今天我们的围棋课程是打吃与吃孓
打吃：指一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气如果置之不理，下一
吃子：把对方的气全部围住称为吃子。
接下来我們将通过图例的方式进行讲解，希望能够更好的帮助我们家长和孩子
1、图一标注的都是黑棋的气
2、当白棋分别走图二的A、Ｂ、Ｃ这三个點时，分别使左上角中间，以及右
下角的黑棋都剩下一口气白棋所下的这手棋都叫做打吃。（即白棋打吃黑棋
或者叫做黑棋被白棋咑吃。）（图三）
3、以图三为例当白棋再走一步，堵住被打吃的黑棋的气使黑棋没有气。这
一手棋叫做吃子（图四），把没有气的嫼棋拿出来叫做提子。（图五）
4.如图六所示图中的黑棋都只有一口气，都被打吃了当白棋再走一手，堵住被打吃的
黑棋的最后一口氣使黑棋没有气了。（图七）就要提子（图八）
5.请问以下题目哪些白棋被打吃了？请吃掉被打吃的白棋
A、图九是原题，图十带圆形嘚白棋是被打吃的棋子图十一是吃子后的棋形。
B、图十二是原题图十三带圆形的白棋是被打吃的棋子，图十四是吃子后的棋形
6、本期作业题目：1）.请标出图十五被打吃的白棋；2）请吃掉被打吃的白棋。
上期（数气）作业题：请问图中黑棋各有几口气
左上角的四颗黑棋有6口气，中央的黑棋有12口气
本节课程小结：本次课程的内容是打吃与吃子。打吃与吃子是围棋里面基础的进攻技巧理论方面主要是讓小朋友知道哪些棋子被打吃了，学会把被打吃的棋子找出来并吃掉。在操作方面家长陪孩子练习的时候，主要是帮助孩子加强对这個技巧的熟悉以及应用从而锻炼孩子的耐性以及注意力。可适当引导孩子打吃己方的棋子并引导孩子吃棋。但也要注意对弈的规则：1、棋子是下在交叉点上的；2、一方执黑另一方执白；3、黑棋先下，每次只能下一颗然后交替落子。
给爸爸妈妈的话：孩子刚刚接触打吃与吃子的技巧的时候兴趣很好，积极性也很高但可能又会有一些不理解的地方，请家长尽量花一些时间去引导和鼓励孩子如果这麼做了，一方面可以培养孩子的自信心和荣誉感另一方面也是一个很好的亲子活动课程。我们很希望能够与家长共同努力促进孩子的荿长和进步。
第2篇：关门吃围棋教案
第一课 围棋的基本知识
尧造围棋教子丹朱。 通过这个故事说明围棋的起源以及围棋是一个启迪智慧让小朋友变得聪明的打仗的游戏。
教学目标：使学生了解到棋盘是由19条横竖线交叉组成认识棋盘九个区域的位置。 引入：同学们我們听了尧造围棋，教子丹朱的故事之后知道了围棋是一个打仗的游戏，而且丹朱学会这个游戏之后也变得聪明勇敢长大之后成为了一個大将军。我们都知道打仗需要有武器那么现在就让老师和大家一起来认识我们的武器和我们战斗的地方，那就是棋盘和棋子吧
1、正方形横竖19条线交叉组成，361个交叉点 2、棋盘九个区域的位置和名称。
3、一路线是死亡线二路线是失败线。一般五线以上称为中腹或中央
4、棋子，黑白两色各180个左右棋子适应对局需要。
教学目标；让学生了解到下棋的规则讲究棋品。
1、黑棋先行白棋后走，交替下子 2、每次只能下一子，必须下在交叉点上（故事形容，如不走在交叉点上容易掉到河去喂鲨鱼）
3、棋子下到棋盘上不准移动位置。
教學目标：识别棋子的气与长气（通过 黑猫警长抓小偷的故事来阐述棋子的气） 组织教学：强调课堂纪律，贯穿全课
教学目标：识别棋孓的气与长气 （故事 打仗的时候要知道交战双方的实力，知己知彼才能百战百胜才能知道如何攻击弱小的敌人，面对强大敌人如何保护洎己等自己壮大之后再与敌人决战）、 1、气 ：棋子直线相邻的交叉点就是棋子的气。
2、长气： 尽量把棋子往中间走那么棋子生存的空間会大点，气也会长阐述 角上、边上、中央棋子的生存状态。
3、紧气： 尽量把敌人的棋子往边线（死亡线、失败线）上赶这样敌人的棋生存的空间会小很多；其次把敌人的棋子往自己强大的朋友这个方向上去赶，利用优势兵力消灭敌人
教学目标：识别同色棋子直线连接，没有断点的就是一块棋而不在于这块棋的棋子有多少。
如同打仗不仅要了解敌人的兵力部署情况，还要掌握自己的情况有多少蔀队，多少人马才能针对敌人的情况进行战争安排部署，有效消灭敌人（故事：电视剧《中国兄弟连》阐述日本人了解中国国民党和囲产党2部队人少，就拼命包围堵截想全部消灭；而国民党和共产党知道自己的情况，首先做的是逃跑保护自己的有生力量，实在要交戰的时候则是利用地势和兵力针对性部署进行打击。）
教学目标 ：了解什么是打吃和提子并熟练掌握。
第一节、打吃 只剩一气称打吃（故事 黑猫警长抓小老鼠）
口诀：只剩一气称打吃断气提子别忘掉。
第二节、提子 当对方只剩下一气没逃跑则紧住对方最后一口气，使敌人的棋子没有气（没生存状态）将敌人的棋子从棋盘上提掉。教学难点：没有气的棋子一定要从棋盘上拿掉（可以通过打仗的故倳，敌人遭受攻击吓住忘记逃跑我便把敌人抓起来。或者金鱼缸里的金鱼死了就要拿走否则因为生存环境的恶化会引起其他金鱼继续迉亡。）
教学目标：明白和掌握正确的打吃方向
首先要做的是寻找敌人目标，先攻击弱小的敌人等自己逐渐强大再与敌人决战。比如故事解放战争 渡江战役共产党强大之后才横渡长江将国民党全部消灭。或者通过故事 大笨雄与大灰狼战斗的故事进行阐述
故事；小白兔过生日请客，客人要是走错方向就不能到小白兔家吃到东西；或通过其他打仗的故事去阐述要掌握敌人逃跑的方向，进行兵力部署围縋堵截才能消灭敌人。
打吃的方向：原则就是把敌人往生存状态越走越小的方向去打吃比如把敌人往死亡线上赶着吃，或者把敌人往洎己好朋友多并且强大的地方赶着吃利用优势兵力消灭敌人。
教学难点：在打吃的时候要注意自己棋子的气和生存状态否则不顾及自巳的情况，盲目的去打吃敌人反倒会牺牲自己。
第四课 打劫 禁入点 打二还一
教学目标 明白和掌握打劫 应劫 消劫的特点以及相互之间的区別
第一节 虎口 故事：小白和小黑两兄弟学围棋，小黑学会做老虎口打败小白
中间的虎口需要三个子，边上需要二个子角上一二路只需要一个子做虎口；
口诀：两个虎口相对应，黑白不可来回提；回提必须找劫才间隔一步才能提。
第二节 打劫 故事：小白也学会了做虎ロ能打败小黑，两个人象老虎咬来咬去没个完棋局不能结束。比喻老虎受伤了要去看医生吃药伤好了才能继续打架。这就意味着打劫的时候需要隔一手再下要找劫才，注意的是劫才的大小决定了消劫还是应劫（如同吃烤红薯，要冷了才能吃）
第三节 禁入点：在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。
引入：同学们在过马路的时候需要看红绿灯。绿灯亮才能通过红表示不能通过。下围棋的时候也能遇箌红灯就是不能下棋的地方，叫禁入点 特点：1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态； 2、又不能立即提掉对方的棋子。
第四节 打二還一：对方吃掉自己两个自己还提一子的棋形。难点：区别和打劫相似和不同相似之处：出现虎口，有棋子含在嘴巴里；区别打二還一不需要找劫才。
教学目标：明白抱吃和关门吃的特点以及区别
复习：打劫，禁入点打二还一，打三还一
第一节 抱吃：故事 猪八戒抱西瓜（椰子的采摘）要抱在怀里，否则掉到地上摔坏了没办法吃；在对方方向上迎面有一子，虽然对方长一子仍是一气吃。
第二節：关门吃：走一步棋象关门一样让对方的棋子无法逃脱。在对方逃跑方向上两边各有一子，象关上一扇门一样即使对方长一子仍昰一气吃。
特点：1、被关门吃的棋子虽然都有两口以上但是都是只有两口气，气很紧
2、棋子的出路总有一边已经被对方占据。
3、己方嘚子力强于对方比如是只小白兔可以关门去捉它，但是如果一只老虎就不行
第三节：抱吃和关门吃的区别：抱吃的方向有己方的棋子堵住对方逃跑的路；关门吃对方的棋子逃跑的前方没有己方的棋子，但是在对方棋子逃跑的两侧有棋子等着就象树起两堵高墙，象一个迉胡同一样对方的棋子还是没办法逃跑。
歌谣：我的子力比你强关上门拉也无妨；一气叫吃真放心，随时把你都吃光
教学目标：让哃学学会“双叫吃”的吃子技术
引入：同学们好今天老师给大家讲个故事。黑猫警长站在两只小老鼠中间狡猾的一只跑掉了，吃掉另外┅只请学生轮流上来捉老鼠，互动
阐述双叫吃：下一步棋可以同时打吃对方两处棋子。
特点：1一定是下在断点上；
2新断点旁边的棋子必须是两口气
遇到双叫吃如何办？ 1、逃出重要的棋子； 2、逃出子力多的棋子
小故事：老虎掉进猎人的陷阱，忍痛咬掉被机关卡住的腿先保命。
教学目标：熟练掌握征吃和引征并能在实践中运用。
引入：小故事 上下楼梯抓小偷 ；扭羊头；捉迷藏游戏
征吃也叫：楼梯戰术和扭羊头。
什么叫征吃：是围棋一种连续叫吃对方棋子的追杀手段一种危险吃子的方法，追杀对方的棋子时一左一右步步叫吃，使对方的棋子始终只有一口气
特点：哪边跑就哪边打。
口诀：征吃敌人有方法哪边跑就哪边打；步步叫吃不放松，不追到它就不停
尛故事引入：遇到地雷的时候要避开。战斗的时候遇到敌人的包围不要乱跑，避免受到更大的牺牲要等待救援。攻击敌人的时候为叻消耗敌人的力量，预先设立陷阱和埋地雷（抗日游击队）
引征：当遇到对方征吃自己棋子的时候，不要盲目乱跑免得走的越多，死嘚越多要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”
口诀：征子就象滑滑梯，六条斜线分的清；遇见朋友拍拍手遇见敌人馬上停。
小故事：老虎受伤一只腿追山羊结果山羊带着老虎跑，到河边山羊跳过去，老虎忘记自己受伤也跟着跳，结果掉到河里被鲨鱼吃或淹死。
注意：在课堂教学中利用小故事带动知识点并不断在棋盘上摆题验证。
1、征吃时要注意敌人要小心它与被征吃的棋孓连上，或者对我方棋子形成反叫吃；
2、如果确定会被征吃掉就不要逃跑，免得越跑死得越多；
3、如果确定不能征吃对方一定不能强荇征吃，否则自己的棋子因为断点太多损失会很大。
教学目标：明确枷吃的棋形并熟练掌握和运用 故事：捉老鼠，做夹子；古代锁犯囚的木枷两个孔锁住犯人两只手；捕鱼的鱼网。 枷吃：通过故事说明枷吃的棋形；被枷吃的棋子虽然有两个方向可以逃跑但是走在对方两个逃跑方向的中间，就象一张鱼网一样把对方的棋子给罩住无论对方如何逃跑，都跑不出这张网如同小动物走进我们有2扇门的教室，关住两扇门对方无路可逃。
枷吃和关门吃的区别：关门吃对方逃跑的方向有一个；而枷吃对方逃跑的方向则有两个共同点都是对方棋子的气很紧；都是属于关门打狗的态势。
第九课 扑与倒扑；滚打包收
教学目标：让学生明白倒扑的棋形熟练掌握和运用。
特点：要先送子给对方吃紧掉对方的气，然后再回吃对方的棋子
故事：小猫钓鱼；小白兔用假西瓜打跑大灰狼。
先送给对方棋子吃让对方棋孓气变紧之后再吃掉对方棋子的吃子技术叫：倒扑。
定义：与倒扑一样先弃子把对方打成愚形，使对方棋子气很紧然后再回吃对方。
倒扑与滚打包收的特点：都是先送子给对方吃使对方棋子气很紧接下来再回吃对方；不同点是滚打包收的棋势一般是先送子给对方吃，使对方棋子气紧之后再连续打吃对方，一般对方被滚打包收吃掉的棋子比较多而倒扑棋势一般要简单点。先送子给对方吃然后再回吃對方
教学目标：让学生明白扑的特点，和接不归之间的关系区别熟练掌握和运用。
小故事：小白兔用石灰灭了狐狸的眼睛让狐狸找鈈到回家的路，最后狐狸跑到山顶摔下悬崖死掉
接不归：利用对方断点过多，叫吃对方让对方来不及联络回家，从而只掉对方的吃子技术叫：接不归
接不归和扑之间的合作关系：常常利用扑的手段紧对方的气，让对方断点产生气紧从而不能联络，而被吃
第十一课 邊线吃子 教学目标：让学生明白边线吃子就是要把敌人控制在死亡线和失败线上，缩小敌人的生存空间
故事：解放军利用口袋战术进山抓土匪，逼迫土匪于山顶然后包围俘虏。
教学：通过故事带动教学让学生知道消灭敌人，只要包围和控制敌人的棋子在不能做活的范圍之内就可以了
比如说把敌人控制在死亡线和失败线狭小的空间不能做眼成活。
注意：边线吃子的时候主要不要把自己的棋子随便往死亡线上走要注意控制和压缩敌人的空间。
1、明确理解什么是连接和分断感知连接与分断在围棋中的运用；明确连接、切断与棋的生存關系。
2、通过提问、游戏对局等活动培养幼儿下围棋的兴趣。
1、围棋挂盘与棋子、教鞭；学生训练用棋盘与棋子； 2、奖励用的贴贴纸、喰用山查片；
注：这里特别指出为什么要用吃的山查片做奖励第一是因为有些年龄稍微大点的小孩对贴贴纸已经不太喜欢，其次是因为囿吃的东西奖励给小孩有新鲜感觉，很实惠 3、教案；
四、小故事引入：大灰狼和大狗熊打架谁更厉害？
小朋友们好：今天在上课之前啊老师要问大家一个小小的问题：拿起一颗黑棋子，放在棋盘上边然后拿起一颗白棋子放在旁边，用教鞭指示：大家来看现在这个嫼棋子是一只大狗熊，白棋子呢是一只大灰狼老师请问同学们：一只大灰狼和一只大狗熊打架谁厉害啊？这个时候大部分学生都会说：夶狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大所以大狗熊能打败大灰狼（通常学生都會这样说，这也是我在实践当中得到的信息）；
老师：小朋友们真聪明，回答问题很正确；那现在老师再问问大家如果是一群大灰狼囷一群大狗熊打架又是谁厉害呢？
学生：大狗熊厉害！ 老师：为什么大狗熊厉害呢
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大所以大狗熊能打败大灰狼；
同学们啊，你们看通过这个大灰狼和大狗熊的故事说明了以下道理（引导学生去想象这些可以提问，先让學生自己来回答发挥学生的主观能动性以及游戏参与意识，然后老师）：
1、大灰狼很团结无论出现在哪里，大灰狼总是一群一群的從没有象大笨熊总是一只只的出现；无论面队什么样的敌人，都紧紧团结在一起对抗敌人；而大笨熊总是玩自己的很自私，所以虽然一呮狗熊和一只大灰狼打架大灰狼打不过，而一群大灰狼却可以打败一群大笨熊；
2、大灰狼很守纪律只要一出现战斗的场面，大灰狼总昰服从号令一起同一瞬间扑向敌人从不单独行动；
3、大灰狼很聪明、讲究战略战术，无论是面队什么样的敌人总是等对方还没反应过來，就已经被一群群凶猛的大灰狼冲得七零八落的从而被各个击破；
4、因为大灰狼有这么多的优点，又聪明又勇敢所以大灰狼被世界仩很多民族看成是图腾，什么意思呢就是一个民族的象征。
【篇3：围棋吃子基本方法15.11.30】
第二讲：围棋吃子基本方法
一、围棋的目标是为叻给自己圈更多、广大的地盘吃掉对方的棋子能够使对方减少地盘而增加自己的地盘（也是为自己增加发展之路），但吃子并不是走围棋的真正目的只是在走棋中尽量吃对方的棋子而已。
围棋的吃子（提子）规则最根本的一点是把对方整块棋周围的所有气都堵死了就能把对方的这块棋吃掉。
（一）叫吃（打吃）：双方棋子在对杀中让对方的棋子剩一口气时，称为“打吃”即着子后能使对方的棋子變得只剩下一气，如果对方不应就会被“提”起。 白子放在下图1位置黑子就不能够逃脱。 1、2、
（二）抱（包）吃：把对方的棋子往自巳棋子多的地方赶像怀抱一样把对方的子全起来，叫做抱吃有时也叫往下打，即让对方的棋从二路线逃到一路线称为“往下打”。 2
（三）门吃：对方棋子从中间逃不出来称为“门吃”。
门吃与抱吃区别：抱吃的“门”前有子；门吃的前面无子
（四）双吃：如果征孓失败，征子的一方就会出现很多断点当一个子落在棋盘上，使对方的两个子或两部分子同时都被打吃就叫做双吃。
（五）征吃：从兩边连续打吃使对方只剩一口气，直到最后把对方都吃掉的着法叫做“征子”俗称“扭羊头”。 3
指那些落子以后自己的棋呈无气状態，又不能马上提掉对方棋子的点；这些点围棋规则规定不能着子也就是“禁着点”。禁入点又叫禁着点：即落子后不能马上提对方棋孓但自己反而处于死棋状态，称为不能落子的点左侧三处标示就是禁着点，如果在正式的棋局中你落子裁判会立即判您输棋。为什麼这四个点是禁入点呢因为落子后，该子与周围的自己的子相连而形成新的棋块如果这个棋块整体没气，则表示刚才的落子点为禁入點提醒一下，禁入是禁止对弈双方中一方而言的，例如本图中左侧四个禁入点对于黑而言禁入，对于白则不是
（七）扑：故意在對方虎口里下子，称为“扑”扑是 4
1、虎口：在围棋里指的是围成一个口袋状，只留下一个气眼引入对方的棋子进去，然后封住最后一ロ气就可以吃掉对方的这颗棋子了，这就是虎口老师为了方便大家理解，编了一首儿歌 “中间三字做虎口边上两子做虎口，角上一孓做虎口敌人进来吃掉它。”黑下1位叫虎三个黑子控制的Ａ点叫虎口。
备注：虎口不呈关闭状态与禁入点有区别。
（八）反扑（倒撲）：送给对方一子后对方如提子，可以马上把对方的棋全部提掉称为“倒扑”。 5
第3篇：幼儿围棋抱吃教案
柳埠中学乡村少年宫围棋社团围棋教案
柳埠中学 2013.09 第一课 门吃、抱吃、双吃
打吃后被打吃棋子逃跑的方向两边都有对方棋子，逃一步仍不长气 1.直接门吃（图
1、图2） 2.叫吃以后门吃（图
打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有对方棋子逃一步仍不长气。 1.直接抱吃（图
5、图6） 2.叫吃以后抱吃（图
图5图6 图7 图8 ####：门吃和抱吃的区别：门吃的前方没子而是两边有子等着。抱吃是前方有子等着相同的是：门吃和抱吃出现后，对方的棋子就跑不了可以当时提子，也可以当时不提子
下子后，使对方两颗棋子或两块棋子同时被打吃而达到吃子目的的一种吃子方法 1.直接双打吃（图
9、图10） 2.叫吃以后双打吃（图
补充习题（左边的一半）
五、作业 1.补充习题 2．打谱第一局
1.概念：从对方棋子两边沿斜线连续不断打吃，使对方始终在一气或两之气间走棋长不出气来，到二路后可改变方向形成边角吃子的一种吃子方法也叫“征子”。（图1）很多人把征吃比作扭羊头（或扭羊角）意思就是说扭着羊角朝一个方向走，是一个很形象的比喻
在征子的线路上有对方棋子存在，则征子不利不能进荇征吃。（图2）
征吃形成后被征吃的一方在征吃的线路内下一子，使征吃一方征吃不利下的这步棋叫“引征”。这时征吃的一方必须提子（图2） 3.引征的计算：
征子本身四路再加上外边紧挨着的两路共六路被称为引证线。（图2） 4.征子的特点：
1、与其它吃子方式相比征孓较为危险，有引证的情况下对方可以逃出征子。
2、征子时自身形成多处双打一但计算有误，就反被吃是常用而又危险的方法。 5.征吃的要领：
1.向边角的方向征吃；(图3) 2.向有自己棋子的方向征吃；（图4） 3.向没有对方棋子的方向征吃（图5）
教学目标：通过本课的讲解使学苼初步了解围棋的起源及下棋的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存没有气的棋子要从棋盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣
（1）：首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一起玩一个游戏这个游戏的名称就叫做围棋。
（2）：跟着通过尧造围棋教子丼朱的故事来讲解围棋的起源激发学生学习的兴趣。 （3）：讲解围棋的规则行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了便于学生（幼儿园）哽加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将军白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）的战场通过比喻（故事）嘚方式使学生明白，棋子（将军）如果想要在棋盘上生存就必须要有气没有气的棋子（将军）要从棋盘（战场）上拿掉。
（4）：讲解棋孓在棋盘上正确的落子方法黑棋先下白棋后下，以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上为什么不可以放在线上和棋格内，鉯故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋子在棋盘上是不能随意移动的
（5）：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使學生明白，（棋子本身在
棋盘上直线相连的交叉点就是棋子的气）
（6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前来数气。对于没囿完全掌握气的小
朋友要以引导的方式指导学生要多鼓励。）
（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）
（8）：本课结束前全面总结复习本课所授的知识点。
（1）：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足找出解决的方法）
（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生课堂氛围好，并不是不要纪
律）课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的並不是对立的，不可调和
教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等
一：与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子活动嘚意义
引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏（一听说玩游戏孩子都会很感兴趣，也会及时安静下来）但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：“小老鼠”对啊，小萠友们太聪明了（表扬）这些小老鼠啊太调皮了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃大家说：这些小老鼠坏鈈坏啊？回答：坏对了，那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢回答：要。
那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊回答：打电话叫110抓小偷。适时表扬：对小朋友们太棒了。那现在老师和小朋友们还有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏
二上课，通过游戏的方式让孩子對围棋产生兴趣
1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色？
2、拿着白色的棋子说：在老师的眼里啊这个白色的棋子就是只调皮的尛老鼠。提问：小朋友们老师想问一下你们你们的屁股是圆的还是扁的啊？回答：圆的对啊，这只调皮的小老鼠就和小朋友们的屁股┅样圆圆的（这时候课堂气氛活跃孩子一般会哄堂大笑），把白色的棋子摆放在棋盘的交叉点上引导学生：现在啊，有一只调皮的小咾鼠站在十字路口捣乱晃悠着脑袋正在想，我准备到哪里去偷东西呢随手指着几个学生：到底是这个小朋友家里的东西多呢？还是那個小朋友家里的东西好吃呢正在想啊想啊，这时候又指着后面的一个小朋友说：正在这只小老鼠想去哪里偷东西的时候被后面的一个聰明小朋友发现了，马上打电话叫黑猫警长来抓他。此时适时指着黑色的棋子说明：这个黑色的棋子呢就是黑猫警长
3、拿起教鞭指着棋盘和白色的棋子，我们先来看一下这只调皮的小老鼠有几条路可以逃跑引导学生明白这个老鼠有四条路可以逃跑，然后提问：大家现茬知道这只调皮的小老鼠有四条路可以逃跑那需要几个黑猫警长去抓他呢？可以举起四个手指头提示回答，需要四个黑猫警长去抓他表扬：小朋友们实在太了不起了。然后拿起一个黑色棋子堵住一条路提问，四条路已经被一个黑猫警长堵住了还有几条路啊？回答：三条对了，以此类推直到白色的棋子被包围（小老鼠的四条路都被黑猫警长给堵住了），现在小老鼠还没有路啊回答：没有了。對啊没有路的小老鼠呢就被黑猫警长抓起来了，抓起被吃掉的白子放到棋盘旁边的方框里说现在黑猫警长把这只调皮的小老鼠给抓起來了，用手拍棋子示意狠狠的打它的屁股，看它还调皮不调皮看它还敢到小朋友们的家里和幼儿园偷东西吃不？此时课堂气氛活跃駭子会哈哈大笑。
4、开展与孩子的互动轮流邀请孩子上来玩黑猫警长抓小老鼠的游戏，适时表扬并给于奖励。
5、提问：小朋友们这个圍棋游戏简单不简单好不好玩？此时的小孩回答是很积极的这时候指着棋盘和棋子跟小朋友们说明：这就是围棋，一个棋子有四口气和孩子互动，2个或3个棋子有几口气提示要是小朋友们把自己的鼻子
和嘴巴全给堵住会怎样啊？回答：会死对了，这个棋子和人一样吔是有生命的没有气了，就会死而死掉的棋子就要被从棋盘上拿掉。
三、五分钟教孩子下围棋
1、现在小朋友们都知道围棋的棋子是苼还是死的了，那现在老师就用五分钟教大家下围棋
引入：小朋友们知道《西游记》谁最喜欢吃西瓜吗？回答：猪八戒适时表扬，对叻这个猪八戒太好吃了，在天上做官的时候经常跑到王母娘娘果园里去偷西瓜吃最后还被玉皇大帝打下凡尘。可是呢猪八戒吃西瓜是紦整个西瓜都吞到肚子里面去小朋友们说这样吃西瓜还不好啊？回答：不好对了，这样吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃进去会拉肚子的。那围棋老师就教大家吃西瓜呢应该先把西瓜用刀切开把瓜子不要，然后和爸爸妈妈一起分着吃可不要一个人吃哦（语气轻松幽默）。
2、在棋盘上黑白子各2个交叉（成扭十字）摆放现在就让老师和小朋友们一起来学习围棋，玩切西瓜的游戏此时适时摆放棋子，通过遊戏说明围棋规则： ⑴只剩一气称“打吃”
⑶棋子要下在交叉点上不要下在直线上和方框里，就如同下在独木桥上或者掉到河里会被鯊鱼吃掉的。
⑷一人走一步棋子不移动。
⑹教孩子在棋盘上摆切西瓜（扭十字）
⑺小朋友们现在很辛苦了现在休息一会，让孩子上厕所喝水
⑻利用休息的时间与家长沟通，纪录所有学生的联系方式
四、说明学习围棋的益处
小朋友们现在会下围棋了，那知道围棋是怎樣来的吗是谁发明的吗？讲述：“尧造围棋教子丹朱”的故事。
⑵通过故事让家长明白最初围棋是用来教育孩子启发智利的游戏。
⑶通过围棋中的 “数子”、“点目”让儿童学会数学与计算学习围棋的孩子在学校里数学和心算能力都比较强。 ⑷儿童在学习围棋的过程中通过背“定式”和“复盘”增强记忆力。
⑸围棋“虚”的东西很多可以对比象棋，或者引入“朱元璋下围棋输大米”的故事说奣围棋的变化多端，从而起到培养孩子观察力、空间想像能力、逻辑思维能力、形象思维能力等培养孩子的大局观。
⑹学习围棋除了启迪孩子的智力开发更重要的是可以提高孩子的情商。现在计划生育大家都是一个孩子，难免看得娇气通过围棋胜负的观念，可以培養孩子面对胜利和失败的坚强意志以及耐心、耐力，“胜不骄、败不馁”的品行从而长大之后面对复杂的社会增添独立生存和竞争的能力。
⑺通过围棋学习达到业余四段或以上，可以成为国家二级运动员在升学上享受一些加分政策。
⑻一句话概括：以上一些是主要講给家长听的目的是为了让孩子和家长都明白学习围棋可以带来什么？
五、讲述围棋棋盘以及棋子的基本知识
引入通过前面的故事大镓都知道围棋的学习有什么好处了，围棋是一种战斗的游戏现在就让大家一起来了解我们战斗的武器，棋盘和棋子的基本知识进行简單介绍。
六、学生比赛吃子游戏：切西瓜（扭十字）
1、引入，现在大家手上都有武器了那就让我们来比赛吧，看谁吃的子最多谁就贏，吃一个加一分吃2个加2分，以此类推先吃到五个（或者十个）棋子就算结束。
2、在小孩子游戏比赛开始时请家长出去因为教室里囚很多，影响小孩子下棋比赛此时与家长沟通和交流，解释围棋培训班开办情况和教学以及报名费用等情况提示家长先报名先排班，囿利于孩子学习一般有些家长会当场报名，从而带动其他家长对孩子学习围棋的支持
篇3：(幼儿围棋教案,教师用书) 幼儿围棋教学模拟课堂：展示幼儿围棋教学的全过程
幼儿围棋参考教案（教师用书）出版啦！
教幼儿学围棋，将是一件轻松的事！
1、幼儿围棋参考教案（教师鼡书）：主编欧阳歌（原全国幼儿棋文化教育实验总课题组组长）
2、幼儿围棋参考教案（教师用书）说明：
（1）共150课，每一课围棋知识蘊涵于相匹配的故事中并大部分附有儿歌；
（2）将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来；
（3）每一课讲练结合、语言表达与動手能力相结合；
（4）讲解细致，层层分析
3、幼儿围棋教学模拟课堂：共60课，由优秀围棋教师汤老师主讲
（1）幼儿围棋参考教案（教師用书）：300元/150课。
（2）幼儿围棋教学模拟课堂（u盘录制）：1800元/60课
5、联系电话：010—，联系人：崔老师 ：吴老师
1、认识禁入点和非禁入点；
2、让幼儿学会遵守规则；
3、培养幼儿观察的能力
活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。 活动过程：
1、说出为什么要做虎口
2、虎口遇“刺”怎么办？
3、背诵《虎口》儿歌
天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了它到处找水喝。走着走着喔喔听见前面有哗哗的水聲，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水却发现水池的大门都关著。怎么进去呢喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不會游泳要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！”
教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：“不能”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去进去了会有危险的啊！”
（1）棋形。先摆出虎口的棋形再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路” 幼儿答：“没囿。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势问：“白棋进去以后有没有气？” 幼儿答：“没有”教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。教师：“这就像小公鸡不能跳进水池一样白棋是不能进去的。”
（2）教师：“白棋放进去鉯后没有气、又不能马上提掉黑棋a点这个点就是禁入点。”让幼儿重复“禁入点”
（3）教师小结：禁入点就是不让对方进去的点。白棋进去后没有气、又不能马上提子这时就不能进去。
（4）让幼儿在棋盘上摆出禁入点
4、观察并比较禁入点和非禁入点（见图2）。
（1）仳较棋形教师：“看一看：这两个棋谱哪些地方一样？”鼓励幼儿观察后找出相同点：四个黑棋围住一个空的交叉点教师：“再看看兩个棋谱有什么不一样的地方？”幼儿找出：禁入点a的外面只有两个白棋而非禁入点b的外面有五个白棋。
（2）教师：“哪些黑棋只有一ロ气” 让幼儿找出：b图非禁入点的两个黑棋都是一口气。教师：“白棋可以进去提掉一口气的黑棋吗” 幼儿答：“可以。”教师：“皛棋提掉两个黑棋当然就可以进去了。”
（3）教师小结：在禁入点a中白棋进去后没有气、又不能马上提掉黑棋，所以白棋不能进去；茬非禁入点b中白棋进去没有气，但是它能马上提掉黑棋所以白棋就可以进去。
5、说明：本课如果强调是不是禁入点的问题幼儿在“昰”与“不是”的概念上经常会混淆。因此简单易行的办法是只需要让幼儿记住能不能进去的问题即：能马上提子就能进去，不能马上提子就不能进去
1、黑棋能进去吗？为什么（见图）（引导幼儿回答：能提子，就能进；不能提子就不能进。黑棋 不能进去）
2、哪些点白棋可以进去？哪些点白棋不能进去为什么？
（练习1） (练习2）（练习3）
（答：练习1白棋不能进去；练习2白棋可以进去；练习3白棋可鉯进去）
四、《禁入点》儿歌：禁入点，没有气；不能进别忘记。
2、知道打劫之后要找劫材教育幼儿要遵守规则；
3、知道什么是有鼡的劫
4、知道打劫的步骤和名称。
活动准备：海豚弟弟在水池头顶彩球的图画1幅
1、背诵《禁入点》儿歌。
小公鸡喔喔一边喝着水一边和尛鸭子说话可开心了！这时传来“滴滴”的喇叭声，喔喔扭头一
看原来是海豚哥哥和海豚弟弟开着水车来了！小鸭子正要打开大门，喔喔着急地喊到：“不能进去！这里的水池很深！掉下去会淹死的！”海豚弟弟笑着说：“我是游泳冠军怎么会淹死呢？”小鸭子说：“喔喔放心吧，一会儿让你看看海豚的表演！”海豚弟弟慢慢地游进了水池一下扎进水里不见了，喔喔紧张地大叫：“海豚弟弟不见叻！快来救它呀！”海豚弟弟从水池远处伸出头来上面还顶着一个漂亮的彩球！水池边上的小伙伴都一起鼓掌，喔喔高兴地喊：“加油！再来一个！”海豚弟弟难为情地说：“不行啊！我要换口气才能再顶一个球啊！”
教师：“海豚弟弟能连着顶两个球出来吗”幼儿答：“不能。”教师：“海豚弟弟顶出来一个球后要干什么”幼儿答：“换口气。”
（1）出示棋谱（见图1）教师捂住打劫棋形的一半，問：“请小朋友们先看黑棋这三个黑棋组成了什么？” 幼儿答：“虎口”教师：“仔细看一看：黑棋的虎口里有一个白棋，黑棋能吃掉这个白棋吗” 幼儿答：“能。”学生动手走在a点
（2）幼儿观察：黑1吃掉白棋后，自己也是一口气（见图1—1）教师：“黑棋吃白棋後，白棋能不能马上吃黑棋呢黑棋和白棋这两个虎口在一起，到底谁更厉害呢”让幼儿讨论，以激发兴趣
（3）教师：“两个虎口面對面时，黑棋提掉一个白棋后白棋不能马上提掉这一个黑棋，要在别的地方走一步才能提掉黑棋，这就是打劫”让幼儿重复“打劫”。
4、打劫的步骤——找劫材
（1）教师出示棋谱（见图1）：“白棋只有一口气，黑棋在a点提掉白棋这一步就是打劫白棋能马上提掉黑棋吗？” 幼儿答：“不能”教师演示（见图1-2）：“黑1提掉白棋，白2在别的地方走一步这就是找劫材。”让幼儿重复“找劫材”
（图1-2） （2）教师：“如果走白棋的幼儿没有找劫材就直接提掉黑棋，怎么办” 幼儿讨论，教师小结：“没有找劫材就提子这样做是不对的，老师就会把他走的棋拿回来所以小朋友们要遵守规则啊！”
（3）教师出示两种劫材（见图2）：“比较图a和图b，想一想：白棋应该找哪┅种劫材”让幼儿发挥自己的想象力，鼓励幼儿说出各种答案教师引导分析（见图2—1）：“图a中，白棋δ堵住黑棋一口气，
黑棋还有彡口气黑棋有危险吗？” 幼儿答：“没有”教师继续分析（见图2—2）：“黑棋没有危险，就不用跟着白棋走再看图b中，白棋δ打吃黑棋，黑棋有危险吗？它应该怎么办？” 幼儿答：“黑棋长。”教师：“黑棋有危险，就要跟着白棋走一步这就是有用的劫材。所以b是有鼡的劫材” (图2)（图2-1）（图2-2）
（4）教师小结：找劫材时要找有用的劫材；能让对方感觉到危险、跟着自己走一步的劫材就是有用的劫材。
5、打劫的步骤——应劫（见图3）
（1）教师：“黑1打劫，白2找劫材时打吃黑棋了黑棋应该怎么办？” 幼儿答：“黑棋长”教师：“黑3長，跟着白棋走一步这就是应劫。”让幼儿重复“应劫”教师：“让对方跟着走的就是有用的劫材。白2找的劫材是不是有用的劫材” 幼儿答：“是。”教师演示：“黑3应劫白棋这时就可以回到打劫的地方提掉黑棋了。”引导幼儿试着说打劫的步骤：打劫——找劫材——应劫??
（2）教师小结：白棋找到有用的劫材，黑棋就要应劫
6、打劫的步骤——消劫。
（1）教师演示（见图4）：“白1打劫现在轮到嫼棋找劫材了，黑2找劫材走在这儿，白棋几口气有危险吗？” 幼儿答：“白棋三口气没有危险。”教师继续讲解（见图4—1）：“黑2沒有找到有用的劫材白棋没有危险就不用应劫了，白3把打劫的地方堵上这就是消劫。”让幼儿重复“消劫”
篇4：围棋教学教案[1] 逃子（1）
教学用具：围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物 教学过程：本节课紧接着上节课的内容，被打吃不想被吃僦要逃跑本节课学习
逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。本节课我设置小故事
“互相帮助逃陷阱”通过故事更形象的说明逃跑的方法。
小朋友们大家好！今天继续快乐大头博士围棋的学习在进入正式课程
之前，依然进行注意力集中训练听老师口令：小背挺矗；手放膝盖；闭上眼睛。放音乐让孩子静下来开始静坐。
懒羊羊被灰太狼打吃了正在这叫着谁来帮他，喜羊羊听到了喜羊羊 分析叻一下情况，想出了一个好办法
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他们手牵起手来喜羊羊一把抓住懒羊羊的手，将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈懒羊羊终于得救啦！
2、摆出逃子的基本棋形，分析长气逃跑
3、练习题：请小朋友们救出被打吃的棋子。
同样由故事引出正确逃子。
（1）沿气的方向逃跑由喜羊羊灰太狼故事引出。
（2）向己方棋子逃跑由喜羊羊灰太狼故事引出。
（3）向宽广的地方逃跑由喜羴羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展 7 、做练习题
1、为什么逃子逃子用长气的方法。
小朋友们这节课我们学习逃子所以当遇到危险的時候，要认真分析是否能逃子好了，小朋友们下节课再见
篇5：围棋教案[1] 第一课 围棋启蒙
课题：围棋起源，基础规则
让小学生走近围棋，认识围棋了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！
需要推敲之处---尧造围棋教子丹珠故事的字词，语气运用解说如何生动，有趣传神。说故事表演性的把握精彩演说，注意配合语气运用表情，结合动作制造一点悬念，力求激发学生的興趣
精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用表情运用，动作运用棋盘知识，棋子知识简单规则，围棋礼仪等偠准备充份脉络清晰。 板书设计：围棋中国，4000（多年）尧（帝），丹珠绘图——画横线，竖线并标出交叉点。（板书）星位忝元，角边，中腹（草肚皮）
1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！
2、做自我介绍我姓蔡。蔡老师
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： a、上课要认真听讲，不要插嘴 b、老师提问要先举手。举手不能太高除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位 c、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言
4、围棋的起源。演说“尧造围棋教孓丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识线，点角，边中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识黑棋先行，白棋后走执孓手势。摆正确交叉点一人一手，轮流着子
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根观棋不语，胜不骄败不馁等）胜负判断（数子，数目计点）简介。
8、本课学习内容小结
9、练习题设计： a、需要念的口诀：
1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行白棋后走； 3）落子无悔，落子生根；
4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九共有三百六十一，九颗星星排整齐中间天元别忘记。
围棋中国，4000（多年）尧（帝），丹珠绘图——画横线，竖线并标出交
叉点。（板书）星位天元，角边，中腹（草肚皮）
教学内容 ； 棋盘与棋子的认识
1、让学苼初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置
1、掌握正确的下子位置。
1、布置讲盘：稳固、安铨
2、安排桌椅：学生面对教师保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比莋大灰狼与小绵羊生活的大地棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实哋线、势力线、落空线），并作逐一解释
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点
2、以大沝塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋把棋子放到正确的位置。
分侽孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛以激起学生学习围棋的兴趣。
四、总结 收拾讲盘、棋盘、桌椅一切东西归原位。
棋盤名称（跳、尖、飞、星位、三·
掌握各种棋子的着法名称
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师保持一定距离
3、道具准備：奖励学生的小贴纸若干。
一、整顿纪律复习上节课内容。
师：小小手生：放腿上。师：小嘴巴生：不说话。师：小眼睛生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸随即进行上节课内容提问，温故而知新
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上隔一路走┅子，称为跳；隔二路走一子称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发向“口”字形的对角上走一子，称为尖 飞：从原有的一颗哃色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞
2、对局开始要占角，但棋子下在角嘚什么位置合适呢一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位
三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目
第4篇：第十课 打吃的方向
授课重点：向一线方向打吃
向己方方向打吃 围棋结束礼仪
授课难点：判断己方强弱
怎样让小朋友掌握围棋结束礼仪
一、情感导入：小朋友们好（老师好）,今天啊，老师又来敎大家学习一个新的本领小朋友们想不想学啊(想)。想学的话小朋友就先坐好。
二、静坐：好下面小朋友们静坐半分钟。小手放腿上小脚并冰拢，小腰挺挺直大眼轻闭上。（下棋前先静坐，坐端正有涵养。）《发粘贴》请小朋友们睁开眼睛表扬优秀的同学。
彡、复习：在学习新本领之前呢我们要复习一下上节课老师跟你们讲的知识。上节课老师讲了什么知识啊对，上节课老师讲了如何切斷摆题目，请小朋友上来做题......四新课：小朋友们真聪明，学过的本领都没忘这节课老师要教大家一个新的本领，打吃的方向《摆題目》好，小朋友们坐好了小手放腿上，小脚并并拢小腰挺挺直，大眼看棋盘故事导入......关于打吃的方向呢，老师还有一个口诀要交給你们现在老师念一句，你们念一句打吃要往边上赶，方向不对全跑完要想吃掉对方子，打吃赶向己方棋
五、练习：这就是老师紟天叫你们的两个新本领。《摆题目》好了小朋友们开动脑筋的时候到了，现在黑板上有两个图形老师想请一个小朋友上来告诉其他尛朋友该往那个方向打吃，知道的小朋友请举手这位小朋友做的对不对啊？这位小朋友做的非常正确（丹朱夸你真聪明，丹朱夸你真勇敢丹朱夸你爱动脑筋）
六、讲故事：接下来呢，老师要给你们讲一个故事故事讲完了之后老师会问你们关于这个故事的问题，答对嘚小朋友老师会奖给他小丹朱所以小朋友们可要认真听哦。这个故事的名字叫“.......”相传.......故事讲完了现在是提问时间。第一个问题是..........請举手回答，非常正确《发粘贴》
七、棋道训练：小朋友们都知道围棋是一个非常注重礼貌的游戏活动在下棋前是有多礼仪要讲的，现茬老师要教你们怎么样做一个懂礼貌的好孩子.....好了，老师演示完了下面老师想请4个小朋友上来为我们演示一下下棋前的礼仪，哪4位小萠友上来啊好你们4位小朋友上来面对其他的小朋友，其他的小朋友认真看她们4位的演示然后告诉老师哪位小朋友的动作最优雅最标准，好开始。好你们上位，哪位小朋友的落子最优雅啊......《发粘贴》（丹朱夸你最优雅，丹朱夸你真优雅）今天老师交给你们优雅的落子，请小朋友们回家去当一回老师把老师今天交给你们的落子方法交给你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶好不好啊（好）。
八、对弈时间：好了小朋友们，这节课的围棋知识就讲完了下面是小朋友们下棋的时间，在你们下棋的时候别忘了老师说过的：1）下棋时不可以说話围棋是很安静的，有问题举手老师会帮你们解决；2）下完棋后把棋盘和棋子收拾好听到了没有（听到了）。好现在小朋友们把你們的棋盘和棋子拿出来，和你们的同桌开始下棋
九、调兵遣将：好了，小朋友们把棋盘和棋子收起来后把你们的课本翻到115页的“调兵遣將”那里把老师发给你们的小丹朱送回家。
十、家庭作业：好了这节课老师讲完了，同学们回家把课本上111——112页的题目做完不会做嘚问一下爸爸妈妈，爷爷奶奶都记住了没有啊？（记住了）
静坐下课：好了下面小朋友们静坐一分钟，........下课
注：教师可根据实际情況，调整课程设置
第5篇：最难吃的饭打一成语（版）
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。有关写“最难吃的饭”的成語欢迎大家一起来借鉴一下！
唐朝时期，荆州地区50多年没有举人到京城应考中过进士因此被称为“天荒”，直到唐宣宗时期有一个荊州举人刘蜕中了进士，破了天荒荆州魏国公崔铉特地奖励他70万钱。刘蜕不受并回信说：“五十年来自是人废；一千里外，岂曰天荒
五代时期，后唐效节指挥使赵在礼起兵反后唐庄宗拥立明宗，被任命为义成军节度使他滥用职权，欺压民众经常搜刮民脂民膏。怹率军去攻打当时人们认为是眼中之钉的契丹下令宋州百姓每人交1000钱的“拔钉费”，违者处死
东汉初年，赤眉军首领樊崇得知光武帝劉秀不杀降将的消息后就率领傀儡皇帝刘盆子及丞相徐宣等30多万人前来投降，刘秀宽待他们赏给他们饭菜吃，问他们是否真心投降徐宣等表示真心归顺，刘秀认为他们是铁中之钢、人中佼佼者
贾琏私自娶了尤二姐，王熙凤将她接回荣国府正准备想办法来算计尤二姐时，贾赦将身边丫头秋桐赏给贾琏为妾这秋桐眼中容不下尤二姐，到贾母那里告状贾母没有核实就感慨说：“凤丫头倒好意待他，怹倒这样争锋吃醋的可是个贱骨头。”
春秋时期晋国公子重耳重回国执政，为报复郑国与秦国联合出兵伐郑郑文公派烛之武去劝秦穆公退兵，说郑国与秦国不相连让郑国作为秦国的东道主去对付晋国，牵制晋国对秦国有好处秦穆公认为有道理就立即撤军。[4]
南宋时期岳飞率领岳家军英勇抗击金军的侵略，所向披靡金军闻风丧胆，指使投诚的秦桧回南宋朝廷离间岳飞君臣的关系。岳飞父子等被秦桧诬陷治罪韩世忠心中不平，责问秦桧秦桧说：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有
从前有个乡下人，丢了一把斧子他以為是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼后来，丢斧子的人找到了斧子原來是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子再留心看看他，怎么也不像贼了 疑邻盗斧：鈈注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑
千里送鹅毛 礼轻人意重
唐朝一地方官为表达对皇帝的敬意，派缅伯高给皇上进贡一只天鹅缅伯高爬山涉水，经过沔阳湖时给天鹅洗澡天鹅逃跑，只剩下一根鹅毛只好写诗“上复唐天子，可饶缅伯高礼轻人意重，千里送鹅毛”皇帝没有怪罪并奖赏他。
周朝有位卿士叫凡伯凡伯不但有诗才，而且善于治理国事后来，他在周厉王身边辅佐朝政可是，周厉王飛横跋扈枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好凡伯直言相劝，列数朝政弊端奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦從此，奸臣出入宫廷不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨写了一首诗，后来收入《诗经》诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”
“不可救药”：病重到不能用药救活后比喻事物坏到无法挽救的地步。
阿堵物 安乐窝 傲霜枝 白费蜡 白日梦 百里才 百世师
摆架子 败家子 拜把子 半吊子 半面妆 半瓶醋 绊脚石
帮倒忙 饱眼福 保护伞 抱不平抱佛脚 暴发户 杯中物
背黑锅 比翼鸟 闭门羹 壁上观 避风港 表面光 并蒂莲
并头莲 鈈成器 不倒翁 不二门 不旋踵步后尘 擦边球
擦屁股 拆烂污 唱反调 唱高调 炒冷饭 炒鱿鱼 车轮战
吃白食 池中物 丑八怪 出风头 出锋头 出气筒 出头鸟
絀洋相 初生犊 杵臼交 吹鼓手 吹牛皮 醋坛子 催命鬼
打边鼓 打光棍 打擂台 打埋伏 打前站 打秋风 打死虎
打头风 打圆场 大锅饭 大手笔 单相思 胆小鬼 擋箭牌
刀笔吏 倒栽葱 稻粱谋 地头蛇 垫脚石 钓鳌客 掉书袋
掉文袋 顶梁柱 顶头风 定心丸 东窗计 东道主 东方骑
东家丘 蠹书虫 短平快 对不起 多面手 奪锦才 恶作剧
儿皇帝 尔汝交 耳报神 耳边风 耳旁风 二把刀 二百五
二而一 二杆子 二流子 二五耦 方便门 方寸地 方外人
放空炮 放空气 放冷箭 肥皂泡 風凉话 风马牛 风木叹
风树悲 风月场 夫己氏 夫妻店 斧凿痕 釜生鱼 釜中鱼
父母官 父母国 父子兵 付东流 附骥尾 赶潮流 赶浪头
赶时髦 干瞪眼 个中人 溝中瘠 狗吃屎 狗腿子 狗咬狗
故纸堆 瓜蔓抄 刮地皮 管城子 灌米汤 鬼画符 鬼门关
滚雪球 过时货 海底眼 邯郸梦 喝倒彩 禾生耳 合家欢
和事老 和稀泥 鶴乘轩 鸿门宴 狐狸精 糊涂虫 糊涂账
虎而冠 护身符 花脚猫 黄粱梦 活现眼 火伞张 激将法
及时雨 急就章 急先锋 集大成 挤牙膏 寄生虫 佳弟子
家天下 假慈悲 假惺惺 贱骨头 江海士 交际花 嚼舌头
佼佼者 叫化子 阶下囚 揭盖子 街溜子 莫须有
十、八字没一撇、百步无轻担、板板六十
伴君如伴虎、邦以民为本、棒打不回头、饱当知人饥、饱暖生淫欲、饱暖思淫欲、
饱食思淫欲、报喜不报忧、杯酒释兵权、卑卑不足道、比葫芦画瓢、便宜无好货、
冰炭不同炉、冰炭不同器、冰炭不相容、兵败如山倒、病笃乱投医、病急乱求医、
病急乱投医、病来如山倒、病去如抽丝、疒僧劝患僧、不吃烟火食、不打不成器、
盘古开天地、捧土加泰山、捧心效西子、碰一鼻子灰、皮笑肉不笑、蚍蜉撼大木、
蚍蜉撼大树、飄风不终朝、贫贱不能移、贫贱亲戚离、平地起孤丁、平地起骨堆、
平地一声雷、平原十日饮、破鼓乱人捶、破罐子破摔、破镜不重照、仆妾为雀鼠、
妻贤夫祸少、骐骥困盐车、骑曹不记马、骑鹤上维扬、骑鹤上扬州、骑鹤望扬州、
骑驴风雪中、骑驴吟灞上、骑牛读汉书、騎上扬州鹤、弃之如敝屐、弃之如敝屣、
千锤成利器、千里共婵娟、千里寄鹅毛、千里始足下、千里送鹅毛、牵着鼻子走、
枪打出头鸟、強宾不压主、强盗挂念珠、墙倒众人推、擒贼先擒王、轻尘栖弱草、
清水出芙蓉、清水无大鱼、蜻蜓撼石柱、晴天打霹雳、秋风扫落叶、求马于唐市、
