一个人怎么练习乒乓球？ ? - 知乎16被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起1添加评论分享收藏感谢收起写回答描写乒乓球的句子
1. 一个乒乓球打到墙上才弹得回去，打到海绵上就弹不回去。你怎么才能让自己强大起来呢？2. 乒乓球运动的广泛开展，促使球拍和球有了很大改进。最初的球拍是块略经加工的木板，后来有人在球拍上贴一层羊皮。3. 在日本、中国乒乓球运动发展的同时，欧洲运动员从失败中总结经验教训，经过近二十年的努力，终于取日本弧圈球技术和中国近台快攻打法之长，创造出适合于他们的先进打法，即以弧圈球为主结合快攻的打法。4. 20世纪70年代以来，由于国际交往和学习研究的加强，各种打法互取长短，使乒乓球技术得到了更快的发展和提高。5. 此后，乒乓球运动技术不断发展，球速越来越快，旋转越来越强。不少运动员对阵时回合减少；有时球飞如闪电，观众还未看清，胜负已经决出，削弱了乒乓球爱好者的兴趣。6. 此外，乒乓球运动的改革还有“实行以‘11分制’取代‘21分制’”、“无遮挡发球”。从日正式实施“禁胶令”，改用无机胶水。7. 1904年12月乒乓球运动从日本传入中国。开始是由上海四马路一家文具店的老板王道平从日本购回10套乒乓球器材，并在店内作表演，于是买乒乓球、打乒乓球的人逐渐增多，各大城市也先后推广了这项活动。8. 人们和生活打起了乒乓球，你抽我扣，球速那么快，没接住就要跑老远去拣。渐渐的，球再也找不到了。9. 三十几岁是乒乓球，虽说为球而战的男人数量明显减少，但对球的注意力还是不错的。10. 20世纪初，乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来。1926年，在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛，后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛，同时成立了国际乒乓球联合会。11. 19世纪末，欧洲盛行网球运动，但由于受到场地和天气的限制，英国有些大学生便把网球移到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸做球拍，在餐桌上打来打去。12. “乒乓！”哎哟~“乒乓！”疼死我啦！没错，这是打乒乓球的声音，可你就不知道是谁在大叫了——那就是我，一个可怜的乒乓球啊！13. 乒乓球，是一种世界流行的球类体育项目，也是中华人民共和国国球。14. 乒乓球运动是一项以技巧性为主，身体体能素质为辅的技能型项目，起源于英国。15. “乒乓球”一名起源于1900年，因其打击时发出“pingpang”的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。16. 乒乓球为圆球状，2000年悉尼奥运会之前(包括悉尼奥运会)国际比赛用球的直径为38mm，2000年之后国际比赛用球的直径为40mm。17. 在日语里，乒乓球叫做“桌球”。乒乓球运动的很多用词是从网球变来的。18. 乒乓球单人比赛原来一般采取三局两胜或五局三胜制（每局21分），2001年改为三局两胜制或五局三胜制（每局11分），所谓“局”，英文是Set。发球叫Serve。19. 乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为“桌上的网球”，由此可知，乒乓球是由网球发展而来。20. 为什么乒乓球是中国的国球？因为中国人面对困难大部分都善于推和挡。根据您访问的内容，您可能还对以下内容感兴趣，希望对您有帮助：答：句子如下： 乒乓球旋转着青春，挥击着理想，汗水落地成花，使友谊地久天长。 请采纳。答：1、只见银色小球左攻右击，刚挡回去，又飞回来，说时迟那时快，几乎就在球刚出手的瞬间，它又飞回来了，带着一股 凉 风，凌厉的冲向自己，再躲已是来不及了，只能“嘭”一声，球撞在暖气管上，破了。 2、她挥拍一个“晴空霹雳”，球似一道流星“刷”地...答：只见他右手拿着乒乓拍，目不转睛地盯着对手手中的乒乓球，嘴里大口大口地喘着气，脸红得像苹果，头发上的水珠“嗒嗒”地滴到了乒乓桌上.用一种愤怒的目光注视着对放．答：你可以参考下面： 乒乓球变化多端，例如发球、接发球，拉弧圈，快攻、挑打旋转球。 在打乒乓球的过程中学到了很多其他的东西：凡事都要有恒心、有毅力，不怕吃苦。 我喜欢打乒乓球，更喜欢打球时的挑战和快乐，增进相互的友谊。答：【第三篇：《汾水临风》】 乒乒乓乓，你来我往， 加油鼓掌，挥洒激情， 传递希望，收获梦想！ 【第四篇：《木舟藏心阁》】 乒乒乓乓 你来我往 方寸之间 也是战场 ∥ 划清界限 输赢再看 快乐第一 友谊第二 胜败乃是 兵家常事答：韵前冲高吊似旋风，左右高低各不同，撇长摆短相持足，时有搏杀在其中。 乒乓乐 知天命年乐乒乓，不争奖牌为健康。 愚妻笑问老何苦？身强不劳熬药汤。 乒乓情 球技诗才都不高，健身交友修情操。 待到暇逸归乡去，信步闲庭乐逍遥。 乒乓缘 一局终...答：50字：突然，一颗黄色的小球从这端飞到那端，甲选手，马上把球接住用力一击把他，打到另外一端，而女选手也不甘示弱。两人势均力敌不分上下，平分伯仲。答：1. 一个乒乓球打到墙上才弹得回去，打到海绵上就弹不回去。你怎么才能让自己强大起来呢？ 2. 乒乓球运动的广泛开展，促使球拍和球有了很大改进。最初的球拍是块略经加工的木板，后来有人在球拍上贴一层羊皮。 3. 在日本、中国乒乓球运动发展的同...答：从当今世界乒乓顶尖高手中来分析，技术最好的当数王励勤、波尔，而王励勤的技术至少到北京奥运会前，世界上无人能超越其水平。而其他排名靠前的一流高手中，技术上都有不足或明显不足。王皓的直拍横打独树一帜，但他推挡明显不行；萨姆索诺夫、...答：参考例句： 刚开局，对方就给我来了个下马威，连得2分，令我本来就有些紧张的心理变得更加惊恐不安。心想，这哪是比乒乓球啊，根本就在比心理素质。轮到我发球了，我把球轻轻地向上抛，为了防止对方的反抽，我尽量压低球，可能是他不适应我的发...1/2页点击展开全文写一写. 把你曾经做过的或观察别人动手操作的一件事写下来.注意写好人物的动作.过程要写清楚.如家务劳动:做饭.摘菜.拖地.擦墙壁.买粮买菜--体育运动:跳高.跳远.跳皮筋.踢键子.打乒乓球.踢足球--题目自定. 题目和参考答案——精英家教网——
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把你曾经做过的或观察别人动手操作的一件事写下来，注意写好人物的动作，过程要写清楚。如家务劳动：做饭、摘菜、拖地、擦墙壁、买粮买菜……体育运动：跳高、跳远、跳皮筋、踢键子，打乒乓球，踢足球……题目自定。
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练习册系列答案
科目：小学语文
阅读短文回答问题。
难忘的小学生活
　　时间如流水，一去不复（反　返）___。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻　面对传授给我知识的老师　面对曾经帮助过我的好朋友　我却怎么也说不出　再见　这两个字　幸福的脚步总是那么短　我时常想可不可以赖着不走　但随着时间步伐的推动　我不得不离开生活了六年的学校　而留下的只有美好的回忆
　　忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。原来他怕耽误我们的课程，（竟　竞）___然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再　在）___去做手术。这件事深深地感动了同学们。
　　忘不了，曾经鼓（励　历）___我的白老师。一次期中考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。从此，我努力学习，终于取得了好成绩。
　　我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。
　　六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。
1．选择括号里正确的字，写在文中的横线上。
2．给文中第一自然段空白处加上标点符号。
3．画线的句子用了哪种修辞方法?
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4．读了这篇短文，你一定也想起六年来很多令自己难忘的人和事，简要地写一写吧!
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科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读与练习。
最后一只蝴蝶　　在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。　　我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。　　渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。　　离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。　　一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。　　可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。　　我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。　　两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！1．下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身”。你能把它们写正确吗？自毫（　　）　　遗撼（　　）　　书藉（　　）　　严热（　　）2．想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。适应（　　）　培养（　　）　拥有（　　）　捕捉（　　）　泛起（　　）　吮吸（　　）3．文中有几段描写十分传神，请你细细品味一下，也许会有不一般的收获。（1）那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？_________________________________________________________________________________（2）这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。“我”为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？_________________________________________________________________________________（3）不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？_________________________________________________________________________________4．文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？_________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室，我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来这么多玉兰花啊？”&& &&&&“我从家里树上摘的。”&&&& &&&“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。&&&&&&“麻烦也值得。”他笑着说，“这是祖母教我们的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上开有玉兰，就摘一些送朋友。’当时大家都反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说： ‘花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”& &&&&&学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，&何不将它分给那些需要它的人呢？&&&1．学生的祖母对家人宣布了什么？祖母这样做是为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&2．“从此全家都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了。”一句&&&& 中的“此”指什么？“它”指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．“送人玫瑰，手有余香”，这是一种传递。文中学生的话让“我”感慨不已，你读了之后，有怎样的&&&& 感受呢？请把你想到的写在下面的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
雨　　雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。　　三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。　　她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的洞穴。　　春雨，把青春和生命赠给大地。　　春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。　　“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。　　春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。　　夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。　　比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静。可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。　　江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。　　秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。　　她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。　　她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。1．用“√”给下列加粗的字选择正确的读音。豆蔻年华（kòu& guàn） 稻穗（suì& shuì） 嗷嗷待哺（bǔ& pǔ） 豁达（huò& hài）2．作者写出了春、夏、秋三季的雨的不同特点，根据内容填一填。（1）作者把春雨比作_________________________，写出了她_________________________的特点。（2）作者把夏雨比作_________________________，写出了她_________________________的特点。（3）作者把秋雨比作_________________________，写出了她_________________________的特点。3．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画，请从文中找出其中的三幅。（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________4．判断下列句子分别运用了什么修辞手法。（1）三月的雨，如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂而不寒。（　　）（2）睡了-冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。（　　）（3）年复一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（　　）（　　）5．你喜欢哪个季节的雨？并说说理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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