您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
宿州学院非体育专业的学生参与排球运动的现状调查与分析.doc 5页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：100 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
宿州学院非体育专业的学生参与排球运动的现状调查与分析　　中图分类号：G842文献标识：A文章编号：（-01　　摘要本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法，根据论文题目设计问卷从宿州学院排球课程教学情况、宿州学院非体育专业的学生课余参与运动的情况以及影响宿州学院排球运动开展的因素三方面揭示宿州学院非体育专业的学生排球运动的具体情况。研究结果表明：（1）在排球课程教学情况方面，学生的基本技术掌握的不全。（2）学生课余参与排球运动很大程度上是为了完成课程考核，课余自发锻炼少，参加比赛也少，对于参与排球运动的观念还停留在身体参与的层面上，学生并没有将排球运动作为一种喜爱的健身方式。（3）影响学生参与排球运动的很多，主要原因是：没有人组织指导、排球技术掌握不好、没有同伴陪同、缺乏兴趣、受天气条件影响较大。　　关键词非体育专业的学生参与排球运动现状　　一、宿州学院非体育专业的学生参与排球运动存在的问题　　宿州学院具有开展排球运动的良好的硬件设备，学校不仅为学生普遍开展了排球普修教学课程，同时为学生开设了进一步提高技术水平的“选修课”，但是事实上课余以排球作为锻炼手段的学生甚少。　　二、宿州学院非体育专业的学生参与排球运动的调查结果　　（一）宿州学院非体育专业的学生的排球课程教学情况的调查分析　　1.学生排球基本技术掌握的全面与否，直接影响学生参与排球运动[1]。由于排球运动的攻防技术的两重性，这就要求学生要具备扎实的基本功，熟练和全面的掌握基本技术，技术的不全会限制部分学生参与到排球运动中来。　　2.教师的教学方式方法是排球课程教学的重要内容，教师的教学方式和方法的运用，直接影响学生对排球技术的掌握及对排球课程学习[5]。据调查，目前宿州学院的排球教师教学方式方法比较传统，应该随着排球课程教学研究的发展，尝试采用多种教学方式方法，这些方法有助学生掌握更全面的排球运动技能，并体会排球课程学习的乐趣。　　3.本文为了了解宿州学院的非体育专业的学生排球运动的现状，故对排球课程考核办法进行调查，而考核办法是以技术评定和技术达标计分值，对学生进行综合评定。在技术内容考核方面，只从传球和垫球进行考查，其他基本技术都不予考核，由此可见，学校在考核层面上，对于学生的技术要求不全，很大程度上造成学生技术掌握不全，学校应适度加大考核难度。　　（二）宿州学院非体育专业的学生的课余参与排球运动的情况　　运动频率通常是指每周锻炼的次数，研究表明，每周锻炼3-4次时是最适宜的频率[4]。为了解学生课余自发参与排球运动的情况，特对经常或者偶尔参加排球运动的105人做了进一步了解，从学生课余参与排球运动的频率和一次锻炼的持续时间做了调查，结果显示学生最多每周参与排球锻炼一次，很显然是没有达到以排球运动为锻炼手段的要求。　　（三）影响宿州学院开展排球运动的因素分析　　影响学生参与排球运动的原因很多，其中主要原因是：没有人组织指导、学生技术掌握不全面、没有同伴陪同、缺乏兴趣、受天气条件影响较大、缺少场地器材。由此可见，排除学生自身排球技术掌握因素之外，学生课余参与排球运动很大程度上受限于缺乏自发组织。　　三、结论　　（一）在排球课程教学情况方面，学生的基本技术掌握的不全面。学生对于教师的教学方式方法不是相当满意。　　（二）学生课余参与排球运动很大程度上是为了完成课程考核，课余自发锻炼少，参加比赛也少，对于参与排球运动的观念还停留在身体参与的层面上，学生并没有将排球运动作为一种喜爱的健身方式。　　（三）影响学生参与排球运动的原因很多，其中主要原因是：没有人组织指导、学生技术掌握不全面、没有同伴陪同、缺乏兴趣、受天气条件影响较大、缺少场地器材。　　四、建议　　（一）学校应该在情况允许的条件下适当增加课时，让学生能掌握更全面的技术，提高对学生的排球技术要求，教师应尝试多种教学方式，充分利用各种手段促进学生技术的掌握，注重学习兴趣的培养。　　（二）在课余体育活动中，首先，应该转变学生对于参与排球运动的观念，让学生了解即使在旁观看排球运动也是参与排球运动，再小的支持也是支持排球运动的发展的推动力力量。其次，学校应该对于排球运动给予大力支持，多策划比赛，初级阶段的比赛主要以非正规的比赛为主，如单项的发球、扣球、传球、垫球比赛等。各子院还可以开展区域性的年级比赛，以赛促练，以赛促学，达到培养学生参与排球运动的兴趣，让更多的学生参与到排球运动中，使排球运动真正成为一种的运动习惯。　　（三）在课余体育活动中，首先，应该转变学生对于参与排球运动的观念，让学生了解即使在旁观看排球运动也是参与排球运动，再小的支持也是支持排球运动的发展的推动力力量。其次，学校应该对于排球运动给予大力支持，多策划比赛，初级阶段的比赛主要以非正规的比赛为主，如单项的发
正在加载中，请稍后... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
（体育教育训练学专业论文）吉林省大学生排球运动现状及影响因素分析
下载积分：900
内容提示：（体育教育训练学专业论文）吉林省大学生排球运动现状及影响因素分析
文档格式：PDF|
浏览次数：1|
上传日期： 19:56:03|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
（体育教育训练学专业论文）吉林省大学生排球运动现状及影
官方公共微信摘要排球运动和其它的竞技体育不同，它主要把竞争与；关键词大学生参与排球运动；中图分类号：g842文献标识：a文章编号：100；排球运动具有广泛的群众性、技术的全面性、高度的技；一、研究对象与方法；（一）研究对象；以研究云南师范大学非体育学院参与排球运动的学生为；（二）研究方法；1.问卷调查法；通过查阅学生参与排球现状的相关资料，以及咨询相关；2.文献资料法；
摘 要 排球运动和其它的竞技体育不同，它主要把竞争与娱乐为一体，属于隔网对抗项目。学习者能够从排球运动中体会到乐趣和快乐，排球运动既能丰富业余文化生活，又能增强身体素质大发展，因此排球运动在大学生人群中有很好的群众基础。培养学生对排球课的兴趣，首先要考虑影响学生兴趣的主要原因，根据具体情况来研究如何培养学生对排球运动的兴趣。
关键词 大学生 参与 排球运动
中图分类号：g842 文献标识：a 文章编号：（-01
排球运动具有广泛的群众性、技术的全面性、高度的技巧性、激烈的对抗性、 技术的两面性、严密的集体性等特点，深受人们的喜爱，排球运动的健身价值和观赏价值也得到充分的体现。该运动还具有促进人类和谐、培养个人良好的心理素质和拼搏向上的优秀品质等作用。排球运动是能够增进学生身体健康、培养与锻炼学生良好的心理素质和勤奋、助人、拼搏、合作等优秀品质的运动健身项目。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以研究云南师范大学非体育学院参与排球运动的学生为对象。
（二）研究方法
1.问卷调查法
通过查阅学生参与排球现状的相关资料，以及咨询相关教师和学生，对全校非体育专业参加排球运动学生发放500份问卷，进行学生参与排球问卷调查，其中回收498份，回收率为100?g。回收有效问卷495份，有效率为99?g。
2.文献资料法
根据本课题研究需要，利用中国知网和图书馆查阅了相关的文献资料为本次研究提供理论依据。
二、研究结果与分析
（一）云南师范大学排球运动现状
1.学生参与课外排球运动对象分析
从研究可以看出，喜欢排球的人数在不断增加，其中，大二学生占总人数的48?，喜欢人数最多，大一学生次之，占总人数的32?，大三学生占13?，大四学生占6?。不难看出，其主要原因是学校在大一和大二时学校开设排球选修课，有些是必修课，更多的人接触并了解和认识了排球运动，改变了以往对排球的观念。大三学生主要在有排球技术的基础上喜欢上排球运动，还有就是大三学生平时课程比较多。大四学生打排球的人有点少，主要是大四学生正在忙着找工作和写毕业论文，各种压力忙的没有时间打排球。
（二）学生参与排球运动现状
1.每周参加排球运动的频数和时间
从调查看出，大学生在每周运动次数和时间上的分配是不均的，其中男生在每周参与排球次数1次的为28人，占总人数25?，2次的为40人，占总人数36?，每周参加排球运动次数最多的是2次，每次时间为1-2小时占绝大多数，女生在每周参与数最多的是1次，占总人数的15?g，而每次运动时间最多的人数是在30到60分钟左右，说明我校女大学生参与排球运动时间和次数分布的比例是比较低的。排球技术性要求较高，其次，排球较硬，有些人受不了打排球时手的疼痛感。排球运动只有在打比赛时才是有趣的，而打比赛又需要有一定的技术，这就让学生在参与排球的次数和时间上有较大差距。
2.参与排球运动的动机
从“学生参与排球运动的动机”中可看出，增强身体健康的比例占38?，兴趣爱好的比例占34?，从数据上看，学生参加排球运动主要是为了增强身体健康其次主要是对排球运动
有一定兴趣爱好，接着是为了增加交流和丰富课余生活。在此基础上，在校大学生也通过排球运动来提高排球技术水平，从而培养学生勇敢、顽强、努力拼搏、团结协作的能力。在校大学生的业余生活较单一，除了平时上课外大部分时间就是在宿舍打游戏、看电影等。和其它学生很少有交流，朋友就很少，通过排球运动的组织可以让大部分学生增加朋友圈，增进交流，从而丰富课余生活。
3.影响参加排球运动的因素
从调查中可知，影响学生参加排球运动的因素主要有：1.个人的身体素质差； 2.场地、器材不满意；3.没有人组织管理；4.校园排球文化氛围不够；5.没有专业人员指导；6.其它。从而可看出没有专业人员指导问题占了比较重要的位置。从问卷中可看出由于排球本身的特点限制，让许多人对排球的兴趣不怎么浓厚，但学校的场地也没有充分得到利用，也没有人进行组织和没有专业排球者进行指导。由于排球运动自身的特点，使许多人在排球课中怕球，在开始学习排球时由于项目单一，使学生产生厌学、对排球兴趣度不高等心理。在学校里面排球场地不完善，没有人组织排球比赛或者排球运动，让学生原本喜欢排球但由于客观原因的制约，让原本并不怎么兴起的排球运动处于平淡状态。
（一）缺乏专业排球指导员。但由于课时有限，教师不可能每个人都照顾到，致使学生只是掌握了排球技术的一些皮毛。没有掌握到专业的排球技术，大多数学生的动作都是不规范的，与专业排球出身的指导员相比还是不够科学。
（二）排球运动技术性较强，对排球运动缺乏兴趣。排球技战术特点对参与者有很高的要求，必须具备一定的技术基础，不过这些基础技术动作并不能在短时间内掌握，必须通过一段时间的训练和指导，不断反复练习。
（三）学校宣传力度和组织上不够重视。学校只有通过积极的宣传方式，才能让学生产生潜意识。通过开展多种多样的排球比赛能够有效的激发学生参与排球运动的热情和兴趣。
（四）学校作为排球运动开展的主要地方，并没有完全发挥场地的全部作用及优势。
包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、外语学习资料、高等教育、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、中学教育、行业资料、58云南师范大学非体育专业学生参与排球运动现状调查与分析等内容。　
　越来越多的锻炼健身理念,刺激着大学生参与体育旅游。 二、云南师范大学对体育旅游的研究分析 (一)云南师范大学本科在校大学生参加体育旅游情况与兴趣统计 由问卷调查... 　对云南大 学、云南师范大学篮球比赛的开展现状进行调查,目的是对云南大 学、云南师范大学非体育专业学生篮球比赛赛实际情况进行一个客 观的调查和分析,找出一些潜在... 　郎德飞..云南师范大学本科生体育锻炼情况分析...数据是通过我亲自调查分析而得出来的,希望对学生们...方式 人数 篮球 23 足球 4 跑步 84 排球 2 乒乓... 　云南师范大学体育专业学生饮食状况调查研究_教育学/心理学_人文社科_专业资料。龙源...态度行为的现状及其相互关系进行了调查、分析与研究,其结果 表明,学生饮食态度... 　,对肇庆学院的排球运动开展的现状进行实地调查分析。...表 1 肇庆学院学生参与课外体育锻炼项目调查表项目 ...郑慧芳 高校排球运动发展抉择 西北师范大学学报(自然... 　学科分类号(二级) 本科学生毕业论文(设计) 题姓学院、 专 目 对云南师范大学体育学院定向运动开展 状况的调查与分析 名号系业
体育学院 体育教育 指导... 　龙源期刊网 .cn 在校非体育专业大学生体育锻炼现状调查与 分析 作者:李万鑫 来源:《新西部下半月》2013 年第 10 期 【摘要】 对在校非... 　结果, 在这里主要对非专业大学生篮球 运动参与状况以及教学现状等进行调查分析。...2. 大学公共体育篮球课开展现状 (1) 对公共体育篮球课的兴趣情况 调查结果显示... 　因此, 本文对佛山高校区 大学生参与排球运动的现状进行调查和分析,找出问题,提出对策, 为佛山高 校区排球运动的发展及促进高校体育教育改革提供理论参考。 2、研究...学生参与课外体育活动现状的调查与分析
当前位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
学生参与课外体育活动现状的调查与分析
作者：顾娇燕&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：
&本文运用文献资料研究、问卷调查和访谈等研究方法，通过对绍兴市元培中学学生参与课外体育活动现状的调查与研究，旨在较全面了解当代中学生参与课外体育活动的情况，对中学课外体育活动的形式、内容与方法进行了探讨，并从中发现问题，为推进中学生课外体育活动的开展，提高其效果提供参考。　　
元培中学； 中学生； 课外体育活动； 现状　　
&&&&& 　　
　　 150143687595.3%　　
&&& 　　　　
258.7%28.0%　　
学生参加课外体育活动的场所统计（%）　　
学生对学校场地设施满意度情况的统计（%）　　
学生每次参加课外体育活动的持续时间的统计　　
往往在与人交往时表现出一种不安的倾向,觉得在浪费时间，感到负疚不安，便不再花费时间在体育运动上。其实，积极健康的体育活动，有助中学生的心理健康，两者相辅相成。　　
&&& 97%　　
[1]李大春，中小学体育课程理念与实施[M]，广西师范大学出版社，2003，5　　
[2]曲宗湖，杨文轩，现代社会与学校体育[M]，人民体育出版社，1999，8　　
[3]顾渊彦，李明著，21世纪中国社区体育[M]，北京体育大学出版社，2001　　
[4]曲宗湖，杨文轩，课余体育新视野[M]，北京人民体育出版社,1999　　
[5]周登嵩，学校体育学[M]，北京人民体育出版社,2004　　
[6]陈雁飞，胡峰光，代浩然，中小学生的体育态度、行为与家长体育素养的调查与分析[J]，安徽体育科技，2005　　
[7]曲宗湖，学生余暇体育指南[M]，人民体育出版社，2002，6　　
[8]周丽君，浙江省中学生课外体育活动与心理健康关系及其对策研究[J]，北京体育大学学报，2006，8 　　
[9]张迎春，中、美、日三国学校课外体育活动比较[J]，南京体育学院学报，2003　　
[10]肖焕禹，现代中日两国学校体育的演进及发展趋势[J]，上海体育学院学报，1998　　
[11]周丽君，赵钟晖，浙江省中学生参加课外体育活动状况的调查研究[J]，浙江体育科学2006，10　　
[12]赵月香，中学生课外体育活动现状及发展对策[J]，宁波大学学报，1999，12　　
[13]骆映，对厦门市中小学课外体育活动的现状调查与分析[J]，福建体育科技，2003　　
[14]韩衍杰，中小学生课外体育活动现状调查报告[J]，当代教育科学，2003　　
[15]蔡赓，季浏，汪晓赞，竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响[J]，上海体育学院学报，2003　　
[16]程业贵，朱建华，上海市虹口区中学生参加课外体育活动状况的调查分析[J]，2005，3　　
[17]代浩然，高荣，胡锋光，中小学生参与体育锻炼的调查分析[J]，吉林体育学院学报，2005　　
[18]宋毅，南京市部分中学课外体育活动开展情况的调查分析[J]，南京体育学院学报，1996　　
[18]蓝国彬，影响惠州市区学生课外体育活动的主要原因与解决对策[J]，惠州学院学报，2003　　
[19]王相飞，宣金传，李磊，中小学生寒暑假体育活动现状的研究[J]，湖北体育科技，2001　　
[20] 陈翠红，濮阳市中学生参加课外体育活动的现状[J]，体育成人教育学刊，2005　　
文章录入：顾娇燕&&&&责任编辑：周建刚&
上一篇文章：
下一篇文章：
人民路校区地址：绍兴市人民西路57号（1）　　和畅堂校区地址：绍兴市环城西路501号（6）　 版权所有：绍兴市鲁迅小学教育集团
///　设计：&