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战舰世界4系10线战舰全线介绍 怎么选船练船
18:14:02 来源：NGA 作者：Sir_amemio 编辑：苍梧君　
美系战列线
　　从美巡3级开始，可以点出美系战列线，美系战列线也是对新手比较友好的一条线，一句话，皮实耐操！各个都是铁王八，但是速度也会因为装甲过厚的原因，导致机动性特别差。这对于新手来说，其实也是比较好的，不用太担心自己被造成过多伤害，只要跟随大部队节奏，慢慢推进或者退守即可。美系战列舰的射程比一般巡洋长，但大多低于同级日系。有射程插件可以加强美系战列舰的射程。
　　3-5级，南卡罗来纳，怀俄明，纽约，都是过渡为主的战列舰，不值得过多停留。整体特征如上所述，相较于同级的巡洋舰来说，要硬很多，但是速度非常慢，所以一定要注意走位，否则会全场打酱油。这个级别的战列舰，因为速度差，舵效慢，所以对于鱼雷的规避能力是非常差的，同时，美系战列舰相较于日系来说，好像起火率高了那么一点点。所以，如果被点了一团火，千万不要着急交损管灭火！不要着急交损管！学会如何减少自己受到的伤害，造成尽量多的伤害，如何打出装甲区(就是瞬间单发1w伤害)，这是新手们在这三级需要学习的内容。
　　6级，如果美巡线+美系战列线已经奠定好很好的炮术基础的话，就可以上手6级房的爸爸级战列舰“墨西哥”(外号鸡肉卷)。墨西哥和同级别的扶桑，都是同级较为强势的船。墨西哥的装甲，在5,6级不会打的船面前，那是非常硬，免疫各种战列舰的AP伤害(其实还是有弱点的，但是新手不太会打)。墨西哥主要怕对面很多船集火的燃烧伤害，还有DD的鱼雷，包括航母。墨西哥是3*4=12门炮，4门3联装的炮，由于炮弹众多，所以经常歪打正着，但如果炮术水平高的话，就可以对对面造成成吨的伤害，同时能够抗大量的伤害不死。
　　玩墨西哥，不怂才能玩好，练习炮术，学习如何进攻，如何给对面巡洋舰造成大量的装甲区伤害(核心区，单发1w伤害起步)，这是一个非常好的船！墨西哥的全服务器场均水平为4w，墨西哥的血量是5w3，对于新手来说，墨西哥能打够自身血量输出是合格。进阶水平，墨西哥可以打到7,8w的场均，到这个水平，炮术就基本上达到高手的水平了。与其他船种不同，战列舰是一个输出波动比较小的船，基本上炮术水平和意识决定了当前的输出平均量。
　　7,8级，美系战列舰科罗拉多级和北卡罗来纳级战列舰，两者有很相似的地方，即装甲厚重防御高，航速慢，炮线偏高抛提前量多，防空相较于同级的日系战列舰要高不少。罗拉多的血量比较低(完全体5w，比墨西哥少)，北卡血量和同级天城差不多(6w6)。但是，虽然装甲厚，但是很怕烧，很怕鱼雷，生存能力依然堪忧。加上炮门数少，散布不能装精度插件，经常蜜汁散步，导致这两艘船被认为是坑船(大峡谷一样坑)。但依然那句话，炮术精进的情况下，这两艘船还是不错的。而走位意识好的话，可以规避很多不必要的伤害。
　　9,10级，衣阿华(鸭华)和蒙大拿，分别被称作11级CA和12级CA，换句话说，和前8级的战列舰特点非常不一样。装甲相对薄弱，机动良好，防空依然非常好，与同级别的日系战列舰相比，对炮有较大的劣势(特别是大和在攻防两方面完克蒙大拿)。但是这两个战列面对巡洋舰有绝对的优势(血量和火炮)。这两艘船弱于同级日系战列舰，但比同级巡洋舰稍微强势。由于我还在北卡，没有实战经验，以上仅为个人了解。
　　和巡洋线一样，美系战列舰的7级开始，就逐渐进入相对弱势的情况：大峡谷弱于长门，北卡弱于天城，衣阿华略强于出云，但依然战力小于100%水平(即弱于同级平均水平)，蒙大拿弱于大和。所以建议新手，在炮术未达到高手水平(场均7,8w)的时候，不要急于升大峡谷，北卡这些船。否则，由于7,8级巡洋的射程加强，炮术不好的战列舰会打起来非常难受。至于如何打好高级美系战列舰，以后会在进阶篇攻略上进行讲述。
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第4页：美系战列线
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294位同学学习过此题，做题成功率87.7%
（10分）①虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。……②我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮来的风却仍相当的猛烈。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我那单桅帆船负载重，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那儿趴着（这是我下的命令），就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。③一位日本船长指挥着两艘海盗船中较大的一艘。他会讲一点荷兰话，但说得很糟糕。他走到我跟前，问了我几个问题，我卑顺的一一作了回答。听完之后他说，我们死不了。我向船长深深地鞠了一躬，接着转过身去对那荷兰人说，我真感到遗憾，竟然一个异教徒比一个基督徒兄弟还要宽厚很多。可是我马上就后悔自己说了这样的蠢话，因为这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里（他们既然已答应不把我处死，就不会听他的话）；虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我。我的水手被平均分作两半送上了海盗船，那艘单桅帆船则另派了新的水手。至于我自己，他们决定把我放到一只独木舟里在海上随波漂流，给我的东西只有桨和帆以及只够吃四天的食品。那位日本船长倒是心肠很好，他从自己的存货中给我多加了一倍的食物，并且不准任何人搜我的身。我上了独木舟，那荷兰人还站在甲板上，把荷兰话里所有的诅咒和伤人的话一齐毫无保留地发泄在我的头上。④我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不容易到了那里。岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火石点燃草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食。我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服。【小题1】格列佛几次奇遇都是因为出海遇上了风暴，但每次碰到的情况都有所不同。你能用简洁的语言概括其他几次遇到风暴的情形。（写出两次即可满分）（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请结合所选文段内容，说说格列佛的性格特点。（6分）&&&&&&&&&&&&第一次：1699年5月，乘“羚羊号”经太平洋遇到风暴触礁被风浪刮到利立浦特岛，游历小人国；第二次：1702年6月，乘坐“冒险号”往北美航行，途中遇到风暴迫使船进陌生港湾找淡水，与伙伴失散，来到大人国；第四次：1710年9月，担任商船“好望角号”船长，航行到北美时，被新招的水手劫夺船只，被扔到荒岛上，来到了慧骃国。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-广东省金平九年级第一学期考试语文试卷
分析与解答
习题“（10分）①虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。……②我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮来...”的分析与解答如下所示：
根据《格列佛游记》可知，概括、简练语言即可。试题分析：（1）从文中“虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈”可以看出格列佛是个喜欢冒险，不甘寂寞的人；（2）他在面对海盗船长时的“卑顺”“ 深深地鞠了一躬”看出，格列佛是个处事圆滑的人；（3）格列佛对荷兰人说的那段话，说明格列佛的爱憎分明，坦率；（4）在恶劣的环境下却还能感到“相当的舒服”可以看到一个乐观的格列佛。（每点2分，答对三点给满分。）考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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（10分）①虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。……②我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
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经过分析，习题“（10分）①虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。……②我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮来...”主要考察你对“人教版语文九年级上学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版语文九年级上学期
与“（10分）①虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。……②我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮来...”相似的题目：
在我们成长的道路上，有关爱我们的父母，教育我们的良师，帮助我们的挚友，启迪我们的故事，震撼我们的风景……有他（它，她）或他们一路相随。　&请以“一路上有你”为题，写一篇文章。要求： ①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。④书写分3分，请认真书写。&&&&
依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是&&&&&（2分）&&①在偏僻的乡村，他&&&&了一生中最美好的青春年华。②供暖价格听证会上，听证代表们表示要认真行使法律赋予的&&&&。③在一年一度的世界知识产权日，北京市及各区县相关执法部门集中&&&&了近期收缴的盗版光盘50万张。渡过权力销毁度过权力消毁渡过权利消毁度过 权利销毁
阅读下文，完成11—14题。（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”“这不可能。”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。【小题1】理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 （只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因&&&&&事情的经过&&&&&&事情的结果&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&【小题2】文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿&&&&很高。（2分）（A、渴望B、期望 C、盼望）【小题3】面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项。（6分）孩子苦恼的是：&&&&&&&&她妈妈苦恼的是：&&&&&&&&“我”苦恼的是：&&&&（A、不被妈妈理解，总受指责。B、女儿不争气，达不到自己的要求。C、女儿受委屈，自己左右为难。）【小题4】下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是&&&&3分A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是&&&&3分A．不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。B．针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要。C．家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子。D．父母要正确对待孩子，注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。&&&&
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