足球之蜕变
足球之蜕变
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更新时间： 20:49
&&一个从小经受国外青训的小球员回国后会发生些什么?一个追逐足球梦想的华国小球员在职业生涯中会经历些什么?他是怎么在这些经历中一步步完成痛苦与快乐的蜕变的?
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型号TF540球台尺寸55”长X29-1/4”宽X34-1/4”高材质纤维板/刨花板/PVC/铁棒/塑胶包装: 净/毛重kgs装柜量:40’HQ：台/20’:台/40’GP:台
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桌上足球台主要是把足球场设计在台上进行足球娱乐或足球比赛，台面是一个缩小的足球场，台上有八根可移动的球杆，每队4支球杆上分别固定有不同数量球员，球员分为守门员、后卫、中场、前锋。调整操纵杆，可实现不同的阵形。该产品不分男女老少都能玩，玩时可分2人对打制，1人对2人制，2人对2人制等打法，玩者用手操纵球杆来控制球员，或旋转、推位、或停球、带球、传球，以间接或直接传球射门得分，玩者不能操纵对方球杆，否则被罚点球。玩起来惊险刺激，且越玩越有趣，越玩越上瘾。桌上足球台攻防转换迅速，对抗精彩激烈，考验参与者的灵活反应和手脑协调能力，使其右脑及时进入亢奋状态（而在其他运动中，左手和右脑很少得到锻炼）情感达到最大限度的宣泄。因此这一项独特的运动又被爱好者称为“脑部桑那”。 桌上足球（波比)的魅力更在于它浓缩了足球的精华、并且发扬光大。玩波比，你是球星、是统帅，每个球员、都操控在你手里，球队的命运系于你一身，你扮演优秀的前锋射手、享受赢球的荣耀，也是最佳的后卫、守门员，救球于危难。玩波比，真的感觉象上帝。
桌上足球玩法技巧丰富易学，男女老少皆宜，可两人、三人、四人同玩，只需双手操纵球杆，脑、眼、手敏捷配合，就可以展现精彩的接球、停球、带球、传球、射门等进攻、防守技能。但千万别小看这项运动，要打好、打出高水平，就如同中国武术一样诸多的基本功夫要求练到位，国际顶尖好手都有着多年的球龄，加上专业训练，方才拥有炉火纯青的漂亮功夫！也只有充满技巧与乐趣的运动才能魅力十足！桌上足球基本技巧： ①站姿 距离球台40CM，双脚与肩同宽；上身前倾，微下沉，将球场尽收眼底。 ②手法 双手掌直握球杆，松紧程度以手柄能在手心微微转动为宜，以旋转、移动、推拉基本动作衍生出勾、拉、带、传等诸多变换技巧。 ③传球 桌上足球的传球有：直传、横传、斜传、反弹球；当旋转球杆时，足球人便向前向后抬腿、直传击球，便可将球前传或后传给同伴，也常会被对方拦截，因此不能盲目传球，要寻找时机从空裆传球，并且动作准确、到位；当抽送球杆，击打球的左右侧时，可让球横向运动，实现横传球；斜传指击打球的边缘，让球斜向运动；反弹球则是利用台球技巧，借助球台边的反弹作用间接击球。 ④控球 控球是波比足球、桌式足球运动的核心技巧之一，分为接球和带球，控球的目的在于获得触球机会，并将球置于球场上适当位置，以便传球、进攻、射门。接球时，让球员与球场成45度角，并移动、拦截经过的足球，带球则是运用手腕技巧顺逆时针推进、拉动足球到球员的前、后、左、右方(参见演示) ⑤角度技巧 桌上足球场上的精彩场面莫过于从偏离球门的位置，以一记漂亮的斜射，成功破门得分。这就要借助角度击球技巧，而这就是优秀的足球运动员、台球高手们引以自豪的技艺了。玩波比足球实现角度射门、斜传并不是很难，只要明白：击球时，击球点与球心的线性方向就是球被击打后运动的方向，稍加练习就可成功！ ⑥防守 在激烈的桌上足球竞技中，防守与进攻同样重要。晃杆挡球是基本防守技巧；断球是另一个技巧，当后卫与守门员在阻截慢速球时，可用球员将球踏住，然后传球或射门，也可直接将球挡回，籍此进行有效防守。 ⑦点球碰触对方球杆者，旋转球杆超过360℃则犯规，被判罚点球；点球时，将足球置于进攻一方的前锋处，被罚一方以守门员防守，不得用后位球员防守。 ⑧射门在比赛过程中，当已方控制住球时，从后卫到前锋都可伺机射门，尤其前锋可尝试多种方式、角度的射门，做到前锋线上任一点都可攻门，形成强大威慑力；还可利用移动带球、峰线上横传等技巧撕开对方防守阵列，如此有想象力的射门能给进攻破门者带来身临其境般的荣耀！ 东莞天恒达运动器材厂，专业开发生产桌上足球台，撞球台，空气球台，冰球台，曲棍球台，沙弧球台，乒乓球台，筹码桌，飞镖机，多功能游戏桌等运动器材系列；全部产品出口欧美地区。公司自成立以来，本着“客户至上，质量保证，信誉第一”的经营理念；积极适应市场的需求，造型新颖，敢于创新，开发生产出一系列的优秀新产品；获得广大客户的好评！公司产品不但在国内占有市场，而且自己拥有进出口权，在国际出口贸易中也占有一席之地。本公司接受来样加工，按目标价设计订做，代贴牌等任何合作方式；公司将以优良完美的服务热情欢迎广大客户来电或前来公司洽谈业务。客户至上、质量保证、信誉第一”是公司的宗旨。
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足球比赛中传接球配合规律的摸索
　　摘要：足球运动中传接球配合在比赛中起到至关重要的作用，是比赛胜利的决定性因素，通过对传接球在比赛中的合理运用以及传接球时机的分析，并对其提出的几点建议，对今后在教学与训练中正确掌握该技术，提高足球技术有很大的作用。
　　Abstract: The pass and catch ball cooperation at the football game is of great importance which is the decisive factor for winning the game. Through the analysis of reasonable application of pass and catch law at the game and the pass and catch ball timing, the paper proposes several points which is useful to improve football technology and the correctly master the technology in the future teaching and training.
　　关键词：足球比赛；传接球配合规律；摸索
　　Key words:
pass and catch
exploration
　　中图分类号：G84文献标识码：A文章编号：（5-01
　　1研究方法
　　文献综述
　　２结果与分析
　　２.１ 传接球基本方法在比赛中的合理运用①传球。在比赛中虽然有各种方法和形式的传球，但从战术意识上来说，主要可归纳为四种基本方法（对人传球、空裆传球、过顶传球、转移传球）。对人传球就是把球传给自己的同伴脚下。空裆传球就是有球队员向对方防守者之间的空隙地点传球，让同伴跑进该空隙地点去接球进攻；过顶传球就是把球传过对方防守者的头顶，让同伴跑到对方防守者背后去接球进攻。转移传球就是把原在中央或两侧地区进攻的球，传到左、右两侧，或从左（右）侧传到右（左）侧在继续组织进攻。②接球。在比赛进攻是无球队员跑位接球的情况也很多，很复杂，从战术意识上来说，主要可归纳为四种基本方法（靠拢接球、拉开接球、切入接球、摆脱接球，接球不是只停球，是指跑位接应球）。
　　靠拢接球就是无球队员奔向有球队员与他靠拢接近，形成以多打少，运用二过一传接配合突破。靠拢接球的跑位要求一定要看清有无二过一突破可能。有可能就要快速及时奔向控球队员附近；不可能突破，就不盲目地与控球队员靠拢，以免造成对进攻不利。
　　拉开接球就是无球队员与有球队员和对方防守者保持较远距离，使有球队员能转移方向传球，使接球队员在接球时无人盯防，能自由的控球。切入接球就是无球队员看见有球同伴向对方防守者之间的空隙地点传球时，立即跑向该空隙地点去接球进攻。
　　摆脱接球就是无球队员被对方防守者紧逼盯住时，用忽左、忽右、忽前、忽后，快快慢慢的虚晃动作，设法摆脱对方去接球进攻。无球队员不能站在原位接球，应用忽左、忽右、忽前、忽后、忽快、忽慢，虚晃跑动和急停转身等动作设法摆脱对方去接同伴的传球。
　　２.２ 传接球配合要掌握快慢的时间上述四种传接球配合的方法，是突破对方防线的主要进攻手段，在具体运用过程中，根据足球运动对抗的特点，须掌握传球、接球跑位的时间。有的传接球应力求快慢，有的传球要根据具体情况决定快慢时间。从比赛实践的情况分析，下列几种传球和接球跑位应力求快速，传、跑越快，对进攻一方越有利。
　　①对人传球要快。凡是运用对人传球时，不论传给远离防守者接球同伴，或与附近同伴作二过一撞墙传球突破，控球队员均应力求快速出球。传球越快，对方越难抢截。如果传球缓慢，被对方有所发觉，上前紧逼，就容易被抢截失球。②转移传球要快。③边线传球中要快。边线进攻，不论用传接球配合突破或个人带球突破，切底传中时控球动作队员应掌握时机力求快速，越快越会使防守一方处于不利地位。④本方禁区内传球要快。任何锋卫队员在本方禁区内控球，不论向前进攻球，或向后回传给守门员，都应力求快速。在该地区传球快速不仅有利于进攻，能争取时间快速向前进攻突破，而且也利于防守，不使球多停留在危险区域，从而减少对守门员的威胁。⑤靠拢跑位接球要快。当控球队员的进攻地点有二过一突破可能时，接球同伴奔向控球队员附近作二过一传接配合时，起跑越快越好。这样能在瞬间形成以多打少，使对方来不及移动补位，较易突破。⑥二过一撞墙传球后跑位接球要快。不论在前、后场作短传二过一传接配合时，控球队员对准接球同伴脚下传
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的确有进步,知道拼了,沙特队的确厉害,踢不过很正常,更何况沙特1开始上的是1线队
原来中国人喜欢打人家二线队啊
你看整场比赛的进程了吗？ 你觉得中国场面上能反映出1：4的比分吗？ 新国家队 战术是不错的 只是磨合有些问题 给中国队时间
进步多了,除了门将和中卫还有郜林,就会装B就那个越位,越那么多,你还好意思射
哈哈，不错了，当年输伊拉克，现在输沙特，进步了
伪球迷滚回你们妈B里去吧。国足过程上和以前的后场直接大脚蒙完全不一样了。你们这些SB事不是边看球变看你爸妈OOXX啊？懂足球不》
输球也正常。。。 LZ中国足球进步你可看到?
那些看国足笑话的人,你们看了比赛了吗? 我相信看过比赛的话 你们就不会在这里放P了
不是说友谊赛而已吗。。。中国队肯定放水了
三场比赛三套阵容，有可比性吗
中国队很缺乏默契现在
后防问题太大
等磨合好了我们再看看
中国根本不重视沙特，因为中国太NB了，把8：0沙特的德国都揍的满地找牙，根本不稀罕这场比赛的结果。
防守不行，感谢这场输球。让球迷冷静下来。沙特很强，球队素质很高。高洪波的考察目的也达到了。
我在这呢~你干嘛刚插玩你妈妈~~还流失呢
SB,没看出是国足在陪着玩啊，政治当中后卫，冯筱霆板凳，要不第一个球就可能不会失
这场比赛最大的问题出在中后卫和门将身上，而这场你看看问题出在哪？冯霄霆真的很重要，至于门将，咱不说了，杨智和曾城都比他好多了
国足踢成这样，可真要难为五毛了，玩去了。
明显第三套阵容，以前很多废物又来了
中国队的进步显而易见～特别是中前场
说实话，战术很不错，有一些配合了，只不过人员太水了，尤其门将，绝对业余水平！~
虽然是1：4。。但看出。中国队终于往正确的路在走了~~~
平行而论，场面和配合还是肯定比以前有进步的，这是事实．只是这个比分要人觉得太不爽了．
这只沙特队就是当初砍深圳屠鲁能的那支沙特队，今天算输的少的了，如果不是万大雪执法的话，也一样是6个7个球的差距。。。
感觉郑智打中后位节奏很慢教练的意图是从后场发动精准传球来发动进攻目的没有达到并使后卫后方空裆加大
7l知道问什么没大脚吗，因为人家更本没紧逼你！！！
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&&&&&&& 足球出路在于青少年、儿童，足球要从娃娃抓起，这也是先进国家的经验。越来越多的小学生喜欢足球运动，小学足球要根据我国儿童生长发育、生理、心理等特点，对学生进行足球基础知识、基本技术、基本战术和比赛能力的教学，并培养学生的心理素质和思想品德。
&&&&&&& 一、遵守教学原则，讲求教学方法
&&&&&&& 小学生由于肌纤维较细, 中枢神经系统对肌肉的调节功能不完善, 机群协调能力较差, 因此力量较小，如长期负担过重会影响它的生长发育, 因此低年级学生不宜进行力量训练；第二, 小学生的肺活量、心容量都较小, 血压也较低。因此在教学中不进行专门耐力训练, 可采用一般耐力练习为心脏功能的发展打下基础；第三, 小学生运动神经发展很快, 是发展灵敏协调的黄金时代。协调灵敏是足球水平高低的重要标志之一。因此在小学阶段教学训练方式和手段设计也应多从这一方面考虑, 练习强度不可太大, 一定要使学生力所能及并留有余地, 轻松熟练。
&&&&&&& 小学生接受能力差，但积极性高，可对他们进行重复练习使其更好的掌握动作技术。语言要儿童化。对小学生来说，一些专业术语他们是听不明白的，所以一定要讲一些他们可以接受的语言进行教学。教学进度应由易到难，必须遵循从简到繁、从慢到快、从易到难逐步增加的循序渐进原则。少年儿童足球训练中除了应贯彻一般训练与专项相结合, 合理安排运动负荷, 快速对抗技术、战术、身体、心理综合训练的原则外, 还应注意贯彻诱导性、渐进性、直观性、系统性和区别性原则。
&&&&&&& 二、培养足球兴趣，掌握足球基础知识、基本技术
&&&&&&& 小学生充满着好奇心，所以让学生了解足球的起源、足球的知识、足球运动的知识，让其对足球产生兴趣。可见培养学生的学习兴趣, 是教学得以成功的重要条件。从少年儿童的心理特征来看, 他们对游戏具有浓厚的兴趣，所以小学足球教学，首先要进行游戏, 培养他们的兴趣, 使他们充分享受游戏的欢乐, 然后才去提高他们的技术。在培养好学生足球兴趣的基础上学习足球基本知识，如简单的足球规则、足球场地；足球基本技术，如运球、踢球、接球、头顶球、抢球、断球、掷界外球。在起始阶段，安排游戏是其活动的主要形式。在游戏中，教师可以选用多种教学方式，帮助他们熟悉球的运动，学习足球控球、传球、射门和运球的基本技术，培养足球兴趣，安排1对1、4对4和5对5等小型比赛，使其掌握正确的跑跳、急停、转身和启动动作，发展速度、灵活和协调性，不安排最大力量和耐力练习，应根据他们的兴趣对他们提出自我训练。
&&&&&&& 三、培养比赛意识，掌握基本足球战术
&&&&&&& 小学生四肢和躯体的比例协调，肌肉活动的神经支配已日趋完善，其运动能力发展很快，并有很大的模仿能力，动作频率较快而且灵活。他们表现出对足球的喜爱和积极的态度。所以对他们的技术进行细致的教学，对他们的个人技术根据他们的性格和个人特点能力进行细致教学。让他们明白个人技术完善的重要性，并对他们进行个人与集体荣誉的教学。建立足球技术的动力定型, 必须经历运动技能形成的四个阶段, 即泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段。教练员在运动员足球技术动作与战术配合的学习与运用的训练过程中必须进行准确讲解, 正确示范, 必须合理组织联系, 重复实践强化及善于发现、纠正错误, 才能使运动员尽快进入理性认识, 建立巩固的技术动作定型。在技术逐渐熟练的基础上进行战术教学，让学生掌握基本的战术。其包括足球进攻战术和足球防守战术。
&&&&&&& 四、培养足球技能，发展比赛能力
&&&&&&& 学生喜欢参加有竞争性的比赛，所以在掌握足球的基本战术后，对其进行细致的战术教学：个人战术、小范围战术、集体战术，其中个人战术与集体战术的结合是教学的重点。战术上，学会在对手压力下运用个人攻守战术和小组配合，介绍位置战术、定位球战术和几种比赛阵型。位置：后卫、中卫、前卫、后腰、前腰、前锋、守门员。定位球战术：任意球战术、角球攻守战术和掷界外球攻守战术。比赛阵型：四三三、四二二、四五一、三五二（对于十一人足球）。战术训练, 主要围绕比赛目的射门和阻止射门来安排。训练重点是进攻制造空裆和防守弥补漏洞的整体协调配合。局部战术训练内容应根据比赛特定区域里经常出现的带有规律性的攻防战术动作或配合进行。整体战术训练主要是提高各个位置和各条线之间的协同作战能力, 培养各线和全队中的核心队员。增加技战术分析、比赛规则等理论课。逐步掌握比赛的战略和战术, 把握足球比赛规律。球队的训练范围将扩展到小组战术，训练安排应尽可能具有多样性和对抗性。
&&&&&&& 五、养成集体主义精神，锻造良好品质
&&&&&&& 足球教学可以育人, 在足球教学过程中教会他们做人的道理，健全小学生的人格是必不可少的。在足球教学中，要注重培养学生的集体主义精神和拼搏精神。比赛场是千变万化的,人不可能预测。另外, 要注意培养学生&胜不骄, 败不馁&的良好品质。只有靠学生敢打, 敢拼, 敢踢, 又要动脑, 方法得当, 具有开拓精神,才会取得比赛胜利。
&&&&&&& 培养学生的集体主义精神，足球运动是一项集体运动，将个人的荣辱升华到集体是必不可少的。对小学生从小培养集体主义精神是必要的，在一场比赛中，一个人或几个人是无法赢得比赛的，胜利都是来自大家的团结努力，集体主义精神是比赛胜利不可或缺的。另外，强调个体之间协调、默契的配合，集体主义精神在运动中尤为重要，合作意识的培养在教学与训练中时时刻刻都存在，通过群体的力量和个人的努力才能取得胜利。在足球教学过程中能使学生逐渐意识到只有遵守队规, 热爱其他队员, 热爱球队才能受到欢迎，这种热爱他人、热爱集体的情感就是爱国主义萌芽。
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