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3秒自动关闭窗口任务型教学在小学高年级英语听说中的应用--《内蒙古师范大学》2014年硕士论文
任务型教学在小学高年级英语听说中的应用
【摘要】：任务型语言教学作为交际教学法的流派之一，产生与20世纪80年代，多年来，已在外语教学实践中产生了重大影响。我国《义务教育英语课程标准（2011）》在教学建议中提出，教师要通过任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。而在教学中，笔者发现小学课堂教学进行单纯的英语技能训练得多，对学生综合运用语言的能力的训练得比较少。而任务型教学是培养学生运用语言进行交际的有效途径。国内大部分任务型教学促进听说的研究是在中学和大学进行的，对任务型教学促进小学英语的听说教学的却很少涉及。
基于此，本论文就任务型语言教学能否对小学高年级学生英语听说能力产生积极的影响，提出了两个研究问题：
1.任务型语言教学能否有效激发学生听、说英语的兴趣。
2.与传统教学相比，任务型教学是否可以更有助于提高高年级学生英语听说能力。
本研究在北京市西城区一所重点小学进行，设计了为期十八周的验证实验，通过笔者所任教的两个班进行。实验班采用任务型教学和对比班采用传统的讲授式教学方法进行对比研究。数据收集主要包括调查问卷，前测、后测和访谈。
为了验证TBLT的有效性以及对学生听说的提高，首先对学生进行前测，通过问卷调查了解学生目前的听说状况。前测用来检测学生测验前地听说水平。经过测试，找出相同的英语水平的2个班,学生数量相同，以前有同一位英语老师，年龄相仿10-11岁，男女生比例基本相同。为保证测设的有效性，随机选取一个班。经过十八周的学习通过后测，了解TBLT在实验班的学习效果，试图回答任务型语言教学能否对小学高年级学生英语听说能力产生积极的影响并且为了得知学生对TBLT的建议，进行访谈，了解学生的学习情况。
经过数据的收集与分析，实验结果如下：与对照班的学生相比，实验班的学生对英语学习的兴趣更高，学习方式更趋向于自主、合作、探究式。实验班的学生在经过任务型培训后，听说能力提高较快，且强于对照班的学生，从而说明这一教学方式在英语听说课教学中应用的有效性。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2014【分类号】：G623.31
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400-819-9993内质网驻留的分子伴侣与内质网应激的细胞内信号传导途径--《中国药物与临床》2005年04期
内质网驻留的分子伴侣与内质网应激的细胞内信号传导途径
【作者单位】：
【基金】：
【分类号】：R33
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400-819-9993某婴幼儿因患肺炎，医生给他注射青霉素进行治疗．药物从前臂静脉注入，流经肺部所经过的途径依次是：①上_百度宝宝知道扫二维码下载作业帮
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如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）a物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫______．（2）图中的细胞与细胞外的毛细血管发生c与b的交换是通过______来实现的．（3）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄途径的是______．（填数字）（4）某人患肠胃炎，医生对其静脉注射消炎药，药物到达病灶（细胞）所经过心脏的先后顺序是______．（填字母）（5）当血液流经人体肾脏时，与血液①中的成分相比较，血液②中的气体和物质成分的变化为______．
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（1）在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；小肠是消化和吸收的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收．（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．都是通过气体的扩散作用实现．所以，b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过扩散作用完成的．（3）图中所示与外界相连的4条途径中，1表示人体与外界的气体交换，排出人体代谢产生的二氧化碳和水；2表示的是尿的排出，3．表示细胞内代谢物质的排出．4表示排便，排出的是未经消化吸收的粪便．其中属于排泄的是 1、2、3．（4）某人患肠炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶经过的途径是上肢静脉→上腔静脉→右心房（A）→右心室（B）→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房（C）→左心室（D）→主动脉→下肢动脉→组织周围的毛细血管→病灶，所以，肠炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶所经过心脏的先后顺序是．右心房→右心室→左心房→左心室．（5）肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与组织细胞发生了物质交换，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，即血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高，氧气减少，养料减少．故肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中氧气少，尿素等废物少，养料少，二氧化碳多．故答案为：（1）吸收（2）扩散作用（3）1、2、3（4）A→B→C→D（5）氧气少，尿素等废物少，养料少，二氧化碳多
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（1）A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、a是营养物质、b、二氧化碳、c氧气（2）排泄的途径有三条：①水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；②大多数的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出；③少量的水和二氧化碳以气体形式通过呼吸系统排出．（3）肾脏是形成尿的器官．
本题考点：
血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；肺与外界气体的交换；肺泡内的气体交换．
考点点评：
回答此题要明确排泄的途径，气体交换的原理，小肠与消化和吸收相适应的特点．
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