导读：师：学校是一个充满欢声笑语的地方，是不是有人说你和他们长得非常像呢？你是不是也发现自己和爸爸妈妈有很多地方相像啊？，懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，并可以填写检查表：检查时间检查地方检查结果检查后建议检查人员检查内容也可以针对不，一、课题引入师：老师问你们一个问题，听到红灯，你想说什么？生1：听到红灯就想到了马路上的那个红灯。生2：红灯就是制止让人或者车开。`````````````一、课题引入 师：老师问你们一个问题，听到红灯，你想说什么？ 生1：听到红灯就想到了马路上的那个红灯。 生2：红灯就是制止让人或者车开。 ````````````` 师：看来我们知道马路上的红灯，如果闯了红灯会发生什么吗？ （预设：会发生车祸会交通出现问题等） 师：那么现在我们来看看，校园里的“红灯”究竟是怎么样子的？ 师：今天我们就来学习校园里的“红灯”。 二、只是导入 1、闯“红灯“一取绰号 师：我们一起翻开书来看第26页。我们知道在马路公路上闯了红灯会有很严重的后果，那么如果闯了校园里的“红灯”又会怎么样呢？校园里的“红灯”又是怎样的？ 师：我们每一个人是不是都有自己的名字吖？ 生：是的。 师：如果老师不叫你们的名字，或者是给你们取一个名字要吗？ 生思考。 师：如果老师根据你们的长相给你们取绰号好吗？比如你长的比较胖，我就叫你胖子好吗？ 生笑。 师：现在我们一起来看一下第一个图片，谁能讲一下这个故事吗？ 生讲述这个故事。 让学生在讲述这个故事中知道绰号是不能随便取的。每一个人都有自己的自己的名字，我们要尊重他人的姓名和人格。 （教育知识：给学生朗读我国《民法通则》第九十九条规定：公民享有姓名权。姓名权就是自然人依法享有的决定、变更和使用自己姓名并排除他人干涉或非法使用的权利。给他人取绰号是侵犯姓名权、人格尊严的一种行为。） 2、闯“红灯“二隐私侵犯 让学生讲第二个故事，知道不能侵犯别人的隐私权。向学生解释隐私权的意义，什么叫做隐私。 让学生明白每个人都有自己的隐私，是受法律保护的。我们要尊重他人的隐私，保护自己的隐私权。 三、知识深入 师：除了老师刚刚说的那两个“红灯“，那么还有哪些也是“闯红灯”为？ （预设：学生可能会说打人、摘花、勒索等等） 师：看来大家都知道哪些是“闯红灯”的行为，那么如果有人“闯红灯”了，你会怎么做呢？ 生1：会阻止。 生2：我会告诉老师的 ?????????? 师：看来我们班级的小朋友真是聪明啊。但是如果这些事发生在你身上，该怎么办呢？ 学生思考并且回答。 课后小结： 师：今天这节课你学到了什么？ 板书设计： 校园里的“红灯“ 绰号
第十三课第二课时 校园里的规则（随机）
第十四课 告别恶作剧 教学目标： 1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。 2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。 教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。 教学过程： 一、知识引入 师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁 能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？ 生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！ 生2：有人用脚绊了我。 生3：别人在我要用笔的时候拿走了。 ????????????? 师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？ 生讲第一个故事。 师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？ 学生讲故事。 师介绍恶作剧和开玩笑的区别。 二、知识深入 师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？ 师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？ 生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。 师：第二个是什么故事？造成什么后果？ 学生回答。 师引导孩子讲剩下的几个故事。 师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？ 生回答。 三、故事结束 师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！ 引导学生知道恶作剧的严重后果。 课后小结： 师：今天你学到了什么？ 板书设计：告别恶作剧
第十五课 我从哪里来 教学目标： 初步了解爸爸妈妈的结合才有了自己，知道每一个生命来之不易。 教学重难点： 让学生知道自己的由来，是来自爸爸和妈妈的结合，需要在妈妈的肚子里呆上十个月左右才出来的。 教学过程： 一、新知引入 师：大家知道自己来自于哪里吗？ 生1：爸爸妈妈生的。 生2：妈妈说我是从垃圾堆里检回来的。 生3：从妈妈肚子里生不来的。 师：看来大家知道我们是从妈妈的肚子里生出来的，那么怎么会在妈妈的肚子里呢？ （学生有肯能不知道，这个时候我会告诉学生） 板书：我从哪里来 二、知识渐进 师：现在老师先问你们一个问题，和爸爸妈妈一起外出的时候，是不是有人说你和他们长得非常像呢？你是不是也发现自己和爸爸妈妈有很多地方相像啊？ 生：是啊。很多人说我和爸爸妈妈像。 师：那你们知道为什么和爸爸妈妈像吗？ （预设：因为是妈妈生的） 师：大家之所以长的和父母像，那是因为我们遗传了他们的基因，我们是父母备尝艰辛共同生育的。 这个时候着重介绍妈妈生宝宝的事情。 三、内容深入 给学生讲故事――蒋险生的故事。 最后让学生说说，你想对爸爸妈妈说什么？ 课后小结： 师：今天你学到了什么？ 板书设计：我从哪里来
窗户和阳台 教学目标： 知道家中存在着窗户、阳台等安全隐患的处所，增强家庭安全意识。 懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。 教学过程： 1、课前收集资料。 教学前，让学生通过看报纸、看电视、问家人等多种途径收集有关的事故材料，使学生在资料收集的过程中增强安全意识。教学中，结合教材“窗户和阳台给我们的生活带来了享受，同时也带来了危险”这一内容，让学生交流课前所收集到的材料。这样，不仅能丰富课程的资源，还能使学生在交流中充分认识到在窗户边和阳台上活动的危险性。 2、反思行为，拓展延伸。 古人修身养性有“吾日三省吾身”之说，如果把这种反思精神用到安全教育中，鼓励学生自查纠偏，对提高学生的安全意识将大有益处。在教学“在窗户边、阳台上，我有没有做过下面这些危险事”时，除了让学生对照教材中所例举的四种常见的危险行为进行自我检查外，还可以结合教材中“窗户边和阳台上还有哪些危险的事”这一内容，引导学生反思自己在窗户边、阳台上有没有做过其它的危险事。而且，还可以结合家居安全预防坠落这一主题作进一步拓展探究，如在家登高取物时的安全，走家庭楼梯时的安全等，从而更好地加强防摔、防坠的意识。 3、联系生活，安全检查。 知识源于生活而最终要服务于生活，安全教育应和学生生活紧密结合。可以开展一次窗户和阳台安全大检查的实践活动，查一查窗台和阳台上的玻璃是否稳固、花盆有没有防坠落的措施、阳台上的栏杆高度是否达到有关规定（按照《住宅设计规范》，多层栏杆净高不应低于1.05米，高层不应低于1.10米）等，并可以填写检查表： 检查时间 检查地方 检查结果 检查后建议
检查人员 检查内容
也可以针对不少家庭安装防盗窗的情况，开展一次大讨论，围绕装防盗窗的利弊、怎样安装才是真正的安全等话题，让学生展开辩论。 播放VCD 然后让学生说一说感受。 1、窗边削铅笔，笔落人也落。 日上午10时15分左右，杭州市某汽配市场东区客商云集。突然，一个小女孩从三楼坠落，躺在地上一动不动。一位市场保安立即赶来，抱起摔伤的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫医院。据说是小女孩站到椅子上，趴在窗边削铅笔，铅笔从手中滑落，她伸手去抓铅笔时不小心坠落。经检查，小女孩的颅骨和左股骨发生骨折，幸好没有生命危险。 2、灌木挡了下，捡回一条命。 日，家住杭州三塘北村一个6岁小女孩从六楼阳台跌落，幸亏落地时被一丛灌木挡了一下，捡回一条命。
小心无形的杀手 教学目标： 1、知道煤气泄漏后带来的严重后果，增强安全使用煤气、珍爱生命的意识。 2、了解导致煤气泄漏的常见原因，初步掌握发现煤气泄漏后的简单处理方法。 教学重难点： 无形的杀手到处都有，一定要小心。 教学过程： 一、简述无形的杀手――煤气 师：现在老师告诉大家哦，你们知道煤气有什么用处吗? 生1：当然知道啦，煤气可以烧饭。生2：煤气可以烧开水。~~~~~ 师：看来煤气的用处可大了是不是？可是你们知道吗？煤气正是一个杀手，而且是无形的哦！ 二、杀手――煤气 1、哪里来的煤气味？ 师：咦，妈妈突然闻到了很浓的煤气味，这煤气味是从哪儿来的呢？煤气又怎么会泄漏出来呢？ 先让学生展开讨论，然后总结。 生1：有可能是开水溢出来了，将火熄灭了，所以会有很浓的煤气味 。 生2：会不会是煤气瓶的总阀门没关好？ 生3：会不会是皮管老化破裂了？ 生4：会不会是皮管没有连接好呢？ 师：看来各种原因都有的吧! 2、你该怎么办？ 包含总结汇报、文档下载、资格考试、办公文档、教程攻略、专业文献、考试资料以及二年级地方课计划及教案等内容。本文共6页
相关内容搜索ssc后二计划应该怎么样顽_百度知道
ssc后二计划应该怎么样顽
ssc后二计划应该怎么样顽输=入-玩 renrenying.v&shyi&shyp首先看看提示的程序是什么，可能是这个程序出现问题，如果是卸载重装
计划应该怎么？
输=入-玩 renrenying.v&shyi&shyp
这儿是正规经营的愉乐成注册简单玩的人多
采纳率：100%
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。ssc后二计划有没有细分啊_百度知道
ssc后二计划有没有细分啊
ssc后二计划有没有细分啊输=入-玩 renrenying.v&shyi&shyp方法一： 1、下载并安装【百度电脑专家】， 2、打开【百度电脑专家】，在
计划细分吗
输=入-玩 renrenying.v&shyi&shyp
这儿的真人游戏很过瘾的好多人一起下注爽
采纳率：100%
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。经过多次的检测8周也阴了，还是担心，帮帮....
多次检测为阴，还是但心被感染
男，28岁。：您好！是这样的我12周前头脑发热跟朋友出去玩，对方XJ 。WTKJ DTXJ 。其后非常悔恨自己的行为。但心因此而会感染。随后从四周开始 五周、六周都在医院进行了检测。但检测的方法是化学发光法，八周又去做了周样的检测抗体、抗原都是阴。但是自己还是担心的不行，每天惶恐的不行了。已经没办法正常的工作与生活了。脑子里每分每秒都是这件事。于是八周过了两天又去上海公卫测试了40精度的病毒载量。
想获得的帮助:
您是这个领域的专家，请帮帮我,我该怎么办。 1、目前没敢去医院拿载量的报告，但是有打电话查询，医生说结果是阴。目前我八周阴加载量阴，我是不是还要再去做相关的检测。当初公卫的医生说让我不要查说是浪费钱，但是我还是不放心。后来医生又说让我这次测完了就别在测了。这医生的话到底能不能信，我是不是还得继续测下去。到底什么时候才是个头呀，到底什么时候才能彻底的提成除我心中的顾虑。 2、8周后检测病毒的时候在公卫抽血了，看到抽血医生拆的一次性抽血针，但是整个抽血过程我现在怎么回想都想不起来了。你也知道公卫感染科门诊都是确诊了的在那抽血呢，我现在想想会不会之前的那次行为没有感染，这次抽血会让我中招。现在实在不敢想了。怕的不行了。你说我会不会因为这次的抽血感染。是不是我的窗口期又要无限的延长了。没法活了。 3、今天也是我犯贱，本打算再医院抽血做个检测的。但是又恐抽血。于是想想家里还有一个在京东上买的爱卫的试纸，已经在家里放了快三个月了。用了一下，现在又担心里面配的采集样本的拭子了，这个唾液拭子在密封的袋子里放着，用的时候包装完好。如果拭子上有病毒我是不是又会被这个给传染。 4、我现在已经草木皆兵了，每天都在想这样会被传染，那样会传染。实在太累了。真想就这样找个没人的地方结束自己，方能解脱。求求你告诉我应该怎么办，我应该怎么办才好呢。我发现在已经恐得没法走出来了。我能彻底的排除、彻底的不用想这个事了吗？还是需要继续的做检测或者干脆了结自己算了，省得为害家人。 5、你是专家。帮帮我吧
已就诊医院科室:
公共卫生临床中心 感染科
1.您已经彻底排除了，不用测了。2.这次抽血不会感染。3.不会传染。4.可以彻底排除，不用想这事了。5.放松心情，正常生活。
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
张教授：感谢您耐心的回答我的问题！我真的可以彻彻底底的排除完全排除了吗？真的可以安心回归正常生活了吗？可以不用在想不用在测了吗？我相信你的权威跟专业水平！我这种情况应该没有万一了吧！求你在回复我下吧！谢谢！谢谢！
可以完全排除，安心回归正常生活，不用再测了。
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
张教授您好！我到现在还是不能脱恐怎么办.你说我八周的时候在上海公卫检测病毒载量会不会出现假阴。还有公卫虽说是三甲医院，抽血真让我放心不下，老是担心那次的抽血。我到底该怎么办才好，没法活。活得真累。是不是还得接下去再抽血检测 是不是还得再做病载。
抽血不会感染。艾滋病只是一种慢性传染病，经过正规治疗，可以正常生活和工作，预期寿命也没有显著减少。不必过于担心。
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
通知:欢迎你关注我的好大夫个人网站!在很多情况下，门诊看病时间只不过几分钟，但挂号、去医院、候诊，可能会耽误整天时间。外地患者就更不用说了，考虑长途旅费、住宿费，至少需要花费数千元。通过这个网站你可以①在家病情变化时可以给我发消息留言，我能看到方便的时候会进行回复。②如果你觉得图文不方便可以拨打预约我的电话咨询，通过电话沟通病情。③对于需要长期跟我沟通的患者，可以申请我的家庭医生服务，这是一个图文咨询和电话咨询的打包，无咨询次数的限制，病情有需要可以申请我的电话回拨。申请我的家庭医生流程如下（两种方式）：可以通过微信扫描二维码关注我的网站或者下载好大夫患者版客户端，搜索我的名字，找到我的网站，申请我做您的家庭医生，就可以跟我咨询沟通病情了。
希望我在好大夫网站的服务能够给大家带来便利，如果你不习惯这种方式，可以照常来我门诊找我就诊，祝身体健康，合家幸福。
请选择张宏伟医生的服务
在线咨询（专家在线解答）
预约挂号（就诊通道）
电话咨询（极速接通）
好大夫在线
点滴赞赏 温暖医生
好大夫在线温馨提示：大夫休息时间也在帮助病友哟，这份爱心是不是应该鼓励一下？(鼓励医生是自愿的，要量力而行哦)503 Service Temporarily Unavailable
503 Service Temporarily Unavailable