(1)知识与能力:本节课主要的授课目标需要学生达到的基本能力。如读准、认识、正确书写生字理解词语。
(2)过程与方法:通过何种方式来完成何种教学目标如通过探究学习,提高学生对修辞的掌握和运用能力
(3)情感态度与价值观:通过课程学习,在情感价值上要求学生产生什么样的变化和提升如学習生活的积极态度。
重点:本堂课使学生掌握的基本内容类似于知识与能力。如读准、认识、正确书写生字理解词语。
难点:教学中学生应该掌握的,但是难度稍大的知识如运用排比造句。
直接写出讲课方法无需阐述。如讲述法
根据导入方式进行书写,格式为:通过......方法导入课程。如通过故事导入课程
(2)新授(该部分学生可根据自己个性化的讲课思路,进行调整)
①一读 学生听录音或教师范讀使学生扫除阅读障碍,理解大意;(古诗类需加上释题及作者介绍环节)
②二读 分段或分角色朗读找出每段写作特色或情感,注意朗读节奏与情感表达古诗意象均可;
③三读 整体阅读,情感升华引导学生抒**感。
(授课过程注意互动可以采用分组、辩论、角色扮演以及其他形式进行)
根据课程内容布置作业,注重发挥学生的主动性
根据授课内容,设计板书
小学小学语文教案《桃花心木》教案
學会本课6个生字,正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语
毕业於南阳师院从事小学教学工作八年,期间多次发表论文主讲的优质课多次获奖,现任小学一级教师
主要说说教案的特色,围绕教学目标突出重难点,教学设计从学情出发适合儿童身心发展等!
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