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1.向对方询问规章制度,看自己能否做某事
2、表示许可或不允许做某事
1、祈使句Don’t……
【Class 】班级,一节课,全班同学
Class用作名词。有以下几种意思
(1)表示一般意义上的‘课,上课’,为不可数名词,而且一般前面不用冠词。
(2)表示具体的授课时间或上课节数,是可数名词。
(3)表示‘全班同学’,是集合名词。
问句将be动词移前,否定句在be动词后+not.
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意:be动词与动词过去式不可同时使用。
你上个星期去哪了?我去野营了
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。
你明天要去干嘛?我要去野餐。
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
女孩不会游泳,但是会滑冰
不要再课上说话,你应该认真听老师讲。
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
than 前用比较级;as…as之间用原级。
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
宾格做宾语用,一般放在动词或介词后
介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式
季节前,月份前用介词in
具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on
另:季节,月份和星期前不好加the.
15名词复数构成的方法
(1)直接在名词后加s
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es
16动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
(1)直接在动词后加ing
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
18规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
(2)以e结尾的直接加d
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
19形容词副词比较级的构成
(1)直接在形容词或副词后加er
(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er
(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词
(2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是:
注意只有同类事物才可进行比较。
但如果表示这双,这副,一双的时候用单数
a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。
(1)直接读时钟和分钟。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
过了半小时用下一个钟点差几分
27基数词变序数词的方法
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the。
没有day的节日前用at,
excited表示激动的,兴奋地主语是人;
exciting表示令人激动的,令人兴奋的主语是事情
赛跑非常令人激动,因此所有的学生都很激动。
两者比较用比较级,三者以上比较用最高级
谁跑得更快,男孩还是女孩?男孩。
你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。
你更喜欢哪个季节,夏天还是冬天?我更喜欢冬天。
但注意到家,到这儿,到那儿不可以加to
用let sb后加动词原形
39get后加比较级表示变得更怎么样
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