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小学生业余排球训练中“快”意识的培养
小学生的业余排球训练中必须要因材施教、有张有弛，针对小学生特殊的身体素质属性特点，同时根据当前对排球训练的大纲要求制定科学而有效的训练方法，培养学生建立良好的团队协作、提高自身的心理素质。例如：在进行排球垫球和传球的相关训练中，不能将垫球和传球技术填鸭式的方法抛给学生，要先让学生站在原地传球，然后再移动位置的传递球，消除小学生的恐惧害怕心理。增加小学生学习排球的积极性，从而再次促进排球训练中技能和技术的提高。而在业余排球训练中速度也是最重要的一点，“快”意识不仅仅是快攻战术，更是身体素质的一种训练。本文主要是分析了小学生业余排球训练中“快”意识的重要性，总结培养“快”意识的具体策略。
作者单位：
彭州市军乐镇小学 四川?彭州 611931
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小学生排球赛_想让孩子学排球的家长可以看看
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【我们的成长】海复小学：我和排球有个约会
【我们的成长】海复小学：我和排球有个约会
黄莉莉（海小）
东疆好少年
作为一所体育传统学校，排球运动一直是启东市海复小学的特色项目，学生人手一个排球，体育课上、课间活动，处处可见孩子们手拿排球快乐活动的身影。相约排球比赛在孩子们的期盼中，海小一年一度的排球比赛又如约展开。比赛共分四个组别：一、二年级拍球，三年级垫球，四年级发球，五、六年级对抗赛。看着孩子们手拿排球展示着他们的训练成果，看着那绽放的笑容，看着那滴滴洒落的汗水，我想，真的应该感谢排球，它陪伴着孩子们度过欢乐的童年时光，带给了他们健康的体魄。传承排球文化为传承排球文化，让孩子们更深地了解排球，学校组织四到六年级学生以“排球”为主题进行手抄报制作比赛。孩子们从找资料开始，排版、绘画，都忙得不亦乐乎。“我爱排球”、“快乐排球”、“排球文化”……一张张凝聚着孩子们心血的手抄报，昭示着他们对排球的理解，也包含着他们对排球真挚的热爱！排球，已深深地和每一个海小人联系在一起，每一次的“约会”都给孩子们带来更多的快乐，感谢排球！【排球故事】记海小排球人杨佳佳她，叫杨佳佳。热情开朗的她，爱笑，爱运动。天刚蒙蒙亮，日已落西山，这两个时间段便是她上下学的时间。用她的话来说，“排球人的生活是充实的，忙碌的。”学习排球完全需要课余时间，同时，课业也要保持优秀。所以，“匆忙”就是她的代名词。自从和排球相遇、相知、相爱后，她便与电视、电脑、周末、假期疏远了。但她一直说，她的生活因为排球而精彩。 关注我：1.点击顶部蓝色小字“东疆好少年”；2.搜索我们的公众号“东疆好少年”；3.扫一扫立即关注——
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绵阳市先锋路小学学校少年宫
创排球特色少年宫方案
&& 为进一步贯彻中共中央、国务院关于加强青少年体育，增进青少年体质的意见，推动我校体育活动的广泛开展，切实开展学生阳光体育运动，不断增强学生体质，创建学校少年宫排球特色，根据学校实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
&&& 学校开展创建排球特色少年宫活动，以素质教育思想为指导，以增强学生技能，提高学生体育素养和能力为宗旨，以激发学生体育兴趣为目的，以掌握运动技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育课程改革。以排球为载体，增强师生的体育文化意识，参与排球学习、训练、比赛，体验排球运动带来的快乐，把排球作为学校体育教育的一部分，让排球走进先小、走进课堂。通过一～二年的努力，将我校学校少年宫打造成师生参与面广、水平较高、具有排球特色的学校少年宫，让排球成为先小校园的又一个体育文化品牌，为学生终生体育发展打下坚实的基础。
二、排球特色少年宫特征的认识
&&& 特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质。因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。
&&& 学校少年宫的排球特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校少年宫排球教学工作特别优于其他乡村、学校少年宫的独特的稳定的本质特性。特色学校少年宫既有一般乡村学校少年宫的共性，又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般乡村学校少年宫的独特个性，做到“人无我有，人有我优，人优我精”，这是学校少年宫特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生在排球方面综合能力的突出表现上。
三、我校的基本条件分析
&&& 学校排球特色少年宫的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：
&&& 1、学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。
&&& 2、有爱岗敬业的教师团队。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校现有专职体育教师5人，对排球都有比较高的运动能力，还有校内其他教师也比较热爱排球运动，有男女教工排球运动队这为创排球特色少年宫提供了极为有利的条件。
&&& 3、全可靠的保障体系。文明的校园环境，三块排球运动场地和充足的排球器材设施。学校及时加大和保证体育的经费投入，特别是保证排球运动的经费，为创建排球特色少年宫提供了强大的经济物质保障。
&&& 4、我校现是四川省排球协会会员单位，绵阳市排球传统示范学校，学生男子排球队多次获得省市区排球比赛殊荣，成绩显赫。
四、实施目标
&&& 1、构建排球教育校本课程。
结合我校实际，把排球教学融入体育课堂教学，编写科学实用的《学生排球教育读本》，形成排球教学评价办法。
&&&& 2、建设排球特色教育队伍。以特色少年宫创建为契机，建设一支有责任感、乐于奉献 、有较高的科学文化素质和体育修养的教师队伍。
&&&& 3、打造学校排球特色教育品牌。
创建良好的育人环境。优化排球教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以班为单位组建排球兴趣小组，以兴趣小组带动全体学生进步，努力打造排球特色教育品牌。
五、实施原则
&&& 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。
&&& 2、适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
&&& 3、普及性原则。广泛开展体育活动，让每个学生都能较好地掌握排球运动技能。
&&& 4、全面性原则。摆正体育课堂教学与学校创建体育特色少年宫
的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身心协调发展，防止为创建排球特色学校而造成体育课堂教学的单一化。
&&& 5、以人为本原则。开展排球特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育知识和体育文化建设，营造良好的体育文化氛围。
六、项目选择
&&& 本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，特别是体育竞赛，排球在省市区各级比赛中成绩显赫，在排球方面有一定的优势和话语权，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校少年宫排球教育特色。
七、组织机构：
&&& 1、学校体育工作领导小组
&&&&& 组 &长：程勇德
&&&&& 副组长：梁志林& 田勇
&&&&& 成 &员：王发林& 吴安& 陈键 &王晋& 戴明刚& 各年级组长
&&& 2、排球辅导教师：
&&&&& 程勇德& 梁志林 田勇& 王发林& 吴安& 陈键& 王晋& 戴明刚
八、实施步骤： 1、准备阶段（2015年9月——2015年10月）
（1）开展前期调研，确定学校少年宫排球特色项目。
（2）建立学生排球特色档案，落实参与教师。
（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。
（5）成立研究小组，确定基本教学内容。
2、实施阶段（2015年11月——2016年1月）
（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
（2）构建排球校本课程体系。
（3）广泛开展各种形式多样的排球教育活动。
（4）落实大课间，推广、普及安排球项目，形成学校少年宫特色项目。
（5）创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
（6）实验教师撰写心得、体会、总结。 3、总结阶段（2016年2月——2016年6月）
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行排球特色成果总结汇报活动。
（2）撰写学校少年宫特色创建的总结报告。
九、工作措施：
（一）、实施三项措施。
&&&& 1、加强组织领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建特色少年宫活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容之一。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校少年宫体育工作新局面。学校少年宫活动部和学校德育部负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体育组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
&&&& 2、强化教师培训。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成体育教育科研网络；外聘内兼，壮大体育教师队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育教育骨干、多名排球爱好教师组成的体育师资队伍。
&&& 3、完善设施设备。　　
完善的设施、充足的器材是实现学校体育教育目标的物质基础，也是创办体育特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托区域教育现代化建设，学校投入数万元，不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好体育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
（二）、夯实四种途径。
&&& 1、开设校本课程，实施普及推广。
按照国家标准，开足开齐体育类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，充分挖掘并发挥学校体育教育优势，积极开发排球校本必修课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。一二年级气排球教学、三四年级垫球发球移动、五六年级扣球传球拦网技术动作串联及教学比赛。
另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广排球。全校学生统一做一套排球操，开展班级特色的排球活动。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
&&& 2、开展丰富活动，搭建展示平台。
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展体育才华的舞台，使体育苗子脱颖而出构筑平台。坚持每年举办至少一次有关学生的排球比赛，一二年级、三四年级开展单项排球基本功比赛，五六年级开展校园的排球联赛。为学生施展其体育才华提供舞台；通过排球比赛，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过竞赛，进一步培养学生对体育的兴趣和爱好，掌握排球运动的技术和技能，不断增强学生体质，不断提高学生排球运动能力和运动水平，为学生终身体育打下坚实基础
&&& 3、成立班级、年级、校级排球运动队
学校要成立学校的排球运动队，注意梯队建设，中、低年级各班成立排球兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的排球活动，高年级要成立班级的排球运动队。学校成立校级排球高水平运动队。
&& &4、开展少年宫排球高水平训练，不断提升排球运动水平。少年宫排球训练做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，通过努力做到排球校有特色、班有特点、生有特长。学校要经常组织学生排球代表队与兄弟学校之间的进行排球联谊活动，积极参加省市区各级排球比赛，充分展示学校少年宫排球特色风采。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 绵阳市先锋路小学学校少年宫
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二0一五年九月十日
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