉滑翔伞圣地,都说博卡拉滑翔伞的价格是全世界最便宜的,但今年情况特殊,不能出国浪,而且国外玩这些户外极限运动的成本也不低,谁说国内就没有玩滑翔伞的地方了?

如果你想像鸟一样在天空翱翔,那潮城海宁的滑翔伞绝对能满足你的小愿望。乘坐滑翔伞一飞冲天,那叫一个酸爽!而玩滑翔伞的地方就是海宁的大尖山,作为海宁的高山之一,山林资源丰富,田园风光特色明显,生态环境极佳。

大尖山的西面就是钱塘江,乘坐滑翔伞的接驳车就能在山顶欣赏钱江涌潮东来之势。而大尖山更令它出名的是滑翔伞项目,而大尖山滑翔基地更是国家航空飞地营地,慢生活与户外运动在这里完美融合,动之韵律与静之姿态的交汇,使大尖山充满了热情的户外风情。

位于大尖山景区西湖区块。大尖山是浙江省运动休闲旅游优秀项目,基地更是。慢生活,。大尖山滑翔是江浙地带景色最美的飞行场地;游客在滑翔运动中张扬着运动的魅力,舞动生命的激情,享受醉人的美景。

再一次见到滑翔伞,还是如此熟悉,算一算日子,已经有多少时间没有玩滑翔伞来,光是在山脚下看着就已经心痒难耐,也想赶紧来飞上一圈。

在大尖山玩滑翔伞需要坐车上山,和许多国外滑翔基地一样,在山顶上都需要助跑从上一跃而下。趁着教练在展开滑翔伞之时,先来好好俯瞰下大尖山的全貌。

坐在山顶边缘,俯瞰大尖山的绝美风光,此刻任凭微风拂过,我只管看尽这山川湖海,钱塘江近在眼前,第一次从这个角度看海宁,真的是非常难忘的记忆。

开始穿戴装备,这个头盔要不要这么可爱,整个人都看起来萌萌哒。玩滑翔伞当然一定要拿上gopro,记录下精彩美好的瞬间,天气不错,风速正好,只待起飞的那一刻。

要说最紧张的一瞬间,大概还是助跑起飞的那一刻,毕竟真正飞在天上的时候,还是挺安全的。教练会带着我绕滑翔伞基地来回飞行,在天上的时间差不多有十几分钟。离地的那一刻,心里还是有点怕怕的,滑翔伞看着很轻便,感觉随时都会被风吹倒的感觉,但真正飞上天后,教练员在后面驾驶着滑翔伞,坐在上面飞在空中感觉还是挺安全的。

在尼泊尔和土耳其分别坐过滑翔伞的小薯表示,海宁大尖山的滑翔伞一点都不恐怖,其实高度就跟无人机的高度差不多。

海宁大尖山集山湖海为一体,是全国可飞行天数最多的场地之一,有充足的动力气流用于起飞和滑行。 大尖山四面都是平原,从东面上山,可飞南、北、西三个风向,几乎天天能飞,是国内滑翔伞爱好者的聚集地,而且在这里你还可以学习如何自己飞滑翔伞,考证之后,便可以自己去世界各地滑翔。

戴上我的小乌龟,抬起我的膝盖,与天空来一次亲密的接触,眼睛里尽是大尖山美丽辽阔的风光。

海宁的滑翔伞安全到可以带单反上去拍,从天空上看海宁,房子也变得小小的,一川钱塘江向东流,绿色的草坪一个接着一个,感受到满眼的绿意。

在海宁大尖山除了看潮、逛皮革城,何不来尝试下上天的感觉,一次滑翔伞的飞行,虽然时间不长,但却非常值得来体验。

如果要来海宁看潮,那就得从盐官古城里走过,作为海宁一座拥有两千多年历史的古镇,盐官古城早在汉代便开始晒盐制盐,因此得名盐官镇。盐官古城地理位置十分优越。临近钱塘江北岸,当年这里的经济可是非常发达。很早之前,这里才是真正的海宁,意思是海中太平。而最神奇的是,这里还是一个充满皇家神秘感的地方,民间传说这里是乾隆皇帝的故里。

海宁名字里就带着海,更是中国观潮胜地的城市,信奉的是海神,所以也专门有一座。海神庙俗称庙宫,在海宁市盐官镇东,在清朝年间建造,距今已经有400年历史了。这座祀浙海之神的神庙,以祀运德海潮潮神,规模宏阔,建筑布局严谨。

左轴线有天后宫,右轴线有风神殿、水仙阁等。巍峨的红色宫墙透露着庄严,在宫墙间行走,仿佛穿越到了清朝一般,斑驳的墙壁还在诉说着当年雍正的故事。

如今的海神庙,更多地是前来祈愿的人们,据说非常灵验,海神在保佑着钱塘江大潮的潮起潮落同时,也保佑着人们身体安康。

海宁名人众多,而要论其中最出名的,还要数金庸先生,在盐官古城里,就有一座,记录着一代武侠大师不平凡的故事。一走进金庸书院,脑海中就会响起《铁血丹心》这首曲子,射雕引弓塞外奔驰,笑傲此生无厌倦,陪伴我学生时期的,正是这一部部金庸小说编织而成的武侠梦。

金庸先生是地地道道的海宁人,金庸书院也曾是金庸先生的老家。走进书院,首先看到的就是甬道壁画上金庸的15部作品,飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳,一个个经典的画面,跃然墙上。雕刻精细、层次分明的石刻画反映了金庸作品中的主要人物和情节。

金庸书院里的展馆,记录着金庸先生的人生片段掠影,韦小宝、白眉鹰王,一个个熟悉的人物角色让我一下子回到了金庸的武侠世界。

金庸书院建筑布局参照清朝最负盛名的经学家阮元在盐官创办的安澜书院建造,按照传统古典园林风格设计建造,展馆里的一砖一瓦都是清一色的古典的青灰色。藏书楼里珍藏着金庸先生珍贵的手稿,全面展示了金庸学术成就,并收藏其著作和相关研究资料,是金庸文学研究的一处重要场所。

在金庸书院里,还能了解到很多不曾了解的金庸故事,比如金庸先生的出身,以及他的亲戚,都是文学领域里的大文豪。

金庸书院还有一个后花园,也是金庸故居的亭台楼阁,顺着丛桂轩前的爬山楼上行,在高高的假山上是一座望云亭。一路穿肠而过,站在亭中,山石、小池、翠竹尽收眼底。这里以前也是金庸先生小时候活跃的地方。

错落有致的假山奇石、凭栏而立的翠绿芭蕉、造型古朴的走廊吊灯,是书院里的精致点缀。环行于整个书院,到处都能感受到金庸先生文化的博大精深、豪情万丈。

八月十八潮,壮观天下无。每逢9月,就到了一年中观潮最佳的季节,而说起观大潮,浙江海宁的盐官景区是世界著名的观潮胜地,壮观的“一线潮”被誉为天下奇观。

来到海宁,最重要的一站也就是海盐盐官,刚到门口,就能看到一个巨大的牌坊,上面写着天下奇观四个大字,穿过这里一路直走,就能到达钱塘江江边,这几天海宁天气都不错,许多人都趁着涨潮的季节纷纷来看潮。

海宁盐官观潮胜地公园是官方推荐的“一线潮”最佳观赏点,全长1360米。在观潮胜地公园观潮,视野好而且安全,配套设施较齐全。不过最重要的一点是,大潮不等人,一定要注意来观看的时间。官方每天都会发布潮水来的时间,最好是比官方发布时间提前半小时等在江边,最保险。

观潮胜地公园的建筑也是十分气派,走过长桥,就是一个环形广场,此刻已经可以看到已经有不少老年团奔赴看潮。

一城故事一江潮,潮水就是海宁的特色,而海宁的潮城除了指钱塘江大潮,还指涨潮期间的人潮,这时候,来观潮的游客人潮汹涌,挤满了钱塘江的岸边,只有亲临江边才能感受到人潮的壮观。

走到江边真是让我大开眼界,没想到在工作日还有这么多人来看潮,而且以老年人居多,大家在等待潮水来临的时候有说有笑,丝毫不惧太阳的毒辣。

这一天官方预报大潮来临时间差不多在下午四点左右,许多人差不多三点半就等在一边。渐渐地,能看到远处有一个细小的白点转眼间变成了一缕银线,并伴随着一阵阵闷雷般的潮声,白线翻滚而至。

在等待了半个多小时后,随着远处渐渐传来的波浪,我们知道潮水即将来临,这一次,潮水给足了人们反应时间,人群中有人呼喊着来啦来啦,只见那汹涌澎湃的潮水呼啸而来,潮峰高达3—5米,只是这一回,潮并没有想象中那么大,最近正是小潮的时候,隐约能看出一条长长的白色带子,大有排山倒海之势。平常看似平静的江水里,蕴藏的能量可是非常惊人。

潮头由远及近,飞驰而来,潮头推拥,鸣声如雷,本来还看着远远的,顷刻之间,就来到了面前,待我还来不及按下几个快门,这潮水的势头就从我面前呼啸而过,真的是还未开始,就已结束。

于是乎,这样一场等待了大半天的大潮就在几十秒里过去了,钱塘江在夕阳下,又恢复了往日的宁静。钱塘江大潮一天就来这么两次,一次是在白天,一次是在夜里,大潮过去了要再等12个小时才是下一波,可是12小时后的这一波是在半夜,所以如果想白天再看一次,就要等24个小时。如果要追潮,得开着40码的车才能追上。

能看到一次大潮,也需要运气的成分。海宁这里观潮的传统,从汉魏时期就已开始,盛行于唐宋,如今不止本地人来观潮,更有全国各地的人慕名而来,我在人潮中就听到了广东话、福建话。

或许很多人不知道,在海宁还有个影视基地,有多部影视剧在这里拍摄,而这里就是中国著名导演尤小刚导演所一手打造的海宁影视城。走入影视基地,一排欧式建筑就吸引了人的眼球,没想到在复古的盐官古城中,还有如此中西合璧式的建筑。

之前比较有名的《反恐特战队之天狼》就是在海宁影视城中搭建布置的室内景,如今里面还保留着当时拍戏时用的道具和服装。

梦幻的空间和灯光,可以给到人不少想象的空间。

在京都影视文化中心中,有各种风格类型的短视频拍摄棚和直播间,这些内景就经常出现在我们眼熟的影视剧中。

古代服装的展示,京都影视文化中心可以说是hold住各个年代的剧。

残垣断壁的罗马柱前是一个巨大的龙头,后期还可以通过这个龙头做出各种特效。

还有各种道具车,让我们一窥当时拍摄的实际场景。

京都影视文化中心中除了作为影视剧的拍摄地外,还有好几个地地道道的直播间,要知道现在的直播趋势也是很猛的,京都影视文化中心的新媒体短视频,也运营得如火如荼。

余晖落在西式建筑的外侧,洒上耀眼的金色光芒,如梦似幻,简直漂亮极了。

在海宁除了观潮,还有不少网红打卡胜地,其中更有一座繁花似锦的百花园,为海宁添上了一抹鲜艳活力的颜色。百花园位于海宁长安的国际花卉城,是一片花的海洋。

进入花卉城,就能看到各色绚丽绽放的花卉,花卉种类繁多,让人眼花缭乱,有些话甚至我连名字都叫不出来。作为国内最大的花园中心,海宁的百花园真的是名至实归,而因为各种各样的花卉,反而让它成为了海宁网红打卡胜地。

花卉城将自然景观、人文景观、文化交流与建筑景观相融合,既有大众休闲观光、婚宴婚庆,还有科普教育、网红直播等作用,都是围绕着花文化来设计的,非常适合一家老小一起来逛一逛,孩子们可以学习花卉知识,老人看到明媚的鲜花心情也能跟着变好。

置身于百花园中,芬芳的花样时不时就会传来,姑娘们纷纷在这里打卡,仿佛成了这花园中的小公举。里面还有各种特色私房菜、花园民宿,满足了游客们各种需求。

提到海宁的民宿,当然就要来到海宁民宿最为聚集的梁家墩。梁家墩位于丁桥镇新仓村,是乡村休闲生态旅游区。头顶三个国字头衔,国家3A级旅游景区、全国乡村旅游重点村和中国美丽休闲乡村。梁家墩的乡村旅游做得如火如荼,以为它得天独厚的自然条件和人文环境,成为人们最喜欢放松的地方。听风而眠、枕水江南,已经成为许多游客爱上梁家墩的的理由。

整个小村庄不仅坐拥天下奇观钱江潮和中国公路活化石翁金线两大优势,还有保存完好的“四门八窗式传统民居。当我们被快节奏的工作压得喘不过气来的时候,都会来梁家墩,过一过这里慢节奏的生活,这里的每一家民宿都有着独一无二的风格。

高舍派对民宿集吃、喝、玩、乐、住全功能一站式服务,独享3层独栋别墅,私密性强,无外人打扰。在精致优美的庭院,还可以举办花园BBQ烧烤等项目。

一楼餐厅,可同时提供20人就餐,中西餐双向满足于不同人的口味,这里新的开放式厨房,满足游客自给自足的需要。

二楼休闲区,X-BOX、台球、KTV、各类桌游、麻将室、小型咖吧等,应有尽有,在这里你可以体验到什么是真正的身心愉悦般的乐趣。

三楼休息区有三间卧室,大床房、双人床尽有,带ins风独立卫生间,超大欧式浴缸,北欧民宿设计,在钱塘江边枕潮而眠。

潘园是整个梁家墩的第一个旅游业态,至今已经将近4年了。将自己的民居改造成了咖啡馆,这里一草一木乃至一个小摆件都是老板娘亲手操办的,而她的咖啡技术也更是成为了梁家墩的骄傲,每天都有不少人来这里喝咖啡聊天发呆。

潘园民宿的装饰真是非常复古,青年聚集地、青春不老我们不散,各种标语都显示了老板的情怀。

门口还有只小狗,简直太可爱了, 许多人进门就在拍它,简直就像个吉祥物。

如果来到潘园入住,一定不要错过老板娘亲手做的咖啡,绝对让你非常难忘。

行乡子民宿,寓意是行走在梁家墩的地道乡间。行乡子民宿曾获评浙江省银宿级民宿。整栋民宿共有春夏秋冬四个房间,每个房间有对应的主题风格,最喜欢的还是它庭院深深的感觉,用竹子来做装饰,真的非常天然。

这里的装饰都非常古风,四季成趣,小资气息满满,在晕黄的灯光下,让乡村静谧的夜晚显得更有意义。

前面有介绍到海宁国际花卉城,而就在花卉城外,就是虹越美国园民宿,将园艺花卉和民宿相结合在一起。花园民宿以园丁爱花-造园为布局理念。打造高端花园主题民宿。

园区内d饿民宿都是原有的旧式农民自建房,经过设计师化腐朽为神奇的改造,涅槃重生为民宿,改建后的房屋被重新赋予使用功能和空间,每幢房屋的庭院都是出自国内外园艺设计大师之手,每栋庭院的风格各不相同。

随处可见精心点缀的绿植和上万平养护优良的草坪,随手一拍都能秒爆朋友圈,简约的北欧风情和浓郁的植物氛围,将民宿生活中岁月静好的温馨表现得淋漓尽致。

花园草坪上,摆上野餐桌,可以说是也是十分浪漫。

花园中向日葵盛情绽放,大片的向日葵花田,将民宿点缀得更有活力。

如果你准备到海宁观潮的同时赏赏花,倒是可以来这里住上一晚,感受海宁花之海洋的魅力。

潮城海宁,每一次来都会带给我不一样的惊喜。作为浙江最富盛名的海宁,已经越来越受到许多游客的欢迎,涨潮太壮观,武侠世界太火,海宁真的适合不同的出游人数和方式,可以是一家老小,也可以是朋友结伴而来,目之所及皆是美景。

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