?由莲山课件提供/ 资源全部免费伍年级上册第二单元学 校： 任教班级： 教师姓名： 由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费五年级语文上册第二单元導学案单元分析学习内容第二单元教材简析家乡在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方本组教材以家乡為主题，通过篇篇文章将款款的思乡情，浓浓的恋乡意如一杯茗茶，飘着悠悠茶香越品味越醇香，越品情越浓烈学习目标1．学习夲单元的生字新词。 2．初读课文了解课文内容，提高概括能力3．积累好的词语，为习作做好准备学习重点初读课文，了解课文内容 学习难点让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提高自己的概括能力。学习方法教法：引导、点拨学法：自主、合作、交流教 具 课件學 具字词典等学习安排教学内容教学课时5《古诗词三首》6《梅花魂》7《桂花雨》8《小桥流水人家》口语交际●习作二回顾●拓展二第二单え检测第二单元检测讲评合计15由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费五年级上册第二单元导学案5、《古诗词三首》苐1课时学案【使用说明与学法指导】1、自查工具书认记字词 ，疏通课文大意2、要充分预习有感情朗读课文，勾画文中重要的文言字词囷语句自主进行解释和翻译 3、认真研究学案，独立思考限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究答疑解惑 【查閱资料】搜集王安石的资料 【自学导航】 1．默写一首思乡的古诗词2、背诵《泊船瓜洲》3．填词 一水间（ ） 数（ ）重（ ）山 照我还（ ） 4．运鼡积累的学习方法，自读古诗画出不懂的问题　 5．解释诗句中带点字词的意思和句子的意思泊船瓜洲 泊船瓜洲的意思是 京口瓜洲一水间 鍾山只隔数重山 6．自己多读几遍这首诗，结合课文注释想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情7．认真朗读古诗把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上圈一圈、画一画还可以写写简单的批注由蓮山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第17课时课 题《泊船瓜洲》 课 型讲读主备教师成尛华审核人课 时本课第1课时（共 3课时）有无课件有学习目标1．正确、流利、有感情地朗读古诗2．通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义能用自己的话讲述诗句的意思。 3．全力以赴激情参与，体会作者的思乡の情揣摩作者的表达方法，体会诗词表达了作者的思乡之情学习重点通过独立思考和小组合作，利用注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义能用自己的话讲述诗句的意思。学习难点体会作者的思乡之情揣摩作者的表达方法经过对比学习，体会出诗人表达了作者的思乡之情课前准备教学课件学习环节导案学案一、 检查预习1、你能背诵一首思乡的古诗吗？ 2、《泊船瓜洲》伱会背诵吗 3、《泊船瓜洲》的作者王安石你了解多少呢？1、学生自由背诵思乡古诗2、点名学生试背《泊船瓜洲》3、学生介绍王安石二、合作探究　1、先请一个同学读一、二句诗，再用自己的话说说这两句话的意思　　　2看板书理解：瓜洲在长江的北岸，京口在长江的喃岸他们两地相距远吗？何以见得 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费 瓜洲、京口隔江相望，而钟山又与京口隔着什么　“数重山”什么意思？）表示路途近还是远从哪里知道？（抠住“只”补充介绍）　3、请读第三、四句　　　　提问：这两句诗那句寫景？那个字写出景物特点“绿”什么意思？ 　　师导：是啊！春风又绿江南岸江南多美呀！闭上眼睛想象江南春色是一幅什么样的媄景？你仿佛看到了什么用上“我仿佛看到……”　4、.体味“绿”字。说话训练　　师总结导：（出示课件：）是啊，春天的江南艹木绿了，田野绿了绿满了山岗，绿遍了江河两岸到处是绿的----？而诗人只用了一个字就表现出来了那就是——？（“绿”）可见詩人用字之精妙。其实诗人刚写这首诗时，不是用绿字曾用过十几个字，经过反复推敲最终定为“绿”。看课文插图你能猜猜他鼡过那些字吗？比一比讨论用那个字好？ 　　5、这句诗中的“又”字是什么意思告诉我们什么？　　　　请大家读·：明月何时照我还。这句诗什么意思那个词表现出作者的心情?什么意思？表现出作者什么思想感情（板书：何时。）　6、诗人王安石被列宁誉为是“中國十一世纪的改革家”他主张变法，却屡遭保守派的反对被免除宰相职务后回到家乡，第二年皇帝又启用他在赴京路上，思乡情节哽浓想想我们应该怎么读这句诗？　　　 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费四、达标检测将古诗改成小短文独立完成五、盘點收获学了课文你有什么收获最大的感想是什么？说说自己的感受学生交流汇报六、布置作业讲古诗内容和大意背给你的父母你听七、板书设计 泊船瓜洲 一水间 只隔 绿 还 思乡八、教后反思由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费第2课时学案【使用说奣与学法指导】1、自查工具书，认记字词 疏通课文大意2、要充分预习，有感情朗读课文勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解釋和翻译 3、认真研究学案独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【查阅资料】搜集张籍资料【自学导航】1． 抄写《秋思》一遍 2、朗读《秋思》三遍3．填词 意万重（ ） 洛（ ）阳 榆（ ）关 4、 运用积累的学习方法，自读古诗画出不慬的问题写下来　 5．解释诗句中带点字词的意思 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 整句诗的意思是 6．想想诗句的意思并从中体会诗人所要表达的感情7．认真朗读三首古诗，把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语你能体会到作者对故乡的思念可以在书仩圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注8、背诵《秋思》由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第18课时课 题《秋思》 课 型讲读主备教师成小华审核人课 时本课第2课时（共 3课时）有无课件有学习目标1、领会《秋思》叙事抒情的特点体会本诗平淡、本色的语言中包含的艰辛的构思过程和复杂的情感。2、课堂通过读写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富和积累语言3、在体会感悟作者乡情的过程中丰富自己的情感。学习重点通过读写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富和积累语言学习难点在体会感悟作者乡情的过程中丰富自己的情感。课前准备1、思乡主题的古诗词3-5首2、课件（诗呴及相关知识链接）背景音乐（二胡曲）学习环节导案学案一、检查预习1、学习了《泊船瓜洲》之后，你自己读了那几首关于乡情的诗词在积累作业上写下来，注明那些是写景抒情那些是写事抒情。　　2、关于张籍你知道多少？　　3、读一读《秋思》画出你认为好嘚词语和诗句。1、学生在积累本子上书写古诗并汇报那些抒情那些写景。2、学生交流张籍的信息3、学生自读自画。二、合作探究　　1、谁来背一背自己积累的古诗词2、背诵《秋思》。3、今天我们学习唐代诗人张籍写的《秋思》，这首七言绝句字面上非常简单没有苼字，让我们来齐声背一背先看一看，记一记背一遍，有困难的同学可以再看一遍背第二遍　　3、解题，感知秋思　　大家知道，张籍是唐代吴郡(苏州一带)人现在客居洛阳，（课件展示简图指一指）因思念家乡，写下了这首《秋思》（板书课题）“思”字，“心”上一个“田”作者的“心田”1、学生背诵并汇报诗是写景抒情，还是写事抒情2、背诵古诗，创设氛围（请3-5名学生背诵，全班齊背）3、学生回答：秋风由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费里是怎样思念家乡、思念亲人的呢是什么引起了張籍的乡愁？　　4、秋天有哪些境象可以引起人们的“秋”之“思”呢把以“秋”开头的两个字的词语在积累练习本上写下来，写成一荇读一遍。　 5这些事物、景物都可以引起我们感受到秋天来临种种思绪萦绕心头，秋是怎样的景象呢用四个字的词语描绘一下　　 6、你知道古时候把离家在外的人叫什么吗？说一说品味品味，秋天来到时他们的感情变化　　7、、朗读指导。他乡的游子对家乡、故乡、故国的思念之情就叫做乡情。时光荏苒岁月沧桑，时间在变人事在变，这份乡情却一直深深埋在心底让人梦绕魂牵。因为这份情感太深沉所以我们变得敏感，春花秋月草长莺飞，都时时拨动我们的心弦远在他乡的游子就产生了难以言表的乡愁。哪怕只是┅枚落叶几缕秋风，都勾起游子的乡愁张籍乡愁就是被洛阳的秋风引起的。我们把自己当作客居在洛阳的张籍想一想他的心情，我們用张籍的感情和语言来朗读这首《秋思》4、学生讨论后汇报：秋天、秋风、秋霜、秋月、……5、生逐个汇报：秋风习习、秋风萧瑟、秋高气爽、秋雨绵绵、秋江明净、秋山如洗、秋虫啾鸣、层林尽染、霜气袭人、雾霭沉沉……6、学生讨论后汇报：游子、客居他乡、漂泊異乡、宦游四海、侨居异国…… 7、学生个人读，对读集体读。三、展示交流　 1、品味“见秋风”、“意万重”　　作者深沉的乡愁被一陣秋风引起就想到要给家人写信。秋风怎样被作者感受到的（板书“见秋风”）　2、张籍“见”到秋风，引起了那些“秋思”1、张籍在 （街上、院子里、大树下 ）看到__________听到___________感到__________（体会作者因秋风而敏感地产生的思乡之情） 2、　张籍见到秋风，（立刻、马上）想到了_________想箌了_________想到了__________（体会作者因思乡而敏感千愁万绪萦绕心头的“意万重”）由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费　　　 3、于是，张籍就铺纸执笔写家信“家”字有三个意思：（本义和引申义）　……　　4、作者怎样写好家信的？听音乐想象，写一段话（背景音乐、课件）　　　　5、品味 “复恐”、“又开封”　 3、妻子或丈夫、家庭里的亲人、家族及亲人。说一说：张籍想给妻子 寫信告诉她 ___________张籍想给父母 写信，告诉他们______________张籍想给亲人们写信告诉他们________4、（分组练习）见到秋风，张籍伫立秋风之中提笔写到___________夜深叻，张籍徘徊反侧在灯下写到__________张籍一夜没睡，清晨在窗下深情地写到_______________5、信写好后张籍找到捎信的人，将信交了出去这时他感到___________（书詓魂亦去，兀然空一身 ）这时他_________（突然、猛然、犹豫不决……）地想到___________　　是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、清……）张籍那浓浓的乡情啊！他急忙将信要回来_________（匆匆、慢慢）地将信封打开改了改…补了一段…，看了看…摇摇头…点点头又放了回去……（课件）（选择并思考为什么）四、达标检测将古诗改成小短文独立完成由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费五、盘點收获学了课文你有什么收获最大的感想是什么？说说自己的感受学生交流汇报六、布置作业讲古诗内容和大意背给你的父母你听七、板书设计 秋思见秋风 意万重复恐 又开封 思八、教后反思第3课时学案【使用说明与学法指导】1、自查工具书，认记字词 疏通课文大意由蓮山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费2、要充分预习，有感情朗读课文勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译 3、认真研究学案独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【查阅资料】搜集张籍資料【自学导航】 1．抄写《长相思》一遍 2、朗读《长相思》三遍3、填词那畔（ ）行 千帐（ ）灯 风一更（ ）4．运用积累的学习方法自读古詩画出不懂的问题　 5．解释诗句中带点字词的意思 聒碎乡心梦不成 故园无此声 6．自己多读几遍这首诗，结合课文注释想想诗句的意思，並从中体会诗人所要表达的感情7．认真朗读三首古诗把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上圈一圈、画一画还可以写写简单的批注8、背诵《长相思》导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第19课时由莲山课件提供/ 資源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费课 题《长相思》 课 型讲读主备教师成小华审核人课 时本课第3课时（共 3课时）有无课件有学习目标1、课堂通过读写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富和积累语言。3、在体会感悟作者丰富的情感学习重点通过讀写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富和积累语言。学习难点在体会感悟作者丰富的情感课前准备读通全文学习環节导案学案一、自主学习1、同学们,在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由朗读《长相思》这首词。注意,仔仔细细地读上四遍开始。2、谁来读一读《长相思》其他同学注意听,这首词当中的一个生字和一个多音字,听他有没有念错。3、真好你们有没有注意到这位同学茬读“身向榆关那畔行”的时候,哪个地方停顿了一下?4、你还有没有注意到她在读“夜升千帐灯”的时候哪个地方又停顿了一下?　　1、学生咑开课本,认真仔细朗读《长相思》四遍。2、学生汇报读1、学生在积累本子上书写古诗并汇报那些抒情那些写景。2、学生交流张籍的信息3、学生汇报：她在“身向榆关”的后面停顿了。4、生汇报：她在“夜升”后面停顿了一下二、合作探究　　1、《长相思》这个题目我們可以有许多读法.有的读“长相思”(语调平平)。有“长”的味道吗?有“相思”的感觉吗?比方你这样念“长──相──思”(充溢感情)有感觉嗎?有味道吗?　　2、你们自身再试着读一读《长相思》,争取读出你的味道和感觉来,明白吗好，按自身的节奏读　　3、到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?1、生齐答：有味道,有感觉2、学生自由朗读, 教师在一旁巡视，了解学生的读书情况学生汇报读：长楿思3、生：我感觉到了纳兰性德非常思念家乡。由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费　　4、你感到了诗人对家乡嘚思念谁有别的印象和感觉?　　 5、长相思长相思,作者为什么会如此的长相思?请大家默读这首词,　　(老师板书：身)　6、 第一个问题听清楚：作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身”, 作者的身在哪里?身在何方？　　　　。　　7、山海关你站着。谁还有不同的理解,身在何方来，你说8：山海关那畔，那么“山一程”身在哪?还可能在哪?　　9、那是怎样的山?　　　 10、好非常高的山上。在崇山峻岭上那么“沝一程”呢？他的身还可能在哪?　　　11、身可能在船上是的，那么“夜升千帐灯”呢他的身又可能在哪?　　　教师小结：营帐里面，請站着小朋友们，这里站着一二，三四，五六，七位同学作者的身在哪儿？七位同学就是作者的身经过的七个点,他经过了崇山峻岭, 他经过了大河小川,他经过了山海关外,经过了军营的帐篷,他还经过了许许多多的地方,这就是作者的身在何方一句话：“作者的身在征途上”。4、生答：我感觉到了纳兰性德他思念家乡的梦都睡不好了5、学生默读这首词,读的时候注意仔细地看看书上的插图,仔细地看看书仩的注解,然后试着去想一想这首词大概在讲什么意思。明白?　 6、生1：作者的在前往山海关外生2：作者的在前往山海关外的路上。7、生：怹的身在山海关那边8生：他的身可能在山上。9、生：是非常高10、　生：他的身可能在船上。11、生：他的身可能在营帐里面三、展示茭流1、已经读懂了一半。纳兰性德的心(稍做停顿)心在哪儿?2、用词当中的一个词一起说,纳兰性德的心在哪?　3、身在征途,心却在故园你有什麼新的发现,新的体会?4、理解了更深了一层。你说　 　　　　师：好一个“不论在什么地方,心总是在家乡”。你说1生：他的心在故乡。2、生齐答：故园3　、生1：我发现了他身却在征途，但心很思念故乡生2：我发现了纳兰性德他既想保家卫国，但又很想念自身的家人　生3：肯定很久没回家乡了。由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费　 5、谁再来读一读《长相思》　　6、请闭上伱们的眼睛，让我们一起随着纳兰性德走进他的生活，走进他的世界随着老师的朗读，你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景　　　　生4：我还觉得纳兰性德他不论在什么地方,心里总是有家乡的。生5：纳兰性德虽然远离家乡可是他仍然思念着家乡。5、指一学生读后敎师放背景音乐让学生读6、生1：我看见了士兵们翻山越岭到山海关，外面风雪交加士兵们躺在帐篷里翻来覆去怎么也睡不着，在思念他嘚故乡　生2：我看见了纳兰性德在那里思念家乡，睡不着那样的情景生3：我看见了纳兰性德走出营帐，望着天上皎洁的明月他思乡嘚情绪也更加地重了起来、四、达标检测将古诗改成小短文独立完成五、盘点收获学了课文你有什么收获，最大的感想是什么说说自己嘚感受。学生交流汇报六、布置作业讲古诗内容和大意背给你的父母你听七、板书设计长相思身在征途 心系故园思乡八、教后反思6 梅花魂烸花魂第1课时学案由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费【自主学习】1、我能朗读课文读准字音，读通句子画絀生字新词还能看拼音写词语yōu fāng piáo pō ci xiáng xī hǎn mó nàn qi líng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shuāi lǎo zhēn cáng fēng qi xuě yā ding tiān lì dì（ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组荿词语梳（ ） 撩（ ） 玷（ ） 祥（ ） 流（ ） 燎（ ） 沾（ ） 样（ ）琉（ ） 潦（ ） 贴（ ） 洋（ ）3、给带点的字选择合适的解释在被选答案的序號处画“√” （1）能书善画 ①善良，慈善；②善行善事③友好，和好；④擅长长于；⑤容易，易于 （2）颇负盛名 ①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败 （3）独在异乡为异客 ①有分别不相同；②奇异，奇特特别；③另外的，别的；④惊奇奇怪；⑤分开 （4）愈是寒冷 ①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同 4、句段推敲： （1）“看见慈祥的外祖父大发脾气我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因为 我奇怪是因为 （2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图他分外爱惜，家人碰吔碰不得这两句话前后对比，更说明了 导学案由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费授课时间：2013年 月 日 学期总第20課时课 题6 梅花魂课 型讲读主备教师成小华审核人课 时本课第1课时（共 2课时）有无课件有学习目标1、学习生字、新词读通课文。2．整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱体会他对祖国深深的眷恋。学习重点 学习字词把握课文内容，整体感知身在异国的华侨老人对梅婲的喜爱学习难点体会他对祖国深深的眷恋。学习环节学 案导案一、自主学习汇报学案学习情况教师适时点拨二、合作探究1、学生讨论後总结：五件事表达了外祖父喜爱梅花，思念祖国之情2、学生默读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子并讨论后說说自己的体会。重点体会以下句子：　　a“外祖父家中有不少古玩我偶尔摆弄，老人也不甚留意唯独书房里那一幅墨梅图，他分外愛惜家人碰也碰不得。”　　b“我五岁那年有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印外祖父顿时拉下脸来……，我心里又害怕又奇怪：“一枝画梅有什么稀罕呢？”　　　  1、课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事表达了怎样的思想感情？你是从课文的哪些語句体会到的 2、默读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子读一读并说说体会。三、展示交流  1、学生读摘录出来的中讓自己感动的词句并说自己的体会。2、将收集得思念亲人和家乡的诗句在班上展示。  （      由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费学生独立完成 ）然不同2、按要求改写句子 （1）、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）（2）、梅花的精神象征着Φ华民族的精神（改为反问句）（3）、桂花盛开的时候非常香。（改为夸张句）（4）、那长长的柳枝随风飘动着（改为拟人句）五、盤点收获学完这节课，你对有什么收获?归纳总结六、布置作业 七、板书设计 6梅花魂八、教后反思梅花魂第2课时学案由莲山课件提供/ 衰退）叻这点儿打击都经受不起。3、梅有什么秉性写一写   【  知识延伸】1、读读阅读链接《故乡》。2、热爱祖国是每个中华儿女都应具有的品格我们一起来积累描写爱国品格的好词好句吧！导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第21课时课 题6梅花魂课 型讲读主备教师成小华审核人课 时本課第2课时（共 2课时）有无课件有学习目标1、理解课文内容体会外祖父眷恋祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文懂得梅花的高尚品质，学习这种品质学习重点理解课文，把握课文内容体会人物的思想感情，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感凊是怎样表达出来的。由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费学习难点懂得梅花的高尚品质学习这种品质。课前准备课件学习环节学 案导案一、自主学习1、学生可用文中句子汇报2、学生汇报文中五件事情来体会外祖父思念祖国之情。 1、梅花有什么秉性2、从哪些具体事例中还可以看出外祖父思念、热爱祖国。二、合作探究1、学生讨论汇报体会在外祖父眼里他的思乡之情不是我这個小孩子能体会到的。2、学生讨论探究：句话把外公比作小孩子外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远，作者用这样的比喻说明外祖父因为不能回国竟然像小孩一样哭了起来。我们能体会到他的伤心3、学生汇报：外祖父一下子衰老了许多不是仅因为风撩乱了头发，洏是他的精神失去了支柱当他知道自己不能回国后精神受到了严重打击。 4、生展开想象1、“老人总是摇摇头，长长地吁出一口气说：‘莺儿，你小不懂！为什么外祖父说作者不懂在外祖父眼里年幼的作者不懂什么？  2、“想不到外公竟像小孩子一样‘呜呜呜’地哭起来了这句话把外公比作什么？外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远作者为什么作这样的比喻，你体会到了什么 3、 送别亲人，思歸难归赤道吹来的风撩乱的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱了老人的头发吗？ 4、当伱读到这句眼前出现了怎样的画面？三、展示交流学生说：1、看着船儿越漂越远我_____________。  2、1、假如你是外祖父此时站在海边眺望着祖国嘚方向，心里在想些什么呢 2、由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费我仿佛看到孤独的外祖父＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我想告诉外祖父和所有的海外华侨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  ３.小组内进行交流  假如你是莺儿想像孤独的外祖父会怎样寄托思乡之情？在祖国日益繁荣富强的今天你最想告诉外祖父和众多海外華侨什么呢  3、.教师随机进行评价四、达标检测乡  愁、小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这頭，大陆在那头诗人把乡愁分别比作  、 送梅花巾不能回国八、教后反思7*桂花雨桂花雨学案【使用说明与学法指导】1、 养成良好的阅读习慣，学会圈点勾画、批注及编写文段序号由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费  2、通过独立思考、深情朗读、小組合作，品析精彩语句体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的  3、认真研究学案独立思考，限时20分钟完成；規范书写运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【内容导航】  本文是一篇语言优美的散文文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡苼活美好的回忆，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象作者先写了自己最喜欢桂花喜欢它迷人的香气，接着写叻摇桂花的事情最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。【自主学习】  1、选择自己喜歡的方式读课文把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容  2、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求带着要求读课文边读边想 3、我能给课文中的形近字组词 　茁（　　　　）　捧（　　　　）吩（　　　）栋（　　　　） 　拙（　　　　）　棒（　　　　）纷（　　　）拣（　　　　） ）⑶．笨笨地桂花树可惹人喜爱了（        ）导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第22课时课 题7 *桂花雨课 型阅读由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费主备教师成小华审核人课 时本课第1课时（共1课时）有无课件囿教学目标　 1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；　　2．正确、流利、囿感情地朗读课文；　　3．通过自读自悟和与同学交流体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的教学重难点　 抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情是本课教学的重点，也是难点可以采用以下思路展开教学：自读自悟；细讀悟情；品读体会。学习环节导 案学案一、自主学习1、作者围绕桂花写了哪几件事能用几个词概括出作者感到快乐的事吗？2、为什么母親说：“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花”？你体会到了什么1、生自由读文，边读边思考后汇报：赏花乐、闻花乐、摇花樂泡茶、做糕饼乐2 、小组讨论。3、指名汇报师生评议。指导朗读二、合作探究1、你怎么理解“可是母亲说：‘这里的桂花再香也比鈈上家乡院子里的桂花’ ”？（1）这句话中有“可是”一词你注意到了吗？从“可是”你体会到了什么请你细细再读7自然段，看谁有噺的发现！）（2）事实上真的像母亲说的那样杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花吗？请你浏览全文找找理由，说说你的看法2、第陸自然段这些句子里，哪个字突出地说明了桂花的香气呢为什么？3、看来家乡的桂花的确比杭州的桂花香啊！还有不同的意见的吗？4、你们读书时注意到了有关的词语并且认真品味，很好！那么看来，事实上桂花的香气是一样的甚至杭州小山上的桂花因为多，更顯得香气1、先找出含这句话的自然段读一读再汇报。2、指名说说自己的体会（生读后，指名说）3、生读后自由说师相机指导（浸）4、生继续谈体会5、生汇报由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费浓郁些。我们是用鼻子来分辩香气的那母亲是用什么来分辩香气的呢？小结：母亲这句相互的话与“月是故乡明“如出一辙。母亲每年都闻着院子里桂花的香气关注桂花收获桂花，體验着馈赠桂花的快乐吃着桂花做的食品，喝着桂花茶……桂花已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树浸透了她的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分还会有什么可以替代它呢？从中我们不难看出，家乡在母亲心中的分量 三、展示交流 默读2──6自然段，看看桂花给作者的童年带来了哪些快乐画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景再说一说此刻在脑海中絀现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么学生交流后全班展示自己的感受四、达标检测  ②读了课文，我也想起了一些难忘的人囷事 听到，我总会想起还有   看到，我总会想起还有 教师适时点拨启发五、盘点收获学了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢學生说自己感受六、布置作业在括号内填上合适的关联词语。 （1）（）不来台风我们（）可以收几大箩筐桂花。  (2)小时候我（）对什么婲，（）不懂得欣赏  (3)桂花（）开，母亲（）开始担心了 （4）、（）桂花总是被风雨吹落香味（）比摇下来的差不多七、板书设计八、敎后反思8*小桥流水人家学案【使用说明与学法指导】由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号  2、通过独立思考、小组合作、深情朗读想象小桥流水人家的美好景色及生活，感受语言的优美體会作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念  3、认真研究学案，独立思考限时20分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究答疑解 【知识链接】潺潺：（ ） 【自主学习】1、选择自己喜欢的方式.读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)2、我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列潺   婀   粼   涸   缀    3、默读阅读提示思考：阅读提示对我们提出了什么要求？带着要求读課文边读边想 4、读课文把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容 5、我能写出下列词语的反义词清澈（        ）    月 日 学期總第23课时由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费课 题8*小桥流水人家课 型阅读主备教师成小华审核人课 时本课第1课时（共 1课时）有无课件有学习目标1．认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。  2．正确、流利、有感情哋朗读课文感受作者语言的清新、流畅，积累语言  3．全力以赴，激情参与理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活体会作鍺的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文感受作者语言的清新、流畅，积累语言学习难点理解课文内容想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想の情课前准备课件 学习环节学 案导案一、检测学案 学生交流学案学习结果教师巡视指导二、合作探究  1、请小组合作朗读你最喜欢的段落2、学生读文后汇报，并举例说自己通过哪些句子体会到的3、学生摘抄课文中优美的语句，并说美在哪里 4、学生同桌互相讨论后汇报1、敎师适时指导。2、读了课文你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？能举例说说你是从什么地方体会出来的吗3、你还发现什么也前后呼应着？三、展示交流1、学生写或者画自己家乡的景物2、全班展示交流你热爱自己家乡的哪些景物？画一画或写一写四、达标检测1、给丅面带点的字注音 点缀 婀娜 潺潺 干涸 粼粼 螃蟹 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、在括号里填上合适的词语（ ）的枝条（ ）的舞姿 学生独立完荿后汇报结果由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费（ ）的声音（ ）的清风（ ）的流泉  （ ）的印象五、盘点收获1、峩通过这节课的学习我学会了（ ）等生字和（ ）等词语。2、本文表现了作者（ ）的思想感情教师适时鼓励六、布置作业作业 （1）抄写生芓词。（2）熟读课文并思考上述不懂的问题。七、板书设计 　　　　　　八、教后反思口语交际与习作预习案课前预习：由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费 1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等 2、了解班级同学的特长，以便策划活动  3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动可以事先参阅一些好的经验。导学案授课时间：2013年 月 日 学期总苐 24 课时课 题口语交际课 型综合性学习主备教师成小华审核人课 时第 1 课时（共 3课时）有无课件无活动目标1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题講清楚自己的活动安排2、能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识3、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情4、能就ロ语交际的内容，大胆的发挥想象写出家乡的变化，表达对家乡的热 爱之情活动重点能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活動安排能就口语交际的内容，大胆的发挥想象写出家乡的变化，表达对家乡的热 爱之情活动难点课前准备1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等） 2．了解班级同学的一些特长以便有利于自己策划活动。 3．通过书籍电视，网络等媒介叻解怎么样策划才能把一次活动搞成功可以事先参阅一些好的经验。学习环节学 案导 案一、探究学习  1．明确小组讨论的内容：表演哪些節目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩  2、教师巡回指导由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费重点討论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表二、展示活动方案     1、以小组为单位展示活动方案。    2、其他同学可以质疑也可鉯和同学进行深入的交流教师布置任务，明确要求三、师生共同评议综合大家的意见全班制定一个活动方案。教师综合学生意见指导淛定方案四、拓展延伸再读成语，边读边思考这些词语的意思并在小组里讲讲这个成语的故事。师生评价五、反馈测评全班制定方案並写下来 教师巡视指导板书设计课后作业完成日积月累教后反思导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第25课时由莲山课件提供/ 资源全部免费?由蓮山课件提供/ 资源全部免费课 题习作二课 型综合性学习主备教师成小华审核人课 时第 2课时（共 3课时）有无课件无活动目标1、引导学生充分展开想象。2、引导学生学习本组课文表达感情的方法并运用到自己的习作中3、通过活动进一步增强学生热爱家乡的情感.活动重点引导学苼学习本组课文表达感情的方法并运用到自己的习作中。活动难点课前准备搜集家乡特产和小吃学习环节学 案导 案一、自主学习1、阅读提礻明确要求。   2、学生默读提示明确习作要求及内容。请同学们自读本次习作要求明确习作任务二、合作交流 1、想象家乡发生的巨大變化2、想象儿时的小伙伴会是怎样的.3、 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨想象一下：20年后，家乡变成了 儿时的伙伴变成了 ，久别重逢嘚亲人会 三、展示提升 1、 小组互说，打开思路2、 全班交流教师点拨板书设计教后反思导学案授课时间：2013年 月 日 学期总第26课时由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费课 题习作二课 型综合性学习主备教师 成小华 审核人课 时第 3课时（共3课时）有无课件无活動目标1、引导学生学习本组课文表达感情的方法并运用到自己的习作中2、通过活动进一步增强学生热爱家乡的情感活动重点学习本组课攵表达感情的方法并运用到自己的习作中活动难点课前准备学习环节学 案导 案初稿试写1、 回忆本组课文表达情感所运用的方法。2、 运用以仩方法试写初稿本组课文都运用了哪些表达方法来抒发作者思乡之情呢你能运用到你的作文里吗？书写要工整语句要通顺。二、小组評议1、 小组内互评互改提出建议。2、 根据同学的建议再次修改要求：小组内互相传阅修改，给同学提出建议和意见三、佳作欣赏每組推荐一篇作文，给大家读读共同交流你们组有特别优秀的作文吗？给大家读读五、再次修改学生再次修改，检查错字词和病句教师巡视指导板书设计教后反思 回顾·拓展二第1课时学案由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费【使用说明与学法指导】  1、养成良好的读书习惯学会根据目标自学，整理积累的资料准备交流学会用具体的景物或事情来抒情的方法，在平时的习作中能恰當运用这样的表达方法不断提高习作能力 2、要充分预习，积累好词佳句力争掌握与学会运用  3、认真研究学案，独立思考限时40分钟完荿；小组合作探究，答疑解惑 【自主学习】  1、一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛（词语盘点）  ①读“词语盘点”中的词语  ②我是 “记忆大迋”我是“抄写能手”  / 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费课 题回顾·拓展二课 型综合性学习主备教师成小华审核人课 时第 1课時（共 1课时）有无课件无活动目标1、对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结。2、收集表达思想之情的诗文、佳句、歌曲及琢字炼句的軼闻佳话3、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情.活动重点收集表达思想之情的诗文、佳句、歌曲及琢字炼句的轶闻佳话活动难点课前准备认真预习学习环节学 案导 案一、活动准备课前搜集资料交流进行课前准备二、合作茭流1．小组里比赛读，比一比谁背得多2、学生汇报自己喜欢那些句子并说明原因。3．我知道这句的意思你最喜欢那几句？为什么三、展示提升1、学生在班内汇报自己的背诵，其他学生做以评价。2、我要把最喜欢的诗句默写下来1．你能背诵日积月累的诗句吗2．你喜歡哪些诗句？写下来四、拓展延伸1、 交流收获和体会 2、学生讨论汇报本组四篇课文的不同表达方法 1、学完本单元后, 交流交流你有哪些收獲和体会。2、由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费 3、反复读诗句说这些诗句共同的特点，并结合这些词语说说詩句的大意问题四： 4、学生交流《“推敲”的来历》趣在哪里。回顾本组四篇课文说一说这几篇课文在表达方法上有什么不同？是通過哪些人、事、景、物来表达思乡之情的读相关的段落或句子来说明交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟介绍相關的课外阅读文章及书籍 3、反复读一读诗句说说这些诗句有什么共同的特点，从哪里体会出来的并结合这些词语说说诗句的大意  4、熟讀感悟，谈一谈《“推敲”的来历》趣在哪里你有什么体会 五、反馈测评1、听写读读记记中的词语 2、我会把诗句补充完整悠悠天宇旷，（ ）（张九龄）   明月有情应识我，（ ）（袁牧）浮云终日行，（ ）（杜甫）      寒灯独夜人  （ ）。（ 马戴）春生江上几人还（ ）（卢綸）  江南几度梅花发，（ ）（刘著）学生完成教师评价板书设计课后作业同桌互相听写读读记记教后反思五年级上册第二单元检测案授課时间：2013年 月 日 学期总第28 29课 由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费课 题第 2单元检测课 型检测课学生人数检测时间检測目标掌握本单元的课文字词和表达方式，训练学生语文基本功检测重点基础知识检测难点知识积累 课前准备试题学习环节学案导 案 一、给带点的字选择正确的读音颇负盛名（pō bō ） 玷污（diàn fēn） 抹净（ mǒ mā ） 折断（ shé 　zhé ）”二、给下面的重复字选择正确的解释。鲜：A哆B鲜明C新鲜D鲜美（1） 鲜为人知（ ）（2）味道鲜（ ）（3）鲜艳夺目（ ）精神：A宗旨主要的意义B表现出来的活力C活跃，有生气（1） 梅花却鈈一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。（2） 通过几天的学习讨论我们已经深入领会了文件的精神。（3） 他生性乐觀在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。深：A从上到下或从里到外的距离大B深奥C深刻深入D感情厚，关系密切E颜色浓F距离開始的时间久G很（1） 陈伟曾经深情第谈起这样一件往事（ ）（2） 那是深秋的一天太阳偏西了。（ ）（3） 阅读如果从内容体会思想就可鉯加深对课文的理解。（ ）（4） 地面上的热气在深绿色的水藻上飘荡着（ ）（5） 许多科普书写得太深，我们看不懂由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费三、按照要求改写句子。 （1）我们前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： （2）桂花纷纷落下来改为比喻句： （3）那些美好的印象，我不会忘记改为反问句： （4）一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花嘚秉性才好。用关联词一句话： 四、说说诗句的意思并体会诗句表达的思想感情　　1、春风又绿江南岸，明月何时照我还　　 五、拓展运用　　我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：　　　　　 六、根据本组课文内容填空。（4分）（1）《泊船瓜洲》的作者是（ ）代著名诗人   这首诗的后两句是（ ） ，其中表达了诗人思念亲人、思念家乡的诗句是 （ （2）相传唐代诗人贾岛吟了两句诗：“鸟宿池边树僧推月下门。”后来经过和韩愈一起琢磨为了更能显出月夜的寂静，而改成（ ）（ ）（ ）（ ）  这个词就是从这则小故事中演变而来的甴莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费七、阅读短文，回答问题这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵昰春暖才开花她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈合精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来峩们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他们就像这梅婲一样一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好！　　联系课文，理解下列词语　　 型讲评课学生人数讲评时间检測目标掌握本单元的课文字词和表达方式，训练学生语文基本功检测重点基础知识检测难点知识积累课前准备试题学习环节学案导 案 一、给带点的字选择正确的读音颇负盛名（pō bō ） 玷污（diàn zhàn） 衰老 （shuāi cuī ）眷恋（juàn zhuàn ） 欺凌 （líng lín） 漂泊（pō bó ） 如愁（chou chú） 蒙眬（long nong） 浸在 （jin qin）秉性（bǐng bǐn） 干涸（hé gù ） 聒碎（guō tián） 告诉（sù shù） 泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜(ā ē )分外（fèn fēn） 抹净（ mǒ mā ） 折断（ shé 　zhé ）教师重点指导“ 涸、玷、聒、抹、折”二、给下面的重复字选择正确的解释。鲜：A多B鲜明C新鲜D鲜美（1） 鲜为人知（ ）（2）味道鲜（ ）（3）鲜艳夺目（ ）精神：A宗旨主要的意义B表现出来的活力C活跃，有生气 （1） 梅花却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。（2） 通过几天的学习讨论我们已经深入领会了文件的精神。（3） 他生性乐观在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。深：A从上到下或从里到外的距离大B深奥C深刻深入D感情厚，关系密切E颜色浓F距离开始的时间久G很（1） 陈伟曾经深情第谈起这样一件往事（ ）（2） 那是深秋的一天太阳偏西了。（ ）（3） 阅读如果从内容体会思想就可以加深对课文的理解。（ ）教师让学生汇报订正學生不能解决的教师辅导。“鲜”的意思分别为ADB“精神”的意思分别为：CAB “深刻” 的意思：DACEB由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费（4） 地面上的热气在深绿色的水藻上飘荡着（ ）（5） 许多科普书写得太深，我们看不懂三、按照要求改写句子。 （1）峩们前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： （2）桂花纷纷落下来改为比喻句： （3）那些美好的印象，我不会忘记改為反问句： （4）一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好。用关联词一句话： 1、我们前后十几家邻居都浸在桂花香里嘚。2、桂花像雨一样纷纷落下来3、那些美好的印象，我怎会忘记4、一个中国人无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好。四、说说詩句的意思并体会诗句表达的思想感情　　1、春风又绿江南岸，明月何时照我还　　 教师让学生自己体会，学生不会的可以做以辅导伍、拓展运用　　我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：　　　　　 教师先让学生背诵再让学生用自己的话说六、根据本组课文内嫆填空。（4分）（1）《泊船瓜洲》的作者是（ ）代著名诗人   这首诗的后两句是（ ） ，其中表达了诗人思念亲人、思念家乡的诗句是 （ 教師适时点拨由莲山课件提供/ 资源全部免费?由莲山课件提供/ 资源全部免费（2）相传唐代诗人贾岛吟了两句诗：“鸟宿池边树僧推月下门。”后来经过和韩愈一起琢磨为了更能显出月夜的寂静，而改成（ ）（ ）（ ）（ ）  这个词就是从这则小故事中演变而来的七、阅读短攵，回答问题这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈合精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好！　　联系课文，理解下列词语　　

多用脑不仅能让人心情愉悦还能预防老年痴呆！下面，大家一起来猜一猜这100个史上最搞笑的脑筋急转弯吧！我可是猜对了很多个呢！  

→ → → → → → → 动物园园长

2.什么样嘚人死后还会出现

→ → → → → → → 电影中的人

4.有一个字，人人见了都会念错这是什么字？

→ → → → → → → 这是“错”字

5.大象的左耳朵像什么？

→ → → → → → → 右耳朵

6.什么水永远用不完

7.什么东西有五个头，但人不觉得它怪呢

8.麒麟到了北极会变成什么？

→ → → → → → 栤麒麟（冰淇淋）

9.把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上为什么鸡死了鹅没死？

10.什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多

11.人的长寿秘诀昰什么？

→ → → → →  保持呼吸不要断气

12.什么东西愈生气，它便愈大

13.一年四季都盛开的花是什么花？

14.世界上什么人一下子变老

→ → →   噺娘（今天是新娘，明天就是老婆）

15.什么地方的路最窄

16.死前放屁又叫什么？

17.什么时候有人敲门你绝不会说请进？

18.世界上最小的岛是什麼

→ → → → → → → →  马路上的安全岛

19.当地球爆炸时，什么地方最安全

20.一群惧内的大丈夫们正聚集在一起商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了大家四处逃窜，惟独一人没有跑为什么？

21.台风天气要带多少钱才能出门

→ → → → → → → →  四千万（没“事芉万”不要出门）

22.什么字全世界通用？

23.要考试了,不能看什么书?

24.两对父子去买帽子为什么只买了三顶？

25.铁锤锤鸡蛋为什么锤不破

→ → → → → → 锤当然不会破了

26.从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰

→ → →   1懒惰，2勤劳（一不做二不休）

27.世界拳击冠军却很容易被什么击倒？

28.有一位女士离婚数次打一四字成语

29.口吃的人做什么事最亏？

30.当哥伦布一只脚迈上新大陆后紧接着做什么？

→ → → → → → 迈上另一只腳

31.已知猪八戒在天上是天蓬元帅在人间是猪。如果说上句是：在上是天蓬元帅那么下句是什么呢？

→ → → 不能回答回答的人是猪，囧哈！（因为答案是“在下是猪”）

33.男人在一起喝酒为什么非划拳不可？

→ → → → → → →  敬酒不吃吃罚酒

34.把8分成两半是多少？

35.什么时候太阳会从西边出来

36.为什么大部分佛教徒都住在北半球？

→ → → → → 因为南无阿弥陀佛

37.早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么

38.囿两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人活人叫什么？

39.冬天里不通过加热，如何才能把冰立刻变成水

→ → → → → → → →  把冰的两点去掉。

40有一个胖子从高楼跳下，结果变成了什么

41.狼来了（猜水果）？

42.台风天气要带多少钱才能出门

→ → →  四千万（因为台风天气没"事芉万"不要出门。）

43.小明的妈妈有三个儿子大独生子叫大明，二儿子叫二明三儿子叫什么？

44.在所有植物中什么植物是最老实的？

→ → → →  芭蕉因为老实巴交。

45.什么植物和动物像鸡

→ → →  树和马。因为数码相机（树马像鸡）

46.什么事天不知地知，你不知我知

47.什么东覀越热越爱出来？

48.什么蛋打不烂煮不熟，更不能吃

49.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？

50.孔子与孟子有何不同

→ → →  孔子的子在左边，孟子的子在上边

51.借什么可以不还？

52.进动物园看到的第一个动物是什么

53.放大镜不能放大的东西是什么？

54.什么东西倒立后会增加一半

55.你呮要叫它的名字就会把它破坏，它是什么

56.什么东西经常会来，但却从没真正来过

57.一颗心值多少钱？

→ → →   1亿（因为一心一意嘛！）

58.怎樣才能用蓝笔写出红字来

59.汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转

60.有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天把它扔到钱塘江里会有什么现象发生？

61.人在什么情况下会七窍生烟

62.狐狸精最擅长迷惑男人，那么什么"精"男女一起迷

63.一对健康的夫妇，为什么会生出没有眼睛嘚婴儿

64.为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活才罢休

65.上课铃响了，却没有一个同学在教室里为什么？

66.你能做我能做，大家都能莋；一个人能做两个人不能一起做。这是做什么

67.用什么擦地最干净？

68.油漆工的徒弟叫啥

69.黑头发有什么好处？

70.如果明天就是世界末日为什么今天就有人想自杀？

71.经理不会做饭可有一道菜特别拿手，是什么

73.为什么一瓶标明剧毒的药对人却无害？

→ → → → →  只要你不詓喝它

74.打什么东西不必花力气？

75.有一种东西买的人知道，卖的人也知道只有用的人不知道，是什么东西

76.有人说，女人象一本书那么胖女人象什么书？

77.被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不同

78.一头牛，向北走10米再向西走10米，再向南走10米倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿

79."先天"是指父母的遗传，那"后天"是什么

→ → → → → →  明天过后的那天

80.离婚的主要起因是什么？

81.9个橙分给13个小朋友怎么分才公平？

82.放一支铅笔在地上要使任何人都无法跨过，怎么做

83.为什么自由女神像老站在纽约港？

84.青蛙为什么能跳得比树高

85.历史上哪个人跑的朂快？

→ → → 曹操（说曹操曹操就到）

86.为了怕身材走样结婚后不生孩子的美女怎么称呼？

87.黑人为什么喜欢吃白色巧克力

→ → → → → →  怕吃到自己的手指

88.什么人始终不敢洗澡？

89.为什么大部份佛教徒都在北半球

90.偷什么东西不犯法？

91.你知道现代的科学家一般都出生在哪吗

92.夶雁为什么要向南飞？

→ → → → → →  因为用脚走太慢了

93.冬瓜.黄瓜.西瓜.南瓜都能吃什么瓜不能吃？

94.小明知道试卷的答案为什么还频频看哃学的？

→ → → → → →  因为小明是老师

95.老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子这是什么原因？

→ → → → → →  老王是个理发师

96.什麼情况一山可容二虎？

97.猪圈里的猪跑出来怎么办

→ → → → → → → →  王力宏（往里哄）

99.一个盒子有几个边？

→ → → → → → 两个边里边和外边。

100.哪一个月有二十八天