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正值全国高校自主招生报名的时候，各高校报名需要哪些条件又被人津津乐道。因而对于很多文科偏向的孩子来说，能参加什么比赛拿过什么奖项高校又认可什么特长却是让人头疼的。这几天，有一项比赛搞的风生水起，让很多家长和考生到处拉票。那就是：
【全国中小学生创新作文大赛】
在各大高校自主招生报名期间，也正是第十届全国中小学生创新作为大赛网络投票阶段。按照创新作文大赛组委会的宣传：晋级复赛可获得北大等36所高校自主招生面试资格。如下：
再来看看关于这个大赛的资料介绍：【全国中小学生创新作文大赛简介】
<font face="楷体, 楷体_GB年12月20日，北京大学中文系、北京大学语文教育研究所设立“《课堂内外》科研基金”签约仪式在中文系会议室举行。北京大学副校长张国有，中文系教授袁行霈、蒋绍愚、曹文轩等，教育部基础司课程处处长乔玉全，课堂内外杂志社社长刘信中、总编辑简渠，应邀出席了签约仪式。北京大学中文系系主任温儒敏教授，课堂内外杂志社社长刘信中代表双方签署合作协议。从2010年第五届全国中小学生创新作文大赛开始，组委会邀请复旦大学、浙江大学、南京大学、中山大学等36所自主招生高校出任大赛协作高校，给予高中组总决赛二等奖及以上获奖选手自主选拔推荐资格。大赛陆续在北京、江苏、广东、重庆、四川、山东、湖北、陕西等地设立分赛区，进行大量的地方教委、教育局、教研室和重点中小学校的合作，大赛进一步升级。
截止2014年8月，全国中小学生创新作文大赛已成功举办九届，累计参赛人数突破680万人，参赛学校叠加6500余所，不重复计算2956所。2015年第十届作文大赛将增加甘肃、河南等省区，分赛场将包含北京、山东、重庆、四川、广东、江苏、河南、甘肃等8-10个省区。
主办单位： 北京大学中国语言文学系、课堂内外杂志有限责任公司
众所周知，2015年高校自主招生政策改革第一年，自主招生流程等各方面开始重新探索和定位。往年认可创新作文大赛证书今年不一定会认可，具体还得以新一年的自主招生高校要求为准。那么就来看看2015年各高校的自主招生简章如何说。
试点自主招生高校90所，又有多少所大学将作文大赛获得奖项列入自主招生报名条件呢：
1、直接在自主招生报名条件中列出全国中小学生创新作文大赛的高校：高校名称自主招生报名条件（与大赛相关）重庆大学高中阶段获得：全国中小学生创新作文大赛高中组全国二等奖及以上西南大学高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛高中组全国二等奖以上武汉大学创新作文大赛全国决赛二等奖及以上奖励西安电子科技大学高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛全国总决赛(高中组)三等奖及以上者天津大学高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛全国总决赛高中组特等奖苏州大学具有文学、写作方面的特殊才能，以第一作者正式出版专著，或者高中阶段参加全国性作文比赛获二等奖及以上者(具体赛事名称为全国中小学生创新作文大赛等)中国政法大学全国中小学生创新作文大赛（北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办）全国一等奖及以上奖项山东大学全国中小学生创新作文大赛等竞赛二等奖以上奖励；或在省级以上刊物发表作品电子科技大学全国中小学生创新作文大赛二等奖以上者中山大学全国中小学生创新作文大赛获得全国总决赛二等奖以上的获奖者华东师范大学全国中小学生创新作文大赛总决赛中获二等奖及以上东北师范大学高中阶段在全国作文比赛(“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得二等奖及以上者南京师范大学具有文学、写作方面的特殊才能，以第一作者正式出版专著，或者高中阶段在具有较大影响的全国性作文比赛中获得二等奖(含二等奖)以上者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等)福州大学全国创新作文大赛二等奖及以上者广西大学获全国中小学生创新作文大赛(高中组)的毕业生陕西师范大学全国中小学生创新作文大赛高中组全国一等奖以上西北工业大学高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛省赛区二等奖(含)以上者中南财经政法大学创新作文大赛等荣获二等奖及以上者；高中阶段有独立出版的专著、文集或在省级以上刊物发表独撰文学作品5篇以上者华中农业大学高中阶段，在科技发明(专利)、发表科技论文、文学创作及其它特长的考生，或在全国创新英语大赛、全国中小学生创新作文大赛等比赛中获奖的学生
2、在自主招生报名条件中提到相关比赛或者条件的高校：高校名称自主招生报名条件（与大赛相关）北京师范大学在全国英语、作文比赛获奖及具有文学、语言文化(含英语)等方面特殊才能者，限报教育学、哲学、日语和俄语专业中国石油大学高中阶段在省(自治区、直辖市)及以上级别中学生学科竞赛(语文、英语、数学、物理、化学)中获一、二、三等奖者。中南大学高中阶段获得全国中学生新概念作文大赛决赛一等奖，或获得全国创新英语大赛复赛全国优胜者一等奖；高中阶段在省级以上专业刊物公开发表第一作者论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或诗歌四篇(含，在不同刊物)以上，或第一作者正式出版专著一部(含)以上。南京航空航天大学高中阶段在文学、外语类省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生南京大学写作能力突出，高中阶段在正式刊物上发表过文章，或获得全国性的作文比赛省级一等奖及以上奖励的高中毕业生南开大学在汉语言文学、哲学、旅游学、药学、历史学、数学、管理学和物理方面有学科特长的考生兰州大学在语言、文学方面确有兴趣和专长，且具有发展潜质者(须提供相应专长证明)北京化工大学高中阶段在省级以上英语大赛奖项、作文大赛奖项、科技创新(社科类)等方面奖项东北大学参加省级以上作文、演讲、辩论等竞赛获奖考生东华大学在省级数学、物理、化学、英语、计算机、信息、作文和创意设计等竞赛中获奖者贵州大学高中阶段参加文学、电子等不同学科省级以上大赛、科技创新大赛三等奖及以上者南京理工大学高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息学、英语、作文等各类学科竞赛，科技创新，电脑制作，创新实践，发明创造等方面获得省市级及以上奖项或者专利上海大学高中阶段在其他全国性重大比赛或国际竞赛中获奖的考生；在某一方面具有突出学科特长和创新潜质的考生(考生需提供相关的证明材料)上海外国语大学高中阶段获得中学生作文或外语竞赛全国决赛二等奖(含)以上奖项或省级赛区决赛一等奖武汉理工大学高中阶段公开发表文学作品或获得全国性作文竞赛国家级奖励。西北大学具有一定的文学功底、喜好文学创作，在省级以上写作竞赛中获奖者；或在省级以上刊物公开发表高水平文学作品(除诗歌外)者；或正式出版著作者西南政法大学中学阶段在公开出版刊物上以第一作者发表文学作品、或有独立出版的专著、文集等作品者中国矿业大学取得数学、物理、化学或语文相关的创新成果(如公开发表论文、专利授权等)北京航空航天大学高中阶段获得全国性中文竞赛(作文、演讲、辩论竞赛)决赛二等奖(含)以上者或省级中文竞赛决赛一等奖(含)以上者哈尔滨工业大学积极参加创新性研究工作或研究性学习，在学术研究、发明创造、文学创作等方面有突出才华并取得一定成果的高中毕业生华中师范大学高中阶段，在省级以上专业刊物发表第一作者论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或第一作者正式出版专著北京语言大学全国中学生创新英语作文大赛获奖者、全国中学生英语能力竞赛获奖者、中央电视台“希望之星”英语风采大赛获奖者，雅思、托福和托业等英语水平考试成绩优异者，或其他能够提供材料证明具有英语专长和创新潜质者对外经济贸易大学在全国新概念作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、全国中学生创新英语大赛中获一、二等奖者厦门大学高中阶段获全国新概念作文大赛决赛一等奖者或全国创新英语作文大赛一等奖者西南交通大学在文学方面，在省级及以上公开出版物(论文集、著作、报刊等)发表过文章者中国人民大学曾在省级以上（含省级）刊物发表文学创作或文学评论类作品；或曾在省级以上（含省级）文史类知识竞赛中获奖中国传媒大学a.全国中学生创新英语作文大赛(《高校招生》杂志社主办)；b.全国中学生英语能力竞赛(国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办)；c.全国新概念作文大赛(《萌芽》杂志社主办)；d.中华“圣陶杯”中学生作文大赛(《中学语文教学》杂志社主办)；e.全国“语文报杯”中学生作文大赛(《语文报》报社主办)；f.其他全国性艺术、外语、文学类竞赛决赛北京理工大学具备较强的创新实践能力及学科特长，或具有文学、语言等方面的特殊才能，具有较强的培养潜能者(考生需提供相关证明材料)吉林大学具有外语、文学方面的特殊才能，高中阶段获得下列条件之一者：(1)全国创新英语大赛优胜奖；(2)全国中学生英语能力竞赛全国决赛获奖者；(3)全国新概念作文大赛一等奖；(4)独立创作的文学出版刊物(只限文科考生)部分高校报名条件笼统写成：对于所报类别的专业有着浓厚兴趣，在相关专业领域取得过突出成绩、展示出创新潜质，或在相关专业领域确有突出特长，须提供相关证明材料。
3、组委会公布的35所认可大赛获奖选手的大赛协作高校：北京大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、北京中医药大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、华中农业大学、华中师范大学、西北农林科技大学、长安大学、浙江大学、中国地质大学、重庆大学、北京师范大学、西南大学、武汉大学、江南大学、西安电子科技大学、天津大学、中国石油大学、中南大学、南京航空航天大学、苏州大学、西南财经大学、中国政法大学、山东大学、电子科技大学、中山大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、湖南大学、四川大学、兰州大学
从上面整理的报名条件可以看出，全国中小学生创新作文大赛的奖项确实能达到一些高校的自主招生报名条件。但是也可以从上面看出来，组委会宣传的晋级复赛就可获北大等36所高校自主招生，应该指的是那些协办高校。但是这些高校的认可度并未在简章中全面体现。
组委会噱头是获得北大自主招生资格，但是在北京大学自主招生简章中并未具体点明，不过既然这个主办方是北京大学中国语言文学系，那么也有可能会有一点便利。而那些报名条件标明该比赛奖项的高校，也可以看到都是什么样的大学，并非特别顶尖的大学。
而在报名条件中只提到作文比赛或者文学特长的高校，认可这个比赛与否、或者对各种证书一起递交时对此大赛的认可先后度是值得商榷的。而且有的高校还具体点明认可新概念作文，但是没提创新作文大赛。有的高校就没有这方面的报名资格。那含金量有多高呢？
不少高校通过初审之后，还有笔试才面试。组委会宣传的晋级复赛便可获得36所高校面试资格，有夸大宣传的嫌疑。关于此大赛能通关到何处，还与你获得的奖证相关。那么容易通关到北大是不可能的，除非你在比赛中格外拔尖。这是肯定的。
不过说回来，理科生更应该拿到的是学科竞赛的奖项，而文科生本来可以参与的比赛就不多，能拿到作文大赛奖项也是非常不错的。总的来说至少有一证在手，总好过啥都没有。从这么多高校的自主招生简章来看，最吃香的还依旧是五大学科竞赛。
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最吃香的还依旧是五大学科竞赛，
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一路欢声笑语
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@开心面对@
自招离不开竞赛。
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一路欢声笑语
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喜马拉雅之子5
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一路欢声笑语
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16年高考换卷子
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楼主研究得非常详尽，用心良苦，非常感谢！
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史大阿妍呀
在省区获得创新作文一等奖可以自主招生麽？
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第七届总决赛考场
主题联谊晚会
报名时间：日-日
报名方式：（单位/个人）网上报名
比赛形式：网上报名，提交参赛稿件
比赛时间：2013年3月-6月
比赛形式：分赛区现场闭卷作文考试
网络复赛：日
比赛时间：2013年8月
比赛形式：现场闭卷作文考试
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我的小学书包湖北省襄樊市大庆路小学 曹钰伟 指导老师：卢静 （小学组特等奖） 小学一至六年级，我的书包每两年换一次，而那些书包，里面装的只是书吗？打开书包，能看见其他杂七杂八的玩意和几份沉甸甸的情感。可不是吗？书包帮过我们许多，不仅是装书装文具，当雨声尖啸着划破天空时，没带伞的同学齐刷刷地举起书包挡雨。书包默默地承受日晒雨淋，当看见它身上第一道伤痕时，也就开始疼惜起这个书包，人心与书包之间构起了一架情感桥。装着书籍的背包，美名其曰“书包”。一年级的我们“乖乖”地装着书，浑然不知四年级的学长们已经开始装些玩具了。那时的书包，它竟比我们沉重几分，小小的肩上背负起内载近十本书的书包，在“压迫”下吃力的行走。现在把书装入书包，用手掂量掂量——这重量也不过如此。但一年级不堪重负的肩已被书包狠狠打击了一番，腰也是如此。二年级，终于能承受书包重量，但书包却在那时受伤多次，断裂、脱线、污渍纷至沓来，家长们手忙脚乱地打补丁，洗污渍，然后打满补丁的书包出现在教室，像一个斑驳的碎布大包。三年级，旧书包纵身飞向“退休”的深渊，重新站在顶峰的已是一种容量大，布料好的书包。商家声嘶力竭地宣传此书包光滑、耐磨、容量大、不压肩，然后教室里千篇一律地皆是此书包。下学期，书包上多出了各种卡通人物的图像，或是一些蝴蝶结、丝带等装饰。每个人都以拥有这种美观好看的书包为傲。书包里开始塞一些别的东西了：零食、玩具和危险品。在“时局“动荡的四年级，一些人的恶劣行径方才显现。带上刀片叫人来摸，结果来摸的人手全部受伤了；把零食给别人吃，吃完后向别人索要文具作为吃零食的代价。很快，这些人兴风作浪，那些恶劣的事也化为了一只恶兽盘踞在半晌。老师发现过，也训斥过，可那“恶兽”却越来越大，他们死性不改，照旧兴风作浪，只不过成为了“地下党”。然后书包们被进行了一番搜查。如果危险品、零食、玩具等是作案工具，那么书包即是作案工具的运输工具。这是六年来书包唯一一次受到诛杀——几个“犯罪嫌疑人”的书包被没收了三天。这是书包的悲。五年级，单肩包和拉杆书包风靡，然后帆布包，真皮包出现，班上每一个人的书包都是那么与众不同。在无事可聊时，书包便成了话题：“你书包哪买的？”“这书包什么品牌？”云云。从曾经一味被当作工具的书包俨然成了话题之一，在这时起，大家也开始关心书包了，生怕哪里被刮烂了，生怕哪里有污垢。书包的地位明显飞升，这便是书包的喜。小学最后一年，雨总是下个不停，尤为暴雨。当瓢泼大雨狞笑着在天空盘旋时，它却吃了一惊：伞呢？没什么人打伞啊，都在举着书包。然后大雨狂哮着击打在书包上。人没湿，书包却被冲洗了一番。雨季过去了，教室像蒸笼，道路像油锅。火辣的太阳炙烤大地。同学们互相调侃对方逐渐被晒黑的皮肤，互相揶揄对方汗流不止的样子。然后书包十分不情愿地成为了遮阳伞。太阳炙烤地面时却看到一群顶着书包的人。这个夏天，下雨时用书包挡，暴晒时仍用书包挡，书包的地位又升了一级，变成了一个挡箭牌。从一至六年级，我的书包也在更新换代，也在当挡箭牌。书本凌乱地在包里摆放，虽说干净却不整洁。我的书包同大家的书包一样沉甸甸，一样有些伤痕。书包换的时候我们也在长大，虽然路上曲折重重，但为了生命中最绚烂的年华，我们都会奔向那一刻的，对吗？像日记一样记录这一切的书包，也在跟我们一起，被刮出伤痕，被拽出线头，它也在承受着困难，陪伴我们走过那些时光，对吗？我小学的书包马上便要退役了，但它仍然会记录小学的时光，我依然能从这个棉麻材质的粉书包里找出曾经的痕迹。我一至六年中最后的一个书包，棉麻做的，粉色的，装过课本，装过零食，装过《论语》，沉重却温暖，很贴心。但马上就要与它告别了。那些记忆和情感却不会消失，它将是一个纪念，因为它是——我的小学书包。赠地球重庆市求精中学 文奕（初中组特等奖）亲爱的孩子：展信安。在玩什么呢，我亲爱的孩子。是踢球时砸碎了玻璃，还是在院落黄桷树下荡秋千？抑或是又收留了一只栖在墙下的受伤小鸟？开开心心地玩耍吧，好孩子。不过，我这次写信于你，是要告诉你一件异常重要的大事了。哦，我知道你会迫不及待地往下看，可别搁了手中的游戏。我要将地球交给你，我亲爱的孩子。你没有看错，我交给你的不是一本书，也不是一个玩具，不是第二个秋千。是地球，这伟大的孕育人类的地球母亲。别用脏兮兮的小手擦眼睛，也不要兴奋得蹦蹦跳跳，先把信看完罢。帝都北京的雾霭日渐严重，岛国日本又发生了核泄漏，沿海城市海南龙卷风肆虐。北极地域冰山正在快速消融，北极冰面生物的生存空间迅速减少，生命垂垂可矣。黄沙掩埋了菁菁碧树，泥浆填满了清澈河水，浩荡江河。原谅我交给你的不是一个完美的、干净精致的地球，现在的你也许看不到她的沧桑和千穿百孔，但地球母亲的骨骼与内脏已然早早变黑发臭，干枯到一碰即碎。地球母亲创造了人类，创造了万物。这里曾有青山碧水，鸟语花香。桃花源、千山叠、帝王殿、候鸟迁、万木生，再再都是她的模样。可三毛说过：“岁月极美，在于她必然的流逝。”再美的风景都斗不过时光冉冉，岁月渐移，人类发展的同时，怠慢了地球曾有的美好。青山作荒涯，碧水化泥地，万木凋，千花谢，飞鸟莺燕不再对歌。骏马牛羊不驰过草原，曾经的帝王殿后花园，也在无情争夺的战争中被移为平地，留下残垣断壁，和烈火烧过的焚痕。工业、战争、武器。我们说好维护世界和平，殊不知生命的和平已经残败如破絮。已经给你说了这么多，想来你也大致了解了地球如今外丰内竭的现状了。地球母亲已经对我们失望透顶，我看到了她的黯然神伤。我决定将地球交给孩子，也就是你。你可以把地球母亲当作色彩斑斓的地球，与飞鸟玩耍，但不要射伤它；与莺燕对歌，但别折断它赖以飞翔的翅膀；在树下荡秋千，但不要折下它的枝干，斩断它的腰肢；游玩名胜古迹，领略古代能工巧匠的智慧，但别损坏它。我知道你不会的——因为你是孩子。你也可以把地球当作一只大苹果，一团温暖的面包，畅游在一片名为“幸福”的海洋中，没有不快乐，没有饥饿，没有严寒，没有伤害。我将地球交给你了，希望你能够善待它，不伤害她，也不伤害自己。学会友爱，学会团结，学会如何幸福的生活。像对待受伤的小鸟一样对待她，关爱、呵护、修补伤痕。地球母亲在你身边一定会幸福的——因为你是孩子。你童真、率性、活泼。我不希望看到将来再有一封信，你将地球母亲赠给你的孩子。我把地球交给你了。你可要好好待她了。无法被地球宽恕的大人。2xxx年x月x日最远的与最近的山东省广饶县第一中学 安倩倩 指导教师：吴少春 （高中组特等奖）从呱呱落地的那一刻起，就注定离我最近的是那个小小的院落，还有那陪伴我的爸爸妈妈。记得小时候，最喜欢在院里的泥土地上玩耍。泥土地是家里的乐园，种着一棵葡萄树和一棵桃树。每逢春夏，妈妈便把葡萄枝架起来，成一个凉亭似的。哪怕炎夏，我也爱坐在葡萄架下看那盈绿的叶儿在悄悄摆动身躯，时而摘一个刚刚发紫的又大又亮的葡萄来解我的馋。葡萄树和桃树上都有坏掉的，每天清扫落下的烂果也成了我的爱好。此时，离我最近的是我的小庭院和可爱的爸妈，离我最远的也只是小院的墙壁罢了。后来，上了初中，外面的世界呼唤着我那不安分的心。听老师讲那高中里紧张有序的学习氛围，听爸妈说那大城市里的繁华，我渐渐渴望外面的世界。我明白学习是我抵达心中最远的梦想的阶梯。于是，学习成为了我的主旋律。那葡萄架下的欢欣成为了昔日的回忆，甚至，我开始厌恶这样的生活，它过于平淡，过于淡然，束缚了我那颗想要远行的心。此时，离我最近的是校园，是拼搏与努力，离我最远的是远方的繁荣，是那未知的旅途。再后来，到了高中，我离自己的梦想愈来愈近了。我能接触到更高深的知识，能了解到更多的大学。于是，梦想变得功利，未来变得触手可及又遥遥在上。我所追求的是未来的繁华与美好，是给予父母荣耀的辉煌。然而此次受挫让我开始怀疑，人生真的只是在追求最远的距离吗？功利的心得不到宁静，我也找不到问题的答案。此时，离我最近的是大学与城市的繁华，离我最远的便是心灵的质问，是我的疑惑。也许明年我会抵达梦想的彼岸，也可能名落孙山，但今年我如愿到达了北大，只是参加比赛而不是录取，我把自己想象成北大学子，尽情走在校园里。脑海里也浮现过许多名誉与利益，想到家乡，然而却有些不安。难道多年的努力只为离开家乡，摆脱故土吗？也许我看到的事表面的北大，然而我相信我的感受是真实的。每个人都是平凡的一员，各为各的爱好自己的学业打拼着，而这打拼的动力，来自于世界各地，来自于那个为他们流血流泪的故乡。此时，离我最近的是大学生活，距离上最远的是我的家乡，而此刻心里挂念的却是家乡，是那个给予我生命与思想的家乡。我想我已明白多年来辛苦求学所为了什么。脑海里突然涌现出一幅幅画面。绿浪翻滚的麦田，秋日里黄澄澄的玉米，海蓝蓝的天空，几朵翻滚的云，那是家乡的空阔。家后的两个小土坑里长满了杂草，此时却也进入我的脑海。就像老舍在谈到想北平时，他说：“我爱我的母亲，怎么爱，我说不出来，但在想为他做件事儿时，我独自微微地笑，在担忧他的健康时，我欲落泪，我想北平大概如此。”其实家乡的景朴实而自然，我却不敢用一些华丽的词藻，只怕坏了那家乡的味道。此刻才知晓，小时候的生活才是最真实自然的。一跳柏油路，胡同里只留有几棵小树，家里的葡萄树还在，而桃树那已成为大瓦房。或许再过几年，我再也找不到家乡的泥土，进入眼帘的止呕高楼林立，忙碌的现代人。家乡正在向着城市发展，望着逐渐搬迁的临村我的心遑然而惧。其实，最遥远的距离便是在科技等现代化的影响下，我们正在追逐的那些浮华。我们现居的自然朴实的生活态度才是最近的距离。终究，离我最近的是现在的正在变化的家乡，离我最远的也还是未来我的自然朴实的家乡。其实最近的往往是最好的：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人家好时节。愿我不会越走离心的归属越远。找到心灵的故乡，便是找到最近的距离。
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