原创诗歌往哪里投稿比较好？网投！_百度知道
原创诗歌往哪里投稿比较好？网投！
自己有点文学水平，虽不高，但诗这种作品有一部分是要靠感觉的，而不是纯粹的文学底子。不过以前网上投了写诗，都石沉大海，虽不说优秀作品，但也不是垃圾吧，自认为与那些杂志上每期刊登的诗差不多质量。难道现在文学衰落，新手发表文学作品还需要一部分“关系&吗？哪里有公平点，编辑认真点的报刊杂志啊？
我有更好的答案
没有，先交会员费，可以优先，在中国，你懂得
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~青春诗歌往哪投稿_百度知道
青春诗歌往哪投稿
写青春的诗歌最好投到哪里？不要多，最多只能给三个，必须有用。你不知道可不可以的别发好不好，兄弟，谢谢，有没有稿酬无所谓，重要的是可以发表，一定要大一点的杂志社或报社。像下面这样的《一人流浪》
脑中依稀残留
苦涩轻淡的茶香
我一人在谎言的海洋流浪。
遥望远方，
远方那不尽头的汪洋陪伴我,,是白色的海鸥好想借你一双翅膀让划过的空寂去冲淡悲伤心已成灰心痛的味道...不会再有人明白只盼来生不要再让我一人流浪在孤单的海洋《青春在凋零》人生的列车匆匆的站台阳光下一眼即过的陌生人 一纵即逝的风景
暮然间，才发现我不是太阳青春的年华不会永驻纵归凄凉已去的已去现在，为前途亮一盏灯照明前途的路程
只要适合上面诗歌的杂志社，别弄一大堆没用的就好，，谢谢
提问者采纳
青春型的少男少女,中国新诗刊。青年文摘，读者，意林等不行，他们整得都是名家的，我试过，泥牛入海可以建立自己的博客，这样可以随便发表。很希望与你切磋 换日以东你知道吗仅仅是一条不存在的线将大地分为东西两半我在以东你在以西当清晨的第一缕阳光找上了换日线你听来了光明崭新的一天换日以东我 慢慢陷入黑暗仅是一条不存在的线将时间划为两半我是昨天你是明天当古铜的钟摆摆过最后一步你踏上未来的国土换日以东我被历史的风尘禁锢我倦滞地坐在黑暗的影中脑海里满是以东 以东你充满朝气的追随太阳跑去目光里包饱希望 希望换日线的两边永远差着那么一天我不相信时间会融倒流 融合也不相信未来能够看到昨天可你跑过地球的两端跨越光阴的界限站在我的面前我笑着鼓起勇气拉上你伸出的双手走过今天
提问者评价
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其他5条回答
《少男少女》杂志比较适合
青春一些的，我觉得像意林，读者什么的都好
1、青年文摘2、文学自由谈3、中国新诗刊
隔几页有1首2读者
通常是在第2-3页3青年文摘
一本中有5-8首
青年文摘知音女孩男生女生
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出门在外也不愁诗歌在哪里投稿??_百度知道
诗歌在哪里投稿??
他给我钱,非我给他.
提问者采纳
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组诗最后与北方事物有关森林大雪村庄 《 雪花》
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出门在外也不愁答案：略解析：
（1）指的是诗人把天上的小朵的云想像成船。
（2）“我”没有说出，诗人也没有点明，留给读者一个自由想像的空间。另外，重要的或许不是要到哪里去，而是这种要到哪里去的憧憬，这是一个儿童的幻想，象征着他小小的心灵对成长的渴望，对远方世界的好奇与向往，表达了作者对这幼小而纯真的心灵的默默祝福。
（3）这句诗想像奇特，符合儿童的好奇的心理，而且天光水色、白云纸船交织在一起，“我”正陶醉其中，好像在和这些游伴玩耍、比赛一样，构成了一幅优美动人的画面。
（4）泰戈尔的纸船承载的是一个孤寂儿童渴望被人了解的心思和梦幻般的希望。
（5）我希望这纸船能让我长上一对有力的翅膀，带我游览世界的美丽风光，领略天宫的仙山楼阁。我希望这纸船能让我有一双智慧的眼睛，带我穿越时空隧道，让我和我的亲人永远不老。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下面诗歌，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：__________________________________________________________。
（2）诗中的“我”是指
A．鸟B．羽毛C．诗人自己D．悲愤的河流
（3）下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
A．土地：大地遭受的苦难。
B．河流：人民的悲愤。
C．黎明：来自林间的早晨。
D．羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂语文版七年级语文（下） 语文版
阅读下面诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　我爱这土地
　　　　　　　　　　　　　　　　艾青
　　　　　　　　　　　假如我是一只鸟，
　　　　　　　　　　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　　　　　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　　　　　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　　　　　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　　　　　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　　　　　　　　　　——然后我死了，
　　　　　　　　　　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　　　　　　　　　　为什么我的眼里常含泪水？
　　　　　　　　　　　因为我对这土地爱得深沉……
试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：______________________。
诗中的“我”是指
悲愤的河流
下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
土地：大地遭受的苦难。
河流：人民的悲愤。
黎明：来自林间的早晨。
羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
挝诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
科目：初中语文
阅读下面诗歌，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：__________________________________________________________。
（2）诗中的“我”是指
C．诗人自己
D．悲愤的河流
（3）下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
A．土地：大地遭受的苦难。
B．河流：人民的悲愤。
C．黎明：来自林间的早晨。
D．羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
科目：初中语文
来源：江苏省苏州工业园区星港学校2012届九年级上学期教学调研语文试题
阅读下面的文章，完成下题。
梦里炊烟诗中境（王民选）
　　①炊烟，一种标志性符号，曾经为传承农耕文明印在大地，为张扬劳作文化写在长空，为印证乡风民俗盘旋村落……
　　②如今，炊烟已越来越难以见到，渐渐成为人们梦里的幻境，成为诗文中的追忆。但是，炊烟的千古缭绕，已使华夏儿女的言行举止投射出被长期熏烤的底色，散发着特有的草木味儿，表现出火热的乡土情结。
　　③炊烟里，升腾着生活的希望。无论是寒露沾衣还是落霞照脸，辛勤耕作的农民每当看到升起的炊烟，对获得好收成就会增添一份期望。饥肠辘辘的孩子，只要看到炊烟升起，往家赶的脚步就会加快，马上就联想到诱人的饭菜香，对生活的希望也像炊烟一般上升！
　　④炊烟里，缠绕着游子的乡情。炊烟所炙染出的情感多彩醇厚，所酝酿出的气息牵肠挂肚，让游子魂牵梦绕。庄稼人出远门时，总喜欢抓一把烟囱下边的泥土带上，让“家”这个气场始终笼罩并护佑着自己，紧紧地牵系着飘荡的灵魂。即使是远隔千山万水，言语不通，水土不服，天涯孤旅也会借助于无处不在的炊烟，抚摸到祖先的根脉，寻找到族群的亲和。我一直在想，所谓“在外游子，纵然化作一缕轻烟，也要魂归故里”，这华夏儿女独具的故土情结，作为一种弥足珍贵的乡情文化，世世代代又有几人给出了权威的诠释呢？［来源：学§科§网］
　　⑤炊烟中，绵延出时光的推移。清晨，冲破浓雾的炊烟跃过房顶，撑起乡村的天空，然后又紧贴着地平线扑向东方，撩开黑暗，把霞光接回大平原，并挨个儿挠醒生命万物，让他们抖擞精神迎接太阳。中午，炊烟用妙曼的舞姿，嬉戏得太阳陶醉迷离、频频眨眼，她用花瓣一样的碎片，由太阳抛出缕缕银线，串连成莽莽云海，衬托得阳光绚丽多彩。日色已尽花含烟，千万股炊烟顶梁柱一般托举住天幕，要为赶时节的农民再争一会儿光阴，紧接着又彼此挽起臂膀，撑持着夜幕，让劳累的农民借一点余光洗洗脸，摸黑儿吃晚饭。
　　⑥炊烟中，氤氲着诗情画意。炊烟和诗歌有相近的本性，文人“便引诗情到碧霄”的才情，有时也需借助炊烟的带挈。《诗经》曾长期飘荡在万家炊烟当中。陶渊明守望过的“依依墟里烟”，绵延出多少代人的悠然情思。曹丕提出“文以气为主”，我们从一些诗文中确能品读到炊烟鼓荡出的气韵。炊烟所蕴含的那种人间情、烟火味儿，与我们灵魂的脐带紧密交结。那种灵动美、幻化感，令人心如炊烟，意如流水，往往是不期而至的震颤酿成不期而然的灵感，诗情便喷涌而出了。当今难得一见的炊烟，偶尔出现在村头田野，让人蓦然看到时骤然之间就会激情澎湃，守神凝眸间，质感十足的水墨画就那么传神地写在长天，任谁都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌。如果刚好站在某个角度，看到古树枝头系挂几缕或浓或淡、时动时静的炊烟，在夕阳西下的微风中，远望如梳了长发辫的村姑在学舞，又像宫殿垂挂的烟霞帐，一幅那么美妙古拙的风情画，一种多么使人陶醉的景象！
　　⑦先祖以炊烟为衣，以水为镜，开启千秋万代的脉脉情思，传承着农耕社会悠久的合唱，灌制出劳动者群体的美声，熔铸成华夏民族的集体人格，引发了广泛的共鸣，积淀为厚重的文化彩页，以至于中原民间把宗族延续说成烟火传承。
1、结合全文来看，开头第①段在文章中有哪些作用？
答：________________
2、第怎样理解第④段和第⑥段中划线句的含义？
答：________________
3、第⑤段在写法上有什么特点？请简要分析。
答：________________
4、文章最后一段说“我们俯仰在这亘古飘溢的炊烟中，品味先民苦乐，遥想先哲情怀，探究其文化影响，条分缕析其文化内涵，应当有一种神圣的使命感啊！”请结合全文内容，谈谈应该怎样承担这种“使命”。
答：________________