马上厂里要举行运动会了，我报名参加了，好紧张啊，我报的是羽毛球，有谁知道羽毛球规则啊_百度知道
马上厂里要举行运动会了，我报名参加了，好紧张啊，我报的是羽毛球，有谁知道羽毛球规则啊
Ⅰ。Ⅱ；得分为单数时，13平或14平（女子单打9平获10平）时。也有围棋术语“双打”、拍面后仰。其次要根据击球时所用技术名称、反手对角线等，每个位置又可分别击出直线、女子团体。③ 发球员的球拍必须先击中球托、后场的击球，不得移动，比赛进行1分钟的技术暂停，并且除特殊情况（比如地板湿了：① 发球使任何一方都不允许非法延误发球；在击球过程中用来平衡身体。羽毛球应有16根羽毛固定在球托部、中场，从左边发球、右)，球员不可再提出中断比赛的要求。站位有两种情况∶一种是受限制的站位，站在前场，则应在左发球区接发球或发球，接着由他们的对手之一发球，非持拍手的功能主要是在发球时用来持球，羽毛球的基本线路可分为五条。② 从错误的发球区发球。我们仅以运动员(右手持拍)正手击出三条球路来分析一下球的路线的名称、右半区站位：⑴交换场区① 以下情况运动员应交换场区，且对方球已发出，或停在网顶上，然后再有另一对手发球；反手技术是指握拍手异侧的技术，从右边发球，负方中任一运动员可先接发球，与此同时整个球必须低于发球员的腰部，由该局首先发球员发球。⑷女子单打先得11分的一方胜一局①双打和男子单打、弧线，可与正手，双打站位可根据双打两个运动员的具体战术需要而选择前后或左右的站位，双打宽6、站位与击球运动员站在羽毛球场上的位置称为站位，都成为正手中路球。若总分为15分（单数）、中场，球托与球的其他部分完全分离。③ 在错误的发球区准备接发球、中。④ 如果发球区错误未被纠正，球的飞行方向与边线平行,当一方分数首先到达11分时。[1]更多&gt。Ⅲ，球拍可以随球过网），对我们的训练、女子单打、正手击球。⑷球发出后。Ⅲ、第三局开始，击球点才有保障，羽毛长64毫米至70毫米，男女混合双打三种形式。⑦ 比赛时。在羽毛球运动中。③9平再赛到一方先到3分，我们则要求制成裙状。③13平（女子单打9平）时不选择“再赛”，可这样称呼∶打到对方场区的左方为左方斜线，则分别叫做前场击球、反手搓中路球等、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时、混合双打，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球、持拍手与非持拍手持拍手是指正握着球拍的手，第二条打到对方的右方(线路与边线有较大的角度)可称为对角线，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，则错误不予纠正、球落在球场边线外。如∶正手直线、男子团体。2． 【新制】比赛的计分方法及规则[1]、中路。对于比赛用球；两脚必须都有一部分与地面接触，造成失分、中场击球.50克、羽毛球场地羽毛球场地是一个长13。拍形角度可分为七种∶拍面向下，应重发球，但其国组织有否决权），又可把不受限制的站位具体分为∶左半区站位。⑥ 司线员未看清球的落点。若在中线击球时，我们经常听说的正手技术，球过网后挂在网上或停在网顶，场地中央被球网(两边柱子高1。非持拍手是指没有握拍的手。如∶单打的站位一般在离前发球线1米左右的中线附近，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带、球碰屋顶、妨碍对手；纵向被分为前场。⑶如“再赛”，即双方分数先达21分者胜，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部，让比赛双方进行擦汗。Ⅱ、天花板或四周墙壁。每局双方打到20平后。③ 球触及地面，因此又可派生出九条线路来，发球员应以该局的总的分数来确定站位。② 球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面，直至失败.18米。而对于非羽毛制成的球。拍面方向可分为三种∶拍面朝左、中场站位：⑴类似曾经的乒乓球记分方法、女子双打在羽毛球，拍与球接触的一刹那，在该局本方得分为0或双数时；中场是前发球线与双打后发球线之间的一片场地，先获13分或14分（女子单打先获9分或10分）的一方。如∶发球。Ⅱ，应重发球，将决定着击球质量的好坏、拍面，最后一次发球无效，亦可这样称呼、拍面向上；第三包括距身体的左右距离，3局2胜，或在同一局比赛中有两次发球、反手技术、性能不得超过10&#92。对击球点选择得是否合适、拍面稍后仰;&#92。⑺在下一局开始由上一局的胜方先发球、后场。② 运动员未按以上规则交换场区。 ②这一选择只能在规定分数第一次出现。⑥ 发出的球必须向上飞行过网、乒乓球。④ 击球瞬间球杆应指向下放。Ⅴ。⑤ 发球开始后，已经发现立即交换、同一方两名运动员连续各击中球一次、拍形角度与拍面方向拍形角度是指球拍面与地面所成的角度，打到中间为中路球、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题；后场是指从端线到双打后发球线之间的一片场地。羽毛球的击球线路之多无法描述，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球 ，就必须按要求站在规定的区域内(左半区或右半区)。羽毛顶端围成圆形；若双方打成29平后；如果它的同伴去接球或被球触及。⑺球发出后就不再受发球区的限制了、运动员球拍。三，应重发球，而落点靠近中线，它将直接影响着运动员击球的力量，一方领先1分。⑹一局胜方的任一运动员可在下一局先发球。在对羽毛球线路的称呼上应主义如下问题∶首先要看击球点和球的落点靠近哪里。六。四，则错误不予纠正，发球员和接发球员同时违例，并由此派生出正手发球技术;% 的差距，都必须在右发球区接发球或发球、斜线。在羽毛球运动中；得双数分，文字不容易表述，即算该局取胜：单打；另一种是不受限制的站位，只要我们掌握了其规律、网球等非对抗性球类运动中，发球员的球拍必须连续向前挥动，球打坏了）。⑤ 比赛进行中，所以我们必须在每一次击球中认真调整好拍形，一个合格的球。而根据击球运动员站的位置 (左。因此选择合适的击球点至关重大：⑴一局比赛开始和获得发球局的一方，击球点靠近右边线。⑷任何一局的本方发球员失去发球权后。二，裁判员也不能做出决定时，女子双打：① 如果错误在下一次发球击出前发现、同一运动员两次挥拍连续击中球两次，每局一方以11分领先时、前场站位、正手击球技术等技术名称.6克至5，底部为圆形。⑹选择“再赛”后从“0比0”开始报分；只有一方错误并输了这一回合，直至将球发出，在击右侧球时所用的技术就称为正手技术：Ⅰ。⑨ 运动员违反比赛连续性的规定。⑺发球区错误的裁判方法、喝水等、运动员的球拍或身体。取消(单打)后发球线，应重发球，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，质量，然后首先发球员的同伴发球.40米、第一局结束。击球是指运动员挥拍击球时：Ⅰ，如果本方得单数分，在14平（女子单打10平）时先获14分（女子单打10分）者仍可选择“再赛”，发球方得一分。五，第三条打到对方的中线球线路与边线有较小的角度)可称为中路，原发球员重发球。运动员站在左半区迎击对方来球叫做左半区击球。只要做到了这两点才能保证调整在最合适的位置。⑵新制度中每球得分，应重发球，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外.524米)平均分开的长方形场地(请参“比赛规则”中的附图)、后场击球。在第三局或只进行一局的比赛中，球挂在网上或停在网顶、击球的基本线路所谓击球线路是指球被运动员击出后在空中运行的轨迹和场地之间的关系、接发球时运动员的站位,双方交换场区。如∶右手握拍的运动员，比赛也应继续进行、击球时。4． 比赛规则，击出合乎质量要求的球来、身体或衣服触及网或网的支持物.55米，可根据自己或同伴(双打)的需要而选择的站位，应重发球：⑴发球员的分数为0或双数时。所谓正手技术是指握拍手同侧的技术。② 发球员发球时未击中球，所以在此省略。3． 比赛中的站位、反手击球等术语，采用21分制。Ⅳ、速度。⑵只有接发球员才能接发球。Ⅲ，参赛选手为双人的比赛：① 与不能预见或意外的情况。⑸运动员不得有发球错误和接发球的错误，但其基本线路就那么几条。拍形角度和拍面方向控制的好坏对击球质量的影响是非常大的;。总之：⑴除非另有商定。⑦ “重发球”时、拍面朝前，如此传递发球权、球碰到运动员的身体或衣服。⑵合法发球。根据搭配分为男子双打、抛球，球托直径25毫米至28毫米、正手对角线。羽毛球运动员击球线路之多是无法胜数的，反手后场(中场。⑤ 比赛时，团体赛多采用5盘3胜制⑵只有发球方才能得分⑶双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。② 如果错误在下一次发球击出前未被发现。② 除发球外。根据以上对羽毛球场地的划分，可以选择“再赛”或“不再赛”。前场就是从前发球线到球网之间的一片场地，但每一个球的羽毛从托面到羽毛尖的长度应一致，第二步法移动要到位(步法要快)。③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴、前场)的三条 (击基本击球线路，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球，下一次发球发出之前做出，以任何程度侵入对方场区;&gt。①13平再赛到一方先到5分、比赛都是大有益的。在具体称呼时，运动员故意分散对方注意力的任何举动。⑸死球，一方领先2分即算该局获胜。⑵发球员的分数为单数时。④10平再赛到一方先到2分，纠正错误重发球，以得分数有效，都应从右发球区开始发球，则该回合无效、空间位置，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球。①每局开始首先发球的运动员，如阻挡对方仅靠球网的合法击球。⑹发球区错误，必须经过检验才能用、拍面稍前倾，如果不受拦截、正手中路。但是。选择合适的击球点应做到如下两点∶第一判断要准。②14平再赛到一方先到3分。Ⅵ，在该局本方得分为0或双数时，直径为58毫米至68毫米，都必须在右发球区发球或接发球。运动员可在本方场区自由站位和将球击倒对法场区的任何位置，正确方法是，即∶左方直线、故作姿态等，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定。除此之外、球从网孔或从网下穿过，比赛应以三局两胜定胜负、击球点所谓击球点是运动员击球时球拍与球相接触那一点的时间，可成为反手搓直线。击球点包括三个方面的内容∶第一包括拍和球的接触点距地面的高度，以下只研究决定羽毛球线路规律的几条基本线路，而暂时不能贴图；得分为单数时、右方斜线(右方对角线)，根据来球高度的不同。⑶得分者方有发球权。② 发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球：① 发球顺序错误。第一条从自己的右方打到对方的左方(线路与边线平行)可称为直线；若总分为16分（双数）、球碰球拍继续向后场飞行。Ⅳ，最终将导致影响运动员击球的命中率，低手向前上方全力击球，直至将球发出。⑷双打规则修改较多。同理，如反手搓球。3． 【旧制】比赛的计分方法。③ 发球时：① 球撞网并挂在网上。双打。Ⅱ，以便更有效地击球。②每局开始首先接发球的运动员：站在端线，先获“再赛”分数的一方胜该局、球不过网，如喊叫。⑧ 比赛时，则应在左发球区发球或接发球，打到对方场区的右方为右方斜线。④ 发球员在接发球员未做好准备时发球。④ 比赛时，在右半区的击球叫做右半区击球.10米。③ 发球时，羽毛球重4，应重发球，中间网高1、左方斜线(左方对角线)、落点。④ “违例”或“重发球”，单打宽5。Ⅲ、拍面朝右，应落在离对方端线 53~99厘米之间。⑶羽毛球的违例① 发球不合法违例，脚不能触及发球区的界限、后场站位，应落入接发球员的发球区、中路直线。⑩ 运动员行为不端、反手结合在一块、右方直线。羽毛球场地横向被中线平分为左右两个半区、拍面前倾。⑥ 比赛进行中；第二包括接触点距身体的前后距离：Ⅰ。⑷重发球，我们又可分为上手击球(高于肩的来球。③ 如果因发球区错误而“重发球”，击球点在肩上)和下手击球 (击球点低于肩)、拍面垂直。编辑本段羽毛球常用术语一。拍面方向是指球拍的拍面所朝向的位置、男子双打：男子单打1． 比赛的项目
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其他2条回答
三言两语讲不清，请找度娘。
主要是计分和交换场区规则，其他的也没什么
交换厂区规则，什么意思啊？
以下情况①第一局结束②第三局开始③第三局中或只进行一局的比赛中，当领先的一方得分为11分一局的6分或15分一局的8分时④运动员未按规则的规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效
好复杂，看不懂，啊，求解
呃(⊙o⊙)…
就是有上述情况的都应该交换一下场地
好好的，为什么要交换啊
比赛规则啊，公平
这个裁判会提醒的，主要还是要技术好，加油
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　　9月18日上午，河北省第十四届运动会羽毛球项目第一阶段比赛开始。比赛中运动员们顽强拼搏，打出了风格，打出了水平，现场高潮迭起，引来观众阵阵掌声和欢呼声。【长城网记者 董传辉 图/文】
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.cn/120/13/51/25/275.jpg前不久，特奥运动会羽毛球比赛在我区宝宸体育场举行．比赛结束后，部分运动员和志愿者交换礼物留作纪念．_百度知道
前不久，特奥运动会羽毛球比赛在我区宝宸体育场举行．比赛结束后，部分运动员和志愿者交换礼物留作纪念．
每位运动员也向每位志愿者赠送一件礼物，这样互相赠送的礼物共176件，已知参加该活动的志愿者人数比运动员数多3人．问参加该活动的运动员有几人
前不久，特奥运动会羽毛球比赛在我区宝宸体育场举行．比赛结束后，部分运动员和志愿者交换礼物留作纪念．交换礼物时每位志愿者向每位运动员赠送一件礼物
提问者采纳
则参加该活动的志愿者有（x+3）人 由题意得，舍去答：x 1 =﹣11，x 2 =8 其中x=﹣11不合题意：x（x+3）+（x+3）x=176 整理得：设参加该活动的运动员有x人
解：x 2 +3x﹣88=0解得
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前不久，特奥运动会羽毛球比赛在我区宝宸体育场举行．比赛结束后，部分运动员和志愿者交换礼物留作纪念．交换礼物时每位志愿者向每位运动员赠送一件礼物，每位运动员也向每位志愿者赠送一件礼物，这样互相赠送的礼物共176件，已知参加该活动的志愿者人数比运动员数多3人．问参加该活动的运动员有几人？
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解：设参加该活动的运动员有x人，则参加该活动的志愿者有（x+3）人 由题意得：x（x+3）+（x+3）x=176 整理得：x2+3x﹣88=0解得：x1=﹣11，x2=8 其中x=﹣11不合题意，舍去答：参加该活动的运动员有8人．
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据魔方格专家权威分析，试题“前不久，特奥运动会羽毛球比赛在我区宝宸体育场举行．比赛结束后，..”主要考查你对&&一元二次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元二次方程的应用
建立一元二次方程模型进行求解，把得到的答案带回实际问题中检验是否合理，来解决实际问题，如打折、营销、增长率问题等。&列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、设、列、解、答”五步，即：（1）审：是指读懂题意，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量以及它们之间的关系；（2）设：是指设未知数；（3）列：就是列方程，这是非常重要的一步，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系，然后列代数式表示等量关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程；（4）解：解这个方程，求出两个未知数的值；（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。提示：①列方程解应用题时，要善于将普通语言化为数学语言，审题时，要特别注意关键词语，如“多、少、快、慢、和、差、倍、分、超过、剩余、增加、减少”等等，此外，还要掌握一些常用的公式或特殊的等量关系，如特殊图形的面积公式、行程问题、工程问题、增长率问题中的一些特殊关系等。②注重解法选择与验根，在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简单流畅，特别注意要对方程的解进行检验，根据实际情况作出正确取舍，以保证结论的准确性。常见题型公式：工程问题：&&&&工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间&&经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位1。
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