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吓得几个男生都说她是老大，男生25个知道，几个男生都搬不过她，也有一个女生，我们班女生20个，而且我们班的一个女生把几个男生揍了一顿，你想吧
提问者采纳
这几个男生太窝囊了，
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12÷6分之4-12=18-12=6（人）本题已解答,请点右上或下角“采纳答案”,支持一下.欢迎访问短文学网 您还没有
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做一个简静优雅的书香女子
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简静素雅，灵动清婉，充盈着书香气的女子，一直是我极向往的。这样的女子，着装自是朴素淡雅，不会标新立异，但却是了却纷繁，折笔红尘，于最深的烟火处品味淡静优雅的。她们永远是一道令人回味的风景线。
读书，写字，听歌。简单质朴的，蕴涵的却是一卷诗意，两份静雅。她们写的字，是灵魂深处传递的纯美，并不需要多少读者，也并不想通过写字来换取多少物质财富，只是单纯地排遣内心忧伤与落寞，浅唱灵魂深处孤寂的歌。
腹有诗书气自华。女子超然的气质，唯有在读书中才会得以升华。美丽的容颜终会被无情的时光剥蚀，清秀的相貌终究抵不过岁月的磨砺。一个知书达理的女子，睿智聪慧，从浩如烟海的书籍中品味绚烂多彩的人生，才是真正懂得生活的女子。这样简静的女子，即便素颜朝天，依然给人一种清新脱俗的感觉。
我曾经无数次地幻想着，若真的有一天，我可以穿越到古代，踏春赏雪，饮茶赋诗。如今细细想来，或许这只是幻想罢。古人声称&女子无才便是德&，封建礼教的枷锁，将女子深深桎梏在柴米油盐的囹圄中。
笔墨纸砚、书画琴棋只是男子生活的点缀品、专属物。我庆幸，我生在了现代，可以肆意地与文字为舞，笔墨为媒，挥洒俗世感慨。徜徉在书香弥漫的净土，我在这眷眷红尘中也可以用一种优雅的姿态绽放万种风情。
我想，充盈着书香气息的女子一定是美丽的。潺潺的心事，纤小细腻的感怀，和着柔情，皆倾付于笔墨，谱成一阕阕空灵清秀的字迹。无关风月，无所谓名利，更未考虑是否会有人懂，只是倾心，与文字相恋。
书香气的女子，只有在文字和书海中，才会找到生命，遇到。你读她们的，品的其实是她们婉约细腻的心灵；你读她们的杂文，明白她们独到的见解和犀利的笔触；你读她们的，会将自己融入她们的爱恨情愁；你读她们的，或许某些，亦会触动你的心弦。
书香气的女子，她们眼中的一切都是诗化了的美。轻柔的雨丝，在她们看来，那是纠缠着记忆的长线；零落的花瓣，在她们看来，那是被风揉碎的诗句；漫天飞舞的白雪，在她们看来，那是翩翩而落的桂花。她们把生活读成一首诗，将苦难的茶品到无味。
或许，经年之后，这样的女子会走过少女时代的华而不实，从歌咏人间爱恋转向抒发对生活的细微，她们的字里行间会多出一份淡然，一卷温软。无需矫揉造作，只在最深沉的烟火中汇集出优雅。
岁月缱绻，锦年琉璃。我愿做一个简静优雅的书香女子，安然行走在浅浅文字中，简单朴素，不饰妩媚，褪去一身浮华，透着一身书卷气，仰望梦想的天空。纵然身处喧嚣城市，我依然可以远离迷乱的红尘和纷繁的俗世。
纵然岁月的长河磨蚀了我青春的容颜，我依然可以在一颦一笑中透出淡雅和怡人。纵然有一天我的心落满尘埃，我依然会轻拈一朵小花，微笑，淡然，在明媚的阳光下轻舞霓裳。
（原创作者：霁月婉筠）
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薛燕萍教学目标：1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。2、引导学生理解男女差异并没有好坏优劣之分，只是特点不同而已，男女具有各自的优势。3、引导学生发现异性同学的优势，扬长避短，取长补短，携手前进，健康成长。教学过程：一、 游戏导入61、我的同桌我做主1师：同学们，你们和同桌坐多久了？（指说）想不想换换？还记得小时候玩的《找朋友》这个游戏么？“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼、握握手，我们就是好朋友??”我们今天也来做做这个游戏，（组织游戏）：在同学中找一个朋友，找到朋友后敬个礼、握个手，然后就和他坐在一起，今天的课上你们就组成了临时同桌。听明白了吗？好，我们的游戏开始了。（课件１：播放《找朋友》音乐动画）2引导观察：游戏结束了，让我们看看周围，看看你的同桌，别人的同桌，你发现了什么？为什么会出现这样的结果呢？这是怎么回事？你们为什么不愿意和女生坐？（受欺负.画三八线.话多.没有共同爱好.不讲理）3.唤起回忆。师：可老师记得，小时候的男生和女生之间没有这样的距离，你们还记得儿时的感觉吗？来，让我们跟随童年的画面，去回忆那时侯的我们在一起是怎么样的情形。4.现场调查师：怎么样，你们是否好像回到了童年呢？老师进行现场调查，请大家闭上眼睛，根据我的提问，答案是肯定的就举手，否定的就不举手，整个过程不要睁开眼睛看别人的选择，诚实的回答，能做到吗？?小时候春游，秋游，你是否愿意和异性同学手牵手？?小时候做游戏，你是否愿意和异性同学在一起玩呢？?小时候排座位，你是否并不反对和异性同学坐在一起呢？5.思考交流从刚才的调查中，我们发现小时候男女生在一起没有距离，老师小时候也和你们一样，和男孩子们在一起玩，挺开心.很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些??（别扭.不自然）这是什么原因呢？（生：因为男生.女生长大了，男女生不一样了）6.总结师：是啊，我们长大了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，比如声音，个子，兴趣，爱好等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。男女生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段，每个人都会经历，你们的老师.父母也不例外。男生女生不一样，这就是我们今天要讨论的话题。（出示课题：男生女生不一样）二、男女有别81调查问卷：师：男女，性别不一样，由于性别基因的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，比如声音，个子等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。2、不一样，差异究竟在哪里？今天我们来一番探究。板书：了解差异A
问卷调查：
男生女生，你了解自己吗？你最喜欢的活动项目？
跳橡皮筋（
）你最喜欢的书籍？
童话神话类故事（
科幻探险类故事（
）你最喜欢的颜色？
）你最喜欢的动画片？
舞蹈音乐（
爵士音乐（
）你最喜欢谈论的话题？
篮球明星（
）反馈，举手统计人数。 通过刚才的统计， 你发现了什么？ 怎么会有这么明显的爱好差异？（生答） 教师归纳：不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生爱好的差别。 B、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的地方？（学生例举）课件出示：事实上，男生女生除了在兴趣爱好、生理特征上存在着差异之外，在个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。 这句话就在我们书上35面上中间一段话，我们一起来读。三各有优势（一）101师：我们通过两场比赛你会发现差异更明显。A扳手腕比赛。请胜出者站起来，谈谈体会？（为什么体能不一样？）
（不同的生理特征决定了体能的不同。）
师小结：这是因为男女的肌肉比女生发达，更有力量，更有耐力。所以你们家的重体力活基本上都是爸爸干吧。2.正因为这样，同样的体育项目，男女生的达标成绩也不同吧。（例如50米）出示《五年级体育达标优秀成绩表》。不仅仅我们小学生男女在体能上不一样，就连顶级的运动员，男女都是有差异的，出示《男子女子部分世界记录》3.是不是女孩就不如男孩呢？是不是“男孩子比女孩子聪明”？B、钉纽扣比赛。课件出示比赛规则： 钉纽扣大赛 规则： 1、音乐起，比赛开始：音乐停，比赛结束。 2、比赛关键字：
牢固、美观、速度 赛后交流：评选巧手奖 各个小组推荐一名巧手带着作品上台。教师逐一检查牢固度，美观度，数度。 小结：不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。 3、通过这两个活动，扳手腕和钉纽扣，大家发现了什么？（生答） 4、现在，你认为男生强，还是女生强？教师小结：女生比男生强，男生比女生强，女不如男，男不如女这种说法是没有科学根据的，是不可以用谁好，谁不好来评判的。男女生只有性别带来的特色差异。男生有男生的强项，女生有女生的强项。(p35ppt)四各有优势（二）10 1、其实在远古时代，祖先们也已经充分认识到了男女的差异，不信，我们来看看古人写的甲骨文，哪个为女？哪个为男？(出示男，女)你是怎么猜出来的？ 师小结：自古以来，由于男女生理结构的不同，体能不同等各种因素，分工不同，所从事的工种也有所不同。男耕女织，其乐融融。有男有女，世界才和谐。正如春花，秋月，夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。师：在日常交往中常常会有小摩擦，你与他的相处愉快吗？发生过哪些让你记忆犹新的事？（生自由说）看看书上39页，《我的野蛮同桌》。师：是呀在日常交往中我们要学会欣赏他们的优点，40页班级日志。师：你体验过这样的快乐吗？你看到他（她）身上的优点了吗？（1）请男生列出本班女生的优点。（教师根据“男生沙龙”的展示，输入女生的优势：文静.细心谨慎.听话.对待工作负责.富有同情心.善于处理人际关系.善于表达.情感细腻温和.上课专心.学习用功.有爱心.遵守规则??）（2）请女生找出本班男生的优势。（教师根据“女生俱乐部”的展示，输入男生的优势：体能强，大胆.坚强.善于分析.直率.勇敢.不娇气.善于动手操作.大度.比较独立??）自己有这方面的优点，可以用自己喜欢的方式表示一下。（感受做男生真不错，为男生们感到自豪；做女生真好，为我们女生感到骄傲！）三、欣赏对方，和谐成长1.为对方喝彩师：我觉得这个《我的野蛮同桌》，可以改写为《可爱的同桌》，欣赏对方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金钥匙。我们要学会欣赏对方，为对方喝彩。1、师：你看，班级工作中的男女生分工合作，效率更高；拔河比赛中男女生共同努力，胜算更大；艺术表演中，男女生合作主持，效果更好；春游秋游中，男女生互相帮助，快乐更多??（课件8：大扫除、拔河、演出等图片）请大家看看大屏幕。（课件8：登山）看到这一镜头，你的心中有何感受？在日常的学习生活中，你还发现过男女生取长补短、互相配合的事情么？2、师：男孩，如一树灿烂的红叶，热情、奔放、勇敢、坚强；女孩，似一方芳香的草地，温婉、含蓄、细致、优雅，不一样的颜色，不一样的风格，共同扮靓美好的生活，共同构成丰富多彩的世界。让我们来共吟一首小诗，表达一下此时此刻我们心中的感受。（课件9：诗歌《男孩子和女孩子》）师：老师，把诗歌《男孩女孩》送给你们，愿你们以人为镜，欣赏别人，审视自己，完善自我。 （出示）男孩女孩男孩是土地，坚定中充满睿智女孩是春雨，善良而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩爱在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励女孩会欣赏别人如今的男孩??如今的女孩呀??共同撑起那一片蓝天！3、师：同学们，古希腊有一个古老的传说：本来这个世界上啊，男人的一半是女人，女人的一半是男人。但是半男半女的人类因为犯下了错误惹恼了宙斯，宙斯就将他们一分两半，发落到地球。从此，便有了男女，而这两半便开始寻找失去的另一半，补充自己，以求完善??这个传说意味深长，愿我们男孩女孩能够成为对方的镜子，相互借鉴，相互补充，携手成长，共同创造美好未来。《家有儿女》主题歌 板书：5．男生女生不一样 了解差异各有优势携手成长