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四川大学锦城学院计科系大学生教育系列宣传片——诚...
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四川大学锦城学院计科系大学生教育系列宣传片——诚信考试教育
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{description}四川大学锦城学院系别所住寝室分布，谁知道啊！！急急急！！！_百度知道
四川大学锦城学院系别所住寝室分布，谁知道啊！！急急急！！！
提问者采纳
C4，C5，D1，D2都是11级女生寝室，其中C4一楼是工程，二三四楼工商系，四，五楼外语系，六楼计科系，C5一楼二楼是金融系 11级男生寝室D3，D4，C3，C2，其中D4的2，3三楼是计科系，一二楼是土建，五楼六楼是机械系的
提问者评价
谢谢哈！！
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其他1条回答
我们学院是按年级分布寝室的。一栋楼里面可能会有很多个专业和系。但都是一个年级的人。
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　　日，我校著名的彩虹人乐队于千人大礼堂举行了我校首届原创音乐会，参加本次音乐会的师生表示，原创的作品非常棒，励志的歌曲深深地打动了他们，自己也应该从彩虹人乐队身上学到一些东西，在自己坚持的道路上勇敢地走下去，对于自己的梦想永不放弃。此次原创音乐会取得了圆满成功。
　　音乐会在当晚7：30准时开始。主持人马晓可最先上台介绍当晚出席领导及乐队，来自财会系的杨星和袁小帅分别担任乐队的主唱和打击乐手，来自计科系的陈星宇担任贝斯手，来自土建系的李亚蔚担任吉他手，来自工商系的侯宇航担任节奏吉他手。在路上组合担任此场音乐会的助唱嘉宾。之后此场音乐会的总指导杨桦上台致辞。杨桦老师说，自己之前在艺术院校指导过众多学生，都没有见过这样优秀的原创乐队和原创音乐会。他认为，只有在我们锦城学院才会有这么好的学生们和这么棒的音乐会。杨桦老师还鼓励同学们，有梦想尽管去追求，学校会做我们最坚实的后盾，老师们会尽最大力量帮助同学们起飞！
　　杨桦老师的致辞后，rainbowers的成员之一袁小帅以一段劲爆的B-BOX拉开了音乐会的序幕。接着全体成员为我们带来了同名歌曲也是音乐会的主打歌曲《rainbowers》，其欢快的旋律和励志的歌词感染了全场观众，给予了他们最热烈的掌声。接下来的七首歌也都是以青春、毕业、追梦、怀念为主线，尤其是其中《追梦的人》这首歌，给众多的同学带来了正能量，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。期间乐队还进行了一个&我谈你猜&的互动环节，同学们都踊跃参加。互动结束后彩虹人乐队继续他们的演唱，后来的歌曲《说好不分手》、《毕业的季节》将现场带入了悲伤的气氛中。但分手、毕业也恰好代表着另外一种充满希望的新生活的开始。音乐会获得了老师和同学们的热烈掌声，至此，音乐会圆满成功。
　　梦想团队一路走来
　　音乐会完毕后，我们从彩虹人乐队的指导老师杨桦那里了解到，彩虹人乐队从他们大一的时候就开始组建，直到现在已经三年了，这一路走来非常不容易，尽管途中也遇到很多困难，彩虹人乐队还是从中得到了很大的提高，取得了很大的进步。彩虹人乐队原创的歌曲都来源于他们自己的生活，也一定程度上反映了我校的办学宗旨和办学理念，体现了我校一体两翼的知识教育和止于至善的校训。他说，彩虹人乐队是脱离了低级趣味的，有益于同学们从中学习到很多优秀品质的乐队，他们追求梦想勇敢不放弃的精神值得很多当代大学生学习。
　　彩虹人乐队的五位主创在音乐会后也接受了我们的采访。对于自己组建乐队的初衷，队长杨星说道，他只是想要用自己的笔，写出自己的生活，再把它唱出来带给其他人听，每一首原创都是他们的心血，也写出了他们的心声。乐队是从最开始的两人增加到现在的五人，过程中都会有发生摩擦、意见不统一的时候，但团员们互相之间都很包容，为了同样的音乐梦想不断前进。在谈到这么久在学校里得到的收获时，他们坚定地说出了勇敢、坚持、追求等词语，这或许就是他们这次举办音乐会并且取得圆满成功的重要原因。乐队队长杨星今年已经大四，面临着即将毕业的问题，乐队的未来也显得尤为重要，可是他却说，自己没想那么多，乐队做到现在已经很棒了，只要曾经如此坚持地追求了自己的梦想，就已经足够。
　　励志作品打动人心
　　音乐会后很多同学也说了说自己的看法，他们认为这种原创形式的作品非常棒，这些励志的歌曲深深地打动了他们，自己也应该从彩虹人乐队身上学到一些东西，在自己坚持的道路上勇敢的走下去，对于自己的梦想永不放弃。其实，彩虹人乐队的成员们也不过只是一群普通的大学生，但他们却用自己优秀的原创作品向我们展示了应该如何去对待我们的梦想。他们的行为告诉了我们，梦想，并不只是想想而已，要勇于追逐，才不枉经历一场不遗憾的青春。
　　该音乐会由共青团四川大学锦城学院、大学生艺术教育中心主办，校社团联合会承办、校学生会、锦城艺术团协办。院办副主任周爱萍，艺术教育中心主任杨桦，计科系、工商系、财会系辅导员参加了音乐会。（新闻中心记者 唐佳欣）2015计科系新生咨询贴。_四川大学锦城学院吧_百度贴吧
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四川大学锦城学院
学校错位竞争　人才分类培养
来源： 发布时间： 编辑：xwzx2
一、办学定位准确，办学理念先进
四川大学锦城学院把“学校错位竞争，人才分类培养”作为独立学院办学和构建应用型人才培养模式的理论基础，在竞争中具有充分的优势和核心竞争力，重视“四项定位准确”：一是学校性质定位于应用型大学；二是专业设置定位以社会需求为导向，以促行业发展为目的；三是人才培养方向定位于高素质、复合型、经世致用的应用型人才；四是职能服务定位于为地方经济建设和社会发展提供人才支撑和知识技术等全方位的服务。
学院以“传承知识、培养人才、引领社会、服务大众”为办学宗旨；其中，“培养人才”是关键。以“六结合”为办学思想和治校理念，即：做人与做事结合、传统与现代结合、通识与专业结合、严格与宽松结合、秩序与自由结合、传承与创新结合。学院以“止于至善”作为校训；以“三追两谋”作为锦城精神，“三追”即追求事实、追求真理、追求至善，“两谋”即学院谋特色、学生谋特长。
学院始终坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针政策，坚持社会公益性原则，依法办学、诚信办学、管理规范、特色鲜明，办学声誉好、水平高，得到社会、家长、学生的广泛认可和教育行政主管部门的充分肯定，在地方经济建设和社会发展中发挥了积极作用。
二、人才培养有特色，社会影响力度大
（一）锦城特色人才培养模式
1．明确“人才培养标准”
四川大学锦城学院积极构建应用型人才培养模式，打造学生的核心竞争力。学院明确“一个人才培养标准”，提出应用型人才要达到“做人第一，能力至上”的基本标准，创造在马列主义核心价值观的引导下，将中国“忠孝仁爱、信义和平”的传统美德与世界“科学民主，平等自由”的现代精神结合起来的特色教育，培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的人才。要求学生达到“三会两双两强于”，即会动脑、会动口、会动手，能够用国语和一门外语进行对外交流，毕业时取得学历证书和从业资格证书，最终在理论基础知识上强于高职学院，在动手能力上强于重点院校。
2．推行特色鲜明的“三大教育”
针对公众认为大学生缺失完善的人格和高尚的品质，企业界认为大学生缺失真刀真枪的动手能力，科学界认为大学生缺失创新的思维和创造的精神的现象，学院推行“三大教育”，即：“三讲三心”明德教育、“一体两翼”知识教育、“三练三创”实践教育。“三大教育”是在马列主义核心价值观的引导下，将中华优良的传统价值观与世界现代的科学民主价值观相结合的应用型人才特色教育；是以培养学生的适应能力（横向迁移）与专业能力（纵向提升）相结合的核心竞争力为目的的教育；是以“通识教育与专业教育相统一、学术教育与技术教育相统一、学历教育与从业资格教育相统一、四个课堂（教室教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动）教育相统一、继承教育与创新教育相统一”为基本原则和指导方针的教育。
“三讲三心”明德教育教会学生做人。“三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”，“三心”即“对国家、人民尽忠心，对父母、长辈尽孝心，对同学、同事尽爱心”。
“一体两翼”知识教育培育学生素质。“一体”指学院教学的主体是自然科学、社会科学和人文科学相结合的知识教育，着力提高人的智育水平；“两翼”即艺术和体育，艺术（音乐、美术等）陶冶情操，使人精致文雅；体育锻炼体魄，使人坚韧不拔。
“三练三创”实践教育锻炼学生能力。“三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质与职业能力训练”，“三创”即“创新思维、创造能力、创业精神”。
几年来，新华社、中央电视台、中央人民广播电台、人民日报、中国日报、新京报、四川电视台、成都电视台、四川日报、成都商报、华西都市报、天府早报等多家中央省市媒体相继到学院进行采访，并以新闻、深度报道和访谈等形式报道了“三讲三心”明德教育、“三练三创”实践教育的理念和成果。新华社发表创业和义务劳动作为四川大学锦城学院学生必修课的专题新闻。2006年12月24日和26日，中央电视台十二套《道德观察》栏目对学院“三讲三心”明德教育和“三创三练”活动进行专题报道。锦城学院的人才培养模式广泛获得社会认可。
3．开展“三自三助”学生自主教育工程
学院开展以“三自”（自主学习、自觉实践、自律管理）为中心和以“三助”（助教——教师助理、助导——辅导员助理、助研——科研助理）为主要形式的“三自三助”教育工程，是学生自主自学管理的特色体现。“三自三助”教育工程给学生提供更大的发展空间，激发其自身的潜力，使其达到最佳的成长状态，从而促进学生自身素质的全面提高和德、智、体、美、劳的全面发展，使学生“学会做人、学会求知，学会做事，学会共处”，尤其是“学会生存”。
4．搭建实习就业的“三个合作平台”
学院高度重视学生的实习就业工作，积极搭建校地（学校与地方政府）、校会（学校与行业协会）、校企（学校与企事业单位）“三个合作平台”，以毕业生“好就业、就好业”为工作目标，贯彻“双向选择、自主择业、学院指导、家长支持”的就业方针，采取“提前实习，促进就业；鼓励创业，带动就业；专场招聘，落实就业；拓展渠道，扩大就业”的工作举措，追求良好的就业质量。学院通过共同举办实验室，共同举办实习基地，共同策划人才培养方案，实现与合作单位的长期合作、扩大合作、战略合作。
学院先后与成都高新区、青白江区、郫县成都现代工业港及四川省建设厅、商务厅、旅游局等政府机构建立了全面校地合作关系；与四川省企业联合会、四川省旅游协会、四川省外商投资企业服务中心、四川省山东商会、成都市企业联合会等建立了定期会晤和人才培养磋商机制；与四川路桥集团、华西集团、中铁八局、攀钢集团、川投集团、四川航空公司、中国移动四川分公司、邮政储蓄银行四川省分行等500余家知名企事业单位建立了良好的校企合作关系；与中国移动、信必优、EC-WISE等国内外知名企业共同举办了大型实验室，为学生实习实训、工学结合、拓展就业搭建了平台。学院为两届毕业生提供的就业招聘岗位数均超过毕业生人数的两倍以上。
5．打造人才培养的“三大保障体系”
学院打造“三大保障体系”保证人才培养和办学质量。“教学质量保障体系”保证教学质量，“就业考研保障体系”保证学生出口，“安全稳定保障体系”保证安全稳定。“三大保障体系”把学校所有部门纳入其中，真正形成了全员育人、全过程育人、全方面育人。
6．多层次、全方位搭建人才培养通道
学院积极拓展国际交流合作，培养具有国际视野和交流能力、能够参与国际竞争的高素质国际化人才，建设开放性大学。目前已经与英、法、美、爱尔兰、瑞士、澳大利亚、韩国等15个国家的26所高校合作，开展了多层次、全方位的合作本科1+3、2+2等形式的中外联合培养项目，并建立了硕士直通车的留学绿色通道，搭建了国际带薪实习平台，增加学生跨国工作的经验。
同时，学院启动与四川大学联合培养研究生的人才培养项目。目前，四川大学建筑与环境学院与我院合办“风景园林专业硕士”已经面向毕业生招生。
（二）应用型人才培养初见成效
经过几年的办学实践，锦城学院的学生体现出较为鲜明的特点：知识储备方面，体现出“通专结合、薄厚结合”的特点，能力表现方面，体现出“实践突出、复合创新”的特点，素质拓展方面，体现出“成人成事，多样融合”的特点。
办学以来，锦城学院应用型人才培养初见成效，涌现出一批典范人物。2005级广告专业的钟颖同学割肝救母、孝感天地，先后获得“四川省首届大学生感动校园人物”、“感动川大人物”、“2006年感动成都十大义举”、“2006成都市优秀团员”等荣誉称号；2007级艺术系的赵紫东同学在第一时间拍摄“5.12”地震视频并全球首发，被共青团中央和教育部联合授予“全国三好学生”荣誉称号；2007级艺术系的周建良同学参与拍摄影视作品时见义勇为、展现大爱，救起四名落水演员，被中共四川省委教育工委、四川省教育厅授予“见义勇为大学生”荣誉称号，共青团成都市委授予“成都市见义勇为优秀共青团员”荣誉称号；2005级财金系邓忠君同学家庭贫寒，但勤奋刻苦，拼搏进取，作为学院农场的首届总经理，事迹突出，被评为“中国大学生自强之星”。
学院计科系和工商系的部分同学组建的“木格子”团队，从全省28所高校400多个团队中脱颖而出，以微型仿古窗格系列产品创业计划获得四川省大学生创业大赛总决赛冠军；2008年10月，木格子模拟公司经过工商税务登记注册，成为拥有自主知识产权的成都木格子工艺品开发有限公司。工商系的三名首届毕业生经过充分调研，于2009年6月成立花嫁婚庆连锁机构，成功地进行了市场推广，取得了不俗的业绩。它们是学院创业的先行者和典范。
锦城学院不少学生在各级各类的创业大赛、课外学术科技作品竞赛和各种综合素质竞赛中，都以优异的表现崭露头角。全国大学生英语竞赛中，锦城学院的学生获得了全国特等奖1人次，一等奖12人次，二等奖11人次，三等奖37人次的好成绩；全国ITAT教育工程就业技能大赛中，我院学生荣获二等奖1人次，三等奖3人次，优秀奖4人次；多名广告专业的学生作品屡次入围“全球华人金犊奖”； 2010年，工商系、机械系七名同学获得国家八项专利；第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，学院“大观园酒楼创业方案”荣获铜奖；第十一届“挑战杯”航空航天全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我院学生“当前大学生就业状况分析及对策研究——以成都地区为例”荣获全国三等奖；第六届“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛中，计科系手机游戏团队获得一等奖；四川省高校毕业生创业大赛中，学院的“锦喜”创业团队荣获三等奖，并获3万元创业扶持金；四川省大学生书法大赛中，学院2人次获特等奖，2人次获一等奖，4人次获二等奖，3人次获三等奖，13人次获优秀奖；等等。
学院认为，毕业生能否为社会需要并认可，是检验应用型大学办学成功与否的唯一标准。在全球经济普遍不景气和中国大学生就业形势十分严峻的情况下，锦城学院连续两年创造了毕业生就业率98%的神话，半数以上专业就业率达100%，共向社会各界、各行各业输送了5000余名毕业生。我院2009届和2010届毕业生中，有二百余人被北京大学、四川大学、同济大学、华中科技大学，密歇根大学、伯明翰大学、悉尼大学等国内外著名大学录取为研究生。
锦城学院的学生在实习和就业单位表现优异，深受用人单位好评。一些毕业生工作不到一年就被单位授予“优秀工作者”称号或委以重任，有的担任项目财务主管，有的成为分公司副总经理，他们都是同龄人中的佼佼者。2007级计科系的两名学生经过清华大学教授和英特尔公司工程师笔试、面试的层层考核，录取为研究实习生，他们在实习中的表现得到清华大学教授和英特尔公司移动技术项目经理的赞誉。
三、赢得社会口碑，招生连年爆满
办学六年来，四川大学锦城学院致力于塑造一个管理严格、学风严谨，教书育人、高度负责，联系实际、学以致用的公众形象。如今，已经形成了一个品牌，取得了一定的声誉和知名度，赢得了良好的社会口碑。
各级领导纷纷到四川大学锦城学院视察指导工作，四川省原人大常委会主任、中共四川省委书记谢世杰，四川省政协主席秦玉琴，四川省委书记李崇禧，中共十六届中央委员、原中共四川省委书记、原国务院三峡工程建设委员会办公室主任蒲海清，四川省原副省长、现中共四川省委常委、组织部部长柯尊平，四川省副省长黄彦蓉，四川省委常委、中共成都市委书记李春城，四川省人大常委会副主任、党组书记甘道明，省政协副主席曾清华等省市领导在视察后均对学院的办学和人才培养表示赞同。
合作和用人单位对锦城学院的学生赞誉有加。四川华西集团在洽谈深入开展校企合作事宜的会谈中，表示锦城学院的毕业生表现很好，基础知识扎实，动手能力强，企业很需要这样的人才；美国信必优公司成都公司称赞锦城学院的学生思维活跃、工作态度积极、综合素质较高；奥思特软件公司总裁接受采访时说：“我觉得贵校学生的综合素质都很好，像我们公司需要的就是这类学生，能与锦城学院进行合作，是一件非常愉快的事情！”
学生家长纷纷来信赞誉锦城学院的办学理念和教育成果。一位2005级网络工程专业学生的家长来信说到：“我的孩子在贵校读书仅一年，变化很大！他比过去爱学习了、会学习了；他比过去更勤劳、更节俭、更孝道，言行文明了；他比过去见更多、识更广，视野开拓了，我们将儿子送到贵校读书，十分放心！”一位2006级广播电视编导专业学生的家长寄来感谢信说：“锦城的这种理念和方法正是我们家长最关注的。我们欣喜的看到，女儿到锦城学习两年多以来，在学业和为人处事、团队协作、组织协调、奉献社会等方面都有了很大提高，很感谢锦城对我们女儿的培养！我们当初的选择没错！”
在此基础上，学院的招生规模与质量稳步上升，创造了生源连年爆满、“进口旺”的大好局面。学院自办学第二年起，录取人数均超过计划招生人数，并逐年增加。2005年，学院录取人数为2160人，2009年，录取人数已达到4289人，五年实现招生规模翻一番的增长。六年来，学生报到率均在90%以上。2010年，招生工作在数量和质量上都取得了建校以来的最好成绩。2010年录取人数为4611人，生源质量明显提高，二本线上考生人数高达1462人，占到录取人数的31.7%。学院在四川省内文科提档线为477分，高于三本线26分；理科提档线为435分，高于三本线22分；文理科提档线遥遥领先同类院校，双双逼近二本线。
以上成绩充分证明了四川大学锦城学院培养高素质、复合型、经世致用的应用型人才，走特色办学之路的教育获得了社会认可和公众向往，取得了初步成功。学院抓住机遇，走特色办学之路，以优化人才培养规格为己任，强化社会服务职能,发挥人才支撑作用，适应了高等教育大众化的发展趋势和对人才的需求，与人才市场和地方社会需求紧密相连，并力争经过十年努力，初步把学院建成“西部第一、中国一流、世界知名”的独立学院。
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