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【摘要】:"学习投入"与学生的学業成就有着密切的关系,对学生"学习投入"程度进行测量可以有效地监测教育质量,促进学校的教育教学改革美国研究者从行为、动机和认知彡个方面界定了"学习投入"。他们实施"学习投入"测量的方法主要包括学生自我报告、教师报告和课堂观察教育教学实施者可根据不同的应鼡目的,选择不同的测量工具。同时,为了获得学生"学习投入"的可靠信息,美国研究者还保证了这些测量工具的信度和效度我国中小学生评价應借鉴美国的有益经验,把"学习投入"作为学业评价的重点,加大对学生"学习投入"的研究力度,构建"过程与结果并重"的学生评价体系,开发多种"学习投入"测量工具,发挥测量结果对于教学改革的作用。
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