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动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关．为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论．上述实验中：（1）小雨是通过_____来比较小球动能的大小；（2）从控制变量来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制_____相同；（3）这次实验小雨主要经历了猜想、_____、进行实验、分析论证等几个科学探究环节．
题型：探究题难度：中档来源：四川省中考真题
（1）纸盒移动的距离；（2）小球到达水平面时的速度相等；（3）设计实验．
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据魔方格专家权威分析，试题“动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质..”主要考查你对&&控制变量法和科学探究的过程，动能的影响因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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控制变量法和科学探究的过程动能的影响因素
控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：探究影响蒸发快慢的因素；探究力与运动的关系探究影响滑动摩擦力大小的因素；探究影响压力的作用效果的因素；探究影响液体压强大小的因素；探究影响浮力大小的因素；探究影响动能大小的因素；探究影响重力势能大小的因素；验证欧姆定律科学探究过程：科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；1.大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）2.大小形状、质量相同，速度不同。3.质量、速度相同，大小形状不同。 4.实验结论：a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。
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＞＞＞以下说法正确的是（）A．运动的物体具有的能都是动能B．一切运动的物..
以下说法正确的是（　　）A．运动的物体具有的能都是动能B．一切运动的物体都具有动能C．只有势能的物体没有机械能D．质量大的物体具有的重力势能多
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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动能的影响因素势能的影响因素机械能与其他形式能量的转化
动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；1.大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）2.大小形状、质量相同，速度不同。3.质量、速度相同，大小形状不同。 4.实验结论：a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。重力势能的影响因素：质量、被举的高度。物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大；弹性势能的影响因素：弹性形变。同一物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。&能量的转化形式：&&&& 有什么运动形式就有什么性质的能量，机械能是与物体的机械运动相关的能量。不仅动能和势能之间可以互相转化，在一定的条件下机械能还可以与内能、电能、光能、化学能、核能等等进行转化。如何判断机械能的形式：&&&&& 机械能有动能、势能两种形式，势能又分重力势能和弹性势能。判断一个物体具有哪种形式的机械能，应根据动能、重力势能、弹性势能的定义进行分析。例1：现有四种不同情景中的物体：①在水平冰面上滑行的冰块；②悬挂在教室屋顶上的日光灯；③钟表内被卷紧的发条；④发射升空的火箭。其中，______具有动能；____具有重力势能；______具有弹性势能(选填物体序号)。解析：动能是由于物体的运动而具有的能，故在水平冰面上滑行的冰块具有动能；重力势能是由于物体被举高而具有的能，故悬挂的日光灯具有重力势能；弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能，故被卷紧的发条具有弹性势能；发射升空的火箭既在运动，又被举高，故它既具有动能，又具有重力势能。答案：①④②④③ 说明：重力势能具有相对性，通常是以水平地面为参考平面，认为位于水平地面的物体不具有重力势能(或重力势能为零)，而位于高处或空中的物体都具有重力势能。如何判断机械能的变化:&&& 判定机械能的变化时，要同时判定动能与势能的变化，看两者的总和怎样变。例1下列事例中，物体机械能增加的是(&& ) A．随直升机匀速上升的救灾物资 B．落地又弹起的皮球 C．缓缓降落的“神舟“飞船返回舱 D．上升的滚摆解析：A中物资的动能不变，重力势能增加，所以机械能会增加；B中的皮球最终会静止在地面上，所以机械能会减小；C中返回舱的动能减小，重力势能减小，所以机械能会减小；D中的滚摆在转动过程中会与空气摩擦，有一部分机械能会转化成内能，所以机械能会减小。答案：A
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＞＞＞蹦床运动是一项运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动..
蹦床运动是一项运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动。如图所示，在运动员离开蹦床弹向空中上升的过程中，运动员具有的
A．动能增加，势能减少B．动能增加，势能增加 C．动能减少，势能增加D．动能减少，势能减少
题型：单选题难度：偏易来源：江苏月考题
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机械能转化与守恒
机械能定义：动能与势能之和称为机械能。机械能守恒：动能与势能之间是可以相互转化的，即动能可以转化成势能，势能也可以转化成动能。在只有动能与势能转化的过程中，机械能的总量保持不变。如图：卫星绕地球转动时，由于太空是真空，动能和势能相互转化，机械能不变。规律总结：在只有重力、引力、弹力做功时，机械能是守恒的，其他力做功，机械能不守恒。机械能间的转化：(1)动能和重力势能可以相互转化。①动能转化为重力势能的标志是速度减小，所处的高度增加；②重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小，速度增大。(2)动能和弹性势能可以相互转化。①动能转化为弹性势能的标志是速度减小，形变增大；②弹性势能转化为动能的标志是动能增大，形变减小；③动能和弹性势能的相互转化可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间。(3)在动能和势能相互转化的过程中，若没有能量损失(如克服阻力)或其他形式的能量的补充，机械能的总和保持不变，机械能守恒。(4)机械能也可以转化为其他形式的能量。对能量转化的理解：(1)分析某个物体在物理变化的过程中机械能的大小发生改变与否时，应全面考虑。即同时考虑动能、重力势能、弹性势能的变化情况。(2)物体储存能量时，物体具有做功的本领，物体损失能量时，就说物体正在做功。 (3)物体对外界做功时，物体的能量减小。 (4)外界对物体做功时，物体的能量增加。滚摆：&&& 滚摆又称麦克斯韦摆，它是在学习机械能时，常用来演示重力势能和动能之间相互转化的仪器，如图。&&& 做滚摆实验时，先调整悬绳，使摆轮处于水平最低位置，然后转动摆轮，使悬绳均匀地绕在摆轮的轴上，直至摆轮上升到悬绳的最上部，并且保持摆轮的轴与水平地面平行。此时，摆轮具有一定的重力势能，而动能为零。当由静止释放摆轮，在重力和悬绳拉力的共同作用下，摆轮边旋转，边下降，摆轮的重力势能不断减少，转化成摆轮的动能。当悬线全部伸开时，摆轮的重力势能不再减少，摆轮的动能达到最大值。由于惯性，摆轮继续旋转，摆轮轴又开始把绳绕在轴上，使摆轮开始上升，随着重力势能的增加，动能不断减少，动能转化为势能。直到上升到开始位置，摆轮停止转动，停止上升。接着又开始新的一轮下降、上升…… 实际上，摆轮每次下降后再上升都不会上升到前一次的高度，这是摩擦力、空气阻力等作用的结果，使一部分机械能转化为内能。
水能及其利用：&&& 水能及其利用流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有的机械能统称水能。&&& 瀑布的水向下流时(如图)，它会以极大的力量冲击瀑布下的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。&&&&& 数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车，汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的水冲击水轮机的叶片时，就把大部分动能传递给水轮机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。&&&&& 为了增加水的机械能，必须修筑拦河大坝来提高河流上游的水位。如图是水力发电站的原理图。
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动能魔方在运动前多久吃比较好
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