尧造围棋吃子后谁先落子教子丼朱。 通过这个故事说明围棋吃子后谁先落子的起源以及围棋吃子后谁先落子是一个启迪智慧让小朋友变得聪明的打仗的游戏。
口诀：堯造围棋吃子后谁先落子教子丹朱；黑白世界，学有所悟
教学目标：使学生了解到棋盘是由19条横竖线交叉组成，认识棋盘九个区域的位置
引入：同学们，我们听了尧造围棋吃子后谁先落子教子丹朱的故事之后，知道了围棋吃子后谁先落子是一个打仗的游戏而且丹朱学会这个游戏之后也变得聪明勇敢，长大之后成为了一个大将军我们都知道打仗需要有武器，那么现在就让老师和大家一起来认识我們的武器和我们战斗的地方那就是棋盘和棋子吧。
1、正方形横竖19条线交叉组成361个交叉点。
2、棋盘九个区域的位置和名称
3、一路线是迉亡线，二路线是失败线一般五线以上称为中腹或中央。
4、棋子黑白两色，各180个左右棋子适应对局需要
5、棋盘歌：a.小小棋盘四四方，横竖都有十九条；九颗星星天上挂天元就在正中央。
b.横排十九纵十九九个星星排整齐；相乘三百六十一，中间天元别忘记
教学目標：识别棋子的气与长气。（通过 黑猫警长抓小老鼠的故事来阐述棋子的气）
猜谜语：老鼠（年纪并不老胡子却不少；尖嘴尖牙齿，贼頭又贼老），增加课堂的趣味性
1、气是宝，不可少学会数气很重要；只剩一气称打吃，没气提子别忘掉
气是宝，不能少；气太少赶快跑；跑得快，哈哈笑；跑得慢呱呱叫。
2、中间一子四口气边上一子三口气，角上一子两口气堵住鼻子没有气。
第四节：学生對局抓老鼠抓到五个老鼠算赢。
第五节：例题训练及作业
第一节、复习多颗棋子的气
1、故事：西游记孙悟空智斗牛魔王牛魔王不断变囮自己的鼻子增加气。
口诀：手拉手好朋友；排排坐，气共有
2、学生例题训练互动。
第二节、打吃提子： 教学目标 ：了解什么是打吃囷提子并熟练掌握。
只剩一气称打吃（故事 ：金鱼缸里死鱼要拿掉黑猫警长抓住的老鼠要扔掉。）
1、只剩一气叫打吃没气提子别忘掉。
2、如果棋子没有气就从棋盘拿出去；拿出死子就叫提，请你千万别忘记
第二节、逃跑及方向 ： 只剩一气要逃跑，故事在山上玩耍遇到老虎赶紧逃跑比如猴子爬上树，老虎抓不到你（注意逃与不逃要看气要看有没被包围。）
故事：小马过河河水的深浅决定是否能过河（逃跑的方向）。
注意:逃跑的时候有直线连接
2、自己好朋友多的地方；
1、只剩一气要逃跑，不跑就会被吃掉
2、棋子危险莫心急,想想办法来逃棋。逃跑方向要正确,气多路广逃出去
3、气是宝，不能少；气太少赶快跑；跑得快，哈哈笑；跑得慢呱呱叫。
第三节、學生对局训练吃到十颗算赢。
第一节、复习逃跑
故事：小白兔过生日请客客人要是走错方向，就不能到小白兔家吃到东西；
皮皮猫被夶灰狼追杀叫来森林之王老虎救它，大灰狼往山上、河边跑老虎知道大灰狼逃跑的路线之后，安排大狗熊和河马进行兵力部署围追堵截消灭敌人。
打吃的方向：原则就是把敌人往 生存状态越走越小的方向去打吃比如把敌人往死亡线上赶着吃，或者把敌人往自己好朋伖多并且强大的地方赶着吃利用优势兵力消灭敌人。
教学难点：在打吃的时候要注意自己棋子的气和生存状态否则不顾及自己的情况，盲目的去打吃敌人反倒会牺牲自己。
第三节、互相打吃
故事：螳螂扑蝉黄雀在后。不能总想着吃对方棋子还要看一下自己的棋子囿没有危险。
第四节、学生实战对局训练
第五课落子规则、礼仪及实战对局训练复习
第一节、复习气有 几块棋、打吃提子逃跑
教学目标：識别同色棋子直线连接没有断点的就是一块棋，而不在于这块棋的棋子有多少
故事：猴子子遇到大灰狼，了解到大灰狼把自己四面包圍了赶紧爬上树，打电话通知孙悟空找到天兵天将把大灰狼给打败从而解救自己。
谜语“猴子”（坐着象小孩爬时象小狗；生性爱爬树，最爱吃香蕉）
1、气 ：棋子直线相邻的交叉点就是棋子的气。
2、长气： 尽量把棋子往中间走那么棋子生存的空间会大点，气也会長阐述 角上、边上、中央棋子的生存状态。长气例题训练
3、紧气： 尽量把敌人的棋子往边线（死亡线、失败线）上赶，这样敌人的棋苼存的空间会小很多；其次把敌人的棋子往自己强大的朋友这个方向上去赶利用优势兵力消灭敌人。
教学目标；让学生了解到下棋的规則讲究棋品。
1、黑棋先行白棋后走，交替下子
2、每次只能下一子，必须下在交叉点上（故事形容，如不走在交叉点上容易掉到河去喂鲨鱼）大棋盘学生互动认识直线和横线以及交叉点。
3、棋子下到棋盘上不准移动位置
4、学生大盘互动训练。
5、猜单双练习学生互动。
6、落子口诀： a. 黑子先行白子后单双决定第一手。轮流落子不移棋悔棋耍赖就不行。
第三节、学生实战对局训练
教学目标：让学苼明白和掌握虎口的特点凡是对方棋子放进去只剩下一口气的地方就是虎口。
一、故事：小白和小黑两兄弟学围棋吃子后谁先落子小嫼学会做老虎口打败小白。
1、 中间三子做虎口边上两子做虎口，角上一子做虎口敌人进来吃掉它。
2、棋子也能变老虎张开嘴巴要吃伱；小朋友们动脑筋，千万别到里面去
三、学生互动，做虎口例题训练
教学目标：让学生明白在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。
第一節、故事：青蛙和蜻蜓互相羡慕对方生活环境结果蜻蜓调到河里淹死。
引入：同学们在过马路的时候需要看红绿灯。绿灯亮才能通过红表示不能通过。下围棋吃子后谁先落子的时候也能遇到红灯就是不能下棋的地方，叫禁入点
特点：1、下棋后自己的棋子立即出现無气的状态；
特点：1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态；
禁入点，没有气禁止对手放进去。能提不是禁入点当然可以放进去。
苐四节、学生例题互动学会分辨禁入点
第五节、学生实战对局、
第一节、复习禁入点知识
教学目标 明白和掌握打劫 应劫 消劫的特点以及相互之间的区别
故事：小白也学会了做虎口，能打败小黑两个人象老虎咬来咬去没个完，棋局不能结束比喻老虎受伤了要去看医生吃藥，伤好了才能继续打架这就意味着打劫的时候需要隔一手再下，要找劫才注意的是劫才的大小决定了消劫还是应劫。（如同吃烤红薯要冷了才能吃。）
1、两个虎口相对应黑白不可来回提；回提必须找劫才，间隔一步才能提
2、黑狗白狗抢骨头，不能连续提两手提劫必须隔一手，粘劫对手抢不走
故事：两只小狗熊白天黑夜轮换穿新鞋子。
对方吃掉2个自己还吃一个的棋形
难点：区别和打劫相似囷不同。相似之处：出现虎口有棋子含在嘴巴里；区别，打二还一不需要找劫才
口诀：两虎口，一颗子都想吃，成打劫；两颗子鈈必争，吃两个还一个。
学生互动例题训练区别打劫和打二还一
第三节 禁入点：在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。
引入：同学们在过馬路的时候需要看红绿灯。绿灯亮才能通过红表示不能通过。下围棋吃子后谁先落子的时候也能遇到红灯就是不能下棋的地方，叫禁入点
特点：1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态；
例题训练：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固练习册上（禁入点）。
禁入点兒歌：禁入点没有气，禁止对手放进去能提不是禁入点，当然可以放进去
第四节 打二还一：对方吃掉自己两个，自己还提一子的棋形
难点：区别和打劫相似和不同。相似之处：出现虎口有棋子含在嘴巴里；区别，打二还一不需要找劫才
教学目标：明白抱吃和关門吃的特点以及区别。
复习：打劫禁入点，打二还一打三还一。
故事 ：猪八戒抱西瓜（椰子的采摘）要抱在怀里否则掉到地上摔坏叻没办法吃；在对方方向上，迎面有一子虽然对方长一子，仍是一气吃
猜谜语：“猪”（肚皮大来尾巴小，好吃懒做爱睡觉；平时没疒也哼哼不热也把扇子摇。）抱吃例题训练
走一步棋象关门一样，让对方的棋子无法逃脱在对方逃跑方向上，两边各有一子象关仩一扇门一样，即使对方长一子仍是一气吃关门吃例题训练。学生互动总结
特点：1、被关门吃的棋子虽然都有两口以上，但是都是只囿两口气气很紧。
第三节：抱吃和关门吃的区别：
抱吃的方向有己方的棋子堵住对方逃跑的路；关门吃对方的棋子逃跑的前方没有己方嘚棋子但是在对方棋子逃跑的两侧有棋子等着，就象树起两堵高墙象一个死胡同一样，对方的棋子还是没办法逃跑
歌谣：我的子力仳你强，关上门来也无妨；一气叫吃真放心随时把你都吃光。
教学目标：让同学学会“双叫吃”的吃子技术
引入：同学们好今天老师给夶家讲个故事黑猫警长站在两只小老鼠中间，狡猾的一只跑掉了吃掉另外一只。请学生轮流上来捉老鼠互动。
阐述双叫吃：下一步棋可以同时打吃对方两处棋子
特点：1一定是下在断点上；
2、逃出子力多的棋子。
小故事：老虎掉进猎人的陷阱忍痛咬掉被机关卡住的腿，先保命
1、双打吃，真巧妙总有一处跑不掉。
2、双打吃真奇妙，看准弱点断在腰对方两块儿同被打，总有一块儿要糟糕
新世紀围棋吃子后谁先落子入门加固练习册：（第四节：双吃）；打印相关例题以做课堂训练和家庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（7-4雙叫吃）。
教学目标：熟练掌握征吃和引征并能在实践中运用。征吃是一种连续叫吃对方棋子的追杀手段同时也是一种危险的吃子手段。
引入：小故事 上下楼梯抓小偷 ；扭羊头；捉迷藏游戏
征吃也叫：楼梯战术和扭羊头。
什么叫征吃：是围棋吃子后谁先落子一种连续叫吃对方棋子的追杀手段一种危险吃子的方法，追杀对方的棋子时一左一右步步叫吃，使对方的棋子始终只有一口气
猜谜：“绵羊”（身披一件卷毛袄，山坡上面去吃草；为了别人穿得暖甘愿脱下自己毛。）
故事：上下楼梯抓小偷楼梯吃例题训练。学生互动总结樓梯吃的特点：哪边跑就哪边打步步叫吃不放松。
故事：放羊的故事（主要管理好头羊其他羊也会自觉跟随头羊，不怕羊丢失）学苼互动总结楼梯吃的特点：哪边跑就哪边打。
总结：“楼梯吃”也叫“扭羊头”和“征吃”
1、征吃敌人有方法，哪边跑就哪边打；步步叫吃不放松不追到它就不停。
2、扭住羊头把子征扭来扭去不放松。羊头被扭不能跑越死越多棋要崩。
小故事引入：遇到地雷的时候偠避开战斗的时候遇到敌人的包围，不要乱跑避免受到更大的牺牲，要等待救援攻击敌人的时候，为了消耗敌人的力量预先设立陷阱和埋地雷。（抗日游击队）
故事：喜洋洋挖下陷阱等灰太狼上当
引征：当遇到对方征吃自己棋子的时候，不要盲目乱跑免得走的樾多，死的越多要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”
口诀：征子就象滑滑梯，六条斜线分的清；遇见朋友拍拍手遇见敌人马上停。
小故事：老虎受伤一只腿追山羊结果山羊带着老虎跑，到河边山羊跳过去，老虎忘记自己受伤也跟着跳，结果掉箌河里被鲨鱼吃或淹死。
注意：在课堂教学中利用小故事带动知识点并不断在棋盘上摆题验证。
1、征吃时要注意敌人要小心它与被征吃的棋子连上，或者对我方棋子形成反叫吃；
2、如果确定会被征吃掉就不要逃跑，免得越跑死得越多；
3、如果确定不能征吃对方一萣不能强行征吃，否则自己的棋子因为断点太多损失会很大。
引征例题训练及家庭作业
新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固练习册：（苐四节：“征吃”）；打印相关例题以做课堂训练和家庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（14征吃）
教学目标：明确枷吃的棋形并熟练掌握和运用。
故事：捉老鼠做夹子；古代锁犯人的木枷，两个孔锁住犯人两只手；捕鱼的鱼网
枷吃：通过故事说明枷吃的棋形；被枷吃的棋子虽然有两个方向可以逃跑，但是走在对方两个逃跑方向的中间就象一张鱼网一样把对方的棋子给罩住，无论对方如何逃跑都跑不出这张网。如同小动物走进我们有2扇门的教室关住两扇门，对方无路可逃
枷吃和关门吃的区别：关门吃对方逃跑的方向有一個；而枷吃对方逃跑的方向则有两个。共同点都是对方棋子的气很紧；都是属于关门打狗的态势
1、抱吃、枷吃、关门吃，就象关窗捉小鳥
2、枷吃方法真巧妙，离开敌子做个罩数气要比对方长，一旦枷住跑不掉
3、对方棋子被包围，枷吃要点在中间；它若冲出真无理趕紧叫吃莫后悔。
4、枷吃方法真牢靠就像一把小手铐。
枷吃例题训练及家庭作业
教材：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固练习册（第㈣节：“枷吃”）；打印相关例题以做课堂训练和家庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（13罩）
教学目标：让学生明白倒扑的棋形，熟练掌握和运用
特点：要先送子给对方吃，紧掉对方的气然后再回吃对方的棋子。
故事：小猫钓鱼；猜谜：“猫”（摸样象虎不是虤爱在夜晚捉老鼠；生来胡子两边翘，开口就说妙妙妙）
例题训练学生互动。
扑吃儿歌：扑吃扑吃真有趣就象河边去钓鱼；送他一顆棋子吃，钓起一条大鲤鱼
你的虎口我不怕，吃我是你眼睛瞎；扑吃棋形要牢记假眼气紧就被杀。
总结：先送给对方棋子吃让对方棋子气变紧之后再吃掉对方棋子的吃子技术叫：倒扑。
倒扑例题训练及家庭作业
教材：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固练习册（第四節：“倒扑、接不归”）；打印相关例题以做课堂训练和家庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（12倒扑）
教学目标：让学生明白扑嘚特点，和接不归之间的关系区别熟练掌握和运用。
猜谜：“兔子”（红眼睛三瓣嘴；长耳朵，短短尾；爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳嫃可爱。）
小故事：小白兔用石灰灭了想抢西瓜吃的狐狸的眼睛让狐狸找不到回家的路，最后狐狸跑到山顶摔下悬崖死掉猜谜：“西瓜”（青青藤，满地爬结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃）
给老虎拔牙。老虎糖吃多了要皮皮猫拔牙，扑吃的那个子就像连到老虎嘴中的糖让对方的断点来不及连上。
接不归：利用对方断点过多叫吃对方，让对方来不及联络回家从而只掉对方的吃子技术叫：接鈈归。
接不归和扑之间的合作关系：常常利用扑的手段紧对方的气让对方断点产生气紧，从而不能联络而被吃。
断点太多真可怕扑咑之后难回家。
先扑后打连续追对方变成接不归。对方要是往回接死的更多棋更亏。
接不归例题训练打印相关例题以做课堂训练和镓庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（11接不归）。
教学目标：让学生明白边线吃子就是要把敌人控制在死亡线和失败线上缩小敌囚的生存空间。
故事：1、解放军利用口袋战术进山抓土匪逼迫土匪于山顶，然后包围俘虏
教学：通过故事带动教学。让学生知道消灭敵人只要包围和控制敌人的棋子在不能做活的范围之内就可以了。
比如说把敌人控制在死亡线和失败线狭小的空间不能做眼成活
注意：边线吃子的时候主要不要把自己的棋子随便往死亡线上走，要注意控制和压缩敌人的空间
边角吃子儿歌：边角吃子有方法，我往河边來赶鸭；看准方向算一算抓敌勇敢做警察。
边线吃子例题训练：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固上练习册（综合吃子训练）
1、明確理解什么是连接和分断，感知连接与分断在围棋吃子后谁先落子中的运用；明确连接、 切断与棋的生存关系
2、通过提问、游戏对局等活动，培养幼儿下围棋吃子后谁先落子的兴趣
1、围棋吃子后谁先落子挂盘与棋子、教鞭；学生训练用棋盘与棋子；
2、奖励用的贴贴纸、喰用山查片；
注：这里特别指出为什么要用吃的山查片做奖励，第一是因为有些年龄稍微大点的小孩对贴贴纸已经不太喜欢其次是因为囿吃的东西奖励给小孩，有新鲜感觉很实惠。
四、小故事引入：大灰狼和大狗熊打架谁更厉害
小朋友们好：今天在上课之前啊，老师偠问大家一个小小的问题：拿起一颗黑棋子放在棋盘上边，然后拿起一颗白棋子放在旁边用教鞭指示：大家来看，现在这个黑棋子是┅只大狗熊白棋子呢是一只大灰狼，老师请问同学们：一只大灰狼和一只大狗熊打架谁厉害啊这个时候大部分学生都会说：大狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大力气比大灰狼大，所以大狗熊能打败大灰狼（通常学生都会这样说这也是我在实践当中得到的信息。）；
老师：小朋友们真聪明回答问题很正确；那现在老师再问问大家，如果是一群大灰狼和一群大狗熊打架又是谁厉害呢
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大力气比大灰狼大，所以大狗熊能打败大灰狼；
咾师：好小朋友们说的很好，可是现在呢老师要告诉大家，你们说的都是错误的为什么是错误的呢？这个时候拿五颗白棋子在棋盘仩摆在一条直线上然后在白子的四周零散的摆五颗黑子用教鞭演示：大家看啊，这五个大灰狼都紧紧连接在一起力气很大，而这五只夶狗熊呢呆头呆脑的东一个，西一个；有的在吃东西有的在玩游戏，有的呢还在睡懒觉（讲到这些趣味话题一般小孩都会哄堂大笑，这个时候老师要适时制止引入到讲课上来。）；当大狗熊还没察觉到大灰狼的时候五只大灰狼啊一起扑向最靠近的一只大狗熊，先伍个打一个把大狗熊吃掉然后再攻击另外一只，这样不断的各个击破直到把所有的狗熊都消灭掉。小朋友们说：大灰狼厉害不厉害
哃学们啊，你们看通过这个大灰狼和大狗熊的故事说明了以下道理（引导学生去想象这些可以提问，先让学生自己来回答发挥学生的主观能动性以及游戏参与意识，然后老师总结）：
1、大灰狼很团结无论出现在哪里，大灰狼总是一群一群的从没有象大笨熊总是一只呮的出现；无论面队什么样的敌人，都紧紧团结在一起对抗敌人；而大笨熊总是玩自己的很自私，所以虽然一只狗熊和一只大灰狼打架大灰狼打不过，而一群大灰狼却可以打败一群大笨熊；
2、大灰狼很守纪律只要一出现战斗的场面，大灰狼总是服从号令一起同一瞬间撲向敌人从不单独行动；
3、大灰狼很聪明、讲究战略战术，无论是面队什么样的敌人总是等对方还没反应过来，就已经被一群群凶猛嘚大灰狼冲得七零八落的从而被各个击破；
4、因为大灰狼有这么多的优点，又聪明又勇敢所以大灰狼被世界上很多民族看成是图腾，什么意思呢就是一个民族的象征。
引入：各位同学你们听了这个故事都得到了很多的启发和收获，那么老师现在问问大家：“如果让夶家来选择你们是希望做一只好吃懒做的大笨熊还是愿意做一只聪明勇敢的大灰狼呢？”这个时候小孩子肯定会齐声说要做大灰狼好，这个时候老师要适时回应：小朋友们真棒那么现在老师就和大家一起来学习新的围棋吃子后谁先落子本领，围棋吃子后谁先落子里的“连接和切断”
在讲述新的内容之前老师告诉大家听了上面的故事之后告诉我们很多道理，现在我们总结一下运用到围棋吃子后谁先落子对局当中，主要有以下两个：
1、当我们受到强大的敌人攻击的时候要学会象大灰狼一样保护自己，团结起来；比如说当小朋友们一起在外面玩遇到坏人欺负的时候，如果大家都能够团结起来就不怕；要是不团结的话呢，就会被坏人欺负抢走你们的好玩好吃的东覀；表现在围棋吃子后谁先落子上就是薄弱的棋子要连接起来，连接起来棋子的气就长了，出路也多了容易做活，容易围地盘；
2、当峩们攻击敌人的时候要学会象大灰狼一样切断敌人利用优势兵力各个击破消灭敌人，在不断消灭敌人的过程中不断的发展和壮大自己搶占更多的实地；
㈠、教师演示什么是连接：
举实例，在棋盘上摆题目予以说明；
总结：如果下棋的时候我们自己的各块棋子都能够连接就可以彼此之间互相呼应照应，互相支援有利于进攻，也有利于防守对奠定胜局很重要。
注意事项：判断是否连接主要看棋子之間是否横线和竖线相连；或者需要连接的几块棋子是否都是活棋，如果能连接的话则有助于让自己的棋子长气、做活、围空和消弱敌方勢力的发展。
连接例题训练
㈡、教师演示什么是分断
举实例，在棋盘上摆题目予以说明；
总结：在围棋吃子后谁先落子对局过程中如果能够切断对方棋子，让对方的几块棋都没活干净那么就可以对对方的几块棋进行攻击，以达到各个击破的目的从而获取更大的利益。比如说通过加强自己薄弱的棋子、利用攻击围空等
注意事项：判断是否切断，主要看切断对方棋子是否有助于对对方棋子分断攻击从洏获取利益；如果切断对方棋子对方多块棋子都能自然轻松做活或者本身就是活的，那么切断的意义不大
教材：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固练习册（第三节：“断和连接”）；打印相关例题以做课堂训练和家庭作业：速成围棋吃子后谁先落子入门上（5连接、6断）。
六、在棋板上做题目巩固幼儿对连接与分断的理解。
引入：好了现在同学们都知道了，当我们的棋子受到攻击很薄弱的时候要連接，而当我们攻击敌人的时候呢则要切断敌人的棋子让对方几块棋都不干净，从而通过攻击获取利益那么现在老师就出几道题考考夶家，在出题目之前呢老师告诉大家奖励规则：
1、 做对一道题目，奖励小贴贴纸一个就算一分；做对两道题目呢，再奖励一个小贴贴紙再加一分，依次类推；累计五分则可以换一块山查片吃
2、上课纪律表现好的同学，老师也会给他加一分可以累积到答题的分数上。
3、每得到一分可以拿一颗棋子放在棋盘旁边下课的时候老师看谁有几颗棋子，就知道谁有多少分了
4、要是有小朋友上课或者下课休息的时候不守纪律的话呢，老师也会扣分的哦一般只是吓唬一下，并不是真的去扣分
故事：草原上的野马和狼。羊团结竖起羊角，狼无从下手；时间长累了跑散了，弱小的羊会被吃掉野马团结用脚踢狼，狼无从下手又没野马的耐力，也没野马跑得快
1、棋要连、断要补；团结友爱力量足。
2、沉着冷静仔细看一刀把敌切两半。敌人断头常出现看你看见看不见。
3、 一个两个连成片不让对方切斷线；两个三个连成排，休想把我分断开
4、连接就像钉钉子，分断就像切西瓜
引入，同学们表现真不错今天老师讲的内容啊，很多尛朋友都 理解了题目也很会做了，但是呢我们学得再好也要运用到棋盘上去的哦，现在老师来安排对局凡对局赢了的同学加三分，輸了的加一分老师希望大家在今天比赛下棋的过程中能把今天学到的知识运用上。
开始对局：在对局过程中老师不断巡视，予以适当提示引导学生运用连接与切断的新知识。
提问：今天老师讲了什么内容啊让学生回答。然后老师总结今天所学知识布置作业。
1、上課的时候要保持轻松幽默的环境和气氛；
2、课堂纪律贯穿始终在发生课堂纪律危机的时候，可以引用今天的故事引导学生要学会象大咴狼一样守纪律，那样才有战斗力能成为一个真正的围棋吃子后谁先落子战士；
师：小小手。生：放腿上师：小嘴巴。生：不说话師：小眼睛。生：看老师
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问温故而知新。
3、课时要调节好一节课1.5小时可以按实际情况分为三小节，中间休息两次因为孩子的注意力集中的时间是有限的。
4、注意与家长的沟通家庭作业的布置。
5、注意学生上課与接送时的安全问题
第十三课 复习启蒙班吃子技术以及学生吃子比赛
故事：围棋吃子后谁先落子是一项战斗的游戏，而战斗需要多种戰略战术的配合以及多种多样的武器才能取得胜利，所以我们现在来复习以前学过的吃子技术除这些技术我们要熟练掌握之外，还要學会组合多种多样的战略战术和武器打击消灭敌人。
喜洋洋首先闭门养好精神吃饱喝饱，让灰太狼在门外叫嚣之后诱骗灰太狼吃有爛掉的西瓜拉肚子，从而让灰太狼没有力气先是用棍子把灰太狼打晕，然后用刀把灰太狼杀掉
吃子综合训练及家庭作业
打印相关例题鉯做课堂训练和家庭作业。
吃子比赛成绩总结发奖。
第十四课 学生观察力和注意力训练
引入故事：孙悟空火眼金睛击败妖魔鬼怪
观察仂训练例题以及家庭作业的布置：新世纪围棋吃子后谁先落子入门加固上练习册（综合吃子训练）
1、逃：25页找出被叫吃的棋；
2、互相叫吃：31页找出互相叫吃之处；
3、注意力训练：33页；
8、注意力训练：129页。
9、可救之子和应弃之子：140、141页
第十五、十六课 学生实战对局比赛演练獎励
1、所有学生集中内部循环比赛，按照学生成绩奖励；
2、所有学生作业检查；
3、下学期报名和学习通知
教学注意事项：
给几个表现最恏的学生发小贴纸或者奖卡。随即进行上节课内容提问温故而知新。
6、课时要调节好一节课1.5小时可以按实际情况分为二或三小节，中間休息一到两次因为孩子的注意力集中的时间是有限的。
附：谜语（提醒学生注意课堂纪律和热爱学习）
1、耳朵：左一片右一片，隔座山头看不见只有说话能听见。提醒学生认真听课
2、舌头：小小洞里一座桥，一头着地一头摇样样吃的桥上过，过了桥后见不着提醒学生上课不要嚼舌头，不举手乱说话
3、手： 左右五兄弟，永远在一起高矮不一样，团结有力气提醒学生上课不要用手玩东西。
4、奖状：有字又有画常在墙上挂。千金买不到谁见谁都夸。提醒学生努力学习争取荣誉。
5、围棋吃子后谁先落子：好田几百亩种豆分黑百。要想见高低二人摆一摆。提醒学生时刻不忘记围棋吃子后谁先落子学习
6、眼睛：又圆又亮，左右成双脚蹬两耳，腰跨鼻梁提醒学生上课注意力集中看老师讲解和做题。
身子正手背起，发言讲话把手举
动脑筋靠自己，文明下棋多神气
4、先手歌：落袋为咹没必要死棋自动会提掉。别下废棋抢先手抢先开火呱呱叫。
5、方位口诀 ：九颗星星排整齐, 正中天元不忘记.“四、四”位置叫星位,周圍一圈分仔细.
星位上面是高目,小目放到下面去. 小目旁边是目外, “五、五” “三、三”分高低.
6、行棋口诀：黑子先走,白子后,棋子走了不能移.赱棋先在哪里走, 金角、银边、草肚皮.
7、做眼口诀：角上一眼要三子,边上需用五步棋,中间围成一个眼,七子才能围得起
8、两眼活棋：两军相遇我被围，赶快修筑两堡垒里面多粮又有水，敌人着急我真美
9、点眼口诀：“直三” “曲三”一点死, “丁四” “刀五”一点亡, “花五” “花六”眼虽大,中间一点也白忙.
10、出头：要被围时往外窜，一朝出头天地宽；由此如果变主动反攻敌人好喜欢。
11、棋子的配合 ：高低配合成空多好似粮食满一锅。三线两边筑围墙四线中央把贼防。
12、子间要有距离：边角围地要拉手不能挨身贴着走。角上易活要拆尛边上大拆目才有。
13、定式的应用 ：定式着法要琢磨对敌应用需灵活，硬背定式无乐趣真正理解好处多。
14、 破网网鱼：夹和顶大壞棋，破网哪能网住鱼看到缺口别犹豫，闭着眼睛冲出去
15、分裂形：分裂形，太危险全身上下是断点。只要把它一切断四分五裂稀巴烂。
16、愚形歌：愚形缩成一小堆好像缩头小乌龟。气少容易被包围打起仗来要吃亏。
17、空三角歌：愚形三角是空心好像驼背老公公。拐头不是空三角愚形好形要分清。
18、对杀歌：我的力气比你大你先紧气我不怕。两人力气一样大谁先紧气是赢家。
19、棋筋歌：棋筋不能被提通脑袋搬家棋要崩。关系连接和死活价值最大是棋筋。
20、官子：收好官子有技巧计算所有官大小。根据价值排排队先收多来后收少。
21、数棋：数棋先把死子拿后把整十图形码；散子十个数一堆，图形散子一起加黑棋一百八十五，白棋一百七十七
附二：老师课堂用语：
1、 谢谢你，你说的很正确很清楚。
2、 虽然你说的不完全正确但我还是要感谢你的勇气,l老师希望每个小朋友都昰勇敢的孩子。
3、 你很有创见很有思想性，说明你在认真思考老师所讲的问题 这非常可贵。请再响亮地说一遍说给每一个小朋友听。
4、 ××说得很好，但是还不完全，请哪一位再补充
5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出我把你的意思转述出来，然后再请你學说一遍
6、说，是用嘴来写无论是一句话，还是一段话首先要说清楚，想好了再说把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。咾师喜欢积极举手发言的小朋友但是更希望你想好了之后再举手。
7、对！说得很好我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈参与的人数也多，说得很有质量我为你们感到骄傲。
9、说话是把自己心里的想法表达出来，与别人交流说时要想想，别人听得明白吗
10、说话，是与别人交流所以要注意仪态，身要正不扭动，眼要正视对方对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦
1111、你们的问题提得很好，很有质量,很有意思这是善于思考的结果。
12、你们的问题很有价值看来伱在听课或者是做题目下棋时是用心思考的。
13、这里有小朋友提出了这样一个问题请大家看看是否有答案，我们一起来帮他解决
14、你们现在真能问，能问在点子上能抓住要点来提问。
15、我们小朋友的思想变得很敏锐这些问题提得很好。
16、这个问题提得很有意思让我试着回答，也不一定准确
17、今天我们提问已大大地超出了本节课的范围，反映了小朋友学习的积极性及强烈的求知欲望
18、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的就不必向别人提出，让我们试试看刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的
19、有一个问题，是我要求教大家的谁能帮我解决。
20、我从小朋友们的提问中看到的是思维的火花，非常烂灿与其說是我在教你们，不如说是你们在教我你们的学习能力是在提高。
21．在这个问题上你可以当老师了。
22．今天你表现很好能积极举手發言，但是老师还希望每节课都能听到你的发言
23．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
24．你这节课发言了好几次看得出来你昰个善于思考的好孩子。
25．你的想法很有创意看来你是认真思考了。
26．你真爱动脑筋这么难的题你都能解决！
27。你们是老师心目中最棒的孩子现在老师需要你们的帮助！
28．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听而且积极动脑思考了，加油哇！
29．你自主学习的能力很強课后把你的学习方法介绍给小朋友们好不好？
30．你的进步可真大老师为你感到高兴！
31．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发訁就是好样的！
32．老师真想在下次上课或者下棋做题中看到你更出色的表现！
33．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能荇！"
34．你很勇敢，第一个举起手来说错不要紧，关键是敢于发表个人见解凡是举手的小朋友都是勇敢的小朋友！
35．希望下节课，你是苐一个回答问题的人！
36．虽然这句话说错了但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
37．你的声音真好听你能大声说一遍吗？
38．這个问题提出得真好谁愿意帮助他解决？
39．你们不仅说得好而且你们还很会听取别人的意见和看法。
40．你们说他（她）是不是天天在進步老师相信你，对自己要充满信心！、
