做个职业棋手（围棋、国际象棋等等）是怎么样的感觉？从小到大一直做这一件事情，他们如何坚持下去不放弃？ - 知乎632被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="0,118分享邀请回答81272 条评论分享收藏感谢收起blog.sina.com.cn/s/blog_70ec0.html. ================================================================这位朋友说的是对的, 擅自全文转载他人的文章是不好的.在此郑重向
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儿童坚持学习围棋是非常重要的。孩子经过一段时间的学习，好不容易学习到一些围棋知识，家长一定不能轻易地放弃。有些家长经常给孩子换学习项目，今天学习围棋，明天学习钢琴，后天学习画画……这样只能是样样通，样样松。是非常不利于孩子发展的。家长首先要了解学习围棋的意义：儿童学习围棋是开发智力的最好工具。
据一项跟踪调查表明：围棋学习达到一定水平后，学生在学校学习成绩远远比没有学习围棋的学生要好的多。家长没有坚持性对孩子教育不利，经常更换学习项目对孩子的影响更大，使孩子在学习过程中有一个感觉：我学不好就可以换课，知难而退。其实，克服困难就是走完了一大段成功之路！所以说，所有的学习都贵在持之以恒！童年时代可以说是每个人一生中智力发展最重要的阶段，如果能在这段时间内对其进行适当有效的锻炼和培养，将对其一生发展产生莫大的帮助。
一、围棋可以锻炼孩子的独立意识：围棋游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。
我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”，孩子下围棋时，完全就是一名指挥官，哪里正在打仗？哪里需要再派人去增援？如果盘面上有好几处仗在一起打，那么变化就更复杂了。哪里最急，需要先处理？孩子作为一个独立的个体，能完整下完一盘棋，对孩子就是一种极好的训练。
二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路，看上去不大，然而，具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过，大约是3的361次方，所以古人有句话叫“千古无同局”。
这样多变化的游戏让小孩子来玩，的确是“胜负难料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的时候甚至是“烽烟四起”。那么当前棋局的问题在哪里？可能有许多的问题需要处理，但哪个问题是最大的问题？用哲学的话说，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再找矛盾的主要方面。当然了，下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词，他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了？”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子？”。想这样做了以后，剩下的就是要观察，要看清楚棋局的进程，分清主次，看到棋盘上的焦点问题后再行棋。学棋半年左右的孩子，对自己下的棋就有记忆了，虽然不能复盘，但老师讲错了，他们会提示老师，他不是这样下的。
三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力: 围棋行棋，是有严密的逻辑的，一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”，意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的，围棋水平越高，这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”，那意思就是说没有其它的变化，双方都只能这样下。当然，里面是有逻辑的。
小孩刚开始玩围棋的时候，往往不明白“我为什么非得这样走？”，当然啦，不这样走也可以的，围棋的规则是下哪里都行，规则非常简单，你尽管按照你自己的想法走好了。但是，要想吃掉对方的子，或者想围到更多的地盘，那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑，还要符合下棋双方的逻辑。就这样一步一步推演，许多高深的逻辑推理问题，在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实孩子再小，也是有他的哲学思想的，虽然非常幼稚，但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体，不断的在玩中得到锻炼。
四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动，既然好动，最好让他们静下来，找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践，围棋对治疗孩子这一毛病，还是很有效果的。
比如一个男孩子特别好动，上围棋课，他不在椅子上坐着，批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变，还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学，围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。
五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力：现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而，在家里面的过份宠爱，给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子，怎么在将来的社会中立足？所以，孩子有没有韧性、能不能承受住挫折，这是对他们心理的一种考验。
围棋过去有一句话：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我对此感觉颇深。比如：围棋规则是空盘开局，这就好比人刚生下来，一张白纸；随着棋子越下越多，而且下过的子不能再移动，除非这个子死掉才能从棋盘上拿走，这就好比人做了许多事情，做过了就不能再改变，而只能以后尽量的去弥补。
六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力：围棋里边的“问题”实在是太多啦，比如：连接、切断、封锁、出头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布局……许多“问题”还不是孤立的，子和子是有联系的，还跟全局形势有关联。随着孩子学棋日久，他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。
因为做事要“三思而后行”，要讲方法，从围棋入门课就会教他们许多“方法”。一盘棋自始至终，一般双方要经过几次大的战役，胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候，还要求孩子要有“大局观”，纵然局部得利，可全局受损，也是不可取的。
七、围棋可以让孩子站在别人的立场考虑问题：这一点特别重要。在我们的社会教育中，家长们都知道：德育几乎是空白。现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的，知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。下棋如做人，棋品如人品，围棋里边的德育内容是很丰富的。比如：围棋贤明、理性，不能任性。你自己想怎样就怎样，这样是不行的。棋是两个人下的，你自己的棋怎么下，往往是要考虑对方怎样应才能成立的，任性常常会使自己受损。用通俗一点的话讲，就是“换位思考”，站在别人立场考虑自己的事情。
八、围棋可以提高孩子的计算能力：围棋中的计算实在是太多了，包括“气”的计算、“死活”的计算和“地盘”的计算。从开盘到终局，无时无处不处在计算之中。据说日本名誉棋圣藤泽秀行在日本的一次棋圣战中，一步棋考虑３个小时，算清一万多个变化后，下出了至关重要的一步，最终夺得了最后胜利。围棋从某种角度说是比算路的游戏，而且它里面的计算比较直观，是黑白棋子形状，跟珠心算还不同（珠心算比较抽象些）。围棋水平越高，算路越深。从刚开始学棋，就接触“气”的计算，不管多高多低水平的爱好者，都能从中得到乐趣。当然，还是水平越高，其中的乐趣越大。这种边玩边计算的游戏，无形之中，孩子的计算力就会得到强化，这对孩子将来的数理化学习非常有益。
九、围棋可以提高孩子的想象力：面对空旷的棋盘，怎样布局？需要的是想象，围棋很多时候是凭的经验，但没有想象力的人，棋艺是无法达到更高境界的。围棋中有许多的定式，小孩子刚开始学棋时，可以按这些定式去走。然而，有许多算不清楚的变化，则只能用判断和想象。这些算不清的地方，围棋称为“虚”，可以计算的地方称为“实”。实着好掌握，但虚着要靠悟性，在这里，想象力非常重要。常下围棋，对孩子的想象力是一种极好的锻炼。
十、围棋可以开发孩子的创造力：可以说，每一盘棋都是一种创造。“千古无同局”，历史上的名局，往往都是下棋的两个人共同创造出来的弥足珍贵的史料。围棋大师吴清源创造出许多定式，他在日本纵横驰骋三十年，打败天下无敌手，被世人公认为大师。当时，围棋自古以来都是以小目开局的，吴清源与木谷实共同创造新布局法，采用四线的星位开局，开创了围棋布局的新时代。
孩子们在下棋时，虽然棋艺不高，但却是孩子自己的真实创造。棋盘如白纸，双方下的棋子纵横交错时，那就是一幅美不胜收的图画。围棋变化繁复，能创造出怎样的局面，全看两个人的构思如何。所以，围棋在开发孩子想象力和创造力方面，可以显示出其独特的功能。
与围棋一起成长，有种岁月，叫那些年，我们一起学过的围棋……
—— END ——
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[大师思想] 远离职业围棋，做更有价值的天才
远离职业围棋，做更有价值的天才
阿尔法狗横扫李世石的围棋人机大战过去已经三个多月了，围棋人工智能机器人完胜碾压人类最优秀的围棋运动员之一李世石九段，很多人对职业围棋有了不少的隐忧，觉得围棋职业棋手的地位受到了严峻的挑战和质疑。实际上，围棋职业棋手的价值或地位早就不被笔者所看好，笔者认为是时候让围棋世界冠军走下神坛了。
一、围棋世界冠军的年收入不可靠，在当今中国也早已不是上流水平。即使是当前世界排名前五的最优秀一线棋手，也无法确保他一定能拿到一项世界冠军，因为竞争很激烈，即使拿到一个世界冠军，也才一百多万，连华为的一个中层管理岗位都不如，而华为的这名员工，可以预期每年都有这么多的收入，而且在20年内，该员工的收入还会大幅上升，而职业围棋世界冠军的黄金竞技年限不到10年，这10年中，低潮的时候，甚至一冠难求。
二、当今中国一线职业围棋运动员的围甲收入，形象点说就是企业高管施舍给你的二三十万，如果不好好下，连这些都没有！做自己的主人不更好吗？为什么要那点小钱还要拉赞助靠别人施舍？
三、围棋作为一门本质上是脑力思考方法的艺术，其本质变化已经穷尽，不可能再有任何创新！从这个意义上说，中国的张三围棋世界冠军和韩国的李四围棋世界冠军，在围棋艺术本质上没有任何区别！
四、以后的围棋世界冠军实际上只有短暂时期的虚名。当中国的一名智力超群的天才棋童，从小科班学习围棋、放弃文化课千难万难打上职业，几年后成功夺得世界冠军后，他和他的父母突然发现，他之前已经有几十个围棋世界冠军了。。。，而他因为只会下围棋，这一辈子只能从事围棋职业了，更悲哀的是，他这么智商超群的天才，居然再也无法在围棋领域有任何地进步，他既创造不出一个全新的死活题，也改变不了围棋的胜负规则，甚至连一个黑白两分的全新布局他也搞不出（因为前人和现在的狗都演绎完了），他因此不可能在中国历史上留下名字了，因为围棋世界冠军太多了。。。，而三个智商比他差一筹的发小，一个几十年后拿了两次诺贝尔物理学奖，一个担任了江苏省省委书记并进入了中央政治局，还有一个成为了联想新总裁，年收入3个多亿美元。。。。。。
综上所述，以后的围棋世界冠军价值太小，由于没有新贡献，其在围棋领域奋斗一生对于人类进步的推动等于零，得到的财富也较少，不值得拥有此类天才子女的父母再去走这条路，不如仅把围棋当作一种素质教育的工具、从小正常受教育、全面发展，以后或当技术企业高管赚大把大把的钱，或当国家领导人接习近平、李克强、王岐山的班，或成为贡献多多的科学家，推动人类不断地进步和超越因而名垂史册！
远离职业围棋，做更有价值的天才！
静修0608、霹雳乖乖龙、云湖飞龙. . . 被楼主禁言，将不能再进行回复
没啥必要 因为 那是他们自己的选择
有需求有供给很正常吧。如果按照楼主这种说法，那啥工作不是老板施舍给你的月薪？
其实受冲击的不止围棋，在人工智能发展的时代，大多数人存在都是没有特色的，都是可以被替代的，那么问题来了，人活着到底是为神马？我们发帖是为什么？
如果能够找到围棋最优解的数学方法还是很有意义的，以前的研究方法，包括现在的机器程序，其实都是狭隘经验主义。
两位有兴趣研究吗？
楼主观点很有道理，围棋就是开发智力锻炼意志的教育工具，没必要局限成长大后的职业棋手。
把围棋换个其他体育运动的名称，似乎也可以读的通。
如果人生目标如此宏大，即使是10年前，也没必要学围棋了。不是诺贝尔奖，就是国家主席，最低也是个省委书记。这样的人生目标不光没必要学围棋，其他的都没法学了。跟这样的目标相比，都不值得一学。-比如，学钢琴干啥，学武术干啥。更何况还有人学厨师，学酒店管理，学幼师。这些人活着有啥意义，做个小人物有什么意义呢？
哇，大师帖子加精了耶，这意味着如果4个月内有投票事件，大师有资格投啦
我们所热爱的事业，无论是什么，我愿意尽一生只为在这领域的边界上向外抹出一笔。如若不能，也不会后悔。
围棋艺术已经静止了，中国最优秀的少儿从小科班去学围棋，这实际上对中华民族智力资源的一种巨大浪费！
四点都不同意。前两点说的是钱的问题。其实竞技体育都是如此，无非是商业化程度高一点的比如足球篮球收入好一点，商业化低一点的举重羽毛球等等收入差一点。那为何针对围棋从业者呢？大师莫非是要推崇钱本位？第三点说创新。我想说如果是科学研究，一门学科的发展空间被挖掘透了，那的确可以说这门学科没什么前途。但是竞技不一样。还是一样，田径，举重，射击这种，我实在看不出还有什么创新空间，那为何唯针对围棋？第四点其中逻辑就不对，“而三个智商比他差一筹的发小，一个几十年后拿了两次诺贝尔物理学奖，一个担任了江苏省省委书记并进入了中央政治局，还有一个成为了联想新总裁，年收入3个多亿美元。。。。。。”，隐含意思说衡量人成就大小就看智商，似乎有成就的就是智商高的，智商高的干什么都行。人岂是能如此一维化衡量的？
有兴趣因素在里面，日本一力辽不是富二代么？老爹公司开得很大，要他去接班他都没兴趣
按你这么说电竞选手也是没有前景的
围棋世界冠军甚至职业棋手都是高素质的人才，他们专门去从事静止的围棋艺术，这个是对中华民族优秀智力资源的巨大浪费，国家不应再鼓励，应立法限制！
下棋下得好不一定在其他方面就出类拔萃啊
几率大大的
围棋能在中国发展，得到肯定，到底还是有观众。如果以后人都不爱看围棋了，那围棋也就没落了，也没什么可挽留的。围棋的兴荣与否，根本不在有没有大师思想，而在人们有没有这种文化需求。
这个文化需求是始终会有的，但围棋世界冠军到了彻底走下神坛的时候了
现在职业围棋的名额太多了，建议限制到男子定段赛仅前10名入段，女子仅2名入段。国家不需要每年20个新男棋手去专门下围棋或以后去教围棋
下棋是为了修身养性，职业棋手是个人的选择吧
这篇文章围棋天地应该不会刊登吧
职业棋手很多都不是个人的选择，他们很多还是一个小P孩的时候，就被父母安排走的这条路
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