用户等级：版主
注册时间：
在线时长：15580 小时
金币：117743
北京国际学校版主
<em id="authorposton13-6-15 10:35
查看: 27610
本帖最后由 文化大革命 于
13:28 编辑
& & 战无胜
卧薪尝胆一千天，
无奈名校多直签，
八旗子弟有加分，
出国班好要夯钱。
直签靠的是孩子的势力; 加分和夯钱靠的是父.
支持主席前辈
祝娃们超常发挥！
主席还在关注国内形势啊
就是这个道理，逆袭的毕竟是少数.
金币 + 175&
其实学习和权贵本来是2码事，因为学习基本靠自己，属于个人行为，靠天资和悟性，权贵属于社会行为，靠力量和手段。基本不搭界。没听说家庭条件特好孩子还学习好的，一般都是中层的孩子好读书。个人愚见。
支持: 5 贫家孩子百事哀！
最优秀的学生被学校各自捂着不参加中考，就怕被别人抢走，还有34,24小五各种，合计有几千吧
老话说得好，儿孙自有儿孙福。
不要再纠结是否输在起跑线上， 其实我们跟人家根本不在一个赛场
用户等级：版主
注册时间：
在线时长：15580 小时
金币：117743
北京国际学校版主
<em id="authorposton13-6-17 00:22
本帖最后由 文化大革命 于
03:42 编辑
前世今生 发表于
文化大革命 牛校直签了一堆自家人，加分再横插一缸子，留给普通校中考生的机会已经少的可怜了。个别幸运儿 ...
首先公办校差距过大就是不合理的，差别不大了，普通校学生也没必要上杆子奔牛校去。
其次，牛校的培养筛选方式就科学吗？
高考状元可以说是牛校里面精英中的精英，皇冠上面最璀璨的明珠。但是状元的追踪调查显示： 状元职业的实际情况与社会期望大相径庭，他们当中没能出现行业的“顶尖人才”，大多在职场上显得“默默无闻”。课题组通过核查“2007中国高校杰出校友排行榜”的杰出人才发现，在“杰出企业家”中没有一位是高考状元”；而在学术领域，通过调查中国两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家名单，均没有出现高考状元的名字，同样在“杰出政治家”中也没有出现高考状元的影子。这也说明了高考状元尚未出现在主流行业的“职场状元群体”中，状元仅是“考场状元”，尚未成为“职场状元”。
状元的职业发展并没有社会期望的那么“理想”，他们中的大部分人已一扫当初高考状元的风光和辉煌，职业成就平平远低社会预期，毕业后所从事的职业和所做出的成就，少有开创性的、杰出的、举世瞩目的成就。高考状元诞生时的风光与高考状元毕业后的落寞，应当引起社会的关注，特别是对教育的反思。
名牌公立学校，过多的占有了社会公共资源，给少数牛孩大灌特灌，最大的功绩就是前赴后继的培养了一个以状元为代表的应试高手群体。
到了大学，发现还是那帮保送进来的竞赛成绩好的同学学习成绩好。
以本人的经验和经历来看，以理工科来为例，到了大学，状元毫无优势。高考时状元之所以成为状元，他的语文成绩和英语成绩可能拉了别人一大截。到了大学，理工科的基本不学语文了。
状元一般都是综合很强，也就是没有弱科，但这样的人在日后的工作中，可能真的没有某科特强的人有“出息”。因为日后的成就，显然看的是谁在某个专业中取得出类拔萃的成绩（而不是像高考这样进行全科的比试）
主席关于状元的看法差矣！状元本身这个群体就是一个很小量（每年不到100个），不具有统计性！也就是说拿这么小一个群体来做统计本身就是不科学的，即使统计出什么结果来也是什么问题都不能说明的。
学习不是唯一的，但是学了总比没学好
用户等级：版主
注册时间：
在线时长：15580 小时
金币：117743
北京国际学校版主
<em id="authorposton13-6-15 15:21
本帖最后由 文化大革命 于
15:23 编辑
nice妈妈 发表于
文革前辈,您这么说也不通啊,教育本来就像金字塔,塔尖上的人本来就少,
不要说是普校生,牛校生也是不一定能 ...
现在的教育是个产业，本来您孩子学习能力还没有爆发，但游戏规则玩下来你就被暗示你娃这也不行那也不行，怎么办？
牛校会放大它的作用，花钱来吧，本校包治百病。
机构也频频挂出光荣榜：看看，我们这里培训出去的都牛了！赶紧来破财免灾吧~~
华罗庚初一还数学不及格呢，但是没人要他补课/择校，因为那时候的教育工作者还没有那么利欲熏心。教育本来是个细水长流顺其自然的事情，但现在的家长被忽悠的普遍觉得孩子学的还不够多，学前班现在都开始奥数了。
吓唬带骗的蒙世俗功利的家长；
稀里糊涂的毁朝气蓬勃的孩子。
华罗庚太远，而且是例外，做例子没意义。做好眼前，考好中考，尽力而为。
对的，拔苗助长，也可能苗拔坏了，钱花了。
用户等级：幼儿园大班
注册时间：
在线时长：37 小时
<em id="authorposton13-6-15 15:27
注册这个当初就是为了下个资料，第二次主动回帖，本人是一名普通教师，对于您的观点，我发表下一点浅见：
1、在每个家长心里自己的孩子都是最好的，我也一样，但是每个孩子的智力是有差距的，所以同样上课，得到的成绩也不一样，至于您说的一个班的学生都不行，明显
是老师的问题。
2、补课我只推荐一对一，别听机构说哪里哪里的老师，我实话说，我连旁边实验学校的老师都请不起，为什么，300+/小时，我收都收不到这个价格，别说什么师大附等等名校的老师了，另外说一句名校的老师也未必好，以我的经验，主要看教师是否足够负责。
3、北京相对于其他省份已经占了很多优势，所以也不要怨天尢地，天天喊着不公平没学上，照这样想，外省的孩子都别活了，脚踏实地才是最重要的，因为制度现状咱们说了根本不算。
4、细心、有毅力本身就是一种优势，而且这种优势才是成功最重要的因素，看看很多没什么学历的人照样发大财，排除其他的因素，我认为坚持不懈的去努力是成功的主要原因之一。所以考不上好大学也不等于失去一切。
金币 + 15&
我认为好的老师不大愿意去做一对一，教个大班，一节课几千元不在话下。
小升初、中考、高考，都不是人生的转折点。尽管社会环境很糟糕，我还是教育孩子：持续不断的努力才能成就人生的转折点。
支持: 5 主席正解！
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：249 小时
<em id="authorposton13-6-15 16:48
大多数人可以承认自己是老百姓，但绝不承认自己地位低下到与拉磨的驴无异。为了自己的独生子上学，需要拐两三个弯（还算少的）才认识一个中小学校长之流，手捧着钱还要看层层中间人眼色，不是驴又是什么呢？
如果再连这点钱都紧巴巴的呢？
说自己是老百姓，真是高估自己了。
游戏规则已制定好，清北就是拉磨的驴前面吊着的那根胡萝卜。即使吃到了，也不过是根胡萝卜，驴还是驴，还得转圈圈。
主人不吃胡萝卜，他们在别的地方，吃什么，驴永远不知道。
悲哀的是，很多驴还觉得这样挺好，还觉得自己是聪明的那头。
楼主明智，孩子初二就知道这仗没法打了，不玩了，脱离驴圈，自奔前程去了。
金币 + 65&
有道理，但是人是“驴”，可就是不承认，还一心去送，总担心自己的孩子输在起跑线上。
支持: 5 “主人不吃胡萝卜”，一语道破天机！
不是输在起跑线上，是根本不在一个起跑线上。
驴圈，哈哈哈。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：4195 小时
金币：14317
<em id="authorposton13-6-17 05:59
状元本身是一个极小的群体，考场状元没有成为职场状元，从概率论上很容易解释呀。
是社会预期太高了吧。不赖人家状元，是咱们这些崇拜状元的芸芸众生过于愚昧。
祝您家油菜更上一层楼！
金币 + 55&
言之有理。早看到您的观点，我在上一楼就不用写那么多了。
这不就是造势宣传嘛，牛校机构推波助澜，都有利益在里面。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1966 小时
金币：13044
<em id="authorposton13-6-17 09:51
文化大革命 发表于
首先公办校差距过大就是不合理的，差别不大了，普通校学生也没必要上杆子奔牛校去。
其次，牛校的培养筛 ...
一切皆虚荣，无论是进入了牛中学、还是进入了北清或者更牛的高考状元，只不过是满足了不同消费者的虚荣心而已，学校、老师、家长都虚荣的消费着孩子。
金币 + 50&
虚荣攀比心确实有，但并不是教育自家孩子的大比例因素。
用户等级：大学二年级
注册时间：
在线时长：4755 小时
金币：15049
<em id="authorposton13-6-19 11:21
文化大革命 发表于
条条大路通罗马，
愚公也羡派特森，
揪揪无奈钱袋空。
只好惴惴赴中考，
遥望枫叶飘梦中。
我娃不是在您诗里的学校，我看了武汉大学经济与管理学院毕业生去向，可以实实在在的说：比很多一年花几万美刀的留学生强多了，真的羡慕他们的家长，多快好省的出了人才！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
用户等级：版主
注册时间：
在线时长：15580 小时
金币：117743
北京国际学校版主
<em id="authorposton13-6-23 11:58
月亮韵 发表于
楼主把拼爹看的太过了。孩子的实力是硬道理。孩子够优秀根本不用拼爹，各学校都会抢着要你。 ...
我同学儿子，小时候特别调皮（孩子王），初中北航附，初三那年，同学辞去学院副院长等一切职务及应酬，抓了孩子一年学习，终于考上人大附。现在成绩好的孩子，我还没有看到家长不懂教育或不关心孩子教育的，拼爹就是拼家长的素质和耐心。
真够拼爹的！，，
主席是明白人,拼爹应该是广义的,通常的认识只是拼有钱的爹拼做官的爹
高中还要继续吗？请您说说高中sz.sy的情况。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：983 小时
金币：4817
<em id="authorposton13-6-23 14:23
仙遁仙派 发表于
小升初确实很重要，但人为因素太大，导致进入好初中的孩子大多数【少部分点招除外】不是按照实力，而是按照 ...
“小升初确实很重要，但人为因素太大。。。导致一部分优秀学生【不是顶牛，还不够牛校点招的线】家长又操作失误或根本没太关注而走大派位进了普通甚至很差的初中，这部分孩子中考肯定会向前进，反过来仅凭共建条子甚至推优进入牛校的学生就会退步，中考就是这两部分人是交换位置的时候。”——这句话很到位！正是如此！
中考也是一场革命
金币 + 50&
谢谢主席！中考确实也是一场革命！
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：4962 小时
元宝：2460
金币：59737
<em id="authorposton13-6-15 10:53
呵呵,形势分析的很准确.
请您老人家给个对策吧.
还是您老人家的意思是,这些孩子继续一边歇菜去?
文革前辈,照您这说法,那不是小升初没进名校的孩子就啥也别想了,大学最多211,甚至只能到社会上混了
那每年普校考进牛校的孩子怎么解释呢?
普通高中，自己好好学，考个211大学还是可能的。
认识的普通学生基本都会扫兴而归，但是君子报仇十年不晚，只有通过自身修炼，去社会上打翻身仗了。
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：1569 小时
金币：5172
<em id="authorposton13-6-15 11:06
应了那句话：理想很丰满，现实很骨感
名校直签但没进实验班的，名校下嫁的，普通校没更上一层楼的都很失望。问题就是优质高校资源太少了。
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：1132 小时
金币：3477
<em id="authorposton13-6-15 11:13
还是得自己争气吧！
不那么绝对看，我儿子就输在了起跑线上，我也不逼他学习。这次中考530+，考不上人大附但市重点没问题了，我感觉还没出全力，还很有潜力。最起码他不那么疲倦。反观那些初中进了名校的，有多少考够了本校的分数线，不
支持: 5 主席说得好！！！
制度不争气，古代科举也没有官宦子弟加分一说呀！
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton13-6-15 11:16
非常有帮助，感谢
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：27 小时
<em id="authorposton13-6-15 11:27
也没那么可怕。
所谓的名校签约生，还是要靠分数说话的，名校之所以能成为名校，高考升学率是它的命根子，倒推过来，它肯定要挑好学生。
真正不公平的是那些加分考生，特别是少数民族和军干子弟加分，在北京这个地界，少数民族和其他人有区别吗？军干子弟就更离谱了
其实也是整个社会的浮躁造成的。孩子考500想进示范校，考520想进顶尖名校。血拼1~2分，所以输不起。
咱这里少数民族比例很高 过若干年怕是汉族在大城市里面成少数了
名校签约还是要考分数，靠排名吧，至少大部分是这样。
是啊。不仅北京，全国各地都一样
说得很对！
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：1151 小时
元宝：1331
金币：34693
<em id="authorposton13-6-15 11:38
知识改变命运！
这是学而思前台的一句标语，在首都北京，竟然也需要打这个标语！
北京的城市娃，也需要靠刻苦学习缩短以致追上起跑线的差距。
感叹，这句话，不是只适用于乡村孩子~~~~~
我看是知识改变了机构的命运。家长学生疲于奔命，机构数钱数得手发酸。
知识是改变了学生的命运，更改变了办机构的命运。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：4962 小时
元宝：2460
金币：59737
<em id="authorposton13-6-15 12:15
nice妈妈 发表于
呵呵,形势分析的很准确.
请您老人家给个对策吧.
还是您老人家的意思是,这些孩子继续一边歇菜去? ...
文革前辈,照您这说法,那不是小升初没进名校的孩子就啥也别想了,大学最多211,甚至只能到社会上混了
那每年普校考进牛校的孩子怎么解释呢?
(14.63 KB, 下载次数: 25)
12:13 上传
点击文件名下载附件
文革前辈,您这么说也不通啊,教育本来就像金字塔,塔尖上的人本来就少,
不要说是普校生,牛校生也是不一定能爬到塔尖的
这跟股市的碰运气还是两码事.
现行的教育怪圈很像股市，赚钱的极少。
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：56 小时
<em id="authorposton13-6-15 12:24
过了这个村还有那个店，人生无处不选择。
既然如此，是不是说明不适合走这条高考的路呢？听说德国小学五年级就分层了，上大学的，上职高的，基本就定下来了。
很多普通学生课外班五六个，成绩一点没提高，牛校无望还把孩子学习信心打掉了。
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：793 小时
金币：3166
<em id="authorposton13-6-15 12:29
本帖最后由 2018超级马甲 于
12:41 编辑
这几天和友人一起探讨成功人士的一些共性。
先刨去两类：
1）有底蕴的，如背景显赫家财万贯。
2）奇能异士，姚明刘翔郭德纲之流。
剩下的再谈谈学习比较好的书生，成绩是必须的硬道理，在这些好学生中，要注意：
首先，秀才造反三年不成，书读多了，人就没啥大前途。
其次，中产家庭，家境好，孩子没戏的概率反而高。
第三，没啥大前途，如果混吃混喝，上进心最重要，每所学校top5的牛人才是宝贝。不管是否牛校，里面的后面80%不会有什么期待。差校，只要top，人生也有很大机遇，因为有上进心。
成绩一塌糊涂的孩子，家长一定要用鞭子抽，学习都没戏，以后多半没戏。
保持孩子自信心非常重要，不要盲目攀比。.
金币 + 50&
en,自助者天助.不放弃自己,不管身边有多少智伯.
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：793 小时
金币：3166
<em id="authorposton13-6-15 12:40
本帖最后由 2018超级马甲 于
12:48 编辑
研究美国大学的招生思路，对孩子成才培养具有重要意义。
美国大学很多是靠校友捐助生存的，发财的校友越多，捐助的机会越多。
美国大学会尽量选择他们认为有成功潜质的学生。
费半天口舌，我的意思是，目前社会流行的观点未必完全正确，没进名校的孩子用不着太在意，除非你的目标是成为一名奥数老师。
见过北大数学硕士毕业后教小学奥数的，自称当年是某省保送北大数学系的，国家花几十万培养他，真是太浪费了。
对，北清不是造神的。都是普通人，做奥数老师也很好的。
清华北大毕业生百分之九十九都是普通人
用户等级：初中三年级
注册时间：
在线时长：1266 小时
金币：2893
<em id="authorposton13-6-15 12:49
优质资源不平衡，才能体现人家加分高人一等的地方，方显堂堂帝都我等多么不一般。大家呼吁，直接取消少数名族加分，你人少，你还高人一等了，而且还能遗传，还是显性基因遗传（父母一方是少数民族就可遗传）。
支持: 5 没灭绝么？很多少数民族那些所谓少数民族基因还剩多少？！
可能怕某个种族灭绝
汉人的假大方。蒙古人满人统治时期，汉人有什么优惠？
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：57 小时
<em id="authorposton13-6-15 12:49
LZ太有才了，句句到位。
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：440 小时
金币：8006
<em id="authorposton13-6-15 12:55
不抛弃，不放弃路；路遥知马力。每个孩子都是天才，未被发现只是时间未到（终点未到，结果未知）。
将（家长）怂怂一窝（孩子），首先家长不能失去信心（孩子的规划）。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：4962 小时
元宝：2460
金币：59737
<em id="authorposton13-6-15 13:13
<font color="#18超级马甲 发表于
这几天和友人一起探讨成功人士的一些共性。
先刨去两类：
1）有底蕴的，如背景显赫家财万贯。
en,自助者天助.不放弃自己,不管身边有多少智伯.
Powered by& “阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的题。（共9分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，拔苗助长。 ②倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后，谁笑得最好。 ③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
④20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力在某种意义上和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力可能会消失。因为知识符合逻辑，而想象力几乎无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。⑥请让孩子输在起跑线上。&，　&。　&，　&。 欲将取之，必先与之，是大智慧。【小题１】文章的中心论点是什么？（2分） 【小题２】阅读第③⑤段，指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的。（4分）【小题３】以下四个句子是从第⑥段的画线处截取的，请根据作者的观点，将这四句话按正确的顺序填写到答题纸的横线上。（3分）①却输掉人生
②能赢得人生③输在起跑线上
④赢在起跑线上&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-北京市九年级上学期第一次质量检测语文试卷
分析与解答
习题“阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的题。（共9分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超...”的分析与解答如下所示：
【小题１】这道题考查的是提炼文章的中心论点。中心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。找中心论点的方法：①看题目(题目即论点)；②看开头(开宗明义，开门见山)；③看结尾(归纳全文，篇末揭示中心)④找正文中关于论题，体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语(“总之”“所以”等)，如果没有原句，则要概括层意，归纳中心论点。要求：一般不用疑问句，不用修辞，正面判断。本文题目和结尾都提出了中心论点。试题分析：此题因为给了答题的范围，因此主要是能概括文段所表达的意思即可解答出此题。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。【小题３】试题分析：此题是一道排序题，但难度不大。因为主要阅读完全文就知道本文前文写的是赢在起跑线上的不良后果，第⑤自然段是从输在起跑线上的良好后果，因此结尾照应上文内容，很容易排出正确的顺序。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的题。（共9分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的题。（共9分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，拔苗助长。 ②倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后，谁笑得最好。 ③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
④20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力在某种意义上和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力可能会消失。因为知识符合逻辑，而想象力几乎无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。⑥请让孩子输在起跑线上。____，____。____，____。 欲将取之，必先与之，是大智慧。【小题１】文章的中心论点是什么？（2分） 【小题２】阅读第③⑤段，指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的。（4分）【小题３】以下四个句子是从第⑥段的画线处截取的，请根据作者的观点，将这四句话按正确的顺序填写到答题纸的横线上。（3分）①却输掉人生
②能赢得人生③输在起跑线上
④赢在起跑线上”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成后面的题。（共9分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，拔苗助长。 ②倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后，谁笑得最好。 ③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
④20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力在某种意义上和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力可能会消失。因为知识符合逻辑，而想象力几乎无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。⑥请让孩子输在起跑线上。____，____。____，____。 欲将取之，必先与之，是大智慧。【小题１】文章的中心论点是什么？（2分） 【小题２】阅读第③⑤段，指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的。（4分）【小题３】以下四个句子是从第⑥段的画线处截取的，请根据作者的观点，将这四句话按正确的顺序填写到答题纸的横线上。（3分）①却输掉人生
②能赢得人生③输在起跑线上
④赢在起跑线上”相似的习题。