为什么要比赛，绝对不是为了有个好成绩 - 美篇
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为什么要比赛，绝对不是为了有个好成绩
很多人可能会觉得，让孩子业余学学舞蹈，提升一下气质就够了，干嘛要非去参加比赛?反正我们也不在乎那些成绩和名次。可是，你以为让孩子去比赛，仅仅就是为了成绩？
1.台下练习一万次，不如赛场走一趟！
舞蹈是瞬间的艺术，当下的体验则是由环境决定的。比赛时，面对陌生的评审和其他选手，许多第一次参赛的孩子往往都会"懵圈"，但这恰好也是战胜内心恐惧，锻炼自我的最好时刻！
在众目睽睽之下，大胆地展示自己，以落落大方、自信的心态来面对公众。这些即便你在练功房里，跟着老师跳了一万遍，也是学不到的。
2.看到更宽广的世界
如果说练功房是眼前的世界，那么赛场就是更精彩的远方。不管你跳得再好，在这个舞台上，会发现，原来总有人比你更棒更努力。
苛刻的评审，竞争激烈的较量，有胜利的喜悦，也有挫折的洗礼。恰恰是在赛场上，孩子们才更能懂得，成绩，绝不是人生里唯一要追求的。
3.享受舞蹈，这一刻值得拥有
灯光、掌声、呐喊……所有人盛装而来，这样的氛围也会感染到选手。舞台经验丰富的孩子一眼就能看出来，舞台上镇定自信、坦然的表现，都是经过一次次赛场历练形成的。
把平日里的训练与舞台表演结合，除了提升孩子的舞蹈技巧和表现力，更能让ta对舞蹈产生更浓厚的兴趣，真正享受舞蹈，感受到舞蹈的美。
4.对成绩的追求，绝不是唯一
追求好的成绩，培养孩子的竞争意识，是让孩子参加比赛的一个目的。但是，这就是唯一的目的吗？
恰好相反，正是在有输有赢的舞台上，你才能让孩子学会去欣赏他人的优秀，培养出健康宽广的胸怀。同时，也能让孩子发现自己的优势与不足，在竞争的氛围中磨练进取心，建立新的目标。
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很多人可能会觉得，让孩子业余学学舞蹈，
提升一下气质就够了，干嘛要非去参加比赛?
反正我们也不在乎那些成绩和名次。可是，
你以为让孩子去比赛，仅仅就是为了成绩？
1.台下练习一万次，不如赛场走一趟！
舞蹈是瞬间的艺术，
当下的体验则是由环境决定的。
比赛时，面对陌生的评审和其他选手，
许多第一次参赛的孩子往往都会“懵圈”，
但这恰好也是战胜内心恐惧，
锻炼自我的最好时刻！
在众目睽睽之下，大胆地展示自己，
以落落大方、自信的心态来面对公众。
这些即便你在练功房里，
跟着老师跳了一万遍，也是学不到的。
2.看到更宽广的世界
如果说练功房是眼前的世界，
那么赛场就是更精彩的远方。
不管你跳得再好，在这个舞台上，
会发现，原来总有人比你更棒更努力。
苛刻的评审，竞争激烈的较量，
有胜利的喜悦，也有挫折的洗礼。
恰恰是在赛场上，孩子们才更能懂得，
成绩，绝不是人生里唯一要追求的。
3.享受舞蹈，这一刻值得拥有
灯光、掌声、呐喊……所有人盛装而来，
这样的氛围也会感染到选手。
舞台经验丰富的孩子一眼就能看出来，
舞台上镇定自信、坦然的表现，
都是经过一次次赛场历练形成的。
把平日里的训练与舞台表演结合，
除了提升孩子的舞蹈技巧和表现力，
更能让ta对舞蹈产生更浓厚的兴趣，
真正享受舞蹈，感受到舞蹈的美。
4.对成绩的追求，绝不是唯一
追求好的成绩，培养孩子的竞争意识，
是让孩子参加比赛的一个目的。
但是，这就是唯一的目的吗？
恰好相反，正是在有输有赢的舞台上，
你才能让孩子学会去欣赏他人的优秀，
培养出健康宽广的胸怀。同时，
也能让孩子发现自己的优势与不足，
在竞争的氛围中磨练进取心，建立新的目标。
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魏庙小天使
有一群人，她们和您一样爱着您的宝宝，她们教孩子怎么吃饭，怎么穿衣，怎么与人相处，根据天气变化及时增添衣服，饭前便后要洗手，东西用完后放回原处，向人借东西要说谢谢，碰到别人要说对不起，见面说你好，走时说再见……她们爱您的孩子胜过爱自己的孩子，您的孩子磕到碰到了她会内疚、心疼，恨不得伤到的是自己，您的孩子病了，她会一直抱着等到您来接，觉不让一个孩子在园之内的时间离开自己的视线，时时高度紧张的状态，让老师们下了班后就散了架。在这里我要感谢你们！感谢宝宝！感谢老师！
孩子，你心有多大，舞台就有多大！老师相信你经过三年的幼儿园生活，一定能走上更大的舞台！
比赛时，面对陌生的评审和选手，许多第一次参赛的孩子往往都会“懵圈”，但这恰好也是战胜内心恐惧，锻炼自我的最好时刻！在众目睽睽之下，大胆地展示自己，以落落大方、自信的心态来面对公众追求好的成绩，培养孩子的竞争意识，是让孩子参加比赛的一个目的。但是，这就是唯一的目的吗？恰好相反，正是在有输有赢的舞台上，你才能让孩子学会去欣赏他人的优秀，培养出健康宽广的胸怀。同时，也能让孩子发现自己的优势与不足，在竞争的氛围中磨练进取心，建立新的目标。
宿州电视台参赛。羡慕别人家的孩子能上电视台？羡慕别人家的孩子能说会道？羡慕别人家的孩子自信聪明？不要比较孩子，是家长们的付出不一样！别的家长在想着如何培养孩子的时候，你却觉得孩子还小、我没时间……想让孩子变得出众，就赶快行动起来，不要任何理由，只为孩子更好的未来！?为什么要比赛？绝对不是为了有个好成绩！很多人可能会觉得，让孩子业余学学舞蹈，提升一下气质就够了，干嘛要非去参加比赛?反正我们也不在乎那些成绩和名次。可是，你以为让孩子去比赛，仅仅就是为了成绩？1.台下练习一万次，不如赛场走一趟！舞蹈是瞬间的艺术，当下的体验则是由环境决定的。比赛时，面对陌生的评审和其他选手，许多第一次参赛的孩子往往都会“懵圈”，但这恰好也是战胜内心恐惧，锻炼自我的最好时刻！苛刻的评审，竞争激烈的较量，有胜利的喜悦，也有挫折的洗礼。舞台经验丰富的孩子一眼就能看出来，舞台上镇定自信、坦然的表现，都是经过一次次赛场历练形成的。
充分发挥你的想象力，任你海阔天空的飞翔
宽敞明亮，洁净卫生的环境
宝宝的生日，大家一起来，一个人的快乐，许多人的开心
午休好去处，在家养不成午休习惯的宝宝请你到这里来
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魏庙小天使幼儿园欢迎你们，现在接受报名啦
<ads :show-footer='true' :recommend-ads='{"type":1,"js":"在全校的演讲比赛中.七年级的三位同学在台下准备:小明:其他人怎么能和我比.冠军一定是我的!小梅:来比赛的人都有自己的实力.我不能紧张.放轻松.我相信自己能取得好成绩的.小平:那么多人.他们真优秀.我和他们比起来声音太小胆量也不行.我肯定取不上名次的.(1)结合所学知识.简要评析他们三个人的心理活动.(2)你认为三个人中.谁最有可能取得好成绩?为什 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：小明：其他人怎么能和我比，冠军一定是我的！小梅：来比赛的人都有自己的实力，我不能紧张，放轻松，我相信自己能取得好成绩的。小平：那么多人，他们真优秀，我和他们比起来声音太小胆量也不行，我肯定取不上名次的。（1）结合所学知识，简要评析他们三个人的心理活动。（6分）（2）你认为三个人中，谁最有可能取得好成绩？为什么？（6分）
⑴小明：自负的心理。小梅：自信的心理小平：自卑的心理（每点2分）⑵小梅会取得好成绩。因为自信是成功之基，而自负和自卑心理都会让人走向失败。（6分。言之有理，即可酌情给分）解析:本题考查自负、自信、自卑的认识。第一问搞清楚自负、自信、自卑的内涵。第二问考查自信的重要性。自信对个人成长的影响：（1）自信是获得成功和快乐的重要因素；（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。
练习册系列答案
科目：初中政治
来源：2014届浙江省八年级下学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：简答题
材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……根据以上材料，请回答： （1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？（2）他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？&
科目：初中政治
来源：学年江苏姜堰、兴化学初一上学期期中考试政治卷（解析版）
题型：探究题
在全校的演讲比赛中，七年级的三个同学在台下准备着。小明：看着许多的老师和同学，有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信准备充分的自己一定会取得好成绩的。小刚：紧张得手都凉了，他一直想着自己胆小、声音不响亮，别人都很优秀，自己肯定会砸的。小成：前面几个班的同学不是忘词就是演讲内容不行，后面的同学也不如我，冠军一定是我的啦。阅读上述材料，探究三个同学的心理活动。（1）心理诊断：三个同学各是什么心理。（3分）（2）结果预测：这三种心理对他们参加比赛分别有何影响？（3分）（3）进言献策：请你为小刚走出这种心理提两条建议。（两点即可）（4分）&
科目：初中政治
来源：学年江苏姜堰、兴化学校联盟初一上学期期中考试政治卷（带解析）
题型：探究题
在全校的演讲比赛中，七年级的三个同学在台下准备着。小明：看着许多的老师和同学，有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信准备充分的自己一定会取得好成绩的。小刚：紧张得手都凉了，他一直想着自己胆小、声音不响亮，别人都很优秀，自己肯定会砸的。小成：前面几个班的同学不是忘词就是演讲内容不行，后面的同学也不如我，冠军一定是我的啦。阅读上述材料，探究三个同学的心理活动。（1）心理诊断：三个同学各是什么心理。（3分）（2）结果预测：这三种心理对他们参加比赛分别有何影响？（3分）（3）进言献策：请你为小刚走出这种心理提两条建议。（两点即可）（4分）
科目：初中政治
来源：2014届福建省七年级下学期期中考试政治试卷
题型：综合题
在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……小刚：他想前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！……小名：他虽有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……小亮：他紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……⑴请说说他们三个人的心理活动有什么不同。（3分）⑵请你为三位同学的比赛设想一个合理的结局，并简要说明理由。（9分）&
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奥运比赛，运动员需要多少个对手？
图片来源：london2012.com
本文作者:婉君表妹
四年一次的奥运会总是成为全世界的焦点。但是为什么全世界的运动健儿要凑到一起比赛呢？在这些世界顶级的大型赛事中，选手们比拼的也许不再是他们的技能水平，更多的可能是一些心理状态。和不同肤色的这么多人同场竞技，这会对成绩有什么影响呢？
遭遇对手：“遇强则强型”VS“临阵失常型”
这是心理学史上一个古老的课题，它可以追溯到20世纪末实验社会心理学史的开端，诞生在威廉·冯特于1879年在德国莱比锡大学创立的世界上第一个心理学实验室里。
1898年诺曼·特里普利特（Norman Tripplet）在生活中偶然发现自行车运动员参加单独训练时的骑车速度比和多个运动员共同训练时慢20%。于是，他设计了心理学史上第一个社会心理学实验。他找来一群小孩，让他们完成一种再简单不过的任务：以最快的速度绕鱼线。这些小孩被分为两组，一组是每个人分隔开来独立完成，另一组则是被安排在一起竞赛。结果发现，竞赛条件下绕线速度要比个别单独绕线速度快百分之十。这种他人在场的情景下个体的表现得以提升的现象被称为“社会促进效应”。
然而众所周知，并不是在所有的时候，他人在场都能促进你的表现。继特里普利特之后，“工业心理学之父”雨果·孟斯特伯格（Hugo Munsterberg）和莫德（W. Moede）都做了类似的实验，并且有了新的发现：社会促进作用下个体的表现有时候也会下降。在完成背诵诗歌、写作文、做数学题等需要较高水平认知加工的任务时，个别单独进行的效果比较好；如果进行任务的时候他人在场，不管是盯着他看，还是专注于同样的任务，人们都很容易会感到心慌意乱，影响行为表现。这种现象称为“社会抑制效应”。
目前的大型综合体育赛事中，非对抗性运动项目（如游泳、跳水、体操、田径、射击等）占了较大的比重。这些项目的共同点是由选手独自完成项目，不需要和对手直接对抗。情况的确就像人们常说的那样，“对手只有你自己”，“战胜自己就能战胜别人”。
在同样的环境下，为什么有的运动员可以稳定甚至超水准发挥，而有的运动员却容易发挥失常呢？心理学家认为，当你的任务技能的掌握达到熟练程度，你对其顺利完成抱有足够的自信，此时他人在场的情景可能会使你内心的表现欲望增加，对你的表现有促进作用；但当你对技能的掌握没有足够的自信时，别人在场都有可能会使你越发紧张慌乱，影响正常水平的发挥。
小组积分赛的好处：竞争者数量效应（N-effect）
奥运会中大部分比赛采用的是小组积分制，心理学家研究发现，这种赛制暗示了一种好处：维持运动员们的竞争动力。
美国密歇根大学的斯蒂芬·加西亚（Stephen Garcia）与以色列海法大学亚威沙洛姆·托（Avishalom Tor）合作并于2009年发表在《心理科学》（Psychological Science）的系列研究考察了在多种竞技环境（能力测试、速度测试、赛跑运动、职位竞争、人脉拓展）均发现，当竞争对手数目增加，选手的表现趋向降低。
他们首先对2005年美国50个州的SAT（学术能力评估测试）成绩和一组跨度为三年的CRT（认知反射测试）成绩作了分析，在排除了每个州的高中生报考人数比例、父母学历水平、种族成分等等可能的影响因素之后，依然发现考试人数和最终平均成绩之间存在显著的负相关，考试人数越多的州，平均成绩就越低。基于这一相关关系的发现，研究者又进行了后续的一系列实验研究。
他们邀请了74名大学生各自独立完成一个计时的简单知识测试。研究者要求参加者在保证正确率的前提下尽可能快速地完成所有题目，并告诉他们完成速度在前20%的人可以获得5美元的奖励。为了考察竞争对手数目对参加者的影响，研究者会告诉其中一半的参加者“总数为10人”，而告诉另一半参加者“总数为100人”。研究最终得到了一个和前面的发现相一致的结果：被告知“总人数为10人”的参赛者完成速度显著比被告知“总人数为100人”的快。其后，在赛跑运动、职场竞争、人脉拓展等竞技环境设置下的不同实验均得出相似的结论。
研究者认为，竞争对手的人数之所以会影响选手的表现，是由于社会比较机制的影响。在竞争对手增多的情况下，个体内在与他人进行社会比较的推动力会消除，竞争的动力就会减弱，从而使选手整体表现下降。足球比赛在竞争队伍较多的时候采用小组积分赛制，使每支队伍的竞争对手数目控制在四队左右，这样可以既可以缩短赛程，又可以减少各队伍比赛的场数，还可以让选手尽快进入竞争的状态。
现代科技完全可以让田径、游泳这样的比赛在不同的场地同时进行来比成绩，虽然我们可以控制温度、场地条件，但万事俱备，没有竞争对手还是不利于运动员发挥。可如果像全民马拉松一样让所有人同时、同地开始比赛，虽然可以节约时间，但对手太多，运动员同样很难进入竞争状态。
有时我们会为一些种子选手由于意外没能晋级而惋惜，怒问为何要设置那么多轮比赛？其实小组赛不仅让比赛更好看了，而且有利于更多运动员发挥出更好的水平。
参考文献：
Triplett, N. (1898). The dynamogenic factors in pacemaking and competition. American Journal of Psychology, 9, 507-533.
Garcia, S. M., & Tor, A. (2009). The N-effect: More competitors, less competition. Psychological Science, 20(7), 871-877
特别感谢@比喻是个好东西 为本文做出的贡献
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"这是心理学史上一个古老的课题，它可以追溯到20世纪末实验社会心理学史的开端"19世纪末吧。
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的话："这是心理学史上一个古老的课题，它可以追溯到20世纪末实验社会心理学史的开端"19世纪末吧。是“实验社会心理学”不是“实验心理学”。。。
可是有时候有对抗性的也会因为紧张和心理压力太大而出现严重失误啊,就像湖人季后赛对雷霆的时候最后两分钟接连出现关键失误最终导致输掉比赛。
古生物学博士生，科学松鼠会成员
的话：是“实验社会心理学”不是“实验心理学”。。。"以实验方法研究社会心理现象的社会心理学分支。自从1879年W.冯特在莱比锡大学创建心理实验室以来，许多心理学家将社会心理学的有关问题带进实验室，逐渐发展了实验社会心理学。"via百度词条 “实验社会心理学” ……另外，Norman Tripplet的论文的确是1898，不是1998.
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难怪我羽毛球双打时拼命要赢，单打时却没有一定要赢的感觉。
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10人组比100人组快明显是觉得人少的情况下自己胜出的几率大。。。所以奋勇答题。。。
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"这是心理学史上一个古老的课题，它可以追溯到20世纪末实验社会心理学史的开端"不是19世纪末？
是不是高考越少人一个考场，平均发挥就越好。。。
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外星人不需要对手，外星人的对手只有自己
这不就和工作一样吗，一起工作才有激情。
控制比赛规模是很有必要的，同时竞技的人数越多，受到的积极和消极影响都分别增多了。跑全马的时候，感受最深。一个人拉练的成绩明显比真刀真枪万人一起跑的时候好。
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的话："以实验方法研究社会心理现象的社会心理学分支。自从1879年W.冯特在莱比锡大学创建心理实验室以来，许多心理学家将社会心理学的有关问题带进实验室，逐渐发展了实验社会心理学。"via百度词条 “实验社会心理学” ……另外，Norman Tripplet的论文的确是1898，不是1998.是19世纪，我笔误了~对不起大家！~求主编帮我改一下~
的话：外星人不需要对手，外星人的对手只有自己表示会因为非常恶心你们这种营销模式而不考虑选择你们的产品。有空不如用你们的专业知识到数码区给需要的人回答问题。
看楼上↑ - -能封他号吗
的话：一到正式考试就容易失常，原来是因为不喜欢监考老师盯着？白日梦：谁偷走了你刚才的记忆？ 记忆与情境 那一段，可以解释你的问题。
看楼上↑ - -能封他号吗不能。他又没有违反规范。
好吧，我尽量忍.
但是为什么有些运动员越到大赛越出现好成绩，而平时训练却成绩平平呢？按照文章理论他平时的成绩差，导致心理上认为自己技能不佳，真刀真枪上阵会有所慌乱才对啊。
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的话：但是为什么有些运动员越到大赛越出现好成绩，而平时训练却成绩平平呢？按照文章理论他平时的成绩差，导致心理上认为自己技能不佳，真刀真枪上阵会有所慌乱才对啊。平时成绩平平，就必然会导致自尊心下降（心理上认为自己技能不佳）么？我想不一定的~~况且能够参加比赛的，必然都是对项目的熟练程度比普通人高的人~~
的话：平时成绩平平，就必然会导致自尊心下降（心理上认为自己技能不佳）么？我想不一定的~~况且能够参加比赛的，必然都是对项目的熟练程度比普通人高的人~~表现是否平平有其他运动员作比较啊，技能是否好也是有对比的，不是绝对，当然也不排除更多的心理和生理因素的影响，只是觉得每到大赛就表现极好地运动员不一定如同文章所说而已。
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