如何让少先队员成为少先队活动的主角
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发布者：永阳中学
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五年级少先队活动课案例一、活动意义:开展本次少先队活动是为了让学生认识到少先队员的职责和义务，增强对团队组织的认识，并加强未成年人思想道德教育，从小树立崇高的理想，培养小学生的爱党爱国情感。二、活动建议主要举行 “少先队知识知多少主” 知识竞赛、““红领巾 心向党”庆祝少先队建队63周年主题活动”、 “红领巾飘扬在胸前” 主题班会等活动。让队员在活动中懂得怎样做一个光荣的少先队员。三、活动主题：以“红领巾 心向党”为主题，紧紧围绕少先队的根本任务，回顾少先队在党的领导和团的带领下走过的光荣历程，强化少先队员党、团、队相衔接的组织意识，激发他们对少先队组织的归属感和光荣感。通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着!活动准备：队旗、出旗曲、退旗曲、队歌、小品等活动程序一、开始部分：中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，五年纪中队原有少先队员29人，实到29人，报告完毕。辅导员：接受你的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会圆满成功。中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌； 全体坐下。二、宣布队会开始主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。主持人乙：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义事业而奋斗。（全体再齐说一遍）主持人甲、乙合：五年级中队“阳光下飘扬的红领巾”主题中队会现在开始。主持人甲：伙伴们，还记得2010年的6月1日吗? 我想大家都不会忘记，那一天我们戴上了鲜艳的红领巾。主持人乙：红领巾是少先队的标志，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的红领巾，你们又想起了什么呢？（自由发言）主持人甲：无数的革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求我们继承党的事业，让革命精神代代相传。主持入乙：是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，你们是否了解了中国少年先锋队的光荣历史呢？主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲，代代伟人为我们自豪，为此他们奋笔疾书，给我们提出了新的希望：学生1：我知道宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词：“好好学习，天天向上”学生3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”学生4：邓小平爷爷题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”学生5：江泽民爷爷题词：“星星火炬，代代相传。”主持人乙：中国少年先锋队成立以来，在伟人的号召下，在辅导员老师的教育中，涌现了一批又一批的少年英雄，我们这些21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添了更夺目的光彩。（传来哭声）呜。。。。。。主持人甲：大家请安静，听，谁在哭？小品：《红领巾的自白》主持人甲：同学们，你觉得小美应该原谅明明吗？小组讨论、发言。主持人乙：下面，请辅导员为我们讲话。主持人乙：少先队的生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年，我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，因为：我们有一首难忘的歌——(生)中国少年先锋队队歌。主持人甲：我们有一面难忘的旗——(生)中国少年先锋队队旗。主持人乙：我们有一种难忘的礼——(生)中国少年先锋队队礼(行队礼)。主持人甲：我们有一种难忘的标志——(生)我们少先队的红领巾主持人乙：我们有一种难忘的誓言。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着!(音乐起《少年先锋队队歌》。)五年级少先队活动课教案《学法、知法、守法——让我们健康成长》整队报告：中队长：各小队长整队报告小队长：报告中队长，××小队共有少先队员××名，在这次“学法、知法、守法——让我们健康成长”主题中队中全部出席，报告完毕。中队长：接受你的报告。中队长：报告辅导员老师，共有少先队员29名，在这次“学法、知法、守法——让我们健康成长”主题中队中全部出席，我们的队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！第一项：全体立正。第二项：出旗（全体少先队员敬队礼）。第三项：唱队歌。第四项：中队长讲话。（《学法、知法、守法——让我们健康成长》主题中队会现在开始）第五项：活动开始。 （主持人上台）主持人甲：春风春雨春满园，法制教育谱新篇，知法守法用好法，实现理想走向明天。主持人乙：我们需要清新的空气，我们需要温暖的阳光，我们需要甘甜的雨露，我们需要健康地成长。主持人甲、乙：“学法、知法、守法——让我们健康成长”主题队会现在开始！主持人甲：社会公德状况是社会风貌的窗口，是一个社会物质文明、精神文明水平的综合体现。我们生活中的不文明现象仍举目可见：在公共场所旁若无人地高声谈笑，毫不顾及他人的存在；在大街上随地吐痰；不维护公共秩序；破坏公物；不尊老爱幼，遇到坏人坏事，围观起哄的多，见义勇为者少；公共场所乱贴广告，私搭乱建，阻碍交通；商贩营业场所脏乱差，不讲商业道德等等。主持人乙：社会就像一部大机器，要使其实现良性运转，前提就是每一个部件乃至每一个螺丝钉都要处在良性的状态。瞧，我们的遵纪守法宣传队来了。（一）三句半《争当守法小公民》主持人乙：是啊，如果人人都争做好公民，那么，违法犯罪的就少了，因为毕竟法制社会要靠每一个人自觉遵守和维护，同样法制意识要靠每一个人从点滴事情培育。主持人甲：在我们的学习生活中，难免会与人发生一些矛盾，产生一些积怨，当你因心情压抑急于发泄时，请多一点克制，少一点放纵，多一些理智，少一点冲动。请欣赏相声《法律的威力》（二）相声《法律的威力》主持人甲：看完了相声，我想我们更明白了，人与人之间要互相理解，互相尊重。只要人人都学法、知法、守法，世界将变成美好的人间。作为新世纪的少年，法律伴我同行，我们时刻不忘。请欣赏《法制教育拍手歌》。（三）童谣《法制教育拍手歌》主持人乙：在这个形形色色，千姿百态的世界里，有许多事情无时无刻不在吸引着人们的注意，诱惑着人们。请欣赏小品《这种行为对不对--未成年人进网吧》（四）小品《这种行为对不对》（小品表演完之后都由主持人向全体队员提问：他们的行为对不对，为什么？根据《未成年人保护法，未成年人不能进网吧。）主持人已：我们再来听一个关于迷恋网吧而走上犯罪道路的真实故事《一名少年犯的心声》（五）法制故事《一名少年犯的心声》主持人甲：看来少年犯已经充满悔恨，在法官们的帮助下，走上了正轨。主持人乙：是啊，早知今日，何必当初呢？据有关人士调查，大多数少年犯罪是因为他们不懂法律，是无知使他们走上了犯罪道路。主持人甲：为了不使悲剧重演，我们每个少年儿童都有必要学习法律知识。我们班已经学了许多法律方面的知识。接下来让我来考考大家。（六）法律知识问答1、《中华人民共和国未成年人保护法》从何时起施行？（日起施行）2、 什么是未成年人？（未成年人指未满十八周岁的公民）3、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ （父母或其他监护人必须尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，不得使之辍学。）4、《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？（任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人，任何组织及个人非法招用未成年人的，处以罚款、吊销营业执照等处罚。）5、有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种行为违法吗？（这种行为违违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》。）主持人乙：大家的法律知识可真丰富。我们只有懂得了学法、知法、守法、用法，才能用法律知识维护自己的合法权益。主持人甲：我们只有牢记了文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，才能拥有良好的道德品质。下面请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》。（六）诗歌朗诵《法，在我心中》主持人乙：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识铭记心间。下面请同学们起立，我们共同满怀信心地念好这首《小学生普法教育三字经》。（七）新三字经：《小学生普法教育三字经》主持人甲：春雨春风春满园，法制教育谱新篇，知法守法用好法，实现理想走向明天。“学法、治法、守法——让我们健康成长”主题队会到此结束。请辅导员讲话。（八）辅导员讲话内容：今天是一次生动的主题中队会，然而当我们平时行动时是否能按照法律、法规或校纪校规的要求行动才是今天主题队会的真正目的。盼望着我们的同学能够在法制的社会中不仅学法、知法，还要守法、用法，让自己成为一个合法的好公民。祝愿我们的社会在法制的阳光普照下变得更文明，大家的生活更美好。第六项：呼号（中队长领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！” ）少先队活动课教案我是安全小卫士活动目的：1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动准备:1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。4.制作精美的图片。活动过程：一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面:1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。四、活动总结：同学们， 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！少先队活动课教案文明在行动活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。活动准备1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动活动过程：一、小眼看文明立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。二、小嘴说文明组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。三、文明小使者开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。“学雷锋、做传人”队会课设计一、队会课主题：学雷锋、做传人二、活动目标情感目标：通过活动，增强学生“服务他人、快乐自己”的情感体验。教育目标：通过活动的开展，让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神，学会关注社会、关心身边的人。三、活动前准备：学生收集的雷锋故事、出旗人员安排（3人）等四、队会仪式：各小队整队，报告人数，出队旗，敬队礼，合唱队歌。新闻主持人（学生）：观众朋友们，下午好！镜头一：引入新闻主持人： “新时代里，我们应该学习雷锋的什么精神？”这一问题引发了大家的激烈讨论。（播放我校学雷锋启动仪式的图片）给学生一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。我来说：“我们应该学习雷锋叔叔关爱他人的精神。”我觉得：“现在的我们，应该做到诚实守信，就像雷锋叔叔一样。”……（找5名同学左右）（我认为在同学们自己演出的节目中感受雷锋精神，调动学生参与活动的欲望就会更强，进一步提高学生学习雷锋精神的兴趣，）沿着三月的小溪，寻找你的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？……他和懂得关爱的孩子在一起，他和热心助人的孩子在一起，他和学习优异的孩子在一起……啊，谁要想找雷锋叔叔，只要做一个心灵美的红领巾，敬爱的雷锋叔叔啊，就会时时刻刻和他在一起！镜头二：说雷锋（激发学生课外阅读的爱好，利用课余时间收集雷锋相关的故事）新闻主持人：有这样一句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”其实，很多时候，助人为乐只是举手之劳。比如，公交车上让座、扶老人过街。雷锋就是这样一个人，平凡之中见伟大，在他短暂的一生当中，究竟做了哪些好事呢？请看下面的报道。（学生收集的雷锋故事）主持人采访同学们：（锻炼学生语言表达能力，学生举手回答）同学1：我知道，雷锋叔叔经常给班里的战友洗褥单、补被子，打扫室内外卫生。同学2：我也知道，他在又一次乘火车回部队时，让座给一个有病的老大爷。同学3：最令我感动的是，雷锋叔叔领到连队发下的1斤苹果，怎么也舍不得吃，后来送给了医院里的伤病员。……抽5—6名同学（同学讲完后，可以播放一些雷锋助人为乐电影的一段视频或者一些图片）镜头三：学雷锋（我认为划分成小队的方式开展活动，这样，学生参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升）新闻主持人：随着时代的进步，雷锋精神的范围也显得更加广泛，在当今社会，我们更加注重关爱他人、服务社会的精神，在金山小学5年级1班的队会课上，我们就看到了这样一组画面：记者采访：同学们，你们都学着雷锋叔叔，做了哪些好事啊？（各小队展示，学生在学雷锋活动中实质性的体验和收获）心灵美小队：我们小组跟着老师一起走进了敬老院，你们看，这些照片就是我们帮助老人打扫、谈心和表演节目时拍的。爷爷奶奶们都非常的开心，他们都说，你们真是我们的开心果，看到爷爷奶奶开心的样子，我们的心里也甜滋滋的。
行为美小队：我们小队和老师一起，到金山加油站植树带植树，和伙伴儿们一起植树造林，绿化大地，保护环境，你们瞧，照片上得小伙伴种得多开心。同学们都觉得，植树造林是一件有意义的实践活动。语言美小队：我们语言美小队配合学校大队部做好各项宣传雷锋精神的工作，参加了大足电视台“学雷锋 树新风”拍摄活动，帮助各班办好“学雷锋，做传人”主题黑板报，制作了学雷锋宣传资料，在升旗仪式上带领全校同学宣誓——做雷锋的传人。大家瞧，我们队劲头多足。同学们都觉得我们传播了雷锋精神，做了非常有意思的事情。……镜头四：做雷锋（你发现的雷锋，教会学生要善于细心观察身边的事物，做一个生活中的有心人，同时潜移默化学生明辨是非能力，知道什么是对，什么是错）主持人：虽然雷锋已经离开我们50年了，但是，雷锋的精神却随着时代的潮流在不断的进步着，雷锋精神离我们并不遥远，它就在你我的身边，我们应该怎么样来学习雷锋呢？ （可以小组讨论之后由小组代表回答）1小组：同学们，你们记得上次操场水管爆裂吗？我们学校好多小伙伴从围墙边搬来砖块，为他人搭起了一座临时的小桥，帮助大家解决了无法过路的困难。2小组：我们小组张琳同学在操场捡到10元主动交到大队部并由大队部寻找到失主，还给了失主。主持人：其实啊，这一桩桩、一件件都是举手之劳的小事情，但是，却给大家带来了方便，学习雷锋就是体现在生活当中的小事上，学雷锋，就这样简单。六、辅导员点评：少先队员们，在今天的队会活动中你们表现得非常棒，让我们所有人都懂得了学习雷锋其实就是帮助别人做力所能及的事。今天，从活动中我欣喜的看到新时代的雷锋精神在你们身上发扬、滋长，我为你们感到骄傲，希望你们继续学做新时代的雷锋，“服务他人 快乐自己”，你们与红领巾共成长，我与你们共成长。《好习惯 早养成》少先队活动课教案活动目的：本次主题班会，以让我们养成良好的行为习惯为主线，通过儿歌、三句半、小品、舞蹈等形式的表演，引发学生对从小养成好习惯重要性的思考。从而知道好习惯的重要性，提高学生辨识好习惯和不良习惯的能力，并且能够改正不良习惯，提高自我控制能力。自觉促使学生养成一生受益的好习惯。活动准备：儿歌、三句半、歌曲音乐、课件等。活动过程：当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响起整个校园，新的一天开始了。作为小学生，我们应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。今天我们在这里举行以“让我们养成良好的行为习惯 ”为主题的班会，希望同学们以此为起点，促进我们共同进步。今天我们在这里开班会，希望同学们通过本次班会能够从小养成好习惯，长大成为有用之才。下面请听曲政为我们带来的儿歌《好习惯》小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，练就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力；好学生，爱学习，天天向上争第一。听了这首儿歌，你觉得好习惯是什么？请回答。（学生回答）今天我们班会的主题是“好习惯 早养成”，那么大家都有哪些好习惯呢？生交流。习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯需要长时间的坚持，才能养成。下面我们听听李雪涵和李嘉是怎么说的。坚持的时间越长，习惯的力量就越强习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变只要有恒心，坏习惯就会和你说再见那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半：《我们从小爱劳动》锣鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报——快讲！我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理——真不差！我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸——解馋！自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上——舒服！自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调——我全会！自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴——了不起！自己的事情自己做，这也是一种好习惯劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣请欣赏歌曲《劳动最光荣》每天早上，我们迎着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们的身上，应该坚持不讲脏话、粗话，提倡文明用语！除了“对不起”之外，你还知道哪些文明用语呢？下面进行抢答题：见到长辈说：“您好”！客人来到时，应该热情地说：“请进”接受别人的帮助时，诚恳地说：“谢谢!”打扰了别人，抱歉地说：“对不起“接受别人的道歉，诚恳地说：“没关系”和亲友告别时，挥挥手说：“再见”当然啦，讲文明，讲礼貌不能只挂在口头上，更要把它落到实际行动中去，不仅要做到语言美，还要做到行为美。让我们行动起来，及时纠正自己的行为，共同为和谐校园而努力。齐唱《咱们从小讲礼貌》同学们，以上行为我们要落实让我们身上的好习惯越来越多做个受欢迎的文明人。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德可见，好习惯是比金钱更值钱的财富，它会使我们终身受益。我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。全体起立，宣读我们的承诺：请举起右拳。我们的承诺：1、 举止文明，尊敬师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架，不在走廊里乱跑哄闹。2、 不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙上、桌上乱涂乱画，不损坏花草树木。3、 讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。4、 自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不大声喧哗。5、 自己的事情自己做，自己整理书包或其他物品。宣读完毕，手放下，请坐。同学们，今天我们承诺了，明天就要好好实施我们的承诺；现在我们承诺了，将来就要围绕承诺认真完成每一件事情，不要只把承诺放在口头，要有实际行动。让我们为和谐而美丽的校园共同实现我们的承诺吧。师：同学们，本次班会课的收获是很大的。我们应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守小学生守则做起，播种好习惯，收获好性格，成就大未来。少先队活动课教案我是光荣的少先队员一、活动目的1. 增强少先队员的光荣感和自豪感。2. 培养学生爱祖国、爱人民的意识，树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。二、活动准备多媒体视频、少先队队歌三、活动内容：1. 每个少先队员都应该知道，我们的少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！现在，“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。2. 观看视频，了解少先队的光荣历史。3. 重温入队宣誓仪式。多媒体出示少先队入队誓词，班主任领读，学生认真大声跟读，通过重温入队宣誓仪式活动，启发每一名少先队员加强自我教育。少先队活动课教案一、活动目的：　　1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；　　2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；　　3. 促进同学团结，促进学生身心发展。　　二、活动过程：　　（一）放《友谊花开万里香》音乐开场，主持人讲开场白。　　（二）进行“相互采访”活动。　　1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。　　2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。　　3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。　　（三）带着你的朋友来聊一聊。　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。　　（四）将心比心，换位表演。　　1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。　　2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。　　3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的同学换位，继续表演。　　1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。　　2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。　　3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。　　短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个'位置\'，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）　　主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！　　（五）同唱一支歌。　　请一对好朋友出来领唱《友谊花开万里香》，全班齐唱。　　（六）“跛子指挥瞎子走路”游戏。　　全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从规定的一侧，走到前方4米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。　　（七）老师总结。　　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！少先队活动课教案活动主题：我们的队名活动目标：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。活动内容：知道队名的来历，了解先锋的含义，学习英雄少年赖宁的精神。活动准备：1、辅导员事先制作好队名来历的PPT——《光辉的历程》。2、布置队员课前网络搜集有关王二小、海娃、雨来、龙梅和玉荣、赖宁等人物的故事并用A4纸打印出来。3、辅导员搜集少年英雄赖宁、龙梅和玉荣的故事及照片活动步骤与过程一、介绍队名的来历。1、了解队名来历。同学们，你们都已经是少先队员了。你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.【多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。】（1）北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。（2）土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。（3）抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。（4）解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。2、交流巩固看完多媒体得到的知识。少先队员们，看完了《光辉的历程》，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）二、学习先锋，争当先锋。（一）讨论了解“先锋”的含义。1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）2、讲解“先锋”的意思。（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。（3）表扬某人在一件事上的出色表现。（二）讲故事，资料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）（三）感悟新时期小先锋——少年英雄赖宁的精神。1、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅12岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。2、辅导员出示赖宁照片，讲赖宁扑救山火的故事。（强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）（四）学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。1、想一想、说一说：赖宁，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？2、演一演：游戏体验站岗放哨。我们也学解放前的少年先锋们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？三、活动拓展：寻访先锋人物。课后寻找学校里的“小先锋”。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人绍物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《先锋角》专栏中。四、活动小结。这节课我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年先锋，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。少先队活动课教案活动目标 ：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。活动内容 开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。活动准备 1、搜集爱心助人公益广告视频：如：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告视频等。2、华盛顿小时候损坏爸爸樱桃树的故事及照片。活动步骤与过程 一、回顾先锋的含义。上节课我们知道了先锋的含义，知道了先锋应起到榜样作用，这节课我们继续讨论先锋这个话题。二、讨论怎样做先锋。1、情景讨论：情景一助人榜样：【播放视频：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告。】你该怎么做？说一说。情景二诚信榜样：【辅导员讲解：美国第一任总统华盛顿小时候损坏父亲最爱的樱桃树的故事。】美国第一任总统华盛顿小时候在承认了自己损坏了父亲最爱的樱桃树后，养成了今后敢于承认自己的错误的习惯，结果怎么样？你怎么看？2、介绍自己寻访的先锋人物。在我们生活的新时代，还有很多先锋、榜样人物值得我们学习，谁知道，来讲一讲？3、说一说：做先锋、当榜样，在平时的生活学习中应该怎样做呢？谁来说一说？我们把大家寻访到的这些先进人物的事迹在板报上展示出来，让大家随时以他们为榜样，向他们学习好不好？三、模拟体验：学站先锋岗。学先锋应该落实在自己的实际生活和学习中，我们学校大门口设立的少年先锋岗，就是现在我们队员学习继承儿童团员站岗放哨活动的一种延伸。只是我们站岗的目的不一样了，现在我们站岗是帮助队员更好地遵规守纪，注意仪容仪表，文明礼仪，更好地向先锋看齐，只有出色的人才能参加站先锋岗这个活动。你准备好了吗？1、小讨论：我们应该怎样站先锋岗？注意些什么呢？2、队员模拟体验站先锋岗。（辅导员从执旗动作、站姿、礼仪等方面做指导）3、站先锋岗的队员有什么体会，谁来说一说？（交流站先锋岗体会。）四、活动拓展：实践体验站先锋岗。刚才有几组队员模拟体验了站先锋岗，从执旗动作、站姿、礼仪等方面做得都较好，大家想不想实际站一次先锋岗？好，今天课后请大家以中队为单位，写一份申请，每名队员签上自己的名字，向学校少先队大队提交申请，实际到校园里站一次学校少年先锋岗。好不好？五、活动小结：这节课，我们讨论了怎样做先锋，大家介绍了自己寻访到的先锋人物故事，并且布置在中队先锋角专栏中，还模拟体验了站先锋岗，希望大家从小立志，学习先锋榜样精神，努力成为“四好少年”，让队旗因为我们而更加鲜艳！少先队活动课教案一路书香伴我行
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。活动过程：一 、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（关于读书的谚语。）小黑板出示学习。例：书读百遍，其义自见。书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。光阴给我们经验，读书给我们知识。读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。三、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。（甲出题，乙指名回答，并发红星）乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。四、班级特色展示甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。（表演）甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？乙：背诵一首古诗甲：咦，你怎么背起古诗来了？乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）五、辅导员讲话甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的未来甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。少先队活动教研论文
——我对少先队新的认识对任何一个领域的探索，首先要了解它，只有在充分理解概念的基础上，才有可能进一步深入研究。那么什么是少先队的小家务？打一个形象的比方就可以帮助我们更好的理解其含义，如果把少先队组织比作一个“家”，那么这个组织的成员经常为这个“家”做的事，即日常工作，就被亲切的称为“小家务”，可见少先队小家务包含的内容是非常广泛的。少先队“小家务”主要分为小干部的“小家务”和队员的“小家务”两种，按组织层级来划分，可分为“大队小家务”、“中队小家务”、“小队小家务”，今天重点来探讨一下中队小家务的建设。通过调查发现，队员们每天的工作虽然是有条不紊的开展着，但大部分的队员包括队干部们对于“中队小家务”的概念也是很模糊的，对开展“小家务”活动的意义认识不够，在小家务活动的开展中，出现了岗位重叠，岗位空设等问题。基于这样的实际，拟定了这份以“中队小家务”为主题的活动方案。整个活动方案共分成了四个阶段：第一阶段，理念培训阶段。通过培训解决三个问题。第一，让队员们理解什么是中队小家务？第二，平常做的哪些工作属于小家务的范畴。第三，开展小家务活动的意义是什么？为了更好的解决这三个问题，大队部组织召开了一次中队小干部培训会议，接着又组织一次以“中队小家务”为主题的队课，普及“小家务”的概念，打好理论基础。第二阶段，发倡议，认领岗位阶段。在队员们充分理解小家务的概念后，中队委员又拟定一份关于认领中队小家务的倡议书。利用十分中队会，号召大家积极认领中队各项小岗位，开展中队小家务活动。发倡议的目的在于调动队员们的积极性，扩大活动的参与面，提升舆论效应。树立岗位意识，培养集体荣誉感，真正明确开展小家务活动的意义。从而实现“自己的事情自己做，自己的荣誉自己争”的自动化理念。第三阶段，讨论岗位设置，落实分工阶段。利用十分钟对会和课间的时间，开展岗位分工的大讨论，把“自己管理自己、自己教育自己”的权利还给队员，让每个队员通过自主讨论，自设岗位，充分发挥每个队员自身的特长，使得人人有岗位，并有机会展示自己的才华，发挥队主人的作用。（四）反馈交流阶段。首先由中队长对“中队小家务”活动开展的情况做了一个大体介绍。然后以小队为单位，进行各小家务岗位的展示汇报，交流后由中队辅导员对各小队的小家务活动作出点评，并给予一些指导性的建议。展示的目的不在显示成果，而是在实践中查漏补缺，进一步完善建设，实现少先队的“自动化”。根据方案的四个阶段，逐一落实具体内容。随着活动的开展，从中我得到了些许启示：1、不是不愿意，而是不合适。在认领岗位的过程中大部分同学的热情是相当的高涨的，但也有少部分队员比较被动，不主动去认领中队已有的岗位，通过与其中的几名队员沟通才发现，并非他们不愿为中队出力，而是岗位本身没有吸引力，他们不愿做一些难度较低，较易完成的中队工作，而是希望完成一些有挑战性的任务。讨论后，他们几人决定独自认领一个特色中队小家务，“绿色窗”岗位应运而生，该小家务主要负责回收中队中的废旧用品，分类整理，回收利用，使其变废为宝，这个小家务岗位的诞生，让我肯定了一点，不是队员不愿意为中队尽力，而是没有一个他们觉得适合的岗位。2、不是不成长，而是不放手。跟大家分享一个案例，偶尔听见两个的辅导员间的谈话，“看你们中队的队员能力就是强，什么都能替你分担，什么事情都能自己处理好，很少依靠你，而我们中队的那些队员能力真是一塌糊涂，什么都不会，都要我亲力亲为，五年级了还是一群长不大的孩子……”客观的说这两位辅导员都是很优秀的，不同的是，一个比较勤快，一个有点“懒”。而抱怨的恰恰是那个勤快的辅导员。有个实际片段，每个月我校都要进行中队版面布置，比较勤快的那个辅导员总是自己找资料、然后裁剪、粘贴，队员们只是欣赏者；而那个比较“懒”的辅导员，每次都把布置中队的任务交给中队干部，让他们分工协作完成。对照两位辅导员的不同做法，值得我们思考，其实亲自布置版面更多的是在扮演身体力行的班主任的角色，而那个自己偷“懒”，把任务分配给队员的辅导员更多的是在塑造辅导员的角色。少先队是队员自己的组织，队员在少先队集体中要充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。“自主性”是少先队的基本特征之一。这位较“懒”的辅导员正是把“自己管理自己，自己教育自己”的权利还给了队员。试想，那几个接受了任务的小干部，一定会很慎重的对待这项任务，他们会利用课堂上学到的知识，精心构思和设计，最终以他们喜欢的方式把中队布置好。而另一位勤劳的辅导员由于自己的好心，在无意间剥夺了一次次给队员锻炼的机会。由此看来，辅导员的辅导理念关系到队员能力的成长，只有大胆的放手，精巧的引导，才能从根本上锻炼队员的能力。3、不是不自动，而是没强化。俗话说的好“贵在坚持”，队员的自动化是建立在队员们自觉的基础上的，而队员们的自觉意识的养成不是一朝一夕的事，在辅导员老师的引导下，通过培训和一个阶段的实践，大部分的队员都已经形成了自动化或半自动化，但这并不意味着队员自动化的建立，为了促使其尽快实现自动化，需要反复的强化练习，直到内化。通过前期的准备，目前队员们都能够在自己的岗位上进行工作，整个中队的日常工作都在轮转，队员对待小家务的态度，从原来置之不理的状态，到现在的积极参与，这种飞跃便是在小家务活动慢慢形成的。当然在活动开展的过程中还发现存在着一些问题。一是仍有部分小家务岗位出现了重叠和空置，没能实现全员参与，在家务的认领和岗位的设置方面还需要进一步规范，要进一步做好调查工作，根据中队的实际，根据队员的特点，来合理设置各种家务岗位。二是各小家务小队之间各自为政，缺少合作。自从发起倡议，认领完小岗位后，队员们便形成了一个个孤立的小队，只关注于自己认领的家务完成的情况，而对其他小家务岗位的开展情况不闻不问，事不关己，高高挂起。还没有正确认识做家务活动的目的何在，需要进一步引导，使其深刻认识做好家务是在建设中队，只有各个小岗位都做好了，中队才能变的优秀，变的强大，光一个家务岗位出色，不足以影响整个中队集体的成长，只有紧密合作，分工不分“家”，才能真正把中队建设好。三是力争突破传统家务小岗位，打造特色家务活动。这是小家务活动发展的一个方向，传统的小家务岗位在队员们齐心协力，统筹规范下，加以时日必有成效，那么在夯实了基础建设后，就要好好思索如何来建设一些有中队特色的特色小家务是需要中队全体队员共同探讨的，中队只有有了自己的活动品牌，才能真正实现中队的个性化，与众不同，中队文化也就自然而然的应运而生了。相信通过不断的深入实践，我们定能更清楚的认识“中队小家务”的作用，在做中规范，在做中提高，在做中创新，对“少先队小家务”的建设充满了信心。在小家务活动开展的过程中，我深刻认识到对中队干部培训的重要性，他们是推动活动开展的中坚力量，起到了上传下达的作用。只有将这支队伍培养好了，使其能够很好的理解和内化活动的主题和意义后，才能有效的引领中队其他队员动起来，这在无意中也形成了由中队委员会牵头，将任务分解到各个小队，而每个小队又有一个专门的小干部作为主要负责人这样一种有梯度层次的管理模式，这种管理方式既能及时了解小队活动开展的动态，也能保持与中队委员会的紧密联系，有集中有分散，及时反馈和总结活动开展的情况，以便及时发现问题，做出相应的调整。另一方面，对辅导员的培训，意义也是非常大的，关键要使其区分好班主任和辅导员的角色定位，转变传统“保姆式”的教育方式，多给队员创设一些锻炼自主能力的平台，渐渐的放手，让队员学会自己挪步，哪怕步子很小，甚至是摔跤了，也别担心，小队员的能力就是在一次次的尝试中慢慢提高的，正如一个刚要学走路的小孩子，“家长”总是要放手的，这是为了让少先队员们这个稚嫩的团队迅速成长。