菲普莱跳绳减肥计划跳的时候计不了数怎么办

狂健 菲普莱跳绳安徽合肥大连厦门体育中考考试指定专用电子计数跳绳 计数版 送电池
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商品名称:狂健 菲普莱跳绳安徽合肥大连厦门体育中考考试指定专用电子计数跳绳 计数版 送电池
商品编号:
商品毛重:400.00g
商品产地:中国大陆
货号:0998
价位:50-99
分类:跳绳
适用人群:通用
锻炼肌群:综合练习
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适用人群男士
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菲普莱跳绳安徽体育中考考试指定专用电子计数跳绳 - 120元
信息编号:
合肥中考指定跳绳菲普莱,有计数版和训练版
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的店铺看下,会有跳绳卖的,就是不确保就是你要的牌子的呢,希望回答对你有点帮助,祝马年大吉!
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  设计思路
  在运动会跳绳比赛的过程中,孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧,原因在于跳绳计数方法不对,计数结果不准确,孩子们觉得不公平。《3&6岁儿童学习与发展指南》提出:5&6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的&真&问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。
  活动目的
  1.初步感知生活中数学的有用和有趣。
  2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。
  3.能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。
  活动准备
  1.材料准备
  来自幼儿真实生活的录像片段&&&跳绳比赛争执瞬间&,记录纸和笔。
  2.经验准备
  活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。
  重、难点分析
  1.重点
  通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。
  2.难点
  能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。
  活动过程
  1.导入活动
  观看录像,进行讨论。
  师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情?
  看完录像后提问:
  (1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?
  (2)为什么会出现跳绳计数不清的问题?
  2.第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。
  提问:(1)为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿?
  (2)如果是你,会怎样为跳绳计数?
  3.小组实践,集体分享:如何使跳绳计数更准确。
  (1)幼儿分组活动,每组取一根跳绳。幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。
  (2)集体分享
《大班数学活动 跳绳计数》摘要:觉得不公平。《3&6岁儿童学习与发展指南》提出:5&6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的真问题,并以此作为支持幼儿学习和发展...: ◇
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