加速度教案-王冠玉
速度变化的快慢
（华南师范大学
物理与电信工程学院08物2 王冠玉）
加速度的概念建立和加速度与匀速直线运动的关系。
加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。
学生不习惯矢量概念，难以理解末速度与初速度的矢量差，需要通过生动的实际例子加以说明。
区分速度、速度变化量以及速度的变化率。
启发式、探究式、讨论式
多媒体课件
1知识与技能
(1）理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道加速度与速度的区别也联系
(2)理解匀变速直线运动的含义
(3)了解选取方向在变速直线运动中的意义
2过程与方法
(1)经历将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动。通过实例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的看快慢，引入加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣。
(2)通过讨论与交流让学生老姐速度的的大小，速度变化与速度变化快慢三者之间存差别，为加速度的定义打好基础。
(3)教学中在学生的认知结构中建立“位置——位移（描述位置变化的大小和方向）——速度（描述位置变化的快慢和方向）——加速度（描述速度变化的快慢个方向）”认知链，并采取复杂问题简单化的手段，在最简单的机械运动——匀变速直线运动中给出加速度的最简单定义式。
3情感态度与价值观
领会人类探索自然规律中国严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事务的能力以及学生抽象思维能力。
某竞赛用的跑车启动时，3.87s内速度达到
100km/h,某高速列车启动时，265s内速度达250km/h,自行车9s内速度带到15m/s,而100m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m/s,是计算这些物体开始运动时，速度的增加量和1s内速度的增加量
很明显，这几个运动物体速度的增加量不同，速度增加的快慢也不同，且速度增加大的不一定佳佳得快。为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念——加速度是用来描述速度变化快慢的物理量。
加速度的大小
在直线运动中，物体从A运动到B，建立数轴AB，设A在数轴上的读书为2m，B在数轴上的读数为7m,则物体运动位置的变化大小为多少
如果物体从A到B是匀速直线运动，如果所用的时间是10s,怎样描述物体运动的快慢呢？
如果物体做加速直线运动，同样在10s内，速度从2m/s增大到
7m/s，速度增加了多少呢？
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△V =Vt-Vo
（4）那么速度变化的快慢是多少呢？
(用物体速度的增加狼除以所用的时间来描述这过程中物体运动速度增加的快慢)
如果用符号a表示物体速度增加的快慢，vt、v0分别表示物体的末速度和初速度，那么用公式如何表达呢？
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上述方法就是变速直线运动中，描述物体运动速度变化快慢的基本思路和基本方法，
，是变速直线运动的加速度的基本定义式。
在国际单位制中，加速度的单位是m/s2或m·s-2，读作米每二
加速度的方向
当物体的速度变化是加速时，则△V&0,时间t是标量，加速度a的计算为正值，如果以初速度Vo的方向为正方向，a为正值则可表示a的方向与初速度Vo的方向相同，或反过来说，若加速度与初速度同向时，则此直线运动为加速运动。
当物体的速度变化是减速时，则△V&0,时间t是标量，加速度a的计算为负值，如果以初速度Vo的方向为正方向，a为负值则可表示a的方向与初速度Vo的方向相反，或反过来说，若加速度与初速度反向时，则此直线运动为减速运动。
匀变速直线运动
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如果物体沿直线运动且其速度均匀变化（增加或减少），该物体的运动就是云边苏直线运动。
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匀速直线运动课看做加速度为零的匀变速运动。
上海磁悬浮列车的最高速度可达430km/h，它的加速度一定很大，这一说法对吗？
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速度很大，但是加速度可以为零。
运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很小，它的加速度一定很小吗？
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加速度等于速度的变化量和时间的比值，因而加速度是速度对时间的变化率。所以某一个量对时间的变化率，是指单位时间内改良变化的数值。变化率表式变化的快慢，不表示变化的大小。
&加速度大小反映了什么，加速的方向一定跟什么方向相同？
加速度大小反映了物体速度改变的快慢，加速度越大，速度改变得越快，加速度越小，速度改变得越慢。
加速度与速度是否有关？
加速度反映物体速度改变的快慢，而速度反映了物体运动的快慢。无论加速大小还是方向，均与速度无关。
物体做匀加速直线运动时，加速度一定为正吗？物体做匀减速运动时，加速度一定为负吗？
物体做匀加速直线运动时，加速度反响一定跟物体的运动方向相同，物体做匀减速直线运动时，加速度的方向跟物体的运动方向相反，但是加速度是正直还是负值，与正方向的选取有关，若选取运动方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为正直，匀减速直线运动的加速度为负值；若选取运动的反方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为负值，匀减速之下运动的家速度为正值
加速度增加的运动时加速运动，加速度减小的运动时减速运动，这种说法对吗？
加速度的大小反映的是速度变化的快慢，并不反映速度的大小。应该根据加速的方向和速度方向的关系，判断速度是增大还是减小。只要加速度方向跟速度方向相同，无论加速度大小如何变化，物体一定做加速运动；只要加速度方向跟速度方向相反，无论加速度大小如何变化，物体一定做减速运动。
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如果加速度为负值,其意义是速度变小还是方向相反?
【圣之裁决】矊
先速度变小 减小到零后 再向原来运动的反方向加速
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扫描下载二维码物体做减速运动.下列说法正确的是( )①速度的变化量的方向取负值.其意义为速度的变化率减小②速度的变化量的方向取负值.其意义为速度的变化量的方向与初速度的方向相反③加速度的方向取负值.表示加速度在逐渐减小④加速度的方向与初速度的方向相反．A．①②B．②③C．①③D．②④ 题目和参考答案——精英家教网——
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物体做减速运动，下列说法正确的是（　　）①速度的变化量的方向取负值，其意义为速度的变化率减小②速度的变化量的方向取负值，其意义为速度的变化量的方向与初速度的方向相反③加速度的方向取负值，表示加速度在逐渐减小④加速度的方向与初速度的方向相反．A．①②B．②③C．①③D．②④
①物体做减速运动，规定初速度的方向为正方向，速度变化量的方向为负值；但是速度变化率表示加速度，加速度不一定减小．故①错误．②速度变化量的方向取负值，表示速度变化量的方向与初速度的方向相反．故②正确．③加速度的方向取负值，表示加速度的方向与初速度方向相反．故③错误，④正确．故D正确，A、B、C错误．故选：D．
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解:,在速度时间图象中,某一点代表此时刻的瞬时速度,时间轴上方速度是正数,时间轴下方速度是负数;末物体的速度大小为,故正确,不选.,在速度时间图象中,切线代表该位置的加速度,向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜加速度为负;内斜率不变,物体做匀变速直线运动,故正确,不选.,末物体的速度为零,前速度为正值,后速度为负值,所以末物体改变运动方向,故正确,不选.,内图象的斜率发生了变化,即加速度发生了变化,故错误,应选.故选:
本题是为速度--时间图象的应用,要明确斜率的含义,知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义.
4143@@3@@@@匀变速直线运动的图像@@@@@@278@@Physics@@Senior@@$278@@2@@@@运动的描述@@@@@@56@@Physics@@Senior@@$56@@1@@@@力学@@@@@@8@@Physics@@Senior@@$8@@0@@@@高中物理@@@@@@-1@@Physics@@Senior@@
第一大题，第3小题
求解答 学习搜索引擎 | 质点作直线运动的v-t图象如图所示,下列选项不正确的是(
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