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陪生英语的发音是标准的美国英语发音。
学习美国英语发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。
美国英语和汉语是不一样的。汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表...
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试题“《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小...”，相似的试题还有：
本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16一19题。巩乃斯的马周涛我一直对不爱马的人怀有一点偏见，有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自愉，就有点替他们惋惜。在我眼里，牛总是有点象征落后的意思，一副安贫知命的样子。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服。那些人一定是没见过真正的马。自古好马生塞北。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。我喜欢看一个马的家族在牧场上游移，散乱而有秩序，首领就是那里面一眼就看得出的公马，它是马群的灵魂。它匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂也的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩。它管理着保护着这群马和顽皮的马驹儿，眼光里保持着父爱的尊严。有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的瓜鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竞能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的P-1电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人被不可收拾的潮水裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶呜、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟见到的记在脑子里，相信它所给予我的将使我终身受用不尽……马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。牛从挽车变为食用，仍然是实用物；骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它只会越来越稀少；而成，当车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它时，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说……我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好的传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的马身上。我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀有一点偏见，恐怕也是可以得到谅解的吧。(取材于周涛同名散文)【小题1】下列对文章的理解，错误的两项是(4分)A．作者认为牛和骆驼在外形、奔跑速度上比不上马，内在气质更和马无法相比。B．巩乃斯草原上马群首领在旷野里呈现出的美丽、强壮和尊严让作者赞叹不已。C．暴雨中狂奔的马群让作者强烈地感受到马是人类根本无法控制驾驭的动物。D．作者无论是描写、抒情还是议论，情感都浓烈饱满，表现出强烈的爱马之心。 E．文章以“对不爱马的人怀有一点偏见”开篇，以“我”的想法作结，首尾呼应。【小题2】结合全文回答，作者为什么“一直对不爱马的人怀有一点偏见”？(5分)【小题3】回答下面的问题(6分)①“它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。”这句话在文章中的作用是什么？(3分)②“而马，当车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它时，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。”这句话在文章中的含义是什么？(3分)【小题4】结合生活，谈谈你对作者所说的“龙马精神”的理解和认识。(不少于200字)(10分)
《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；白雪公主穿高叉泳装；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃；卖火柴的小女孩高喊：“卖……火柴喽！最后三天平价销售，折扣折扣再折扣了！”这是目前一本彻底颠覆经典语文教材《Ｑ版语文》中的一些搞笑内容。在一份网上调查中，６０％以上的投票者认为《Ｑ版语文》中的戏说糟蹋了文化精华；也有人认为在目前语言网络化、思维跳跃化的氛围中，来点时尚也不妨。请就“经典与时尚”这个话题写一篇文章。
阅读下面的文字，根据要求作文。《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；白雪公主穿高叉泳装；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃；卖火柴的小女孩高喊：“卖……火柴喽！最后三天平价销售，折扣折扣再折扣了！”这是目前一本彻底颠覆经典语文教材《Q版语文》中的一些搞笑内容。在一份网上调查中，60%以上的投票者认为《Q版语文》中的戏说糟蹋了文化精华；也有人认为在目前语言网络化、思维跳跃化的氛围中，来点时尚也不妨。请就“经典与时尚”这个话题写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。您的位置： >
> 如何突破SAT阅读词汇障碍
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如何突破SAT阅读词汇障碍
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摘要：如何突破SAT阅读词汇障碍？这是大多数同学们所困扰的问题，下面小马过河主要分析了SAT阅读中的词汇障碍有三个方面，请看详细内容介绍。
　　如何突破阅读词汇障碍？在备考考试的过程中，很多同学已经认识到词汇的积累是理解文章、正确答题的重要基石，更是取得阅读高分的必要条件。所以，很多同学把大部分甚至全部的精力都放在扩大词汇量上，每天玩命似地狂背各种词汇书上的SAT单词或者直接开啃GRE红宝书，到头来却发现自己阅读SAT文章的障碍并非来自于某些超难词汇，而是来自于某些相对简单且常用的多义词在语境中的具体意思的精准理解。事实上，的积累应该是一个&质&与&量&结合的过程。因此，同学们在努力扩大自己的词汇储备量的同时，还应该更多地关注对某些特定考点词汇&质&的挖掘。
　　我认为新老SAT阅读中的词汇障碍主要有以下三个方面：
　　一望文生义，生搬硬套
　　很多同学在背单词的过程中会发现并掌握一些英语构词的基本规律，比如有些动词后面加-able形式就构成了其相应的形容词形式，并且意思不会产生大的变化。例如：read(读)& readable (可读的); suit(适合)& suitable(适合的)。
　　然而，有些动词后面加上-able形式变成形容词之后，意思会和大家通常了解的常用义出现较大的不同。例如：动词agree的常用意是&同意、赞成&，而形容词agreeable的意思除了&赞同的，愿意的&，更多的意思是&令人愉快的，讨人喜欢的&。了解到这一点，同学们在理解SAT官方指南第865页文章的第一句时就不会产生误解了：It was interesting to be in the quiet old town once more, and it was not disagreeable to be here and there suddenly recognized and stared after. (再次回到这个安静古老的小镇倒是蛮有趣的，而且所到之处冷不丁地被人认出来盯着看也不是那么令人生厌。)
　　因此，同学们在记忆单词的时候，应根据我们上课的讲解，重点理解和记忆那些变形前后意义有差别的单词。
　　二浅尝辄止，不求甚解
　　很多同学把时间和精力都放在快速增加词汇量上，以至于对很多常考单词的理解不深入，通常只熟悉某个单词的某一个意思，于是就用自己所知的这层意思来理解具体语境下的整句话的意思，最终导致对文章的误解或曲解。例如，2010年5月SAT阅读一篇长单小说中有这样一句话：
　　The memories of innocent people may suffer, hereafter, for want of a record of the facts to which those who come after us can appeal.
　　这篇文章后面第12题就在考查这句话里want的熟词僻义现象，难度为最高级5。大家都知道want最基本的意思是&需要，想要&，于是有些同学不看上下文语境，想当然得选到干扰选项desire。其实这句话最扰乱大家理解的词是插入语hereafter，如果我们把刚才那句话变成这样：&Hereafter thememories of innocent people may suffer for want of a record of the facts to which those who come after us can appeal.&，那么大家就会看出suffer for sth(因某事而遭受痛苦或麻烦)这个词组，由此可以推出want这个词在此应该是个负向词汇，所以正确答案的选项是lack(缺乏，没有)。有关want一词的熟词僻义现象在SAT阅读中考察过若干次，除了刚才2010年5月的真题，还有2013年1月阅读长双文章中考察&wanting&一词，正确答案选择&lacking&。另外，就在前不久college board新鲜出炉的SAT的&小弟弟&PSAT最新改革样题中，第一篇阅读文章后面就再次考察了want一词，正确答案依然是lack。
　　阅读中考查词汇的难点就在于，它并不是考查某一个单词孤立的意思，而是其在特定语境中的意思。大多数单词都有多种意义，搭配不同的词或者在不同的语境中表达的意思都不尽相同。同学们应该结合词汇题快速解题方法，在阅读中应学会结合语境和上下文猜测其最适合的意思。
　　三模棱两可，张冠李戴
　　记单词的过程可以分成四个阶段：背&忘&混&会。第一个阶段最让人痛苦，第二个阶段最令人沮丧，而第三个阶段则最打击自信。因为你如果压根儿就没见过某个词，或许还会通过上下文进行仔细地推断;但如果你把某个词的意思和另一个词记混了，你可能就会根据自己记混的意思直接推断其所在句或所在选项的意思，从而造成对文章或选项的误解。
　　以SAT官方指南第P457页14题为例：
　　In line 24, &occupation& most nearly means .
　　A. military conquest
　　B. pleasant diversion
　　C. vocation
　　D. settlement
　　E. political repression
　　根据文章line 23-26的那句话&Thus, at a time when occupation was becoming a core element in masculine identity, any position for middle-class women other than in relation to men was considered anomalous.&我们可以很容易判断出occupation等同于position，即&职业，职位，工作&。
　　然而在审查选项的时候，很多同学都会直接跳过正确答案C，而在其他选项里面艰难地做抉择。其实occupation是一个十分正式的词，表示&工作或职业&，和中文里的&高就&意思相近。而C项的vocation也是一个很正式的表示&职业/行业/工作&的词。但有些同学之所以不选C项，主要是搞混了vocation(工作)和vacation(假期)的词义，在快速浏览选项的过程中误以为C项的意思是&假期&，最终导致失分。其实，这两个词的词义非常好区分，用谐音联想记忆法就行了：vAcation&啊(A)!终于放假啦!;vOcation&呕(O)!又要工作了!
　　鉴于以上三方面的词汇误区，笔者建议大家在今后的词汇积累过程中一定要更加注重对词汇&质&的挖掘，尽量做到词汇的&宽度&和&深度&相结合。
　　1、特别关注词性转化后意思改变的现象
　　动词变成形容词后意思发生改变的例子，除了上面提到的agree和agreeable之外，还有remark和remarkable。事实上，remark除了&评述，评论&的意思之外，还有一个意思是&注意到/察觉&，所以remarkable的意思才会是&值得注意的，不同寻常的&。
　　此外，动词加-ing也能变成形容词，但意思会发生改变。例如：
　　tell(告诉)&telling(有明显效果的，显著的);
　　invite(邀请)&inviting(诱人的/动人的);
　　become(成为;适合)&becoming(合适的/适宜的);
　　consume(消耗)&consuming(使人着迷的);
　　engage(参加/占用)&engaging(迷人的)等。
　　事实上，这些形容词的词义是由相应动词的某个不为大家所熟悉的特定意思延伸而来，我们在课堂上也给大家做过很多总结，同学们在记忆单词时如果能够多加了解，深度挖掘，就能轻而易举地记下来了。
　　2、多积累某些多义词在SAT阅读中的常考词义
　　以observe这个词为例，其基本意思有四种：1. 看到，观察;2. 遵守，奉行(法规等);3. 庆祝(节日等);4. 评论，评说。虽然这四个词义在SAT的文章中都有体现，但目前考查最多的却是第4种意思，尤其是在题干和选项当中出现时。
　　再以hail一词为例，hail作名词的意思是&冰雹&，作动词时意思如下：1. 迅猛落下;2. 招呼(人或船);3. 热情地承认或赞扬;4. 来自(某地)。而在SAT阅读中的常考词义是第3种。
　　其他词汇的常考意义还有：current(水/气流;趋向);cross(违背，反对);reaches(河段;上/下游);ends(目的/目标);entertain (持有/怀有想法、怀疑等);faculty(才能/能力)等。
　　3、着重区别某些&形近意异&的词汇
　　除了前文提到过的vocation和vacation之外，以下常见的&形近意异&的词汇也必须区分牢记：
　　adopt(采用;收养)&adapt(适应;改编)
　　disinterested(公正无私的，不偏不倚的)&uninterested(不感兴趣的，漠不关心的)
　　indigent(贫穷的)&indignant(愤怒的)
　　ingenious(心灵手巧的，聪明新颖的)&ingenuous(坦率的，不欺瞒的)
　　literal(照字面本义的)&literary(文学的)
　　marital(婚姻的)&martial(军事的)
　　modify(修改;改善)&mortify(使感羞辱;克制)
　　nonliterate(没有文字记载的)&illiterate(不会读写的)
　　perpetrate(犯错/犯罪/犯过失)&perpetuate(使永久/使永恒)
　　somber/sombre(阴沉的;忧郁的)&sober(清醒的;审慎的)
　　综上所述，词汇是SAT阅读的基石。拥有过人的词汇量固然重要，但对词汇的深度挖掘更有助于正确理解文章和答题。如果同学们在词汇积累过程中更加注重&质&与&量&的结合，相信不管SAT怎么改革，大家都会考出更好更理想的成绩。
　　以上就是过河整理的如何突破SAT阅读词汇障碍，希望考生们可以认真学习。如果想了解最新资讯，请关注SAT频道，关于本文有任何疑问，都可以和小马过河专家联系。
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