在学校打篮球被篮球架砸伤_百度知道
在学校打篮球被篮球架砸伤
导致大脑外伤性脑蛛网膜下腔出血，抽风，导致记忆力丧失，人格改变，如果再发展，将导致偏瘫，左边大脑已成豆腐渣状（大脑软化），砸伤后立即被送到濮阳市人民医院救治，经现场调查篮球架配重不够，易冲动，在医院昏迷不醒20多天，情绪不稳。住院4个月，日常生活需要帮助，病情，被篮球架砸伤大脑左上边部我外甥在本学校体育场打篮球
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　　买拆装式篮球架图的就是方便拆装配重简单。可拆装式篮球架产品用的住，篮球架有升降机构、走轮升缩机构、电器、一体化液压工作站、高强度安全玻璃篮板、立柱、伸臂、底座、防护套及自动显示计分牌，在无电源时能实现走轮及上支架的升或收缩，确保正常使用。
　　拆装式篮球架底座由优质钢板制成，尺寸为：45cm(高)*110cm(宽)*2000mm(长)，底座前后配有尼龙滑轮，前轮为万向轮可做方向性调节。篮球架高度：地面至篮筐上沿：305篮筐内径：&P45篮板升起最大高度：395cm。方便拆装配重简单，是企业单位，及学校体育馆经常采购的型号。
　　最最主要的是拆装式篮球架价格便宜，因为是厂家直销所以价格是出厂价非常合适。买拆装式篮球架图的就是方便拆装配重简单再加上价格便宜，一定要来篮鲸看啊。
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＞＞＞（1）为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为..
（1）为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为配重．如图甲所示，O为支点，试在A点画出铁块对底座的压力F，并画出F的力臂．（2）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图乙中画出滑轮组绳子的绕法．（3）将一实心铁球投入如图丙所示盛有水银的容器中，在图丙中画出铁球静止后的大致位置，并画出铁球受力示意图．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）过A点作竖直向下的力，即压力；然后过支点O作垂直于压力作用线的垂线段，即力臂l．（2）由题意知，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．所以绳子的拉力方向应向下，所以绳子应从动滑轮绕起．（3）实心铁球投入盛有水银的容器中，铁的密度小于水银的密度，铁球就会上浮一些，直至漂浮．此时浮力等于重力，如图所示：
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为..”主要考查你对&&力的示意图，力臂的画法，滑轮组的设计与组装&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
力的示意图力臂的画法滑轮组的设计与组装
定义：在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的方法叫做力的示意图。
力的示意图的画法：(1)在受力物体上画出力的作用点；(2)确定力的方向，然后沿力的方向画一条直线；(3)在线段的末端标上箭头，并在箭头旁标出所画力的符号； (4)在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。如图所示为茶杯对桌面的压力的示意图。力的图示： 1．为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点(即力的三要素)。这种表示力的方法叫做力的图示，如图所示。力的方向所沿的直线叫力的作用线。&2．画力的图示的步骤：(1)选定标度(用多少毫米表示多少牛的力)；(2)从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；(3)在线段的末端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上。 提示：力的作用点一定要画在受力物体上，不可随意画在线段的其他部分，一般要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上。当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。例：水平地面上有一辆小车，甲水平向左推，用力 6N，乙向左上方与水平方向成30。角拉，用力9N，作出这两个力的图示。解析：作力的图示，应按要求标明角度大小，在一个图上，不管有几个力，标度都应统一，又因为线段的长度最好是标度的整数倍，所以取标度为3N。 答案：如图所示力臂：物体绕定轴或定点转动时，由力的作用线至转轴或定点间的垂直距离。杠杆力臂的画法——一找点、二画线、三作垂线段1．首先在杠杆的示意图上，确定支点O。 2．画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。 3．再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足。则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线(或实线) 表示并用大括号标明，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。组装滑轮组的要领： 1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。 2、确定动滑轮个数。 （1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是： 3、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。” （1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。 4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。 滑轮组的绕线问题：&&& 一般来说，在给滑轮组绕线时，首先要确定承担物重的绳子股数n，然后根据“奇动偶定，由内向外”的原则绕绳。“奇、偶”是指承担物重的绳子股数，“动、定” 是指动滑轮和定滑轮。即如果n是奇数，则绳子起始端在动滑轮的小钩上开始绕起；如果n是偶数，则绳子起始端从定滑轮的小钩上开始绕起。需要注意的是：在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一股 (最外层)绳子的末端用箭头标出拉力的方向。在中考中此类问题包括以下几种类型： (1)已知滑轮组的省力情况 (2)未知滑轮组的省力情况 (3)根据特定要求绕线确定滑轮组绕线时要注意一些特殊的要求，比如 “最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。例1完成图示滑轮组的绕线。解析：根据绕线规律“奇动偶定”n=3或n=5为奇数，(1)(2)(4)绳子的起点在动滑轮上，n=4为偶数，所以(3)绳子的起点在定滑轮上。答案：如图
组装滑轮组的方法：&&& 要正确组装滑轮组，首先要根据题意算出承担物重的绳子的股数n，然后再根据“奇动偶定”的原则组装滑轮组，即当n为奇数时，绳子的起始端系在动滑轮上，当n为偶数时，绳子的起始端系在定滑轮上。例一条绳子最多能承受1000N的拉力。请设计一个滑轮组，用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图。解析：先确定绳子股数：， n的取值应为4；根据“奇动偶定”原则绳子固定端应在定滑轮上，若改变力的方向，绕法如图乙所示；若不改变力的方向，绕法如图甲所示。答案：
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与“（1）为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为..”考查相似的试题有：
21663119706086582749112920741341（1）为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为配重．如图甲所示，O为支点，试在A点画出铁块对底座的压力F，并画出F的力臂．（2）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图乙中画出滑轮组绳子的绕法．（3）将一实心铁球投入如图丙所示盛有水银的容器中，在图丙中画出铁球静止后的大致位置，并画出铁球受力示意图．
付晨一生T偟
（1）过A点作竖直向下的力，即压力；然后过支点O作垂直于压力作用线的垂线段，即力臂l．（2）由题意知，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．所以绳子的拉力方向应向下，所以绳子应从动滑轮绕起．（3）实心铁球投入盛有水银的容器中，铁的密度小于水银的密度，铁球就会上浮一些，直至漂浮．此时浮力等于重力，如图所示：
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（1）压力的作用点为铁块与地面接触部位的中点，过压力作用点做竖直向下的力，即压力F；然后过支点O作垂直于压力作用线的垂线段，即压力的力臂．（2）要解决此题，需要掌握滑轮组的组装．在绕线时，可以从动滑轮或定滑轮绕起，在题目中要根据实际情况而定．（3）铁的密度小于水银的密度，将一实心铁球投入盛有水银的容器中，铁球静止后漂浮．
本题考点：
力臂的画法；力的示意图；滑轮组的设计与组装．
考点点评：
（1）本题考查力的示意图和力臂的画法；注意压力的作用点在接触面上，会用力的示意图表示力的作用点和方向；会根据力臂的定义画出正确的力臂．（2）考查了滑轮组的组装，要掌握滑轮组的两种绕线方式：可以从定滑轮或动滑轮绕起．解决此题的关键是确定用力的方向．（3）本题考查了物体的浮沉条件，关键时能根据物体与液体密度的关系分析小球的沉浮情况．
扫描下载二维码成都一高校篮球架倒塌 初三男生被砸身亡_新浪四川_新浪网
　　华西都市报讯（客户端记者 刁明康 李智摄影吕甲）1月9日下午，成都理工大学内，一名初中男生在打篮球时，球架倒塌，男生头部被砸中身亡。目前，警方正对该起事件做进一步调查。1月10日，成都理工大学在官网上发布了对此事的声明，其全文如下：
　　《关于中学生杨某在我校教工篮球场发生意外情况的说明》
　　1月9日下午，成都49中初三学生杨某与另两名同学未经学校许可，私自进入我校职工篮球场 打篮球。打球过程中，篮球卡到了篮板与篮框夹缝中，三人没报告老师，就将球场边上的桌子搬到篮球架 下去取卡在那里的篮球。取完球后，三人无视安全，站在桌子上扣篮，而且又进一步模仿NBA球员把手吊 在篮框上扣篮，并在扣篮过程中吊在篮框上悬空摇晃身体。杨某在第一次扣篮完成后又进行了第二次扣篮 。此时意外发生，篮球架倒塌并将杨某砸中。
　　我校场馆中心工作人员在晚上6时在巡查过程中发现这一意外亊件，当时篮球架发生倒塌，一名年轻学生倒在地上，头侧有鲜血，旁边未发现其余人员。工作人员第一时间（当晚6时3分)拨打了120急救电话， 同时电话报告学校场馆中心负责老师。几分钟后，120急救车到达现场，这时到达的还有与杨某一块来打 球的两名中学同伴。经120现场抢救，证实杨某已经死亡，并在第一时间打110报警。
　　意外事件发生后，我校成立了善后工作小组，迅速到现场进行了调查，并与成华公安分局、二仙桥派 出所、二仙桥街道办事处、成华区教育局以及49中相关同志商讨善后事宜。
　　目前，中学生杨某意外死亡事件仍在由公安机关进行调查。后续情况将陆续通报。
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