小班语言猜猜我是谁:谁的游泳圈

小班科学故事教案:《救生圈》
  小猫去钓鱼,捡到一个救生圈。&喂!这是谁的?&它去问小青蛙:&是你的吗?&&不是。&小青蛙&扑通&一声跳进水里。它去问小乌龟:&是你的吗?& &不是。&小乌龟不慌不忙地在水里游着。它去问小鸭子:&小鸭子,是你的吗?&&不是。&小鸭子快活地扬起了一串串水花。这时,小鸡急急忙忙地找来了。原来,救生圈是他丢的。瞧,有了救生圈,小鸡也会游泳了。
  科学道理:青蛙和鸭子的脚掌都有脚蹼,有脚蹼能在水里游泳。救生圈可以让我们浮在水上,帮助不会游泳的人。
《小班科学故事教案:“救生圈”》摘要:你的吗?不是。小青蛙扑通一声跳进水里。它去问小乌龟:是你的吗? 不是。小乌龟不慌不忙地在水里游着。它去问小鸭子:小鸭子,是你的吗?不是。小鸭子快活地扬起了一串串水花。这时,小鸡急急忙忙地找来了。原来,...: ◇
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幼儿园小班主题《夏天真热啊》语言活动:谁的救身圈 教案
  活动目标:
  1.初步理解画面的主要情节,能在老师的引导下讲出故事的主要内容。
  2.了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。
  活动准备:
  活动过程:
  一、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。
  图一提问:谁来了?小猫去干什么?他发现了什么?(引导幼儿说清楚地点、人物,及发生的事件)
  小结:小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。
  图二提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又回怎么回答?小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?(引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)
  图三提问:这到底是谁的呢?谁在和小猫说话?他们会说些什么?
  小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:&小鸡,这是你的游泳圈吗?&小鸡说:&是的,谢谢你,这是我丢的。&
  图四提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?
  小结:戴上游泳圈,小鸡也会游泳啦!
  二、老师完整讲述故事。
  师:这四幅图连起来讲了一个好听的故事,想听吗?
  1、完整欣赏故事
  三、找一找:哪些动物?谁要救生圈?
  (一)出示PPT,看看谁来了?(逐一出示动物)
  乌龟、螃蟹、青蛙、兔子、小猫
  (二)哇,来了这么多的小动物。真热闹啊,接下来,老师请小朋友们一起做游戏,我请你们一起来做这些快乐的小动物。(发放头饰,人手一份)
  想一想你会不会游泳呢?会游泳的先去海水里面,不会游泳的我们一起想个办法。
  小结提升:会游泳的动物不需要救生圈,不会游泳的动物才需要救生圈。
  四、体验游戏:
  儿歌:小朋友,快快来,套上漂亮的救生圈,扑通扑通跳进水,哗啦哗啦一起游,向前向前游一游,向左向左游一游,向右向右游一游,仰起身体往后游。--博才网
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中班语言教案:救生圈扔给谁
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中班语言教案:救生圈扔给谁
作者:幼儿园 &文章来源:&& &更新时间: 12:36:44
幼儿园中班语言教案:救生圈扔给谁&活动目标1、教育幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识教育,培养自我保护能力。2、启发幼儿的好奇心,培养幼儿的社会交往能力,增强责任感。3、鼓励幼儿大胆创新,追求新颖和独特,提高解决问题的能力。&活动准备1、头饰及图片:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊2、两个救生圈。&活动过程
一、图片导人,引起幼儿听故事的兴趣。1、教师逐一演示各小动物图片,让幼儿认识小动物名称。2、让幼儿边观看故事图片边听故事。教师:小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事。提问:故事中有哪些小动物?它们坐上小船后,发生了什么事?
二、教师再讲述一遍故事让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。1、提问:小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?2、请幼儿结合生活经验,大胆想并说出会游泳的动物名称,如:大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。
三、请幼儿扮演故事中角色,进行情境表演。要求幼儿学说一句话:快把救生圈给我吧!也可以创造性地进行情境表演,说一句自己想说的话。
四、鼓励大胆表演的幼儿。教师小结:教育幼儿乘船时不能吵闹,要注意安全。教育幼儿注意安全,遇到问题善于思考,勇于想办法解决。&附故事:救生圈扔给谁春天来了,小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。船开到河中央,小船一歪,小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。小狗在水里喊:“不要把救生圈给我,我会游泳的。”小猪在水中喊:“不要把救生圈给我,我会游泳的。”小鸭在水中喊:“不要把救生圈给我,我会游泳的。”小猫在水里喊:“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小鸡在水里喊:“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。小狗、小猪、小鸭游上了岸,小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数,6个小动物一个也没少。大家高高兴兴的一起去玩了。
编辑:大班学习
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