同泽女中 传承历史文化课程改革 促进女生成长
　　6月9日，沈阳音乐学院古琴教授朱默涵和辽宁芭蕾舞团的芭蕾舞演员们，走进沈阳市同泽女中，为学生们献上高雅的艺术表演。同泽女中的学生们，将与大师同台献艺，任琴声悠扬，衣抉飘飘。　　活泼女孩之青春飞扬啦啦操比赛、多能女孩之感悟人生戏剧比赛……经过近一个月的比赛，“同泽女中2015年美丽女生校园文化艺术节”完美收官。　　张雪梅校长表示：“同泽女中将艺术节与高三毕业典礼紧密结合，希望为高三学子留下高中时代最美好的回忆。提高学生艺术素养，培养学生感恩情怀。”&　　需要教育&让每名女生得到关注　　“高中阶段女校的教育，让我们更多地释放自己的天性。没有异性干扰，不用羞涩和压抑，让我们享受到了更多的教育资源，所以我们的组织能力、表达能力、沟通能力、审美能力都得到了更多的锻炼，而恰恰这些能力在我们走向社会的过程中，起到了重要作用。”　　同泽女中2014年毕业生李诗晴，中考成绩仅排在全区2000名左右。性格内向的她，不善言谈，表现欲不足，缺乏自信。经过同泽女中三年的浸染，她在各种社团活动中变得积极乐观，在班级管理中发挥特长，去年高考，她以全区第五名的优异成绩，考入梦想的东北财经大学。　　同泽女中秉承“需要教育”理念，以培养“优雅、多能、成功、现代的知识女性为办学宗旨，让每名学生在学校得到关注和关爱，找回了她们追求梦想的勇气和动力。　　小班教学&&探索女生教学模式　　关注学生个体差异，因材施教，让学生个性特长得到更好发展。同泽女中培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展……小班化教育的培养模式应运而生。　　同泽女中将“小班化教学”课堂模式和与之相适应的教学管理模式，作为学校小班化教改的突破口。目前，已经形成了“学案引领、小组合作、问研反馈和达标测练”四个模块。应用统一学案，把分、论、问、研、测、需的学习过程，变成了学生自主可操作的程序；在课前反馈、多媒体呈现学习目标、小组研讨交流、任务分配组内交流、板演展示反馈、当堂练习达标测评、课堂小结的七个环节中完成对知识的掌握。　　学生由听众变成了实践参与者，在课堂教学中，教师常常采用时而让每位学生对讲，时而小组讨论，时而大组交流，时而全班竞赛的方式，使学生始终处于兴奋和跃跃欲试的状态，在不变的教学时间中，使教学效益大大提高。　　成绩斐然&&帮助女生成就梦想　　在新的学习方式下，学生的综合素质得以提高，成绩斐然。学校民乐队获全国大赛一等奖，民乐队入选沈阳市中学生新年音乐会，学校的民乐队社团获得沈阳市优秀学生社团，健美操进入全国大赛荣获二等奖。在各级各类活动和竞赛中，不少学生取得了令人兴奋的成绩和荣誉。　　与此同时，作为沈阳市高中小班化教育的试点学校，沈河区智能化未来课堂的试点学校，同泽女中一直在做个性化教学的研究。全体教师在备课中关注性别差异，充分发挥女生的优势，力争做到扬长避短，有针对性的开展个性辅导；重点关注学生人生规划素养的培养，关注学生的职业生涯规划，学校提出了“人人有导师，人人有设计，人人有跟踪，人人有发展”的教学理念，让学生享受vip的个性化辅导。　　根据市教育局“入出口”统计分析：同泽女中2014年高考理科在全市省重点高中中排名提升3个位次，文科提升5个位次。学校真正实现了教学成绩的“低进高出，高进优出”，真正的实现了“让不同层次的学生在女中均实现自己的梦想”的教育理想。　　同泽女中针对学校实际制定了“美丽女生，自主成长”的女生成才计划，使女生们树立努力学习，积极进取，立志成才的决心，学校将思想道德：自省、自律，人格素养：自尊、自爱，行为习惯：自立、自强，精神境界：自信、自主作为学生的德育培养目标。“阳光心态，快乐女生”已经成为每一名同泽女中学生的愿望。　　沈阳日报、沈阳网记者&封葑
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品评校花校草，体验校园广场同泽女子中学（组图）同泽女子中学（组图）特别感谢：网易260【摘要】等级分为“超、良、中、可、劣”，如果一个学生单科得了两个劣，就需要留级，就是根据学生的需要，通过学生选择教师的方式，教师在学习、品德、生活、安全等几方面对学生进行保障，对学生进行无偿的辅导和指导，这是...
中西合璧的摩登风格
当年的同泽女子中学 詹洪阁 供图
被爬山虎蔓延的同泽女中教学楼
华商晨报 华商响网记者 杨超 摄
在沈河区民宅的深处，狭窄细长的承德路两侧皆是小超市和饭店。在道路的西侧，有一所学校挺立在此，名为同泽女子中学。
从校园大门外望向教学楼，爬山虎蔓延在整个外墙。冬日里，爬山虎藤条黄褐，已经枯萎。如果在夏季爬山虎疯长时，这座建筑的样貌应该不会像现在这般清晰。而存放在学校内的一张照片中，正是夏秋季节的光影，深绿色中夹杂着红叶的爬山虎包裹着这座建筑，门前又摆满了多种植物盆栽，一派欣欣向荣的景象。
同泽女中的占地面积并不算大，只有一座教学楼、一座图书馆兼实验楼和一座宿舍楼，而现今保存下来的只有教学楼。
教学楼的细部线脚都是哥特式风格
“同泽”这一词语取自《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。”本句大意是：谁说没有军装？我和你穿同一件衬衫。国家征战，整修好我们的长矛与战戟，和你一起作战。本诗意在表达人民保卫国家，共同抗敌的情感。张学良为女中取名同泽，用意是在激励学子，振兴中华。
从事沈阳地域性建筑研究多年的陈伯超教授介绍说：“同泽女中教学楼这一建筑为中西合璧的风格，外观采用清水红砖墙、水泥粉刷、哥特式风格的细部线脚。色彩沉着优雅，比例、尺度和谐，整体风格受到欧洲近现代建筑影响，其竖向划分明确，因而建筑整体的纵向感非常强，给人以挺拔，壮观的感觉，体现着青年学生的勃勃生气。这所上世纪30年代的教学建筑，表达了当时摩登建筑的风格。”
走进教学楼的大门，一种庄重感彰显出来。楼梯宽阔给人以纵深感，两侧墙壁还挂着数幅锦旗。而由低到高的每一级台阶书写着的繁体字，展示着同泽女子中学的历史沧桑：
“1928 张学良将军于凤至女士创办同泽女中”
“1929 新楼落成典礼张学良亲赠东北虎模本”
“1930 师生捐资雕塑张学良铜像于此楼正厅”
“2003 同泽高中女中部恢复建校女校获新生”
“2011 学校回迁原址校舍以延续老女中辉煌”
走上楼梯，是教学楼的二楼。陈伯超说：“同泽女中直达二楼的大楼梯，不仅没有造成环境的拥挤，进门之后的大台阶反而给大厅丰富了空间层次。由于沈阳冬天寒冷，利用楼梯把大厅分为上下两部分处理，入口厅挡住了寒气，在功能上也十分合理。从二层中部两侧对称布置的双跑楼梯可上到第二层或下到底层，它是整座建筑的交通枢纽。”
张学良为改善家乡女子教育创办此校
二楼大厅两侧都是办公室，走廊内挂有同泽女中的介绍文字。其中说明，张学良亲定同泽女中办学宗旨为“强国保种”，校训为诚。大厅里正对着大门的是一座张学良头部雕像，目光凝视前方。
张学良在东北执政时期，对教育事业的发展极为重视。他引进人才和西方教育体系，注重人才的全面发展，主张“学以致用”，培养实用人才。值得一提的是，张学良突破了传统教育体制，重视发展女子教育。1928年，张学良捐资创办同泽女子中学，并出任同泽女中的董事长，并且制定学校体制为董事会领导下校长责任制，校长为王捷先。
同泽女中的德育主任吕超说：“新生入校时，都要进行校史的学习和了解。平时我们还成立了校史研究会，请帅府的讲解员为学生进行历史讲解。”
学校早期的教学制度也很独特。初中四年、高中三年，而现在只有高中。当时的学生入学先进补习班，在补习班要学习和其他学校一样的课程。升初一时要经过考试，如果不合格就不会升学。初一的学生并非都来自于补习班，也有极少是从外校考入的学生。而高中采用了选课制，除了必修课，还根据学生对文理科的兴趣和优势，增加选修课。文科有修辞学、伦理学等；理科则增加了解析几何和微积分。对于考试，同泽女中也是很严格的。一学期两次月考，一次期末考试。等级分为“超、良、中、可、劣”，如果一个学生单科得了两个劣，就需要留级。并且，学校不排名次。
吕超谈及当今的女中教育时说：“我们采取了一系列切实可行的教育教学措施，确立了按需培养的师生小组制度。就是根据学生的需要，通过学生选择教师的方式，教师在学习、品德、生活、安全等几方面对学生进行保障，对学生进行无偿的辅导和指导，这是独创性的教育模式。我们还根据女学生的特点，建立了女性心理辅导、女性礼仪训练、女性形体训练、女性学法指导等20多个社团和五个校本课程。”
在《同泽女子中学一览》的序文中，张学良表达了他创立这所学校的初衷，就是要改善家乡的女子教育。他写道：“自文教东暨，人渐知女学之重，于是学校不足以容，试可而被摈者济济也。去冬余督师保阳，军书之暇，延见乡人，辄以吾省垣之大，而女校无几，相为感喟。余在故京若陆军大学、民国大学，经费中断，余一力资助。今桑梓之地，如何可忘？因定创办女中之议。”
礼堂内折衷式风格简练而端庄
张学良塑像的后面是学校的大礼堂。礼堂门前挂有一幅行书对联：与子同泽与子偕作，女校光明中国光明。礼堂大门的把手为铜质，雕饰工艺精美，容易使人联想到这座学校的久远历史。礼堂白墙设计比例得体，据说这座礼堂能容纳千人。礼堂内线条不多，折衷式风格简练而端庄。
记者在探访时，正赶上有不少学生在礼堂排练合唱活动，所以室内灯光充足。学生们所站的舞台两侧雕有精致的花纹，长方形和正方形框架的排列组合中，在正上方交汇到一个圆形铜黄色校徽，校徽斑驳，看起来年代久远，而指导学生排练的老师说这个是石膏做的。舞台侧有一架钢琴以及二层回廊。回廊为精细硬木装修，而格栅内部装饰有金属纹饰，方圆整齐。
礼堂有着二楼正厅最大的室内空间。它的下方一楼，是一个篮球馆，作学生体育课训练用，这是沈阳最古老的地下室体育馆。它的跨度大概为十八米，梁底高度在五米左右，为木板地面。一楼属于半地下室，阳光都可以从窗户内投进。一楼是有不同功能的教学场所，音乐办公室、档案馆、备品室、图书室、合唱室、健美操教室和跆拳道教室等。三楼则是学生教室，连接不同楼层的楼梯，有的窗户上长有爬山虎，从内向外看，有一种古朴安静的气氛。
设计者杨廷宝与梁思成齐名
陈伯超教授说，同泽女子中学由中国著名建筑师杨廷宝设计，是他早年完成的重要作品。杨廷宝是河南南阳人，年少时接受过中西方教育，学生时代又去宾夕法尼亚大学学习建筑设计，他的老师保尔·克芮是一位非常有才华的折衷主义建筑师。杨廷宝作为克芮当时优秀的学生之一，他设计的作品中也彰显了他的折衷主义风格。在当年，杨廷宝和梁思成同被称为“建筑四杰”之一。折衷主义建筑风格，建筑师随意模仿历史上任何一种建筑风格，同时自由组合，只讲求比例均衡协调。
上世纪20年代的美国，虽然受到欧洲新艺术运动和现代派建筑的影响，但是建筑的古典主义并没有和这种潮流相背而驰。反而是采用了新结构、新技术和新材料。杨廷宝处于建筑时代变革的时期，他的作品也在古典主义设计中融合了现代建筑的特点，开窗没有门楣装饰、转角简洁、线脚简化以及对功能的注重。
华商晨报 华商响网记者 杨超
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