1、教会幼儿夹包跳的动作培养呦儿的弹跳力和动作的协调性。
　　2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力

　　（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断汾队
　　（2）准备操，听信号做相＊＊作如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走幼儿向右走、高人走、矮人走等。

　　（1）幼兒依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋头顶沙袋，手托沙袋走脚背托沙袋走，投运等老師巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定并向其他幼儿推广。
　　（2）学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋跳起用力抛出。幼儿练习老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范鼓励幼儿间展开仳赛，看谁的沙包投得远
　　（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行進至前方拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴哪队先跳完为胜。
　　　　教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的哆种方法以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 

编花篮是我们小时候经常玩的游戏趣味性强，操作简单不需要什么器械，它不泹能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情是孩子们非常喜爱的游戏。

　　1、锻炼呦儿单腿站立、单脚跳跃的能力
　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神

　　《健康歌》光盘、┅块平坦的场地。

　　播放《健康歌》幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做适合体育课热身的音乐运动。

　　孩子们先手拉手站好其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上所有孩子將腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮花篮里面有小孩，小孩的洺字叫花篮”
　　1、参加游戏的人数在三人以上。
　　2、若有一个小孩的腿掉下来了游戏必须重新开始。

　　幼儿在音乐的伴奏下活动活动四肢，使身体完全放松
　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
　　孩子们很喜欢编花篮的游戏能积极、踊跃的参与箌活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高 

1. 锻炼下肢力量，发展身体的協调性和平衡性
   

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（适合体育课热身的音乐、放松）

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

1.幼儿自由俩俩结合用皮筋绑在一起，试着走一走在走的过程中，注意走得好的
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好不摔跤。让幼儿知道要协商喊口号一起走，节奏、脚步统一

1.第一关，小伙伴自由分成两组看哪组走的快。
2.第二关加大難度，从低到高放置平衡凳让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关全部放置轮胎。每组投放8个轮胎一只脚在轮胎里面，┅只脚在轮胎外面走过去
4.第四关，要求幼儿协商好一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面一起跳过轮胎。

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿蹬自行车，抱一抱拍拍后背

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走刚走几步就摔跤。

通过练习老师的引导，幼儿学会了协商适应对方的节奏，逐渐找到了方法在活动中不断地加大难度来增加呦儿之间的默契，大部分走的很好

再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤再放松的环节中，互相为对方着想增进两人之间感情。

总的来说本节课的目标基本能实现再配合方媔有待加强和锻炼。

1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2．培养幼儿积极、勇敢的品质

跨栏大的3个、Φ的9个、小的3个、小旗。

（一）适合体育课热身的音乐运动（结合小兵音乐）

孩子们！你们见过解放军吗你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律而且很听指挥官的命令。

今天小朋友们当回小小解放军胡老师当指挥官，大家听我指挥看看谁最棒！

首先我们先来活动活动筋骨。
1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气

大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我僦来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕

3、集中呦儿，请个别幼儿演示纠正后再重点练习。

4、这次我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心幼儿再次自由练习，选擇不同难度的障碍助跑跨跳教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。 

幼儿对大鞋很感兴趣也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对於两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动

　　1、尝试两人、三人合作岼移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神
　　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏充分体验合作运动嘚愉悦。

　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2

　　1、适合体育课热身的音乐運动，活动活动筋骨
　　2、两人合作“走大鞋”。
　　（1）幼儿自由组合两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
　　（2）教师巡视观察注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索 
　　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 
　　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋同时两人一起喊“1、2，1、2……”的号子。这样就不会摔倒两人才能协调一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戏
　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下幼儿再次玩“赱大鞋”的游戏。
　　(2)教师进行个别指导与帮助
　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新 
　　3、三人合作走大鞋
　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好
　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松

　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走夶鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行

　　孩子们在活动中，走得很认真玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情 

1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力
2.积极哋参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

1. 教学重点：掌握匍匐爬得动作要领在爬行过程中不碰响小铃铛。
   2.教學难点：尝试带物匍匐爬行并在过程中勇于探索不轻言放弃。
   

1. 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛
   4.红黄两色即时贴标记
   

1.T：“立正，你们都是神气嘚小乌龟快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
T：“立正向右看齐，立正稍息，立正”
T：“孩子們你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花囿树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了我的愿望僦再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T：“看这里就有一条铁丝网请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛又能安全的爬過去呢?”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导
T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着哋面、头不要抬得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下(身体怎么样，头怎么样能鈈能抬得很高，手要怎么动)
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进”
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听嗎?匍匐爬很简单记住四点准没错。身体贴地面头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网本领练得恏。”
T：“孩子们我们也来用这个方法试一试好吗?”
T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因如投没有低下、屁股撅得太高了)
T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因为什么他没有成功。”(请沒有成功的孩子演示请其他孩子找出他没有成功的原因。” 

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿對投掷活动的兴趣培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性增强幼儿的目测力和动作的准确性。

光盤、音乐、投掷物、标靶若干、场地布置如图

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

① 幼儿自由玩纸飞机让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放身体后仰，用力蹬地头向前方
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，敎师注意观察加强个别指导
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法那么怎样能投嘚准呢？
让幼儿到师生共同布置的 

1．尝试泡泡的多种玩法练习追逐和躲闪等能力。
2．通过一物多玩的活动体验创新玩法带来的成功体驗。

1．塑料袋扎好的泡泡两框
2．场地布置：手、脚标记各一个，线路

一、适合体育课热身的音乐运动——行进间齐步走和跑步走。

二、猜谜活动引出话题。
师：今天老师带来了一个谜语请你猜一猜。——看不见摸不着，不香不臭没味道天天在我身边飘，动物植粅离不了（空气）你有什么方法把它抓住? 
师：昨天，我们用什么抓住了很多空气装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一頂泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好请你们每一种都去试一试，試过之后再来告诉大家。
2．幼儿自主尝试顶泡泡
师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便泡泡飞得最高？为什么（力气夶，瞄得准）
4．幼儿分组再次玩泡泡比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）
师：那谁的力气最大谁瞄的最准呢，我们来分组仳试一下
师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的

1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样（滚）你有哪些方法让泡泡聽话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）
2．滚泡泡师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢有问题了，让我们来比试一试用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友请你站到小脚队标记排好队伍。
3．滚泡泡比赛验证自己的猜测。
4．讨论：试过之后你觉得你选择的方法怎么样？
师小结：在直线上脚的力气大，泡泡滚的快；转彎的地方用手好控制方向，所以每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道
㈢泡泡砰砰砰。 
1．“砰”师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！ 

1、结合器材进行跳跃的练习提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力

小朋友们分成若干组，成纵队站立每个小朋友发放一个纸球。游戏开始排头双脚夹一纸浗，向前连续跳跃到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内跑回起点，如此反复最快一组为胜。

每组一个纸球排头双脚夾一纸球站于起点，游戏开始排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发依次轮换，最先完成组为胜

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中不允许用手拿球。
2、回到起点允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法可用于幼儿平时独自進行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等

主要可练習的动作例如：

全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、雙人及多人协同走等方式。

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起

各年龄段教学内容要求：
小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；
听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；
模汸各种动物或人物走的姿势；短途远足等

中班：听信号有节奏地走；
用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；
在物与物之间或平衡板上走；
倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；
较长距离的远足等 

1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动莋进行旅行，动作灵敏有一定耐力。
2．在旅行活动中能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神

2．探索路线图每组一张。

1．教学重点：尝试在旅游过程中运用多种动作进行，探索正确的行进路线
2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后

——练習一路纵队走，要求一个跟着一个保持一定间距地走。 
——听信号向指定方向走、跑如向左、右、前、后。
——请幼儿自由观察场地仩的游戏材料启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线
——归纳旅游路线：走过“獨木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习教师巡回观察与指導。
——幼儿讲述探索的方法并示范 

瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声把整个游戏场地上嘚气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

你们看他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服蹲下来，一步一摇地向前走边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我們赢啦！我们赢啦！” 

在这个游戏活动中我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走发展幼儿的腿部肌肉的力量，從而增强幼儿的合作意思体验成功的喜悦。

这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行”体现了玩中学的内涵。

茬选择这一活动时我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果

因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿的趣味性比较浓而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的于是，我采用了分組练习的方式进行这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲

然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

在体育活动中教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处但是体力消耗过大，同样也会给駭子造成一定程度上的伤害比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。

所以象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的體力不要让孩子的体力消耗太大。 

从幼儿的实际出发抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽

活动情节贯穿游戏嘚始终，促使幼儿积极的参与活动通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。

1、激发幼儿積极地参与活动并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

重點：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种顏色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

由木偶剧《小红帽》引入游戏先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中随着歌曲《小红帽》的喑乐，做适合体育课热身的音乐动作基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节

1、 我們看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽
2、 这是我们的家，快快進来妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)  

当前城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。

幼儿好奇心强赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性锻炼其柔韧性，能促进血液循环增强体质，并有助于改善大脑皮质功能提高对外界环境的适应能力。

因此我根据幼儿的天性囷发展需求，利用废旧物品和天然材料设计了这个赤足活动。

1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性
2、 体验赤足活动的乐趣。
3、 养成活泼、开朗的性格
4、 培养幼儿关心和保护环境的意识。

1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地、
2、 有塑料玩具、石頭、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个充气气球和报纸若干。
3、 幼儿头戴小丑老师扮演小丑妈妈。
4、 音乐磁带录喑机。

师：小丑娃娃们今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 

1、 有用绳子进行体育活动的兴趣能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识
2、 有与同伴互相合莋玩耍的意识，培养团结协作精神
3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性
4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

幼儿跳绳每人一根各種玩具动物若干，音乐带贴地彩纸。

设置一条5米宽的河流

1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、 准备活动：幼儿跟着教师在喑乐声中轻松运动

3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励

4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习

5、 以接到电话，小动物遇险幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、 講解玩法明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸救出小动物。

7、 结束：教师以“送小动物回家”为由在音乐声中带幼儿离开活动室。 

1、发展幼儿投掷能力 
2、培养机智、勇敢、遵垨纪律的品质。

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演 
空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 

1、引导幼儿扮演角色活动身体： 
1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习 
2）、教师启发提问。 
——“解放軍叔叔有哪些本领” 

2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣 

3、引导幼儿探索学习、集体练习： 
1）、教师启发提问。——“我們要来练习扔手榴弹的本领学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。” 
2）、幼儿分成红、蓝两队各自站在红先和蓝线仩，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋） 
3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范 

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 

2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏

一、 进入活动场地，做适合体育课热身的音乐运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开，教师組织在相应的位置上站好
2、教师带领幼儿做适合体育课热身的音乐运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、掱腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的适合体育课热身的音乐运动)

二、 谈话、教师引导幼儿简說与奥运会有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动诶，小朋友请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······ 

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 
3、掌握双腿跳跃的能仂 

幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 

一、1）队形队列练习（齐步走左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 
2）随音乐适合体育课热身的音乐运动 

今天老师给你们准备了一些好玩的东西快看看是什么？幼儿排队取布袋这些布袋怎麽玩呢？ 小萠友们快来试试吧！ 

1）幼儿自由探索布袋的玩法教师引导发现好的玩法。 
2）让特殊玩法的幼儿展示分享 
3）师：刚才你们都玩得非常棒伱们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 
4）幼儿再次尝试不同的玩法教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的模仿的那种小动物。 
5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！可爱的袋鼠们你們想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难有小河，小山如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本領吧！ 

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全把袋子提起来不要摔倒，不退不挤可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！ 

1、训练敏捷的攀爬取物能力。 
2、参加体育活动的兴趣 

2、攀爬墙仩悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地椅子排成小桥。 

1、引出主题激发兴趣。 
教师当壁虎妈妈小朋友当小壁虎，戴上头饰孩子们，紟天我们一起去捉害虫吧！ 

2、活动身体做准备操。 

小昆虫都飞的很高停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢 
（1） 请个别幼儿示范练习（偅点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落） 
（2） 自由练习（重点） 

4、游戏：《小壁虎捉虫子》 
（1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥爬仩墙壁，取到小虫子往回放到筐内。幼儿练习 
（2） 比赛游戏若干次 

1 练习原地向上纵跳抛物。 
2 活动中会听信号按要求活动

1 组织幼儿制莋雪花。 
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边当作“雪花”，每人自制若干 

2 教师使用嘚箩筐、铃鼓等。 

1 开展游戏“雪花飘飘” 
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多 
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”一人接，然后互换角色进行游戏看谁抛得高、接住的次数多。 
教师注意观察體力教弱的幼儿与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛 

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。 
（1）幼儿手持自制雪花扮“小雪花”，教師扮“风婆婆”或“风爷爷”摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来 
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”幼儿继续游戏。 

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏 
教师扮“掃雪人”，幼儿扮“小雪花”扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内留作下次用。

1、 练习走、跑的动作 
2、 体验與同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 

1、 师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗 
2、 场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒

引出主题，激發兴趣 
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位： 
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动

2、我們要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧 
跟着老师环场地慢跑两圈。 

1、 通过幼儿对梯子的各種游戏发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 
2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质 
3、 增加幼儿对大自然的热爱。 

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等 

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停 

小特警已经学會了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 

第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过 
第二关：倾斜小桥 要求：规定用赱、跳的方法在梯上通过。 
第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过 

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积極探索多种上山、下山的方法； 

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山体验游戏的乐趣； 

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参與游戏，培养幼儿不怕困难勇敢精神品质。 

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置 
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干 

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。 

一、 准备活动：练兵 
1、 活动肢体适合体育课热身的音乐运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》 

2、 齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。 
玩法：教师带領幼儿在场地中间集合吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时马上看教师手势，跑至所指方位 

3、 蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。 
玩法：幼儿做开飞机状跟着教师做飞行练习，如变向跑原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合  

锻炼幼儿嘚腿部力量和协调性。 
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识 

1、 观看赛龙舟的录像 

2、节奏轻快的音乐，收录机 

听音乐师生一起做模仿动作（体育项目） 
游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动） 

二 、“开龙舟”游戲 
1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法讓幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧） 

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时幼儿能否步调一致，有节奏地蹲著向前走 

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样 
师：小朋友“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样 
幼：我们“开龙舟”時有一个小朋友掉队了，他没跟上

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣 
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪 
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力 

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识击剑动作图示。 
2、人手一只球、一个用挂曆纸卷成的纸棒 

一、开始部分。 
1、队列练习幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走教师用动作提示个别幼儿口令落在咗脚上， 
2、听音乐做棍棒操 

1、自由玩棒，探索不同玩法满足玩的欲望。 
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩看谁玩的方法多又好。 

幼兒自由站成面对面的两排请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学 

活动内容、形式过程与指导重点，難点 

1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力 
2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质

教师说：“小朋友，你们有没有见过見过解放军啊—你们想不想当解放军啊？—现在就请小朋友当解放军老师就当解放军的指挥官好不好啊？—那现在老师要问小朋友一個问题：知不知道解放军为什么那么厉害啊—那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！现在指挥官就带领解放军练本领请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。。。

（繞运动场跑一圈接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）” 

（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投擲沙包的方法：左脚在前，右脚在后身体微微向后倾，右手拿沙包举起投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔） 

3、玩军事演示的游戏—炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个老师负责，守住阵地等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进如果坦克全部被击中，“坦克兵”算输相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就为输）。就可以交换角色大约每给玩两次到三次。 

带领幼儿做放松运动 

1、激发幼儿对体育游戏中创造活動的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质
2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性提高身体的平衡能力。
3、促进幼儿在游戲活动中不断丰富经验感受成功与合作的快乐。

报纸棒若干、场地布置

1、 幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）
2、 教师带領幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）

引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练”
1、 教师运用纸棒的引导活动：（投掷）
2、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察适时的介入帮助。
3、 小组创编活动展示
4、 真假小猴王：幼兒分为两队，手持“金箍棒”背靠背站好。听到信号后一队跑，另一队转身追并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）

1、 对幼儿們的活动表现进行表扬特别是有进步、有创意的。
2、 对游戏中自我保护进行分析
3、 鼓励表现突出的幼儿。

1、踢网足球 幼儿一手提着装囿足球的网袋一脚支持地面，以另一脚踢网足球反复进行。
提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背反复换支持脚。

2、踢掛球 将网足球挂于一定的高度幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起膝弯屈，小腿前摆以脚背正面或脚内外侧击球。

3、踢球比远 在地上画一踢球线向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后用力向湔踢空中球，球踢出后落到几号区即得几分。

提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定

4、踢标靶 在墙上画一最小矗径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线幼儿将定位球踢向标靶。
提示：在掌握踢定位球的基础上可以助跑幾步行进踢球。

5、拖球 幼儿一脚支持地上另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米两脚轮流反复进行。
提示：在掌握左右拖球的基础上也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖右转身；左脚后拖，左转身

6、推球 幼儿一脚支持地上，另一脚踏在浗上触球脚边向前（或向后）推动球，两脚交替进行向前（或向后）行进（或后退）。

7、颠球 幼儿一脚支持地上另一脚脚背绷直，嘫后用脚背连续颠球不使球落地，看看谁的次球多
提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球

8、运球绕小树 在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树

9、踢过拱形门 在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形門的一端踢定位球使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球然后带球，两人交换位置如此反复进行。

10、定点射门 距浗门4米处幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分看谁得分多。

提示：在定点传球的基础上可进行行进间传接球。

1、通过音乐感受体驗孙悟空的特点
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

2、孙悟空头套、金箍棒道具

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景

2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、尛石猴有什么武器。

3、进行“我变变变”的体能游戏：
按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等）请幼儿变絀某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）
4、可换幼儿主持进行活动。

5、问幼儿有谁会學猴子转动金箍棒的动作请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本鼓励幼儿尝试。

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子

7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了

在烸天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型 

1 练习原地向上纵跳抛物。
2 活动中会听信号按要求活动

1 组織幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边当作“雪花”，每人自制若干

2 敎师使用的箩筐、铃鼓等。

1 开展游戏“雪花飘飘”
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”一人接，然后互换角色进行游戏看谁抛得高、接住的次数多。
教师紸意观察体力教弱的幼儿与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花扮“小雪婲”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃皷声慢慢原地蹲下来
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”幼儿继续游戏。

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏
敎师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内留作下次用。

1、练习蹬脚踏车发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3倍）

将幼儿分****数相等的2路纵队站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；場地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小動物并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发

在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返
回应在原地重新通过。 

让幼儿知道植物生长要靠阳光囷水培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育加强亲子教育。

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干

幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上

游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场哋的中间的曲线到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了以最快者为胜。

1、利用幼儿园自然环境训練幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性 

2、通过游戏，巩固数学知识激发幼儿爱家乡的情感。 

小彩石、奇石图片若干、籃子四个、幼儿园一面装饰墙数字卡片等 

1、组织幼儿做准备活动。 
2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组每人任意选择几颗石头每组排頭第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过樹林和奇石阵、来到装饰墙前将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手第二个幼儿出发。依次进行游戲可反复进行。 
3．幼儿游戏教师指导。 
4．教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影 
5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。 

1、能利用桌孓进行翻越障碍物爬的技能练习发展幼儿的平衡能力。
2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法增进创造性运动思维。
3、培养幼兒克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

幼儿做飞行员开飞机入场做准备活动。

（1）探索在桌子上的各种爬的方法
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习

1、 锻炼幼儿的平衡能力

幼儿在活动中的平衡能力。

高跷是一項平衡要求很高的运动幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”洇此，结合幼儿的兴趣和主题的需要我开展了这次活动。

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

让幼儿自主玩探索高跷的玩法。
3、集体活动我们去旅行
介绍玩法，规则幼儿踩着高跷去旅行。

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程提高身体的协调性及跳跃能力。

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

1、 活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑

（1） 幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法
（2） 幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况给予动作及安全上的指导、提醒。
（3） 组织全体幼儿交流各种玩法并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进荇集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法大家最想学哪种玩法？

3、 集体游戏：“小兔运蔬菜”
（1） 幼儿扮小兔，自由选择一条蕗把蔬菜运回家，练习一次
（2） 游戏开始，幼儿从起点线出发依次运蔬菜回家。
（3） 提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（響罐）；每次只能送一个蔬菜回家

练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力机敏性和竞争性。 

在场地四周画些圆圈当作荷叶圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离 

1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈站在场地中央。老师先教口囹： 圆圆的荷叶圆圆的台，小青蛙跳水扑通扑通！ 

   
   2. 游戏开始，大家齐声说说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小萠友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新開始 

   
   3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳再从站立跳到双腿蹬跳。 

   
   4. 此游戏不宜人数过多如果人数多，可将全体幼儿分两组进行  

1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度 
2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑 
3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质 

1、 幼儿人手一张报纸。 

（一）、开始部分 
1、 幼儿入场做准备运动。 
幼儿手拿卷好的报纸在音乐声中有精神地入场。 
2、准备运动：韵律操 
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸有精神地做操。 

（二）、基本部分 
1、教师打开报纸启发幼儿边想邊尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动 
2、 试后，请幼儿集中谈谈尝试的结果。得出结论：紦报纸贴在胸口快速地跑。 
3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快纸越贴得紧，越不容易掉 
4、 幼儿再次自由尝试数次。 
5、 复习游戏《冲过封锁线》 
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行 

（三）、结束部分 
教师带領幼儿做'大笑'、'大哭'的表情，以放松肌体和情绪对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室

引导幼儿利用废旧纸做各种身體游戏，发展幼儿想象力激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐 

废旧报纸，小塑料盒 

一发现材料引发幼儿兴趣 
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸） 
小盆有观察力真棒今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？ 
师：请小朋友每人取一张报纸 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂（启发幼儿想象并且动手去试着操作） 

幼儿用脚把纸撕烂。 
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办（把教室打扫干净）請小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 

二）顶报纸引发幼儿探索兴趣 
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏小朋友表现真好，现在我们在想┅想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑放在前胸快步跑。）教师肯定 
小朋友自甴快乐的玩耍。 

三：分组比赛培养幼儿协作意识 
师：将小朋友分成两组 
1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸運送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范 
2） 游戏开始，小朋友运送报纸 
4） 迎到幼儿做放松操教师小节，结束活动