进入体育课堂的核心的概念概念是什么？都有那些？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-25 08:59 标签： 核心的概念

【摘要】：体育教师作为体育课堂教学的组织者,知识和技能的传播者,应该明确体育学科核心的概念素养的概念,清晰培养体育核心的概念素养的方法途径,才能更好地在体育敎学中解决学生核心的概念素养的培养问题要激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围;坚持走班教学并加大管理力度;学生运动能力与运動习惯的培养;体育大课间的质量提升和主题式运动会的开展开发体育校本课程;开展体育社团活动学生体育情感与体育品格的培养。


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12月11日（周二）20：00时将在韶关学院圖书馆一楼学术报告厅举办韶关学院教学论坛33期：核心的概念素养导向下的体育课程与教学改革，特邀广东第二师范学院张细谦教授主講主办单位：图书馆、体育学院。欢迎广大师生踊跃参加！

1.体育核心的概念素养的概念和内涵；

2.中小学体育课程与教学改革的现实情况忣急需解决的问题；

3.体育核心的概念素养在中小学体育课程与教学改革中的实际运用方法和手段

张细谦，教授广东第二师范学院体育學院副院长，毕业于华南师范大学体育人文社会学专业博士。全国学校体育联盟（体育教育）广东分联盟主席、广东省中小学体育教师發展联盟专家委员会主任兼秘书长、广东教育学会体育卫生专业委员会常务理事、广东省社会学学会体育社会学专业委员会常务理事兼副秘书长广东第二师范学院教学名师，2016年荣获第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖2017年获广东教育教学成果（基础教育）二等奖，广東省高等学校教学质量工程建设项目精品资源共享课《学校体育学》建设项目负责人、体育教育省级特色专业建设项目负责人多次获得廣东第二师范学院科研贡献奖。

主要从事体育人文社会学学科的教学与研究主攻方向为学校体育学。主持国家社会科学基金教育学项目《体育与健康课程实施策略的研究》主持国家社会科学基金重大项目子课题《体育课程改革的研究》，主持国家体育总局体育哲学社会科学课题《体育大国迈向体育强国的体育价值体系研究》参与国家级课题多项。《澳门初中体育与健康基本学力要求》、《澳门高中体育与健康基本学力要求》研制的主要参与者主编体育专业本科教材《体育课程与教学论》（广东高等教育出版社，2013年）出版合著《体育与健康课程实施模式探索》（高等教育出版社，2015年）主编《学校体育学》本科教材（高等教育出版社，2016年）发表学术论文三十余篇。

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