[流言板]马布里爱中国？东莞控卫约什-阿克格隆：我可以证明他没说谎 - 虎扑体育论坛
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其实广深的治安不算很糟，因为被骂得太多了。*河蟹词*也在管。
tai314&(0)&
主要是美国人有枪吧
封神之路&(0)&
[ 引用1楼 @ 发表的:排除一些特殊地方，只说一般的情况： 香港，上海，杭州------夜里女人单身敢夜行 深圳东莞-----------------夜里男人单身可夜行，女人不妥 美国纽约-----------------夜里男人单身不敢夜行，某种女人敢 ]一看就没到过东莞，东莞夜里单行的女人大把..
calvert-zhu&(0)&
[ 引用1楼 @ 发表的:深圳的治安比内地要好~只不过在深圳你知道的事比其他地方多而已。。。 ]还以为是香港特别行政区呢
hsfei&(0)&
中国治安是比美国好点。
（1）mcgrady&(0)&
现在到处是天网摄像头控制着治安能不好吗？
normanjiang&(1)&
我上一份工作的老板，马来人，在可能是装备区的jr们的头号梦想的美国公司干了二十年拿着美国绿卡退休了，结果因为邻居争抢停车位引发枪战，决定还是到中国再找个顾问一类的工作安享晚年。。。。。。
黄艺博主席&(0)&
马布里到处收买人心呀。。。
ccj1130&(0)&
此帖让我想起biggie smalls//
headshao&(0)&
[ 引用1楼 @ 发表的:他美国的家在哪个社区？挣这么多钱不至于还住贫民窟吧？ ]你当约什在美国能赚多少....
伙食团的团长&(0)&
[ 引用14楼 @ 发表的:如果 某牛三角地区的媒体也特别发达特别喜欢报道这类事情，你也发现牛三角治安很乱。基本上只要在中国差不了太多。还记得04年第一次去香港，想见见浩南山鸡啊，靠，在什么油麻地，钵兰街啊所谓红灯区转到半夜1点，也没觉得啥 ]呃，我每次都住在那附近。晚上在庙街乱逛。咋个没有看到古惑仔和鸡呢？为什么没有看到鸡呢？为什么啊？很想看啊。
seraphimho&(0)&
[ 引用14楼 @ 发表的:如果 某牛三角地区的媒体也特别发达特别喜欢报道这类事情，你也发现牛三角治安很乱。基本上只要在中国差不了太多。还记得04年第一次去香港，想见见浩南山鸡啊，靠，在什么油麻地，钵兰街啊所谓红灯区转到半夜1点，也没觉得啥 ]哥98年去香港住庙街，半夜1点见社团群劈。还有那位说“香港，上海，杭州------夜里女人单身敢夜行”怕是没听过类似元朗色魔系列事件吧，任何城市任何地方总有贫瘠的区域和人群，总是会有治安盲点的。这个就看你命硬不硬了，就是开着宝马也会被奔驰男劈死……
￡羽翼ぺ&(0)&
[ 引用28楼 @ 发表的:这几年深圳关内的治安改善了很多 起码新疆小偷几乎绝迹了 这充分说明国家的民族政策是切切实实为老百姓带来实惠的不过关外的治安还有改善的余地 ]哥们说清楚，什么叫新疆小偷？全国各地都有小偷好不，别一有小偷就说是我们新疆的还有你说的关外治安，我在武汉上学，内地的城市也算去过几个怎么也觉得新疆的治安不说北京广州，起码比武汉好多了
cfm1989&(0)&
你也像入party?
HelloQL&(0)&
[ 引用1楼 @ 发表的:深圳的治安比内地要好~只不过在深圳你知道的事比其他地方多而已。。。 ]深圳的治安比内地要好？？你确定深圳不是内地的？
HelloQL&(0)&
[ 引用83楼 @ 发表的:哥们说清楚，什么叫新疆小偷？全国各地都有小偷好不，别一有小偷就说是我们新疆的还有你说的关外治安，我在武汉上学，内地的城市也算去过几个怎么也觉得新疆的治安不说北京广州，起码比武汉好多了]他可能没有这个意思，但是实话实说，我们这从你们新疆来的小偷很多的，这是真的，
Zakrios&(0)&
[ 引用7楼 @ 发表的:希望深圳别有篮球队。。。那儿的治安实在是。。。。。。 ]你来搞笑？我深圳住了20年了，不知道你说的治安问题是啥？我自己，包括身边亲戚朋友也没被揍过没被抢过没被偷过，就是坐出租车手机忘过在车上，这算不算治安问题？你这地域攻击实在搞笑。
Zakrios&(2)&
[ 引用62楼 @ 发表的:摇头。这种说法看过多次，实属掩耳盗铃。虽然珠三角只是出差去过，但好歹同学和前同事还算是天南海北都有，各地的情况还算知道点儿，珠三角治安确实算差的，其中深圳又是较差的一个。其他地方的举几个例子。《非诚勿扰》的孟非早就是地区名人了，2002年江苏城市频道的《南京零距离》，开国内新闻直播栏目先河，每天两三个小时走街串巷直播采访市民，报道的事儿主要就是从鸡毛蒜皮到小偷抢劫这些老百姓热点，主持人就是孟非，有好几年南京市民碰到任何问题打的第一个电话一定是孟非的热线，也几乎任何一件突发事件都会在零距离上直播解说。当年因为夫子庙周边连续出现十几起抢劫案，零距离跟踪报道好几个月，孟非每天晚上“有关部门”四个字不离口，几乎就是指着鼻子把南京市各级主管部门骂了个遍，一直到最后抓到人还要跟踪报道到判了刑为止。这两年上海去得少了，前几年待过一段时间，不管是居民区还是干道旁的便利店、小吃店，很少有用防盗门的，晚上也就是一把锁上玻璃门。去年一家麦当劳通宵店店员夜间被刺死，记者就要走访检讨全市24小时店的安全情况。我老家是个标准的中等规模中等发展水平的城市，前几年市中心一家夜总会出了起强*河蟹词*人分尸案，第二天全市所有夜店歇业整顿，干道每晚武警巡逻，后来凶手在长途车站被保安拿下。至于北京，就不必多说了，只要不特意钻小巷工地，半夜年轻女性一个人也不会出什么问题。说来说去，治安好的地方，出一起重伤人的案件、或者一个地点连发几次抢劫就是大事儿小报会放上头版；可深圳和周边几个地区，我真不知道要是都上头版那得多大版面才成。 ]早年珠三角经济发展快，大量外来工人涌入这边，打工仔确实给珠三角带来了一些问题，不过我依然认为，没有在深圳居住过的人是没有发言权的，我在深圳长大，22年，整整22年，我身边没有人经历过任何犯罪事件，虽然深圳这边也有治安问题，也听说过骑着摩托车抢包的，但那不是在市区，深圳市区都禁止摩托车多少年了，那都是发生在下面的乡镇里面。市区治安绝对没你们口中那么不堪。深圳的报纸的确经常刊登一些骑着摩托车抢劫的新闻，像你说的如果出连续抢劫上头版是肯定的，不知道你看了多少深圳报纸，我虽然年轻，可我报纸好歹也看了七八年了，比你有发言权，早年的砍手党，多么轰动，难道没给上头版，难道没重点打击？难道没人管？就是来打工的人，被工厂辞退，找不到事做，只好去抢的。另外，深圳大部分治安问题都是在关外的乡镇里面，大量工厂和打工仔们聚集的区域，一出事就说深圳深圳的，但是根本不在市区里面，那些地方人员混杂，都是外来劳工，人和流水线一样，今年来说不定明年就走，不好管理，治安相对才会差。市区里我敢打包票，根本没你说的那么严重。我们这小吃店快餐店很多晚上也只锁玻璃门不拉防盗闸，起码我家附近很多啊，你要看我可以拍照给你看，随便找都找的到。最后，我以前经常深夜出门去附近酒吧看足球，都是和朋友在酒吧碰头，瘦小如我，一个人走夜路从来没遇上过什么乱七八糟的事，别说遇上抢劫的了，人都碰不到。没有来住过的人没有发言权，尤其人云亦云是很可怕的，发表评论之前劝你真的好好深入了解一下，人得有点自己判断流言的能力，深圳这样一个大城市，整天命案，抢劫，偷窃横行，你觉得可能吗？不说别的，就从当官的政绩来看，连续出这些命案，恶性犯罪的事都是要担责任的，影响仕途，你觉得人家会容忍？换了你会容忍？你觉得可能吗？一味听信媒体的夸大和所谓“朋友”饭局酒桌上的话是非常不成熟的，就好像有些人非常可笑的说美国很乱，整天有枪击案什么的，美国真的很乱吗？治安差的确实有，但大部分集中在贫穷的黑人区，或者在深夜的地铁里，因为那些地方聚集着贫穷的急需钱的人，或者急需买毒品的吸毒者，那如果你住在这些黑人贫民区，你当然会觉得美国治安很差，这一个道理，大家都是成年人，不需要我再解释了吧？
Joechiu&(0)&
说深圳治安不好的都不是在关内长居的, 去过国内这么多城市呆过, 深圳关内的治安和市民素质绝对算第一档次的. 话说回来, 关内生活费用这么高, 没点素质能力在关内混得下去么?? 那些低素质的社会闲散人员都被逼到关外混生活去了.
Zakrios&(0)&
[ 引用89楼 @ 发表的:说深圳治安不好的都不是在关内长居的, 去过国内这么多城市呆过, 深圳关内的治安和市民素质绝对算第一档次的. 话说回来, 关内生活费用这么高, 没点素质能力在关内混得下去么?? 那些低素质的社会闲散人员都被逼到关外混生活去了. ]关外也不一定都是低素质的，就是外来务工人员比较多是真的，工厂多嘛。现在还是好多了，好多工厂都搬走了。深圳市区就不用说了，国内TOP5的大城市还要解释个啥，能乱的起来吗？
     5/13 本帖已经被锁定，不能回复啦！返回:&两个说谎小孩的不同命运
两个说谎小孩的不同命运
强强说谎了
故事的主人公叫强强，是一个聪明好动的男孩，爸爸妈妈有自己的公司，每天都很忙，强强由爷爷奶奶带大。爸爸妈妈因为工作很忙很累，所以不想让强强长大了走和自己一样的道路，想多创造点财富，给强强搭建一个很好地学习平台，以后少走点弯路，小学给强强选择了自己认为当地最好的小学。
在强强上二年级后，认为每天做作业是很痛苦的事情，因为家里只有自己在写作业，而有一些作业总有点不明白，又没有人帮助他，奶奶在做饭，爷爷在楼下下象棋，爸爸妈妈总是很晚才回来。他不明白为什么大人可以不写作业，而自己为什么每天都要写这些莫名其妙的作业。一天放学老师发了一张测试卷让回家做，强强最不喜欢做试卷了，因为总有不会做的。强强想：爸爸妈妈爷爷奶奶又不知道我每天的作业，我回家可以给他们说今天没有作业。于是强强悄悄地把试卷撕碎扔进了操场的垃圾桶，当晚回到家痛快地玩了两个小时的电脑游戏，家长也都以为强强没有作业。第二天老师讲解试卷的时候，发现强强没有，强强低着头回答：我放在家里忘记带了。老师提醒他下次不能这样了，并让他和同桌看一份。强强觉得这样真好，连着玩了三天后，老师有点怀疑强强了，于是给强强的妈妈打了个电话询问最近在家做作业的情况，强强妈妈赶紧打电话问强强的奶奶，才知道强强已经好几天没写过作业了。当天强强放学回到家，发现妈妈已经到家了，很是高兴，说：“妈妈，你今天不忙了？我想吃你做的饭。”话音刚落，就被妈妈打了几巴掌，紧接着听到了妈妈的大吼：“还吃饭呢，吃你个头，我和你爸辛辛苦苦在外面挣钱为了什么呀，还不是为了让你好好上学，以后有个好工作，你竟然敢不写作业，说！你这样对吗？对得起我和你爸吗？”强强妈妈打了强强几个巴掌，觉得不解恨，拿起家里的笤帚就朝强强的脊背打过去，强强的奶奶虽然心疼强强，但也觉得强强这样欺骗家长和老师太令人生气了，觉得小孩子就应该这样教育。强强忍受着疼痛，眼睛瞪着妈妈，他心里在想：我和作业哪个重要？我不会做作业我问谁呀你们谁和我一起做作业了？可他不敢把这些话喊出来。妈妈最后说：“你每天都要把作业带回来，不带回来你就别回家！”
后来的日子强强每天放学后会趴在桌子上写作业，奶奶心里很高兴，说多亏强强妈妈教育及时，其实强强只是趴着随便写几笔，强强觉得自己很孤单。在学校因为学习有点困难，很是自卑，看着同学们在一起玩得很快乐，他也想加入，可是总觉得自己没有资格。
五年级的一天强强心里想：我怎么才能让同学喜欢我呢？我给他们买好吹吃的，他们会喜欢我吗下午回到家他悄悄打开了奶奶的小抽屉，从里面拿了十元钱。第二天在学校门口买了二十个棒棒糖装进书包。下课后他小声问他前面的同学：“你吃棒棒糖吗？”“吃咧，你有吗？”强强高兴地掏出了棒棒糖，他前面的那个同学大喊：“强强发棒棒糖了，想吃的过来。”很快强强就被包围了，大家把他拥在中间，和他说笑玩乐，强强觉得那种感觉（被人需要）真好，从此强强隔三差五地就会从爷爷奶奶的小抽屉里或者爸爸妈妈的钱包里拿钱。就这样过了大半年，虽然强强每次都是很小心，可还是被奶奶发现了，奶奶告诉了妈妈，家里人都认为强强真是太胆大了，竟然能做出这种小偷小摸的事情。当晚全家人让强强跪在地上，爸爸妈妈两个人连打带骂，并让强强写下保证不许再偷钱，如果再偷钱就剁一个手指头。强强在家人的逼迫下写了保证书，身上很疼，不过他可以忍受，他感觉心里很冷，冷得他无处藏身。
强强不明白自己怎么生在了这样的家庭，他想逃离，可他又觉得自己太弱小；他有时候也想做一个好学生，可学起来总是困难重重，很快就放弃了刚刚树立的信念；他想不通爸爸妈妈每天都忙些什么，怎么就没时间和自己说说话呢；有时候真想做件惊天动地的大事好让每一个人都关注自己……
美美说谎了
故事的主人公是一个上二年级的八岁小姑娘，我们叫她美美，美美乖巧懂事又好学，是班里的学习班长，每次考试基本上是双百，除了不主动和人打招呼几乎找不到毛病，可以说人见人爱。
一天吃午饭时美美给妈妈说：“我下午要值日，你接我迟一点。”妈妈说：“你不是前两天刚值日吗？”美美说：“哦！有些值日生总把地扫不干净，老师让我们所有的小组长今天值日。”下午美美妈妈刚到学校门口就看到了美美的好朋友花花，花花也是组长，于是问：“花花，你扫完地了？”花花说：“我今天不值日呀！”“咦！你们老师不是让所有的小组长今天值日吗？”“哦！阿姨，美美今天是被老师罚做值日生，她们在教室把粉笔弄成面面玩，昨天刚取的一盒粉笔今天早上就被他们糟蹋完了，老师生气了，让所有玩粉笔的人今天值日。”美美妈妈听到这里，心头一震：美美说谎了，而且还把谎言编得这样令人可信，可见美美的谎话是精心设计的，这么小的孩子就能这样不露声色地欺骗父母，那长大了还了得呀！不行，我要严惩她这次的说谎行为，让她为说谎付出代价，让她认识到对父母老师坚决不能说谎。可转念又想：女儿为什么要欺骗自己呢？是不是害怕我知道她被老师批评惩罚而责怪她批评她？我是不是平时对孩子很严厉，总是要求孩子完美，孩子不想把自己不完美的一面呈现给我？我严惩她能保证她以后再也不说谎吗？很难保证，那怎样让孩子愿意把自己真实的一面呈现给我呢？我想到了闺蜜，只有最亲密的好朋友才愿意掏心窝子说真话。正想到这里，听到美美喊：“妈妈，你来了！”美美妈妈一下子回过神来，看着美美，灰头土脸的样子，顺势帮她拍拍衣服说：“看你变成小脏猫了！”说着就和美美一起往家走，和往常一样走着聊着，美美妈妈说：“美美，我刚才看到花花了，她说她今天不值日。”美美愣了一会儿说：“妈妈，我今天值日是被老师惩罚了。”妈妈心平气和地问“为什么呀？”“我在教室玩粉笔被老师知道了，其实我只玩了两根，不知是谁把粉笔弄完了，老师生气了，就罚所有玩粉笔的人值日。”“哦！如果换做我是老师，我也生气，没粉笔了怎么讲课呀，你怎么玩粉笔呀？”“就把粉笔用板凳压成面面，装在一个瓶子里玩。”“很有趣吗？”“是的，压面面的过程很有趣，把面面收集起来也有趣，然后用面面给同学摸个花脸更有趣。”“是吗，我回家给你买两盒粉笔在家玩，行吗？”“好啊！晚上做完作业我可以带粉笔去小广场玩吗？”“可以呀，想怎么玩就怎么玩，那你告诉妈妈，为什么午饭时你要那样给妈妈说呢？”“嗯，嗯，我怕你批评我。”“我为什么要批评你呀？”“我觉得被老师批评是一件不好的事情，怕你因为我做了一件不好的事情而生气。”“傻孩子，妈妈有那么不讲道理嘛！”同时不由地用胳膊搂了楼美美。当晚美美妈妈就买了两盒粉笔，美美把粉笔放在一个大鞋盒里，去楼下找小朋友玩了，之后有那么一个多月时间每晚美美都抱着鞋盒出去玩，每次回来都是满身满手的粉末。从那次说谎之后，美美妈妈把美美当闺蜜看待，工作中有什么事情会讲给美美听，美美也把妈妈当闺蜜看待，班级里同学老师的、小区里玩伴的、特长班里的好事坏事趣事都会讲给妈妈听。
故事讲完了，说是故事其实是为了保护当事人，这些都是鲜活的真事。让我们每一位家长朋友都能把孩子当做一个鲜活的生命来对待，并且用爱参与到生命的成长过程中，我相信孩子会感受到我们的真心的，孩子的心暖了，一切都会好的！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。说谎是孩子心智发展的里程碑 - 亲子 - 壹心理
说谎是孩子心智发展的里程碑
发表于 12:28:05
文：葛磊&| 思而优儿童心理发展中心常常有家长忧心忡忡地找到我说,我发现孩子对我说谎,怎么办呢？这是不是TA的道德有问题？TA会变坏吗？似乎有着一种现象，当孩子说的和事实不一致的时候，很容易被定义为说谎。在现实中，成人之间也常常会有说的与事实不相符的情形的，通常只会被认为是人际寒暄或者是吹牛皮。这是很有意思的情形，也是值得爸爸妈妈们想一下的，是什么让我们对孩子“说谎”那么“敏感”呢？要认识一个事物，就需要从各个不同的视角去看去感受去思考，要完整地看到一个事物都如此困难，就更不用说完整地看到一个人。若是一个发展中的孩子，那就更是难上加难了。首先，从能力的角度来看，“说谎”是一种能力，能力是一种内在特质。为什么首先是能力呢？因为它首先是作为一种能力出现在人类历史舞台上的。按照事物发展的进程，“说谎”首先是人的一种能力，然后有人将这种能力通过言行举止表现出来，也就是具体的“说谎”行为，接着被其他人注意并发现他所表现出的不一致，随后才会被某些人作为道德问题来讨论。因此，当一个孩子开始出现说谎的行为时，我们也应该按照这个顺序去看待。因此，说谎是孩子心智发展的一个里程碑。既然是一种能力，它就必定符合能力产生发展演变的各种规律，也与其他各种能力有着相似的特性。能力通常会被分为一般能力与特殊能力。通常的说谎，是一般能力，也就是一般人都具有的能力。如果按照刚才的说法，“言行不一致，说的与事实不相符，全都算说谎”的话，那么几乎可以说正常发展的人100%都有说谎的能力，都有说谎的行为。湖南文艺出版社出版的《说谎心理学》（[英]伊恩·莱斯利）中就提到：“我们几乎从出生开始就有了说谎的能力——婴儿在学会使用语言之前，已经拥有非言语方式的伪装行为。……孩子们几乎是在学会说话的同时，就开始说谎了。……3岁以下的幼儿说谎，只是为了达到简单的目的，或只是为了保护自己，是本能的、不假思索的，几乎不运用策略的、且很快就会供认不讳的方式。然而到了4岁时，情况就有些不同了。……（在实验中）一般来说，3岁大的孩子会立刻招认，4岁大的孩子则会否认，说自己并没有偷窥。而在6岁大的孩子当中，有95%的人会撒谎。这个实验结果可以应用到全世界3~5岁的孩子身上，无论他们是什么国籍的孩子。”由此可见说谎这种一般能力的普遍性。通常的说谎，当然会有人把它发展成特殊能力。但这两者之间的距离，就像一个普通的会奔跑的人，与一个能够在世界级体育比赛中取得良好名次的运动员。要将一般能力转化为特殊能力，需要付出艰辛的努力才能做到。既然是能力，就有它产生、发展、演变的过程，那让我们来看看这个过程大致是怎样的。从心理认知发展的角度来看，能够使“说谎”这个能力由内而外地表现出来，有意识地通过说谎来影响别人的想法甚至感受，在现实中有效地去完成“说谎”这个行为，是需要孩子发现很多真理的。是的，没错，真理！而且常常是被成人遗忘的真理。第一条与之相关的真理是，每个人都是一个独立的个体。起先孩子在妈妈的肚子里，妈妈吃什么，胎儿就得到与之相类似的营养物，妈妈有什么样的情绪与体验，胎儿就会经历相类似的情绪与体验，这是一段可以说完全共生的阶段。随后，孩子出生了，但他还没有意识到自己的身体与妈妈的身体已经分离开了，自己已经作为一个独立的生命系统生存在这个世界上了。他在心理上仍旧把照顾者和自己紧紧地联系在一起，视为一体。心理学家马勒把这一阶段成为共生期。心理学家温尼科特提出这个时期，妈妈通常会沉浸在一种原始母爱关注的状态中。也就是说在这个时期，妈妈在心理上也仍旧把自己与已经出生、剪断了脐带的孩子看成是一体的，这对孩子最初的存活发育发展是非常好的、至关重要的。随着孩子一天天长大，妈妈会慢慢地从原始母爱关注状态中退出来，一点一点，直到有一天孩子意识到自己是一个独立的个体，有着自己独一无二的生命系统。孩子会通过什么意识到这条真理呢？比如说，“有种冷叫做你妈觉得你冷”。就是这样一些妈妈的感受说法与自己的感受不相匹配的小事，慢慢地堆积，终于有一天孩子会意识到自己是一个有着独立感觉体系的人，妈妈的感觉只是妈妈自己的。然后，他会把这个认识推广到其他人。可惜，当我们渐渐长大，为人父母的时候，又会有很多人把这条真理遗忘，于是“有种冷叫做你妈觉得你冷“就又开始启动下一个循环了。这个部分如果没有能够很好的分离开，有可能出现孩子被家长过度侵入的情形。父母无法看到那个实实在在的有着自己感觉想法的孩子，无意识地把自己的感觉想法强加给孩子。父母的确是为了孩子好，只可惜在以什么谁的感受为标准上，出了偏差。对于孩子来说，他自己的感受总是被否定，渐渐他就有可能放弃自己的独立性、自主性，极端地情形有可能会变得没有想法，非常顺从，没法自立，并且感觉充满痛苦，却又不明白为什么会这样。第二条真理，每个人都有一个内在的精神世界。通常，孩子是通过成人的言谈与情绪来发现这一点的。孩子们会注意到自己的父母或者主要照顾者在不同的情绪状态下会有不同的反应，针对同一件事会有不同的反应。于是，他们渐渐明白人与其他的东西是不同的，在人的内部必然有着一个什么，这个什么在不同的环境下，对各种事情做出各种与当时的情形相适应的解释，然后这个解释会指导人们去做出相适应的反应。而一般的东西，比如木头、玻璃，无论里面还是外面都是一样的，没有内外之分，也无法做出随环境变化的反应。在明白这个部分之前，孩子有可能把自己看得和木头玻璃一样，把内部等同于外部，比如当他们遭遇到不好的对待时，他们可能会倾向于认为自己是不好的。但随着对这一真理被孩子所发现，他们可能就会倾向于认为，外部遭遇之所以如此是自有其原因，但这个原因可能和自己相关也可能不相关，因此不能依据外部遭遇的好坏推导出自己的好坏。当孩子了解到每个人都有一个内在的精神世界之后，他们会意识到自己也是有着内外之分的，内在的感受想法与外在的行为言谈是不同，并且可以不同，由自己来让它们不同。这个发现为孩子打开了精神世界的内在广阔空间—想象界。孩子们会发现自己可以依据自己的想法、感受、心情，去想象的世界里创造一些角色或物品，甚至自己在现实中不具有的品质。孩子们会发现可以通过这个方式来调整自己的心境，使自己在遭遇不舒服的境况时，可以进行自我安抚。这些发现通常是在孩子1-3岁的时候发生的，这个阶段孩子的语言能力还没有很好的发展起来，因此他们很难用语言来表达自己的发现，但孩子们会通过游戏来表达这些部分。而这个真理在很多时候，也会被成人世界遗忘，爸爸妈妈时常会仅仅依据孩子外在的表现去评价他们，忘记了孩子也是一个有着内在精神世界的人，忘记了孩子遇到一些境遇并不一定就是孩子导致的，完全有可能是孩子所处的环境系统的原因。第三条真理，每个人的内在世界不是直接可见的，但通过外在语言（身体语言或言语），在一定程度上我们可以了解认识与影响他人。身体语言方面，就像前面《说谎心理学》中提到的，婴儿在学会使用语言之前，已经拥有非言语方式的伪装行为。而在言语方面，要知道这是一个多么重要的发现，当孩子发现语言的这一功能的时候，他们会开始努力让自己掌握语言这门技艺。一旦他们掌握了一些语言，他们就不再需要哼哼唧唧哭个不停（还经常被误解），他们可以更清楚地表达自己的想法、感受、需要与意愿了。于是，在想象世界被打开以后，在孩子掌握了一定量的词汇之后，孩子会把语言和想象组合成一个新的事物。他们会需要一段时间去认识它。就像得到一个新玩具，他们会花时间去看、去琢磨、去敲打扭动，总之是努力探求这个东西的形态、结构、用途等等。这也就是在3、4岁的时候，会出现孩子“说谎”的小高峰的原因。这是孩子在探求想象世界的边界、结构、用途、意义等等方面的一种表现。当然这条真理的另一个方面是，孩子发现他可以通过语言给出一个与事实不相符的说法。特别是，当他不希望自己的内在世界被他人进入或侵入的时候，他可以通过说谎来进行防御；或者，当他不希望被拒绝、不被喜欢时，有些孩子也很可能会想要通过说谎来得到接纳与喜欢；或者是其他什么特别的原因。第三条真理同样时常会被成人所遗忘，爸爸妈妈或照顾者时常会无意识地侵入孩子的内在世界。比如“你怎么可能不饿呢？”“这点事情有什么好哭的！”“那个洋娃娃不好看，我再给你买一个吧。”“哎呀呀~！你摔倒了，一定非常非常痛吧。”通过这些话语，爸爸妈妈或者其他照顾者将自己的感受想法强加给孩子，同时完全意识不到自己在强加影响。如果按照我们之前的定义，“所有言行不一，说的与事实不相符的全都算作说谎”，那么当家长说的这些与孩子内在的感受想法不一致的情形，也可以看做是一种说谎，一种无法看到孩子并强加自己的意愿地，无意识地说谎。这时对于一些年幼的孩子来说，也许他所能做的就是用谎言来抵御谎言。以上三条真理与说谎能力是直接相关的。那些没有发现这三条真理的孩子，是不具有说谎的能力的（他们要么只会实话实说，要么不说。但同时他们也无法明白普通人的一般感受与想法，以及普通人可能会对某些日常事件产生什么样的感受与想法。这个部分想要强调的是，不要孤立地去看待说谎，说谎所反映出的孩子内在的能力与其他的外在能力是息息相关的。具体的说谎行为是一种内在需要的反映。这时孩子还只是被内在的需要推动着去完成“说谎“这个行为，一般发生在1-3岁的时候。首先，是能力发展的需要，能力发展是一个需要不断练习的过程，发展自己的能力是孩子们一种必然具有的内在需要。在2~4岁孩子的想象世界被打开并掌握了一些词汇之后，孩子们会去磨练自己的表达能力与想象力。这时，他们可能会说一些根本没有发生过或不可能发生的事情（“我去过海边”、“我可以像小鸟一样在天上飞”），或者说得过于夸张（“我跑得比风还快”、“妹妹哭得把房子都淹掉了”），或者说一些成人看起来太卡通虚幻的事（“我爸爸被怪兽吃掉了”、“我妈妈有时候会变成巫婆”）。在这个阶段，孩子的一些“谎话”通常不会被看做“谎话”，反而会得到成年人的某种赞赏。另一方面孩子是一个有着情感需要的人，他们那些谎话是他们内在情感的需要的反映。比如，有些做哥哥姐姐的，可能会极端夸张地说“妹妹哭得把房子都淹掉了”，也许表达的是对妹妹总是哭的不耐烦，但不耐烦是不被允许表达的，于是他们转换成这样被允许的表达来表达自己的情绪感受。其次，说谎成了达到某些目的的策略。这时有些孩子或者同一个孩子的有些说谎的行为，已经到了有意识地讲说谎当做一种策略来使用的阶段了，这个年龄段通常在4、5岁以上了。目的有很多种，大致是以下几类：一、为了得到。希望得到食物、玩具、某人的赞赏、依恋对象的关注、某些特权，比如可以在某个时间段看电视啦，等等。二、防止失去。不想被讨厌、不想失去玩具、荣誉、奖励或者某些特权等等。，也包括避免惩罚，比如的确是做了不合适的事情或者做了某人特别讨厌的事情，希望通过说谎避免受到惩罚。三、安抚自己。非常希望自己拥有某些现实中并不拥有的事物、权利或品质，当孩子不清楚如何才能得到时，有可能会通过说谎来让自己认为或想象已经拥有，比如大人说谎我也可以啦，比如其他小朋友说家里住大别墅而羡慕不已等等。四、防止被侵入。说谎是为了保卫自己的内在世界，这个部分在前面已经有提到，当孩子的内在世界总是被侵入，他们就可能会使用说谎来应对。我们内部世界有很多情感想法，不见得每一个都符合外部世界的要求。于是，为了适应它活下去，每个人都会发展出一些策略来掩饰那些不被外部世界接纳或允许的情感或想法。为了不让对方获得自己的真实想法与情感，他们就开始努力发展自己说谎的能力，从而保卫住自己的内在世界不受侵扰。这些目的，可以看到无一例外的与情感相关，这就涉及到孩子的内在情感世界了。综上所述，孩子一般性的说谎是很常见的，通常应对这种类型的说谎行为，爸爸妈妈需要做的就是为孩子提供高质量的陪伴。所谓高质量的陪伴，是每天或每周在一个相对固定的时间，耐心地听孩子讲他自己的内在世界，不做道德评判而是充满好奇地去听。“通过充满情感地与婴儿沟通，以及在对其身体进行照看的语言中，父母可以容纳婴儿的痛苦情感。父母这样做是在告诉婴儿：（1）他们理解造成痛苦的原因和其对情绪的影响；（2）他们能够应对痛苦并减轻痛苦；（3）他们能够识别出孩子正在表露出有意图的姿态—这意味着孩子能够推断出行为背后的意图，尤其是父母行为背后的意图。”（选摘自《心理治疗中的依恋》）通过不断地与孩子进行这样的互动，孩子会与父母之间的安全型依恋关系会得到强化。在安全的依恋关系中，孩子可以直接地表达自己的情绪感受、想法意愿，也能坦然地接受对方的拒绝，自然就不需要时时通过各种其他的策略（比如说谎）去达成自己的目的。不过，作为一种能力，孩子们还是会去探索，因此还是会有说谎情形的发生。这时，父母可以在合适的时候，和孩子分享一下自己小时候说谎的故事，然后请孩子说说他说谎的故事。努力去理解孩子内在的情感与发展需要，不加评判地去听。有时候也可以和孩子玩一下“开玩笑”式的说谎，或者是通过玩打牌、角色扮演等游戏来帮孩子练习“骗人”技巧。当然还要记得和孩子讨论，思考说谎和骗人的利弊，以及在什么时候使用这种能力与策略是合适的（比如对坏人说谎就是合适的。但有些孩子的说谎行为让人担心，通常这些孩子说谎的动机与原因也会非常复杂，会有很多指向，也可能有一段演化过程，其中还纠缠着爸爸妈妈以及其他照顾者的很多情绪。作为家长需要记得环境对孩子行为的塑造作用，以及孩子是一个具有内在世界的独立个体，因此当发现孩子存在频繁说谎的情况时，家长需要思考这些问题：孩子说谎是为了什么？是否只有说谎，他才能得到他想要的？孩子是在什么样的情况下说谎的？他在说谎的时候，处于一种什么样的情绪状态中，是兴奋的、害怕的还是洋洋得意的？这些情绪反映出孩子与你的关系是什么样的？孩子是否曾经成功骗倒过什么人？他是否为此而自豪或者被什么人夸奖？如果孩子说谎曾被发现，是否得到适当的“惩罚”？那是什么样的惩罚？如果孩子坦白过，是否仍旧被过于严厉地惩罚？那是什么样的惩罚？你认为是什么原因使得孩子决定使用说谎策略？是什么使得孩子把这个策略保留了下来？自己与孩子的关系是怎样的？自己是否能够理解孩子，是否明了孩子最渴望的是什么、最害怕的又是什么？是否能够不带有色眼镜地去看待孩子？对孩子能否做到“情人眼里出西施”般地喜爱？原题：谈谈“孩子说谎”这件事儿责任编辑：Valar 图片来自：123RF图片库
儿童心理发展
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