体育武术操，怎么讲解最容易让小学生讲解员理解？

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浅谈“让我玩”公益项目对小学生的积极影响
作者:济南市机场小学体育教
摘要: 城市学校里面的城市流动儿童的生活、学习、日常行为习惯都有待提高。“让我玩”体育公益项目活动的强大功能和价值，让学校领导找到了一个让学生学习和改变的途径，这就是让每个学生都参与“让我玩”活动，都从中得到学习和教育。
& 浅谈&让我玩&公益项目对小学生的积极影响 济南市机场小学&& 韩子才 关键词：&让我玩&&公益项目&体育项目&& 运动兴趣&儿童需求&儿童权益&运动体验人人参与&教育过程 &成长过程朋友&爱好提高 摘要：城市学校里面的城市流动儿童的生活、学习、日常行为习惯都有待提高。&让我玩&体育公益项目活动的强大功能和价值，让学校领导找到了一个让学生学习和改变的途径，这就是让每个学生都参与&让我玩&活动，都从中得到学习和教育。 在学生人人参与的情况下，儿童们互相认识了。在长期的&玩&的过程中，不打不相识，他们成了伙伴，成了队友，成了战友，成了朋友。 学生在&让我玩&过程中，逐渐有了规则意识，有了集体的意识，当然也有了表现自我的意识，这也是一个学习的过程，这个过程让学生自觉地成长起来，胜过老师的说教。 始于2006年的旨在为城市流动儿童提供运动机会和交流的机会，以便让这个群体更快更好地融入班级、融入社会、提高人际交往能力的社会公益项目&让我玩&活动，在济南市机场小学开展了二年多的时间了，作为这个项目的执行教师，实施方案的执行者，笔者直接地看到了&让我玩&公益项目对小学生的积极影响：人人参与，人人有爱好，班班能组队比赛。 一、&让我玩&是什么？ 1）、是一个公益项目 &让我玩&是由中国少儿基金会发起的，由山东省妇联具体组织实施，由耐克公司提供资源赞助的一个公益项目。 2）是一个体育项目。 &让我玩&通过创造运动的趣味性、创建运动场拉力即吸引力、感染力。达成六大运动益处：身体、心理、生活技能、社会性、智力、工作能力（学习能力） &让我玩&的理念同学校《体育与健康》的基本理念：激发运动兴趣、以学生发展为中心的理念是一致的，都是强调关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，保证《体育与健康》和&让我玩&理念的实现。 &&让我玩&公益项目讲到，&让我玩&就是一个体育项目，而这个体育项目不是固定不变的，比方说，不仅仅是篮球项目，还可以是足球项目、排球项目、板球项目、呼啦圈运动&&等等，只要是学生愿意参与，而且在参与过程中体验到了运动的快乐，与同伴合作的快乐、交往的快乐就是达到了&让我玩&的目的。 小学生正好处在一个身体快速发育时期，小学生的特征是兴趣广泛，模仿能力出众、喜欢比赛，为自己比赛，享受比赛。随着年龄的增长，特征也随之发生变化如出现明显的身体变化、更佳的平衡能力，更好的协调性；视觉和听觉记忆能力有所提高；开始具备评判能力，讨论问题的能力；注意力水平提高；强烈的求知欲望；自信；竞争精神继续提高；团队精神等等。 二、&让我玩&主题是什么？ &让我玩&的（理论基础）&&1）、以儿童为中心2）、支持儿童权益3）、支持儿童发展需求、4）、支持儿童积极的运动体验。这说明&让我玩&的主题就是让我玩。这样来说，&让我玩&的主题、理念都是让儿童积极主动性地参与各种运动，体验运动的快乐。 儿童就是儿童，有&玩&的权益，有找伙伴&玩&的权益，有让学校、社区、以及家长提供器械、场地、甚至玩伴的要求。有在比赛中展示自己情绪的权力和要求。 三、&让我玩&对小学生的积极影响 济南市机场小学从2010年起开始在学校推广&让我玩&项目活动 1、人人参与&让我玩& 机场小学学校领导本着&以人为本、健康第一&的指导思想和&一切为了学生的美好未来&的办学理念，在机场小学积极推行&让我玩&公益项目。机场小学的生源80%来自城市流动儿童。这些流动儿童的生活、学习、日常行为习惯都有待提高。而&让我玩&体育公益项目活动的强大功能和价值，让学校领导找到了一个让学生学习和改变的途径，这就是让每个学生都参与&让我玩&活动，都从中得到学习和教育。 && &&每天早自习之前，来的学生都能从体育器械室拿到篮球、呼啦圈、毽子等，非常愉快地或是自己玩或是同伙伴们集体玩； 每天的课间，学生们拿出自带的跳绳、毽子、沙包、篮球等器械，紧紧张张地&玩&一把。 每天的体育大课间，在音乐的指挥下，学生们以班级为单位，井然有序地进行17人跳大绳、7人绕&8&字、广播操、武术操、等集体体育活动，让所有学生都运动起来。 每天中午午餐后，学生们急急地来到操场上，拿出体育室的篮球、呼啦圈，拿出自带的体育器械，痛快地玩上半小时。此时，机场小学的运动场上全是运动的学生，欢声笑语以及呼唤同伴的声音不绝于耳。 每天的课外活动时间、还没有家长来接的学生，运动队的队员，由班主任组织的学生，在运动场上&玩&篮球、打比赛、转呼啦圈，其乐融融。 每堂体育课上，老师将所有的学生都配发器械，让每个学生都能实际地参与运动。在组织小组游戏和比赛时，鼓励、推出让所有学生都上场比赛。这让那些平常性格因为内向，从不参与集体活动的学生有了锻炼的机会。一回腼腆、二回生疏、三回就大胆上场了。这让所有的学生都非常的快乐。 在学生人人参与的情况下，儿童们互相认识了。在长期的&玩&的过程中，不打不相识，他们成了伙伴，成了队友，成了战友，成了朋友。 学生在&让我玩&过程中，逐渐有了规则意识，有了集体的意识，当然也有了表现自我的意识，这也是一个学习的过程，这个过程让学生自觉地成长起来，胜过老师的说教。 二、人人在&让我玩&活动中有爱好 儿童的兴趣和爱好是多方面的，老师和家长不能强求。如果强求，可能会挫伤儿童锻炼的积极性和失去对爱好的运动的兴趣。所以，在机场小学，项目执行老师特别注意保护和支持学生的对自己钟爱的运动项目的爱好。如低年级学生喜欢呼啦圈的转动，这可能缘于母亲的爱好和母子关系的原因。中年级的学生喜欢砸沙包和跳绳等小团体的项目；高年级的学生喜欢打篮球、跳大绳等。只要学生喜欢，我们都支持和保护学生的爱好。 三、班班能组队比赛 && &经过近三年的组织和开展&让我玩&活动，现在，在一、二年级，每个班可以组成男女各10人左右的转呼啦圈队、跳大绳队；在二年级可以组织男女篮球队比赛；三、四年级每班可以组织成2支男女篮球队；五六年级可以组织篮球队、足球队进行比赛。 四、&让我玩&活动对学生身体素质的提高作用 && 2011年机场小学学生参加学生体质测试的成绩统计： 济南市机场小学学生总体分年级、性别样本数总平均分统计表 机场小学及格率：92.44%；良好率54.49%；优秀率20.41%
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
& & 济南市机场小学学校学生分年级、性别、样本数的综合评定等级人数比例统计表
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
上面2011年学生体质数据比2010年学生的数据有了较为明显的提高。 五、参考书目：《体育与健康课程标准》实验稿&&
华东师大朱伟强教授《&让我玩&评估报告》
(责任编辑：阳光体育)
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