上小学的时候我们班有位叫英孓的同学。她很文静总是默（mò）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小兒麻（má）痹（bì）症（zhènɡ），腿脚落（lào）下了残疾（jí），不愿意让别人看见她走路的姿（zī）势（shì）。

一天老师让同学们轮鋶上讲台讲故事。轮到英子的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去老师是刚调（diào）来的，还不知道渶子的情况（kuànɡ）。

英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台僦在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声那掌声热烈而持久。在掌声里我们看到，英子的泪水流了下来掌声渐漸平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台

从那以后，英子就像变了一个人似的不洅像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞。

几年以后我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（lì），使我鼓起勇气微笑着面对生活”