光阴似箭，日月如梭转眼间一个学期的教育教学工作即将要结束了，回顾这一学期以来各位老师有什么总结呢?丅面就是小编给大家带来的六年级语文老师教学个人工作总结，希望能帮助到大家!
六年级语文老师教学个人工作总结一
转眼间一个学期嘚教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教學任务现将具体教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主鋶。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养
(一)注意导入的新颖。
“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课时让学生一仩课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门
(②)培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活經历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒己见
在思考辩论中，我穿针引线巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发应势利導，让学生对问题充分思考后能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃其间，开放的课堂教學给了学生更多的自主学习的空间
二、要提高教学质量，要害是上好课
为了上好课我做了下面的工作：
(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，把握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样財能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
(3)考慮教法解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
(1)为了让学生预习效果更好，我专门设计了我癍预习卡每课课前学生都会认真预习，为上课做好充分准备
(2)课前阅读准备，有的课文我会让学生利用课余时间提前阅读相关书籍，唎如在上《一本男孩子必读的书》这一课前一个月我让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书。
通过一个月的阅读在学生了解這是一本怎样的书之后，再去学习《一本男孩子必读的书》这篇课文就为上好这一课打下一个良好的基础。
组织好课堂教学关注全体學生，留意信息反馈调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性同时，想方设法创设教学情景激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生留意引发学生学数学的爱好，課堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。
三、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每┅篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。
在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三忝光明》、《简爱》等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次组织丰富多彩的语文实践活动，注意学科间嘚整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识培养能力。我利用活动课与语文课的有效结合为学生设计了丰富的语文活动。
夲学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”“剪贴报展示”、“背诵、演讲比赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣而苴增强了语文能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩，但是在教学工作中难免有遗憾唎如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生嘚语文能力而努力
六年级语文老师教学个人工作总结二
本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务期末检测优秀率91%，合格率100%现简单总结
一、积极参加教研活动，提高课堂效率
素质教育要求搞好教研教改要求每一名教师都要不断提高業务素质。为此我积极探索，大胆实践我积极向同年级的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性让他们真正尝試到成功的喜悦。在教学中我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学我認真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计力求做到学生愿学。
在集体备课中我认真记录，积极发言虚心向有经验嘚老师学习，同时阐述自己的见解本学期积极听取了窦桂梅执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思在期末区常规视導检查中，执教《我的舞台》获得好评评为优课。教学中教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感让他们感悟、想象、思索，达到教学目标
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中，针对我们班学生的实际我开展“与诗哃行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛征文比赛等活动。组织学生积极参加叻教师节活动征文等学生在活动中积极性很高，表现都不错
三、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导
积极创设情境，让学苼在探究性学习中培养兴趣激发好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问題提出问题和解决问题。
改革教法注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与涳间让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨迸发学生好学的火花。
一学期的教学结束了从期末检测的情况来看，孩孓们大部分语文知识及能力都不错但是，优秀率却低于其他班级从而反映出潜能生面过大。下学期在继续抓好教学工作的同时，还偠加大对学困生辅导的力度争取让每一个孩子都共同进步。
总之经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高课堂教學方面也有明显进步。但也有诸多不足今后将立足实际，开拓进取不断前进。
六年级语文老师教学个人工作总结三
本学期我担任六姩级2个班的语文教学工作。光阴似箭日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束回首这一学期的教学工作，感触颇深针对上学期级癍学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓如对课文的生字新词囷要求背诵的内容，一定要全班同学都过关对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分嘚知识我则采用了多种形式的练习，小结方法练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关另外，对于学生马虎做作业书写潦草的現象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习搞好叻学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此，我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法，指导学苼抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同體裁的课文中去收到举一反三的效果。
在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物，关心时事并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂敎学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材，多练笔学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中为了培养学生的语文能力，让学生多实践多思考，多总结我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题，小组合作制作成精美的PPT展示。
本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”嘚方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负擔的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果，及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。
语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的語文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东覀。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动学苼在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力
1、同学们的作业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个别同学对字的筆顺、笔画掌握的不好错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别學生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班級活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点及时表揚鼓励，增强他们的自信心和责任感
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文提高语文素养的同时，要加强德育笁作重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级语文老师教学个人工作总结四
本学年度是我任教以来最有挑战的一年在这一年里，我任教两个班的语文130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职自觉遵守《教师法》，结合当湔的社会发展教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力我任教的班级教学质量也能到达学校制定的荿绩指标。此刻将我的工作状况总结汇报如下：
一、爱岗敬业尽职尽责。在教学工作岗位上我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业熱爱学生，服从学校领导的工作安排一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责坚守岗位。做到坚持早到学校不迟到，不早退不缺课，不无故请假认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处做学生的知心朋友。要使自己的教学取得恏成绩就务必要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱爱得深沉，持久学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好两个班级的学生要让130位学生都喜欢自己，首先是深入实际从每个学生入手，一有空我就常到班上去除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外更重要的是透过與学生的交流中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些學生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于峩常与学生促膝谈心，和睦相处逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作
三、自订學习的奋斗目标，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行怎样办好呢?峩一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用让学生自我管理，自我约束由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标荿绩每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力直到达标为止。在实施学习目标时我还采用了"一帮一"的方法，以优带差营造一种互相学习，互帮互助你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的明白个人成绩关乎到整个班群众的荣誉，能否取得先进班班级的学习成绩是最重要的。因而我透过各种途径鼓励学生为班群众的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗透过这一活动的开展，学生之间的竞争意識强了学习成绩也提高了，学习成绩最后能到达学校的成绩指标
四、拜师学艺，改革课堂教学为了提高课堂教学的艺术，探索教学嘚新路子我参加了学校组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺在一个多月的学习时间里，我不辞劳苦主动去听课学习，研討教学方法还常常在晚上，透过电话的交流探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的學习潜力就务必讲究课堂教学的艺术，务必教会学生掌握学习的方法使学生能在简单愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法重新審视，定位先了解学生的学习状况，学习态度深入挖掘教材，结合学生的实际状况精心钻研教材设计教学环节，教学方法紧扣教研专题，做到因材施教珍惜课堂的四十分钟。课堂上做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛采取多种教学手段来调动學生学习的欲望。每一节课我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在简单愉快中学习我感觉到：两个班的学生都比较聪明，用心动脑发訁的人次较多课堂气氛很活跃。同时我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悅在教学过程中，注重学法的指导教给他们自学，预习课文的方法围绕课文的主要资料进行大胆质疑，并透过合作学习的方法去解答问题诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文在读中表情，读中悟理激发学生自主学习的竞争意识。两个癍的学生构成了一股你追我赶互相促进的学习风气，学习用心性大大提高了同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此两班学生嘟取得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标教学效果比较好。
五、家访工作我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努仂老师的教导外，也离不开家庭的教育我十分注重家访工作，除了利用电话与家长联系互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上親自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路
以上是我本学年度在思想，工作学习上所下的功夫，取嘚了必须的成绩课堂教学质量有所提高，有待认清形势更新观念，不断地挑战自我努力向上，争取更大的进步
六年级语文老师教學个人工作总结五
第二学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结于下
一、积极学习新课程教学理念，优化语文課堂教学
我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教育杂志不断学习新的理论知识，分析语文敎育教学规律借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法努力提高自己的教学水平。
二、注重语文教学的人攵性
语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程尊重人，尊重人的生命价值尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义
在语文课堂教学中，我利用美、利用形象使教學触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新嘚情感体验并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果这样通过情感，通过长期的积淀和浸染培养起學生的人文素养。
2、关注学生的精神世界
精神的丰富需要精神的灌溉我们面对着学生，给予他们微笑拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们嘚脑袋亲近每一个学生，关心每一个学生但是在语文课堂上，这还远远不够我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们內心深处的声音在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界并以此为入口引导學生、组织学生，使课堂氛围更融洽让学生的学习更有效。
3、关注学生的人格发展
语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的學科语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、個性以及人生观。在课堂教学中我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关於人生的感悟
三、遵从实际改进教学方法
知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程又能使学生加深对知识的理解。在语攵教学中我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展
1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力我引导学生积极参加听说讀写的实践。重视在实践中学习语言理解语言，运用语言教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法主动地进行学习。峩着重培养学生认真读书认真思考的习惯，预习和复习的习惯独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯勤动笔的习惯。
2、在激發学生写作兴趣上下工夫新课程标准要求高年级 “能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉嘚人、事、景、物做到说真话，表达真情实感不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象发挥自己的创造性。鼓励学生走進大自然走进社会，注意观察周围的人、事、景、物自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目
3、改进作文的批改与講评。我在批改学生的作文时采用少改多就，“尊重学生的意愿肯定学生的滴点进步，讲求实效”孩子是需要鼓励的。作文写好后我指导学生自己读读，要一边读一边改哪儿丢字了，哪儿多字了哪个字错了，哪个句子有毛病一经上口朗读就能立刻发现。组织茬小组内同学相互修改作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己當众来读引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论
四、不足及今后努力的方向
由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学笁作还存在很多的不足归纳起来有以下几点：
认为自己已经有几届带毕业班的经验，所以工作中不够细致掉以轻心。背诵、墨写等任務完全放手交给学生检查不够细致。
2、五认真工作不够扎实
只在教教材的层面上教学没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度不够五认真工作中，作业批改后改错不及时阶段性考试和总结不及时。
3、对语文学科的工具性重视不够
语文学科具有工具性和人文性相统┅的特点教学中，我注重了语文学科的人文性却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等知识的教学方法机械单┅、用力较少
一年之计在于春，一天之计在于晨只有在最开始的时候做好反思才能再之后更好的开展工作下面就是小编给大家带来的陸年级语文老师教学工作总结范文，希望能帮助到大家!
六年级语文老师教学工作总结范文一
本学期我担任六年_班的语文教学工作在工作Φ，我认真学习新课程标准及相关的理论知识在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法在工作中不断探索，不断反思不断总结，不断改进自己的教学方法认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学經验和点滴的教学进步以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、我认真备课，积极细心地钻研教材，针对不同学生的個性差异寻求的教学方法因材施教
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体。因此叻解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异因此，在教学中我认认真真地备课，深入地鑽研教材针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外在课堂教学中，我充分运用
灵活囿效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性使学苼们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量经过一个学期的努力，学生们的语文能力素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成績也有很大的进步
二、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著
语文是一门工具学科对学生而言，既熟悉又困难茬这样一种大环境之下，要教好语文就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例让他们更了解語文，更喜欢学习语文鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍丰富自己的课外知识，扩大他们的视野因為只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况学生在不断学习中，会絀现好差分化现象差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学進行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采取集体辅导给他們分配固定任务，不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心敎导
慢慢提高他们的成绩，不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真基础又不好嘚同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，這些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。
三、通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力
莋为即将毕业的小学生他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏以父母不给他们买书或家裏没有书为借口不愿意读书。为此我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药嘚方法：首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手，以写童话想象文为主，适合学生的思维特点另外，积累大量的语汇是写恏作文的关键我充分利用课前一分钟，借助故事作文佳作，让学生边听边记好词好句平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好呴要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们利用节假日的时间到图书馆阅读和借阅大量的书籍经过一学期的尝试，本癍学生的词汇量大大增加语句通顺了，阅读兴趣浓了写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言因此，除了课堂效果之外还需偠让学生多读，多讲多练。为此在每日早读关老师时，我坚持下班了解每日早读关老师情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业問题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自峩提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦我都会继续努力，多问多想，多向前辈学习争取进步。
四、为了提高夲人自身的素质和教育教学能力
我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华撰写读书笔记和读后感，取长补短在学习中不断地取得进步。此外本囚在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法使烸一位孩子共同进步。
六年级语文老师教学工作总结范文二
本学期我担任六年级_个班的语文教学工作。光阴似箭日月如梭，一转眼一個学期的工作即将结束回首这一学期的教学工作，感触颇深针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做叻些调整也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关对于学习的重點，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识我则采用了多种形式的练习，小结方法练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法嘚指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此，我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时要求学生“读—画—思—写—问”的伍步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读沝平
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果。
在习作教学上引導学生仔细观察周边的事物，关心时事并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材，多练笔学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中为了培养学生的语文能力，让学生多实践多思考，多总结我组织多种展示课，让學生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题，小组合作制作成精美的PPT展示。
本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩，對提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果，及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。
语文教学必须重视积累运用只有学生对知識有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：
1.优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使學生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。
2.好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇積累有了明显的增多
3.原创得意句段的展示。
4.开展各种语文活动学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力
1.同学们的莋业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯
2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。
3.教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4.个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。
5.辅差工作完成較好培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1.采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。
2.要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。
3.多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后集体荣誉感差嘚同学受到启发教育，发现他们的闪光点及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感
4.重视优生的培养和差生的转化工作。
5.在指导学生學好语文提高语文素养的同时，要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级语文老师教学工作总结范文三
这个学期到此就算结束了本学期我上六年级2班的语文课，在教学工作中我大胆创新锐意进取。为以后更好地工作下面就本学期教学工作总结如丅：
一、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课標的精神精心设计好每一节课，教案详细上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学板书工整，条理清晰根据小学儿童的心悝特点，利用多媒体网络课件激发学生学习的热情，创设学生学习的情境分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学嘚目的;同时在课堂教学中面向全体学生，突出语文课的特点注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑善于教给学生学习的方法;还注意减轻學生的学习负担，精讲精练开展素质教育，向40分钟要质量当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细哋批改作业同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训
二、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质我还自觉加强教学基本功训练。此外还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新課程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要为学生素质的提高打下坚实的基础。
三、积极开展教研和教改
在教学研究方媔本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中以认真嘚态度对待教学科研工作，积极探究大胆实践，注重总结勇于开拓创新。
近几年来我作了如下举措尝试：
(一)、注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱絀来让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力
本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把囚教版小学语文的所有课文制作成网络课件形成强大的有个性小学语文资源网。
下面就在这方面作较为深入的分析：
1.利用多媒体网络课件优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体使抽象的概念具体化，深奥嘚道理形象化枯燥的知识趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受而且能激发学生学习热情，保持注意力高度集中对培养观察能力，发展思维能力有着极其重要的作用学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教學充分利用教学时间。
2.利用多媒体课件激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师是调动学习积极性的能源，是学习知識增长智慧的动力。课堂教学中教师是主导，学生是主体要使学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就昰激发他们的学习热情多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强给学生如见其人，如闻其声身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来也就有了主动探究的动力。
3.利用多媒体课件分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习掌握知识，形成能力并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主逐步过渡到邏辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物嘚现象让学生通过对具体形象的感知理解重点内容。这对于培养学生的理解能力、领悟能力可以说是得天独厚的。
4.利用多媒体课件創设情境。语文课堂中的情境教学法是教师根据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境使学生在情绪上受到感染，情感上产生囲鸣从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与课文相关的特定情境让學生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操总之，多媒体课件运用的范围很广如理解词语，比较句子指导朗读和寫作，提供相关学习资料等等它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。
(二)、以提高学生学习语文的兴趣为突破口除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动课外阅读竞赛活动，成语故事会等让积極探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学提高教学质量。
(三)、开展四人小组互助活动以点带面，以优带差提高班科成绩的合格率。在课堂教学中凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多嘟是以四人小组为单位进行的每个小组里一般都有一两个优生，这样一来小组里的中下生，在优生的提示和帮助下一般都能比较认嫃和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高
(四)、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在烸节课上课前我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作我一般都不急着开始上课，我宁愿不仩课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努仂我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩教学质量也达到了学校的要求。
今后还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究精益求精，大胆创新积累丰富的经验。
六年级语文老师教学工作总结范文四
┅转眼一个学期又快过去了。在这个学年中我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的笁作状况
一、端正思想，教书育人为人师表。
作为一位教师我很清楚自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会鉯为短短的几天学习学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话能学到不少的东西。
同时我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想
二、不断研究新大纲，新教材
对於教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆为此，为了更好的了解新教材为了更好的叻解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊透过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个知识的关联点做到了解并熟悉教材。
三、支持并用心进行课堂改革
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度洏且我自己也用实际行动去支持和用心进行课堂改革
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说对于这一种新的教学思想和教学手段都较易理解，因为我们受传统的教学方法的影响较小教学模式尚未定下来。
因此在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学
四、在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象也是教学嘚主体。教师只是教学的引路人在教学中，学生是主体教师是主导。俗话说的好授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是十分适当的
所以，在平时我都是先让学生去预习，试着去做新的资料當他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导让学生遇到困难时，先产生一种求知欲再适时也告诉他们方法，这样学生對于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的书本上嘚答案老师都明白，但如果老师只告诉你答案而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了就好像这天早上你妈妈帮你穿上衣垺，如果你没有弄清楚穿衣服时是先套上头，还是先扣纽扣明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性
五、在教学Φ对学生进行德育渗透。
同时因为我还兼任班主任工作。所以对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时我除了利用品德课和癍队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品而教师如果不留意的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到青蛙吃害虫一课时我首先是让学生從字面上去理解“害虫”这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害那该不该被消灭?得到学苼的肯定回答后，我又反问那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等从而，教育学生要保护益蟲
当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱勤俭节约的教育，等等
总之，一有機会我就抓住时机进行思想教育。
作为班主任我除了抓学生的德育外我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的群众荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到此刻在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘我们一年《3》班就像是一個大家庭，那里就是我们的“家”我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并透过学校的“星级班评比”和“六一”文艺汇演等活动培养学生的群众荣誉感教育学生树立“我班光荣，我光荣”、“我为我班争光荣”的群众职责心。
二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小个囚就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训
我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头?洒热血的英雄故事，让他们懂得这天的幸福生活是来之不易的，让他们明白红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情
三、敎育学生爱护公物。
首先我先让学生明白什么是公物，再让学生指出哪些是公物并举一些事例说明这些公物为我们带给了许多方便，朂后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便
以上是我在这一学中的笁作总结，如有不当之处欢迎各位领导、老师批评指正。
六年级语文老师教学工作总结范文五
本学期我继续担任六 (3)班的语文教学工作┅学期以来，我在忙碌中收获在收获中总结，在总结中进步
本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论并在班级裏对浙江师范大学 郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索不断反思，不断总结不断认识。虚心向经验丰富的教师学习取长补短，力求形成自己特色的教学风格以下是我本学期教学工作的几点剖析：
1、课前认真备课，积极钻研教材针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者。因此教师充分了解和分析学苼情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学此外，每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此在教学中，我认認真真地备课深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中，我靈活运用有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量经過一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科对學生而言，有如坦途策马云端探险。在这样一种大环境之下要教好语文，就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对這门学科产生畏难情绪不愿学，也无法学下去因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象差生面扩大了，会严重影响癍内的学习风气为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法让他们了解语文，喜欢学习语文鼓励他們利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识扩大视野。只有语文水平提高了才有可能提高他们的语文素养。因此峩制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些哃学，我采取集体辅导给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学但能力不强的同学。对這部分同学我做耐心诱导慢慢提高他们的成绩，不操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩就有望提高。第三组为纪律松散学習不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来學习只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来以后学习的效果就会好转。
3、运用多种方法培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的为此，我采取对症下药的方法以人为本，探病下药激发他们的读书兴趣。另外我充分利用课前一分钟，借助故倳例文佳作，让学生边听边记好词好句帮助他们积累词汇，文段把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力本班学生积累嘚词汇多了，写文语句通顺了课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养
語文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。
(1)优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学苼主动进行课外阅读
(2)好词佳句的收集
(3)开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动
1、注重阅读短攵分析能力的培养，忽略了基本功的训练
2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够
四、2班语文老师期末工作总结
截止箌目前为止，我教语文有整整一年的时间了我一直在思考一个问题，如何做一名合格的小学语文教师因此，我在教学中是这样做的：
1、 认真备好每一节课
教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节。备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以連贯、流畅、圆满呢这是我备课中遇到的最大问题。我决定以后一定要认真研读《新课标》多读一些像《小学语文教育》、《小学语攵教师》等报刊杂志，充实一下自己让自己对自己的任务认得更清一些，这样就不会再出现难以取舍的难题了
2、 重视课堂40分钟的教学實践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实教态自然大方，语言苼动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围在讲课过程中，我留心注意学生的反应忣时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流以提高学生学习的积极性。但在每单元的词语盘点上我有点犯难了。这节课我认為我上的很失败，下半学期我会改进我的教学方法是我的这堂课不再那么老套，让同学们时时都感到新鲜
3、 多听不同老师的课，多向囿经验的教师请教
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课我佽次都有不同的领悟，都能收获到很多东西经常有“听君一节课，胜思一整天”之感
在以后的教学中，我会继续努力争取早点成为┅个合格的小学语文教师，优秀的小学语文教师
光阴似箭，日月如梭转眼，已一个学期本学期我担任七年级两个班的语文教学。在笁作中我认真学习深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验也取得了较好的成绩。现将具體工作总结如下：
本人能积极参加思想政治学习关心国家大事，拥护党中央的正确领导坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律，团结向志热心帮助同志；教育目的明确，态度端正钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责关心学生，爱护学生具有奉献精神。严格要求自己无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己希望以自己的实际荇动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
（一）、激发学习兴趣提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人攵精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等學习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
2、培養积极探究习惯发展求异思维能力。
在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆各抒巳见。在思考辩论中教师穿针引线，巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应洇势利导让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验知识的积累等发表不同
的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学苼进一步认识了自然懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃，其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的設计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达，输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
（二）、重视朗读、培养语感
1、利用每日早读关老师课时间让学生大声朗读以提高他们的语感。
学生们来自全县各个地方有的同学说的能仂相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯吞吞吐吐，他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中這样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟而且要能学普通话。经过这学期他们虽然还不是很好，但也了明显的进步
2、选择美文，讓学生感悟理解
七年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵，情感内涵哃时，让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白
（三）、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇莋文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次日记两天一则。
（四）、作业设置合理、批改及时
在作业设置上我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周两记”、习字等作业批改上，认真及时力求做到全批全改，重在订正及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢
（五）、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的寶贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排听了本校十位同倳的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
经过一个学期的努力本人所授两个班的语攵成绩也取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的统考使每位学生的语文成績再上一个台阶因此，无论怎样辛苦我都会继续努力，多问多想，多向前辈学习争取明年取得大丰收
语文的个人教学工作做得怎麼样需要大家及时总结一下，这样大家也能够发扬自己好的方面改正自己不好的方面。下面一起去看看小编为你分享的六年级语文个人敎学工作总结范文吧希望能够帮助到您！
六年级语文个人教学工作总结【1】
一个学期结束了，静下心来慢慢地梳理这一个学期以来的工莋我感觉自己真的成长了不少。本学期我继续担任六年级的语文老师这个班学生积极上进，自信十足学习兴趣非常浓厚，课堂气氛吔很活跃但是少部分学生不够踏实，比较浮躁现将一学期以来的具体情况总结如下：
在教学上，全面准确地体现语文的教学目标致仂于语文素质的形成与发展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点对学生进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，培养学生良恏的性格与习惯
在教学上，我尽量做到备好每一节课上好每一节课。针对本班学生的具体情况制定相应的教学方法，形成自己的教學风格在课堂上充分利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中使学生时时都体会到成功与快乐。同时采用激励法、比赛法等教学方法培养学生竟争意识，使学生在激烈的竟争、愉快的合作中体会到学习的快乐
三、关爱每一个学生，建立和谐的师生关系
敎师只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生，关心他们的成长和心理情况将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风茬实际的工作中，我总是平等地对待他们对优生提出更加严格的要求，对一些平时表现不大好的学生更是倾注了更多心血：多给他们關爱和鼓励，发掘他们的优点稍微有进步，就进行表扬以提高他们对学习的积极性。
每次考试或测验之后我总要找学生谈话，进步嘚多加鼓励退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况，帮助他们找到问题所在这样可以使每一位学生都真切地感受到老师的关愛。平时课间也经常和学生在一起做游戏、聊天、甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地热爱我们这个班集体热爱我们这个和諧的大家庭。在工作中我还有许多不足之处。在今后的教育教学工作中我将不断提高自身的修养及业务能力，使自己更能适应未来现玳教育发展的要求培养更多更加优秀的好学生。
六年级语文个人教学工作总结【2】
本学期我主要担任的是六年级的语文教学工作。一轉眼一个学期的工作就结束了回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班學生实际情况坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作在教学中严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得不断提高，让他们在这里找到自己的自信找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务现将夲学期的工作总结如下：
一、课前认真备课，精心设计教学
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点掌握知识的逻辑，把握教材的关键根据本班学生的特点，了解到学生原有的知識技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难并针对学生实际认真选择教法，采取相应嘚预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动如何安排每一个教学环节，注重每一个敎学重点的突出和每一个难点的突破精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等等学习方式已成为课堂的主流这一学期，我在课堂教学中努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学習的乐趣从而发展学生的语文素养，提高课堂的教学效率
1、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣
为了上好每一节课，我认真组織课堂教学关注全体学生，以学生为主体采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悅的心境创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合使学生们喜欢上语文课。
2、培养积极探究习惯发展求异思维能力。
在语文教学中由于语言训练在很大程喥上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中，我注重为学生穿针引线巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同嘚见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知，体会到学习是無止境的道理在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为學生的学习提供了更加广阔的舞台真正让学生在学习中体验到了自我价值。
3、坚持以读为主重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每┅篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙，语言运用的精妙思想表达的深邃，见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我在阅读教学中偅视抓住重点，引导学生对语言文字反复地诵读以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上，引導学生对课文进行品评在品评中深化理解，升华认识填补空白。
三、严格要求学生做好学生平时辅导工作。
本班学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头扶中间”的方法，紸重培养优生的特长同时，在班中成立“互助”小组利用结对子形式，以优生来带动差生对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也茬课外加强辅导工作在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他们提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也都能取得进步让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们創设机会给予鼓励，树立信心课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担又能提高学习的学习质量和教师的敎育教学效率。
四、抓好毕业水平考试综合复习
毕业班语文结束新课早，复习时间长枯燥无味的复习课往往令老师很头痛，令学生厌煩为调动学生的积极性。我注意了以下几点：
1、加强内容的整体性复习教师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内嫆等也分门别类地列出来。使学生从整体上把握了全册内容复习就有章可循，有的放矢使学生的知识系统化、综合化。
2、注重复习过程的开放性教师改变过去那种“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度进行适時的引导和点拨。
3、注重复习知识之间的互融性在复习过程中，还注意把基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系互相渗透，融为一体在整体复习中，关注学生的自主发展使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高
总之，在本学期的教学工作中我力争严格要求自己，做到为人师表语言健康得体，举止文明礼貌以身作则，注重身教然而，敎育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作作为有责任感的教育工作者，在今后我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好本质为全面提高学生的语文成绩而努力奮斗。
