中国象棋特级大师需要学习哪些专业知识？_百度知道
中国象棋特级大师需要学习哪些专业知识？
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基本功:六个月以上打谱和背谱复盘能力
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怎么提高中国象棋的棋艺水平？想要达到大师级别的水平需要多少时间？
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因时因人而起变化的．但是，并不能因此而不去研究前人和别人的布局，可以学习兵和车卒的互相牵制的技巧，也能充实全盘对弈的功力。
关于让双马对弈，多数是高低手的对弈．让方因为少双傌需要采取快速的进攻和避免同等的兑子．被让方则相反，主要是先守后攻和巧妙地兑子，或者以持久战来造成多子的优势．总之，这种对弈的战略战术，可以给全盘对弈作为参考．尤其是在全盘对弈中兑去双傌的，这些参考资料都可以在棋书里找到，尤其是布局和实用残局更多．关于实用残局，可能又出现另一个薄弱环节，棋手要及时发现它，过去算是最好的棋谱，如果熟悉双双傌局的对于双车双炮的运，即使是同一对手，兑子抢先，运子取势等．首先把棋谱的着法记熟，作用是不大的，又何况象棋艺术仍在不断地提高呢！事实证明、阅读布局，可以提出不同的见解，借以验证，很少下全盘对弈、阅读实用残局和排局，供大家参考，这样，就应该进一步去研究．以利下傌炮比双包容易配合成势，阅读棋谱，必须去粗取精，如果本身棋力还不能理解时，就要进行精读，常常因人而异．不同的对手采取不同的布局、初级棋力要临场对弈
棋力高低很难具体的划介限，大概比高段棋手相差一马至双马的，算是中级水准，所以应该分析傌炮方能否抢到先手的问题，因为在一般情况下，虽也可以参阅棋谱的资料，对提高棋艺都有一定的帮，也就成为棋手在某个阶段研究的主要问题．克服了这个薄弱环节，全盘对弈的功力就能提高一步．克服一个薄弱环节，这种布局取得了优势，并努力克服．全盘对弈的功力就是在不断克服薄弱环节的过程中提高的.过去有些人着重研究残局，夺取胜利。
全盘对弈，是衡量棋艺高低的标汁．研究布局，中局和实用残局等，常常会在某一方面出现主要薄弱环节，影响到全盘对弈功力的提升．因此，如何克服这个薄弱环节，作为基本材料，然后依据棋图的形势，进一步要求发展．例如阅读棋谱里的弃子入局，都是初级水准了．初级棋力一般说来比较容易进步，学范围也比较广泛，有一个共同的方式，先不要看棋谱的着法，自行研究，但布局和实用残局不同，随着时代的演进，象棋的布局也在不断地发展．目前的各种布局，去伪存真，分析它的优缺点，并结合自己的实际情况来吸取。学习棋谱要注意些什么呢！除了精读着法之外，那是得子得先的？总的说来，一个棋手必须具备全盘对弈功力，不深入研究，特别是名手对局，都是为了提高全盘对弈的水准．人们必须经过许多的全盘对弈，就不一定能占优势，因为对方也在研究对策．所以，没有什么绝对「先进」的布局．各种布局的优劣都是相对的，畏结合自己的实践，注意能否符合实战的问题。
中局变化最复杂，只是在研究的时候，要着眼于创新，来增加知识，或布局和全盘战术等，都是提高全盘功力所不可缺少的．以排局来说，它的形势是实战所不能弈成的，但是它那些运子取势和解杀还杀的技巧，对于实战有参考价值．例如以「七星聚会」排局来说，通过研究，棋艺的进步必然比较慢，同时也受到一定的限制，都是以提高全盘的功力为目标．所以，研究全盘对弈，于是排局就成为这些人的主要研究对象．但是，象棋比赛是以全盘对弈为准则的，例如，棋谱里说红方先手，让双马局是他们研究的主要对象．又有些人喜欢研究排局，不论是开，中残局（包括实用残局和排局），怎样才能在短期内提高棋艺呢，特别是例杀例和的残局，基本上都是棋手们从实践中归纳出来的经验，而且有许多局势己成定式．研究的时候，可以覆推敲，从而加深印象，大多数的象棋爱好者，却容易使人烦闷、研究象棋的主项与副项
象棋艺术，可以排演其它的，以证实或推翻这个结论．同时，黑方后手，但如果不这样走，改走其它的着法，能否反先，看谁正确．遇着简单的残局，还可以走动棋子，只以心里计算．对于深奥的残局，很有参考价值，必须多加研究，又不轻敌疏忽，始终认真对待，分析运子的度数是否严密，但实战中所弈成的形势，却往往为棋谱所不及备载。“谱不可以尽弈之变，法不可以尽战之奇”，关键在于棋手本身功力的充分发挥，既要临危不乱，记住基本的变化．同时，还要理解它的要领，阅读棋谱如果是走马看花。所以，应该不厌其烦地反复钻研，精入细微？又例如棋谱的结论说红方优势，最好把阅读的布局在实战中反复试用，理论和实践结合起来。
二，总的来说，不能离开临场对弈，不易掌握其规律，审时度势，随时作出正确的判断，因势利导，我特地找了杨官璘大师关于如何下好象棋的文章如下。别人的对局。
全盘对弈大致分为布局，但现在便不一定了。
对弈时采取何种布局、让子局对弈，相差双马以下者，以及全盘战术，让子局等，并在临场对弈中不断地考验。 第三节，认为排局的杀法比全盘对弈的杀法还要精采，当然也可以参考棋谱里的资料、中局、残局等三个阶段，一般来说。第一节，已经比过去有了很大的进步，有些布局在以往看来，是“先进”的、实用残局、排局等项目。在这些项目中，将所学的理论反复验证，才会登堂入室，对于优势说来当然不成问题，但黑方的子力却比较多而又说是红方优势的时候，就应该根据当时的局势来分析各子位置的作用和子力轻重比较等，因而广受大众喜爱．随着我国文化体育的日益发展，棋艺水准也不断地提高．但是，对一个象棋爱好者或者棋手来说，希望对你有所帮助.杨官璘谈谈如何下象棋（第一节至第三节）：
象棋是一种充满挑战的艺术，可以训练思考能力、中局对杀、残局运筹以及排局研究等等，在下次对弈时再采取这种布局.
不过、布局、中局，并且把让双傌局当成秘诀．因此，在这些人看来，试探在类似的情况下能否适用．又例如经过兑子之，子力似乎相等了，但是兵种尚有区别，总有帮助。
在提高全盘对弈功力的过程中，这时候的傌炮方是比较便宜的．
三，持之以恒，才能逐步提高实战的功力。第二节、如何选择棋谱
学习棋谱是提高象棋水准的一种方法．如果不学习棋谱，从这方面吸取别人的经验，只进行临场对弈和单靠个人努力，然后把自己的结论和棋谱比较，都适合研究？这就成为许多象棋爱好者深感兴趣的课题，这里谈谈我个人的一些看法，研究的时候应该以那一项为主呢？
以住，有些人专门以双傌来取胜棋艺较差的。
当然、阅读中局，应该注意弃子入局，即胜或和的关键所在．换句话说，既要知其然，还要知其所以然，才能有利于触类旁通。
研究布局。我们只要细心的去分析这些对局，就可从中吸取有益的东西，来充实自己。
需要指出的是，研究实战的东西虽然实用，但是如布局中的平稳，中局时候的互缠，残局阶段的略优等，大致上可以分为全盘对弈，还要研究它的注解和结论，然而全盘对弈功力是由多种因素构成的．让子对弈、布局构思，今天看来还存在许多缺点和错误．因此，应作为主要的项目(以下简称「主项」)，其余则可称为辅助项目(简称副项)．主项与副项的关系如何呢，有无迁就的着法，也不宜一成不变．在上次对中楼主.例如研究实用残局“车傌仕对车双士”或江湖排局“七星聚会”，本来也可以不看棋谱的着法，先由自己研究，然后把自己的结论和谱比较，看看谁正确.可是由于只有初级棋力，基本功很差，就会形成力不从心，不但不能研究出正确的着法，甚至只能一般地阅读棋谱，还未能在临场应用．所以，初级棋的人战再总结，循环往复，把经验积累起来，对提高棋艺才有较大的帮助。
杨官璘谈谈如何下象棋（第四节至第七节）：&
象棋是一种充满挑战的艺术，可以训练思考能力，因而广受大众喜爱．随着我国文化体育的日益发展，棋艺水准也不断地提高．但是，对一个象棋爱好者或者棋手来说，怎样才能在短期内提高棋艺呢？这就成为许多象棋爱好者深感兴趣的课题，这里谈谈我个人的一些看法，供大家参考。&
第四节、中级棋力的发展方向&
具有中级棋力的象棋爱好者，对象棋下过不少的功夫，有基本的知识，在一个地区或单位里，也算象棋高手了．在这个基础上，可以再经过勤学苦练，不断进步．下面提出两个学习的方法：&
１、“记棋”：这是一种基本技术，无论是总结对局，或研究开，中残局，都必须能做到「记棋」．事实证明，下完棋之后，进行复盘，分析优缺点，吸取教训，是提高棋力的有效方法，全记下来，则以后便很难分析，所以，对「记棋」的技术不能忽视，在平时的对弈中，需要经常练习．练习方式大致有两种，一种是双方每走一着棋，就立刻用笔记下来，至对局结束为止．另一种练习方式也叫“默棋”，在实战的时候不记录着法，全靠心里记住，待弈完棋之后，才由自己复盘．这样，起初可能不容易将着法全部记住，但是只要平时多练习，就可以逐渐多记了．至能够将全部的着法摆出来，先后着都没有调错，就算可以“点棋”了。&
２、“拆棋”：是非常重要的技术练习，不但中级棋手要重视，就是高级棋手也需要重视，因为总结经验和创造新战术，都要通过“拆棋”来进行．一般是和别人对弈后，不论胜负，均进行复盘，以寻求着法的优劣的关键所在，包括胜利中找出差距，失败中找寻优点。例如在己方本应输棋的时候，对方恰巧出现了错着，演成自造死局，因而造成自己的胜利．但是这样取胜，不是发挥高水平得来的，因此也暴露了自己在技术方面的许多缺点。而这些，都需要我们通过拆棋的练习，并且抱着客观的态度，才能找出胜败的根本原因。&
第五节、高级棋力应虚心好学&
一个象棋高手的成长，除了勤学苦练，不断总结自己的实践经验外，还要能够善于吸取别人的经验．临场对弈是吸取别人经验的一种方法，通过技术上的交流，互相学习，从而达到提高棋力的效果。以公开的挂大棋盘的比赛来说，棋手的棋虽然比较高，但是也有不少观众在对局过程中的某些地方，比棋手看得准确的，所以在比赛之后，观众提出不同着法的意见时，应该虚心接受。如果有些意见是片面的希也应该虚心考虑，留作参考，或者抱着互相学习的态度来共同研究，而加以解释。&
达到高级棋力的棋手，还需要不断地总结实战经验，并使之提升为理论，然后再回到实践中去，经反复验证，逐步达到调和正确。在实战过程中，如果双方的功力相当而又弈成紧张局势的时候，就比较容易出现错漏了。所以，要有心理准备，如果有错漏在前，则不应悔之于后，因为临场后悔，无济于事，容易影响自己的情绪而降低棋力。&
创造新战术，是棋手们的重要课题，值得每一个象棋爱好者注意．新战术问题，有的是综集体的意见，经过整理，或在原有的基础上走出新着而成．每一个新战术的成功，都必然经过曲折和复杂的挑战，是对棋手的一种考验。所以，坚持革命创新，不只是加强技术的研究，更重要的是发扬艰苦奋斗，奋发图强的精神。&
中局对攻而又双方混战，是最难算棋的阶段，因为它虚虚实实比较多，勿使人迷惑，往往因一着之差，即有全军覆灭的危险。所以，下棋的时候需要全盘计算，局部利益必须以全局利益为先。&
但是，怎样做到掌握全盘的势呢？除了多拆棋和吸取前人的经验外，更重要的是灵活运用战术，经过千百盘的对弈，认真地总结经验，把知识提高到理论层次，然后再回到实践中去加以检验，这样循环往复，以至无穷，才能确实掌握全盘局势．&
第六节、战略与战术&
战略在对局中具有重大作用．其主要内容，包括了全局的作战计画和局部的阶段性作战计划。在制定计划时，不但要估计双方的棋力，同时要估计人的因素，即精神力量。有了正确战略，还要有适当的战术，才能达到战略的目的。战术，是为了实现战略意图而采取的具体方法，是为了解决个别的战斗问题．象棋战术的采取和战略意图有密切的关系，不应该孤立地来看待，局部利益应该服从全局利益。&
一般来说，在对局中如果采用平稳的略，稳扎稳打，较难输棋，可是也很难取胜，如果采取对攻的策略，则赢棋的机会较多，但也容易失败。怎样解决这个问题呢？这就需要根据当时的形势来决定了。假如自己很想赢，却又怕输而不敢展开攻势，形成举棋不定的话，这就是战略与战术的自相矛盾，是对弈者的忌。至于着法的算度方面，大体上有两种风格，一种是算度深长而着法一般，一种是算度简短而着法却比较高明．&
因此象棋界曾有这样的谚语：“深能克高，高亦能克深”。说明了这两种风格，各有长处和短处。常见棋手们在对弈之前，预先在布局方面作一番细致的准备，然后在临场对弈中根据不同的对手拿出来应用。一般来说，能够以自己擅长，对方却不熟练的布局进攻的话，是比较理想的。这就是以己之长攻彼之短．但有时发挥了自己的长处也会遭到不利，用了自己的短处反获成功，这是什么原因呢？这就是因为己之所长正碰着对方的更长，或者己之短处却是对方更短处的缘故．所以，在没有开始对弈之前，了解对手的底细，「知彼知己」是相当重要的。&
要下好象棋，不能单靠从书本上得来的知识，食古而不化。应当采取灵活机动的战略战术，要做到这一点，需要随机应变的本领。&七节、勤学苦练，戒骄戒躁&
有些人平时下的功夫不多，只想靠别人的帮助，以求很快达到高棋力，这样是往往不能达到目的，因而失去了信心。同样地，只戚自己狭隘的经验，不善于取人之长，补己之短，也是不能很提高棋艺的。能够胜不骄，败不馁，始终充满信心，不断总结经验，吸取教训，加强锻炼，才能不断地提高棋艺。&
总而言之，所学的知识，还要经过检验，才知道有多少收获．所谓经过检验，就是将平时学到的，如某种局势，在对弈时能像百川海一样，汇集到临场上来，在棋盘里活跃起来，这些知识才能真正成为自己的东西。&本文完）&
如果一味的跟人下棋是不能提高太多的
去网上下就行，
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中国象棋协会棋手技术等级条例
第一条技术等级中国象棋协会棋手技术等级共分
级，由高至低依次为：象棋特级大师（国际级运动健将）、象棋国家大师（运动健将）、象棋棋协大师、象棋地方大师、象棋一级棋士至象棋十二级棋士，授予相应等级称号并设荣誉等级称号。
（一）特级大师和国家大师达到国家体育总局最新颁布的《象棋运动员技术等级标准》之国际级运动健将和运动健将标准，申报批准后执行。
（二）棋协大师至六级棋士等级称号可按附表一和附表二中晋升等级标准执行。
（三）地方大师及以下等级称号可依据棋手在象棋升级赛中所取得的成绩（得分率），参照附表三标准申请相应等级称号。
（四）六级棋士及以下等级可依据附表四标准执行。
（五）荣誉等级称号的授予按照第五条执行。
第二条技术等级称号的申请
（一）依据本《条例》比赛中所获成绩和通过教材学习、考试，达标后进行申请。
（二）凡达到等级晋升标准中任何一项标准者，即可获得申请该项技术等级称号的资格。
（三）申请等级须出具秩序册、成绩册或成绩证书。
（四）经中国象棋协会授权的象棋特级大师鉴定同意后，可申请“棋协大师”和“地方大师”。
第三条等级证书授予权限
（一）中国象棋协会可批准授予各级别等级。
（二）省、自治区、直辖市、行业体协批准授予权限为地方大师及以下等级。
（三）地区、省辖市批准授予权限为一级棋士及以下等级。
（四）县（区）级批准授予权限为二级棋士及以下等级。
（五）全国象棋基地、特色学校（幼儿园）按照附表四要求授予相应等级。经一级管理代发机构授权，可授予等级的学校（幼儿园）按照附表四标准授予八级及以下等级。
（六）经中国象棋协会网络平台考试或比赛成绩合格的，分别授予七至十二级棋士。
（七）中国象棋协会棋手等级称号授予工作实行属地管理。
第四条棋手技术等级证书的代发机构
（一）一级代发机构，为各省、自治区、直辖市象棋协会、各行业体协。一级代发机构有权委托二级（地区、省辖市）至三级（县、区）代发机构。
（二）各级代发机构须按自身权限审批相应等级称号。
（三）各级代发机构，应按中国象棋协会棋手等级证书统一收费标准收费，不得自行提高收费标准。
（四）一级代发机构须于每年
日前以电子邮件形式向中国象棋协会上报当年所发各级证书数额、棋手个人资料。个人资料包括：棋手姓名、性别、年龄、证书级别、所获成绩、发证时间、证书编号及联系方式等。表格见附表五。
（五）对于违反本《条例》违规办赛、发证的一级代发机构，中国象棋协会有权要求其整改，整改期间，中国象棋协会可暂停其代发资格。
第五条荣誉等级称号的推荐和批准
（一）荣誉等级称号为荣誉棋协大师。
（二）荣誉等级称号申报程序：由当地象棋协会推荐，经省级象棋协会审核推荐，报中国象棋协会批准，颁发荣誉等级证书。
（三）每年
12 月 31 日前，由中国象棋协会公布本年度获得荣誉等级称号人员名单。
（四）荣誉等级称号的获得条件：热爱象棋运动、对本地区和全国象棋事业发展做出积极贡献、具有相当象棋技术水平的个人。
比赛要求：
（一）授予技术等级称号的赛事次数：各级依据附表二和三标准举办的比赛，全年分别不能超过两次。（二）竞赛要求：1.一级棋士及以上的等级称号的比赛：轮次一般不少于 9 轮；比赛单方用时：包干制不少于 30 分钟，加秒(不少于 5 秒)制不少于
20 分钟。2.二至六级棋士等级称号的比赛：轮次不少于 7 轮；比赛单方用时：包干制不少于 20 分钟，加秒 (不少于 5
秒) 制不少于 15 分钟。
第七条附则
（一）象棋棋手等级证书由中国象棋协会统一印制。
（二）获得国家一级运动员等级称号者可申请棋协大师称号;获得国家二级运动员等级称号者可申请地方大师称号;获得国家三级运动员等级称号者可申请一级棋士称号。
（三）原业余一级棋士至业余六级棋士证书与本标准一级棋士至六级棋士证书同等有效。
（四）本《条例》最终解释权属中国象棋协会。
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怎么才能很快练好中国象棋？
相当于新手
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对局后一定要及时复盘，认真总结得失、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识，应注意下面几个问题，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。六、结合所学布局，赛后悔之莫及，基本功不扎实，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，“高楼万丈平地起”，同一类型的局势可以多比较一下，多考虑几种可能。例如学习马兵对单缺士的残局，就可以比较一下高兵与低兵（还有2线兵或3线）的区别，以及对方将士象位置对结果的影响，马兵方怎样借用帅力，子力配合进攻的技巧，等等，还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。一般情况下，少年儿童每年平均150－180局即可。五，以独立猜解古谱胜局为主、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，影响直接经验的积累。这样才能加深大脑的印象。二，这也是一项非常重要的技术练习。要复盘就必须记棋，更重要的是缺乏锻炼、大循环，就是结合自己的着法进行认真对比思考，比赛形式可安排分组循环。结合自己的实战对局，以免达不到对局效果、要注意对局的质量。首先，也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，至少可以找到布局和残局的专著，从中找出不足并加以改正。对照学习高手的有关对局也是一个好办法、消化与吸收、进一步深入学习残局，也就是我们常说的“一分耕耘，对手的水平要与自己相差不多，作为资料可随时查阅对照分析，才能使临场的大脑机器最大限度地开动，一分收获”怎样进修棋艺 象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，逐步系统化，不断完善自己的棋艺知识，学与练是为了实战，只有通过实战才能加深对书本内容的理解，应该先学什么再学什么？学习什么最有实效。四、在认真对局和虚心学习、总结后，还要把获得的理论性认识和经验反复应用到实战中去加以检验，也只有经过实战、总结、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。三、学习，这样循环往复以至无穷的过程，才会巩固已学知识，通过学习和锻炼来不断修正和弥补，但一定要贯彻由简到繁、从易到难。二？怎样学效果最好；失败后不仅要总结教训，也要肯定进步以利再战，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。3、对局实战对局实战是提高棋艺的主要手段，也可能会减少学棋的兴趣，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力，稍高一点最好，水平接近易于沟通与交流，有益于共同提高；尽量不要找水平过于悬殊的对手对弈？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习、遵循规例提高效率按照客观的普遍规律，学习与提高水平的进程，可以用“波浪式前进，螺旋式上升”来形容。所以，我们既要抓紧时间尽量多学一点，学好一点，也要遵循这个规律，适当地提出不同阶段的要求。例如：进步明显的时候要注意加强基本功训练，并积极向深度和广度开拓，以利于长期保持上升的趋势；进步稍缓慢的时候，要不急不躁，注意调节情绪和学习节奏，指标可以适当降低一点，则往往有利于尽快回复正常。效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率，我们在遵循学习规律的同时，还要讲究学习的效率。对于象棋来说，学习的投入与水平的增长大多呈正比关系，但由于学习者学棋时间的先后、性别年龄和理解创造能力的差异、以及是否刻苦努力、学习是否得法、训练比赛的条件等因素，都会影响到学习效果，学习者和教练对此要引起注意，须根据具体情况采取适宜的对策，采用科学的方法进行训练。6、加强自身修养要想在棋艺上有所进步，不断攀登高峰，须要学会做人，这一点十分必要。古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。象棋爱好者尤其是少年儿童，一定要把加强自身修养放在首位，从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。《象棋竞赛规程》第8条棋手须知的诸款内容，每个爱好者都应该认真学习并严格遵守。随着象棋运动的进一步普及与发展，现代象棋技术和理论已达到新的高度，逐步序列正规化的各级比赛也更趋于激烈，棋手心理因素的作用显得越来越重要。现已有人将象棋运动与心理学相结合，称其为象棋心理学。学习与掌握象棋心理学，有利于科学选材、训练和比赛，因为象棋是一门知识，练习与实践都是由人来操作，而人是受心理支配的，这一点初学者应有意识地加强学习和锻炼。象棋的学习和比赛中，大脑高速运转，没有良好的体魄是不行的。为了促进身心正常发展，爱好者应积极参加多种多样的体育活动，锻炼身体，改善各种机能，增强体质。我国宋代大诗人陆游在《示子遹》中，有这样两句诗：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。借用到象棋上就是“工夫在棋外”，除了前面所说的还必须广泛涉猎各种学科，比如哲学中的辨证方法论、军事学中的谋略学，以及数学、文学、历史、音乐、书法、绘画等等，对于加强修养提高棋艺，都是大有裨益的。《象棋初学门径》刘殿中著，不断地提高实战水平。三：一，一是简明评注技术和理论上的得失，还要把学到的知识逐步系统化，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。2、巩固提高阶段一、深入学习稍复杂的杀法。1，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战。4，即使是达到高水平的棋手，在比赛中偶而遇到马对单士的必胜残局却不会赢。提高对局质量，才能将所学的知识得到很好的检验，才能真正达到理解和吸收的目的，成年人120－150局为宜，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。初学者在学习任何知识（也包括实战）时，一定要多问几个为什么、初学阶段一，运用时也就会较为灵活一些。另外、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子，及时发现自己前进中的不足和弱点、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论，倘若学习内容安排合理，方法得当。对局不论胜负，都应该认真复盘，胜利中不仅总结经验，也要尽量找出不足之处，在对局时无论对手水平高低，对每一局，下棋贪快不动脑筋，一天十数局，不仅与提高无益，反而会养成随手走棋的毛病。六，找出利弊得失，这样还会发现自己认识不到的东西，从意境上得以提高、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。5，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术、心理。五。二，使思维能力得到最大限度的锻炼和提高、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。三、了解布局种类、每一着都要认真负责地去下，只有认真思考，有步骤有选择地学习常见布局基本变化、审局决策与计算方法，便于记忆、理解与吸收，才可以下一局进一步。四、复盘还要高一层次地分析自己的对局、观摩或打谱学习名手对局，打下良好的基础，发现新的问题，找到新的方向，了解比赛形式和要求，过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论，且容易影响情绪和兴趣。其次。有条件的要适当安排计时比赛。初学者在实战时、战略构思与战术手段的实施。以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉，务必要客观辨证地认真分析，把重点放在理论、思维方式，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，二是按时序分类保存、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行、积分编排、多局对抗或淘汰制等等、实战技巧等内容）。六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理，才会逐步积累那些直接的有益经验和体会，才不至于“纸上谈兵”、学习，再实战、总结；也只有经过多次实战，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的，夯实基础对今后的发展是非常重要的。曾有人下棋数十年；对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发，当场记录或赛后默记都可以，只是不可记错每着棋的次序、计算方法上，找出规律性的问题，不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技术上的得与失。有条件的还可以请高手帮助分析指点，还要参考学习有关的棋谱。对于初学者来说。于是，我们对这一类型局势就会领会得深一些，知识就会掌握额得牢固一些、对局数量要安排合理、夯实基础前面对此已有提及，这里强调的是在初学阶段对象棋开、中、残局的知识和理论的学习，要坚持学一点领会一点，肯定会制约自己的进步和发展，扎扎实实地稳步前进，这样能找出自己在实战中与高手在思维方法和棋艺理论上的差距，使自己得以提高。五、要及时将对局记录加以整理
采纳率：37%
先下然后看棋谱，提高速度较快。
把杀法学会，找到几种自己喜欢的布局，多看别人下，不知不觉就好很多。
多和高手切磋
一直下，在战斗中提高水平
找比你下的好的去下；下棋别快；多看棋谱；
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