清华大学游泳作为必修课纳入必修课,有必要吗

近日,清华大学全校教职工大会上传出消息,从2017级本科生开始,游泳将与毕业绑定。新生入学后先测试游泳,不会的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。(3月27日《新京报》)作为国内高校的“金字塔尖”,清华大学自身独特的文化氛围已深入人心,这也让有些人对于清华大学“不学会游泳就不能毕业”这一颇有行政气息的规定产生错觉——“这还是清华大学的气质吗?”言下之意,觉得这是“拍脑子决定的”。把游泳当成必修课,清华大学不是头一个吃螃蟹的。之前,海南大学已把游泳课定为必修课,通过教学要求海南大学的每一个学生都必须学会游泳,并且考试及格才获得毕业证。无疑,这是种进步。加强大学生身体素质的口号年年在喊,现在,终于看到“行胜于言”的。再者,教育领域早就对学生体育注入了高权重,并有了诸如体能测试的硬指标:国家学生体质健康标准(2014年修订)中,明确写着“《标准》测试的成绩达不到50分者,按肄业处理”。但因为众所周知的原因,《标准》在校园彻底实施还有一段很长的路要走。这次,清华大学不再端着,而是把体育锻炼和毕业证挂钩。这其实是回到正轨。“文明其精神,野蛮其体魄”,身体是成功者必须具备的先决素质。绝大部分优秀的领导者,终身都和体育锻炼有不解之缘,这样的案例不胜枚举。但我国的体育教育原本该有的分量,却被应试教育给挤出不少,是处于长期“欠账”的状态。清华这次颇具刚性的举措,可谓是“纠偏”。客观看,清华大学提出“四种标准泳姿中的一种游50米就算达到要求”的过关标准,应该算是入门级,“特殊情况可不参加”的后门可循,也让规定留有余地,不算是一刀切。现在问题在于,每年清华大学有三千多新生,他们现在是免不了要涌向校园大大小小的游泳池,即便考虑到错峰学习游泳,那也是很大的体量。如何保证新生们有充足的场馆学习游泳,这是摆在清华大学校领导面前待解决的问题。高校运动场所本来就供给不足,还要有对外开放的试点工作要做,如今,又压下了必修课的硬指标,似乎又到了让高校基础设施建设腾笼换鸟的时候了。事实上,不只是游泳场所,很多高校的各种球类和田径等运动场所,都处于供需紧张的临界点上。加大对校园运动场所的投建力度,让“不体育,不大学”的情怀真正落地。这是关乎游泳技成的小事,也是关乎中国特色现代大学建设的大事。文/谢伟锋
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不会游泳,即便考上了清华,也可能拿不到毕业证。清华大学2017年全校教职工大会日前举行,会上传出消息,从2017级本科新生开始,游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试,不会游泳的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。对于这条规定,有人叫好,有人反对。叫好者认为这是重视体育锻炼的“实招”,而反对者认为,体育作为必修课没问题,但体育锻炼、测试应该给学生选择权,可以自主选择游泳、篮球、网球等不同项目,这才利于学生培养体育运动兴趣和掌握体育运动技能。其实,作为大学的必修课,体育测试,可包含基础项目和选修项目。大学将通过游泳测试,作为体育必修课的要求,这属于办学自主权。问题的关键在于,大学是通过怎样的程序把游泳作为必修项目的。如果把游泳作为必修项目,是由大学教授委员会、学术委员会结合本校办学定位、传统与办学条件,在广泛听取师生意见的基础上做出的决策,那应该尊重学校的决定。而如果这没有通过教授委员会和学术委员会论证,而仅仅是个别领导或部门决定,并在校内没有通过师生意见,这一做法就值得商榷。一方面,这可能影响这一规定的执行(得不到广泛支持),另一方面,也很难持续,将其作为学校的办学特色要求之一——换一任领导这一做法就可能被取消。在这种情况下,游泳适合作为选修项目而非必修项目。从媒体报道的信息分析,清华把游泳作为本科生的必修课,是经过充分论证的。从办学历史看,清华早有把游泳作为必修课的“老校规”;而从现实看,清华也有把游泳作为必修课的必要性和可行性。从必要性角度看,游泳既有锻炼身体的作用,也是学生所需要掌握的生存技能,而且,考虑到我国学生(因长期的应试教育)并不重视体育的问题,强调必修体育,对学生重视体育有促进作用。而从可行性角度看,清华已经对如何开展游泳教学进行科学设计,包括为防止溺亡等危险事件发生,清华游泳课尽量小班教学,一般是20人;课上还设置有救生员。针对部分患有慢性病、皮肤病甚至是恐水症或者肢体不适的学生,体育部将与校医院联动,进行提前筛查,学生提供的不适合游泳的证明只要经过认可,可免去必修游泳,等等。一些人对把游泳纳入必修感到不解,这是没有意识到体育重要性的“潜意识反应”。事实上,我国已有一些省市把游泳作为中小学生体育教学的必修项目。但这一必修项目要推广或面临场地、师资的局限。因此,更为重要的问题是,我国应该加大对学校(包括大中小学)的基础体育设施投入,让想把游泳作为必修课的学校,有场馆开展教学,否则,对场馆匮乏的学校来说,讨论要不要把游泳作为必修课这个话题,是奢侈的事——学生恐怕连正规的游泳馆也没见过,他们对清华有那么好的游泳条件只有羡慕的份。
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清华大学把游泳作为必修课没啥不妥
核心提示:
从办学历史看,清华早有把游泳作为必修课的“老校规”;而从现实看,清华也有把游泳作为必修课的必要性和可行性。
新疆网讯 不会游泳,即便考上了清华,也可能拿不到毕业证。清华大学2017年全校教职工大会日前举行,会上传出消息,从2017级本科新生开始,游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试,不会游泳的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。
对于这条规定,有人叫好,有人反对。叫好者认为这是重视体育锻炼的&实招&,而反对者认为,体育作为必修课没问题,但体育锻炼、测试应该给学生选择权,可以自主选择游泳、篮球、网球等不同项目,这才利于学生培养体育运动兴趣和掌握体育运动技能。
其实,作为大学的必修课,体育测试,可包含基础项目和选修项目。大学将通过游泳测试,作为体育必修课的要求,这属于办学自主权。问题的关键在于,大学是通过怎样的程序把游泳作为必修项目的。如果把游泳作为必修项目,是由大学教授委员会、学术委员会结合本校办学定位、传统与办学条件,在广泛听取师生意见的基础上做出的决策,那应该尊重学校的决定。而如果这没有通过教授委员会和学术委员会论证,而仅仅是个别领导或部门决定,并在校内没有通过师生意见,这一做法就值得商榷。一方面,这可能影响这一规定的执行(得不到广泛支持),另一方面,也很难持续,将其作为学校的办学特色要求之一&&换一任领导这一做法就可能被取消。在这种情况下,游泳适合作为选修项目而非必修项目。
从媒体报道的信息分析,清华把游泳作为本科生的必修课,是经过充分论证的。从办学历史看,清华早有把游泳作为必修课的&老校规&;而从现实看,清华也有把游泳作为必修课的必要性和可行性。从必要性角度看,游泳既有锻炼身体的作用,也是学生所需要掌握的生存技能,而且,考虑到我国学生(因长期的应试教育)并不重视体育的问题,强调必修体育,对学生重视体育有促进作用。而从可行性角度看,清华已经对如何开展游泳教学进行科学设计,包括为防止溺亡等危险事件发生,清华游泳课尽量小班教学,一般是20人;课上还设置有救生员。针对部分患有慢性病、皮肤病甚至是恐水症或者肢体不适的学生,体育部将与校医院联动,进行提前筛查,学生提供的不适合游泳的证明只要经过认可,可免去必修游泳,等等。
一些人对把游泳纳入必修感到不解,这是没有意识到体育重要性的&潜意识反应&。事实上,我国已有一些省市把游泳作为中小学生体育教学的必修项目。但这一必修项目要推广或面临场地、师资的局限。因此,更为重要的问题是,我国应该加大对学校(包括大中小学)的基础体育设施投入,让想把游泳作为必修课的学校,有场馆开展教学,否则,对场馆匮乏的学校来说,讨论要不要把游泳作为必修课这个话题,是奢侈的事&&学生恐怕连正规的游泳馆也没见过,他们对清华有那么好的游泳条件只有羡慕的份。
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责任编辑:张艳
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