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小学少先队工作总结
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你可能喜欢克洛普引援名单曝光，这丫真的打算挖空德甲吗？_拜仁慕尼黑吧_百度贴吧
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克洛普引援名单曝光，这丫真的打算挖空德甲吗？
凤凰体育 10-11 08:28克洛普与利物浦签订了三年的合同，面对罗杰斯留下的阵容，渣叔也将会按照自己的理念进行改造。英国媒体《footy10》也对克洛普未来的引援进行了一番预测，多特核心小火箭罗伊斯的名字也出现在了名单中。[10] 马尔勒（美因茨）克洛普以球员与教练的身份在美因茨队待了11年，他也受到了这个俱乐部所有人的尊敬。美因茨在新赛季的德甲联赛中表现中规中矩，但是其队内的中场球员马尔勒的表现却十分高光，他在前8轮联赛中攻入6个进球。出众的进球能力能够极大的提升红军的进攻线实力。[9] 比当古（科隆）在多特执教期间，克洛普对这位年轻的左中场就非常欣赏，而在新赛季比当古转会到科隆队后也发挥出色，在德甲联赛中贡献了2个助攻。在德国媒体眼中，比当古并不是一个典型的左边锋，他在球场上拼劲十足，与前荷兰国脚库伊特十分相似。[8] 罗伊斯（多特）在克洛普的手下，小火箭罗伊斯成为了欧洲足坛的巨星，虽然已经与多特续约，但是如果得到自己的伯乐克洛普的召唤，罗伊斯来到红军并非天方夜谭。[7] 斯文-本德（多特）斯文-本德在新赛季并不受多特主帅图赫尔的关注，德甲联赛开赛至今只为球队出战3次，上场时间只有98分钟，本德在今夏本有加盟热刺的机会，但是交易却在最后一刻被取消。在多特不得志的斯文-本德在红军阵中可与埃姆雷-詹组成黄金搭档，在克洛普比较喜欢使用的4231阵型中应该有一席之地[6] 格策（拜仁）格策在克洛普的力挺下成为了多特的主力球员，这才让他有了加盟拜仁的机会。离开多特后，格策在拜仁虽然出场时间不少，但是却很难在重要比赛有出场的机会。今夏，格策与尤文联系在了一起，而随着克鲁普执教红军，这位德国金童也有望来到安菲尔德效力。[5] 姆希塔良（多特）姆希塔良在新赛季表现出色，在代表球队出战的10场比赛中打入5个进球，并且贡献了3个助攻，出色的发挥让其成为图赫尔手下的绝对主力。在英国媒体看来，利物浦的中场也需要这样一位状态爆棚火花四射的球员，虽然图赫尔很难卖掉亚美尼亚人，但是有克洛普，一切都有可能。[4] 奥巴梅杨（多特）在克洛普的手下，奥巴梅杨这位曾经在米兰被视作水货的前锋在德甲赛场扬名立万，在新赛季的德甲联赛中，这位加蓬前锋更是状态高光，8场联赛打入10个进球。奥巴梅杨的速度飞快，他如果加盟红军将会给本特克带来巨大的帮助。[3] 扎卡（门兴）扎卡在克洛普的眼中是世界上最好的中场之一，他拦截能力出色，大局观强，分球能力顶尖。在新赛季的德甲中，出战8次，打入3个进球，也显示了极强的进攻能力。[2] 福兰德（霍芬海姆）克洛普一直是福兰德的粉丝，在执教多特期间就多次对福兰德报价，在克洛普的眼中，福兰德是莱万在多特的绝佳替代者。新赛季，福兰德在8场比赛中打入5个联赛进球。[1] 苏博蒂奇（多特）在克洛普执教红军后，英国媒体就曝出了苏博蒂奇将会加盟红军的消息。虽然苏博蒂奇在今夏与多特续约，但是这位27岁的中卫却不在图赫尔的计划，在本赛季联赛中仅出场一次。
一楼喂大刺猬和二舍
是罗伊斯？莱万多夫斯基...
最近几个赛季，德甲劲旅...
有的就来吧，信誉绝对好...
西甲除了两强，其他球队...
一楼，不给肉包子的统统...
今年夏天对皇马来说是非...
世界那么大，我想去看（...
作为运营最为健康的职...
=????(???*)
我们也可以“预测”引援名单，预测这词用的好
格策就别想了，他要走也只会去豪门，看不上利物浦这种球队
挖格策？忘了888的下场？
干脆接着干多特教练算了
其实多特才是真正的德甲挖掘机，克洛普只是保持了在多特的习惯而已。
反正我桶是冠军
马桶能挖一两个不错了
多特也是要被挖绝户了啊，这才是真正挖掘机
都特么赖拜仁
想当挖掘机师傅吗
那为什么不继续在多特
继承了多特德甲挖掘机的传统
也不怕挖掘机开进英超
貌似没有值得挖的
他是不是撒？
。。。要按这个名单，我就想问多特啥时候回的乙。。。这得多大仇啊
他这是搞个英超多特的节奏
没莱万是因为自觉挖不到，格策的年龄和现在的状态，也不能卖，但从德国队角度，勒夫肯定想格策有更多出场机会
大多特怎么想
关注御天神帝吧，并且捧场5000T豆（含历史行为）,
德甲明星队? 去英国打表演赛?
这么个挖法多特还有人吗
说好的 而波兰前锋也有意离开拜仁慕尼黑 呢。
德国牌子的挖掘机
他能挖来几个。。。
我饼立马向利物浦空投挖掘机
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> 浅析高校图书馆在教学科研中的作用
浅析高校图书馆在教学科研中的作用
&&&&来源:毕业论文网
　　论文关键词:高校　为教学服务　文献信息资源开发
　　论文摘 要:人们常说,图书馆是高等学校的三大支柱之一,这说明图书馆的重要性及其在教学、科研中的地位与作用。它是教师从事教学科研及教师队伍建设的基地,是学生的第二课堂,是学校教学和科研工作的重要组成部分。高校图书馆根据学校教学科研的需要进行搜集、整理、提供各种书刊情报资料为广大师生服务的。 　　 　　图书馆是收集、存贮、提供信息并其读者利用的以或促进科研活动为主要职能的学术性机构。高校图书馆是图书馆的特例。高校图书馆在提高教学质量,提高科研水平上要发挥作用,做出应有的贡献。教师全面掌握专业的有关资料和学科的最新进展,讲课和教材的高质量与图书馆紧密相关。就必须做到以下几点。 　　 　　1 藏书职能 　　高校图书馆要根据本校的任务、性质及专业设置情况,制定出科学、合理的符合学校需要的藏书,以便于工作更好的做好馆藏建设,使馆藏既要做到有本馆的特色又在某一学科上有自己的优势。在购书上做到严格把关,确保购书质量。既要保证专业用书,又要有足够数量的,用以陶冶学生情操的各种、、、体育等方面的书刊资料和拓宽学生眼界的种类参考用书。 　　(1)目的性原则。即藏书建设要有明确的目的性。高校图书馆的类型不同,任务不同,服务对象不同,建设藏书体系时,必须考虑到本馆的条件,具体分析,使藏书建设适合于本馆的特点,具有明确的目的性。 　　(2)科学性的原则。藏书建设必须依据一定的科学方法,把本馆的藏书组织成为能够体现科学的系统性,保存的完整性,结构的稳定性,合理的计划性的藏书体系。高校图书馆根据自己的对象和任务,把多种不同学科、不同水平、不同形式的知识情报载体,收集、整理成一个主从分明,专博得当,配合协调,一旦形成体系而不能轻易改变的藏书结构。 　　(3)实用性原则。高校图书馆的一切藏书都必须是为了读者利用而收藏和保管的。搞好重点藏书与一般藏书的关系。搞好当前所需图书与长远图书的关系。还应搞好藏书数量与质量的关系。 　　 　　2 教育职能 　　配合学校进行专业知识教育。学校的教学、科研工作的好坏与图书馆的工作是分不开的。因此,图书馆应主动配合学校的教学、科研活动,实现专业教育目标,使学生具有扎实的专业知识基础和技能。根据教学计划和教学大纲的要求,配合专业课的课堂教学和其它教学环节,为学生能够深入理解、消化课堂内容,提供各种参考书。 　　(1)图书馆一方面在学生入学时,通过各种形式向新生介绍如何利用图书馆,用讲座的形式向新生进行文献检索知识和检索方法的辅导;另一方面在学校开设文献检索课,使学生学会并掌握利用图书工具来检索资料的方法。将《文献检索与利用》列入学校的教学计划,进行文献检索的系统教育,组织师生到文献检索室进行。指导使用检索工具的方法,丰富文献知识,提高检索技能。所以图书馆应把“对读者进行利用文献教育”当作重点工作做好。 　　(2)高校图书馆是教学、科研的信息中心。科研课题主要由与生产实践提供,也有相当一部分是在阅读文献资料的过程中,通过分析、比较、融思而成。实施任何一项课题的研究,都是一个反复实验、论证、推算和比较过程,而这其中的每一个步骤,都离不开图书馆的文献和信息。现代科学技术综合化的趋势,要求教育结构向综合方向发展,重视跨学科的科研的教育结构。 　　 　　3 充分进行文献信息资源的开发,编制文摘,索引等为教学、科研服务,搞好图书馆的宣传、教育和阅读指导 　　(1)大力宣传图书馆在高校教育和科研工作中的地位和作用,介绍图书馆的、书刊文献布局、内容及结构,让读者熟悉图书馆的组织机构、服务设施、服务方式及规章制度,掌握图书馆的初步知识。对读者进行教育和培训,包括指导师生正确使用藏书目录,迅速查找书刊资料的方法。根据教学与科研的需要,采用文摘、索引、分类等形式,进一步揭示馆藏文献的深度,开发与利用馆藏,变静态知识为动态知识,为教学、科研提供既迅速又准确的情报,提高文献资料的利用率。 　　(2)要充分熟悉本校的专业设置、正在进行着的或将要立项的科研课题的基础上来确定。其中方式首先有建立信息库,提供信息咨询。包括:具体信息咨询,通过文献或文献检索工具直接找到现成答案。方向性咨询,图书馆不能立即提供现成的答案。但可以提供查找和检索的方向,综合性咨询,图书馆咨询者提供有关的文献,让其阅读、分析、比较、综合来寻求答案。其次对文献信息进行二次、三次开发,形成二次性、三次性产品,加速文献的周转,拓宽文献的辐射面。 　　4 加强队伍建设 　　图书馆的工作,绝非仅仅是借书、还书的简单劳动,更权限的是,它肩负着读者咨询和指导读者的重任。完成这样一个艰巨的任务,如果没有较高专业素养,掌握实用技术科学是难于做到的,对图书资料的开拓、探索和研究,也只不过是纸上谈兵而已。克鲁普斯卡娅说过:“图书馆员不应只是一个忙于事务的工作人员,也不应该只是一个地分发图书的人员而应成为在专业上对读者能进行个别指导有用的人。”高校图书馆能否为教学和科研高效率、高质量服务,对其队伍来讲,则在于思想水平和业务能力的高低,鉴于目前高校图书馆队伍的现状需采取如下措施。 　　(1)加强对图书馆队伍建设的认识。图书馆队伍建设是图书馆工作开创新的局面,提高工作效率的关键。因此,高校的领导者务必把图书管理队伍的建设提到议事日程上,既抓经费的投入、设备的安置,更要抓人员的配备、挑选和正确使用。要注意不断补充图书馆专业人员到图书馆工作,对已在图书馆工作的人员有计划地进行培训,使这支队伍在思想上和业务上变成合格的能适应形势发展需要的专业队伍。 　　(2)搞好职业,基础知识教育,做好培训工作。为了使图书馆队伍成员的思想素质、道德水准以及专业素养能够满足广大读者的要求,提高服务水平,我们必须有计划地抓好职业道德教育、基础科学知识教育,培养和提高图书资料系列的专门机构人才,使图书馆专业队伍结构从根本上发生变化,从根本上改变图书馆工作的落后状态。可以开办高校在职图书馆人员的图书馆专业、情报专业的学习班。高校图书馆坚持经常性的馆内学习,每周半天的或业务学习,提高政治、业务水平和工作能力。还可以进行短期培训、参观学习、参加有关会议,这也是提高图书馆人员的有效途径。 　　 　　 　　[1] 贺定安.关于于编制《网络信息分类表》的构想[J].国家图书馆学刊,2001. 　　[2] 刘廷章.文献信息分类原则、方法与技巧[M].天津人民出版社,1996.
浅析高校图书馆在教学科研中的作用相关推荐克鲁普克_百度百科
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姓名：克鲁普克
德国明斯特
现效力球队
克鲁普克是一名前锋，效力于不伦瑞克足球俱乐部。
比赛日期比赛性质代表球队对手球队主客场比分胜负状态出场时间进球助攻得牌详情德乙2:3首发73-1 德乙2:1首发76-- 德乙1:1替补24-- 德乙0:1替补12-- 德乙法兰克福FS3:0替补15-- 德乙2:1首发86-- 德乙2:1替补351- 德杯符兹堡射手1:0首发89-- 德乙2:1首发90-- 德乙因戈施塔特0:1替补15-- 德乙汉堡圣保利0:1首发81-- 德乙2:0首发901- 德乙1:3替补11-- 德乙1:2首发90-- 德乙1:2首发901- 德杯1:0首发90-- 德乙3:0首发57-- 德乙2:2首发69--　　　　[1]克鲁普斯卡娅_百度百科
克鲁普斯卡娅
克鲁普斯卡娅（日~日）全名叫（Надежда Константиновна Крупуская），苏联杰出的教育家，无产阶级政治活动家，革命导师弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫的夫人和亲密战友。她一生致力于研究的教育科学，并担任教育领导工作，做出了突出贡献。被誉为“苏联国母”以及“苏联第一夫人”日因病辞世，享年70岁。
克鲁普斯卡娅和丈夫列宁
日，克鲁普斯卡娅出生在俄罗斯帝国彼得堡一个破产的贵族知识分子家庭。其父原是个旧军官，因同情革命被革职，其母婚前曾任小学教师。
14岁时，父亲病逝。此后与母亲相依为命。上中学时，受一位乡村女教师的影响，对教师工作产生了兴趣，中学毕业后当过一个时期的家庭教师。
1889年，进入彼得堡女子高等专门学校学习。不久，加入了小组，大量阅读了马克思、恩格斯的著作。
年，在彼得堡郊区的工人夜校当教师，向工人们宣传革命道理。在此期间，列宁来到了，她认识了列宁，并于1895年加入了列宁创建的“工人阶级解放斗争协会”。1896年被政府逮捕，与列宁一同流放到米奴新斯克州的。从此成了列宁最亲密的战友和助手。
1907年，流放期满后，和列宁一起侨居国外。这时除了参加革命工作外，还考察了不少学校，研究了西方古典教育家的著作，在此基础上撰写了《国民教育和民主主义》一书（1917年正式出版）。这是第一部用马克思主义观点写成的教育专著，得到了列宁的高度评价。
克鲁普斯卡娅和丈夫列宁
胜利后，在教育人民委员部先后任副委员、委员职务。1921年，任成立的国家学术委员会主席，直接参与教学计划、教学大纲、教科书的制订、编写工作和有关学校创建工作。
1929年，担任俄罗斯联邦教育人民委员部副部长。她是原中央委员会委员、代表和委员、苏联科学院荣誉院士，原苏联第一位教育科学博士学位获得者。1939年2月，不幸逝世，享年70岁。
她一生发表了许多有关教育的演说和著作，原苏联出版过其教育文集11卷，我国翻译出版了《克鲁普斯卡娅教育文选》等文献。
克鲁普斯卡娅在《论社会主义学校问题》一文中指出：社会主义国家的各级学校，“都有一个共同的目的：培养全面发展的人。”[1]
这种人“要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动（既有脑力劳动，又有体力劳动）。能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。”
正是从这个意义上，她一再强调，不仅要把学校办成读书的学校，还必须办成劳动的学校。组织学生参加生产劳动，这是社会主义学校的特点，也是所决定的。社会主义教育要培养能“改造整个社会”的新一代，而不是象教育那样，其“目的是把学生培养成为能享乐和统治的人。”[2]
这是社会主义教育与资本主义的最根本区别[3]
集体主义教育
克鲁普斯卡娅认为，教育是共产主义道德教育的重要组成部分之一。她说：“资产阶级力图把儿童培养成个人主义者，……我们却努力把我国的儿童培养成集体主义者。”[4]
者把“我”置于一切之上，他们与群众对立起来；而集体主义却将自己置于群众之中，视自己为集体的一部分力量。
在谈到培养集体主义精神与发展个性之间的关系时，她明确指出：“儿童的个性只有在集体当中才能得到最充分、最全面的发展。集体不会消灭儿童的个性，但能影响教育的性质和教育的内容。”
关于集体主义教育的实施问题，她提出了一系列具体措施，如要求学校、团、队组织互相配合，一致对青少年实施集体主义教育，并提出了在幼儿园就开始实施集体主义教育等主张[5]
劳动和技术教育
在《国民教育和民主主义》一书中，她详细阐述了马克思、关于教
育与生产劳动相结合的思想，清楚地认识到：教育与生产劳动相结合，不仅是改造旧社会强有力的工具，而且也是培养全面发展的人的唯一方法。她指出，社会主义国家不需要少爷和游手好闲的人，学校应该教给儿童生活和劳动的本领。要让儿童从小参加一定的劳动，受系统的劳动教育，培养劳动观点和劳动技能，最好是参加集体劳动（贯彻集体主义教育思想）。十月革命胜利后，她在改造旧学校的过程中，致力于由读书学校向劳动学校的过渡，做出了不懈的努力。
克鲁普斯卡娅要求学校实施系统的劳动教育时，必须考虑学生的年龄特点及接受能力。1936年她提出了一个从一年级到十年级的劳动教育设想：一、二年级的劳动以游戏和自我服务为主；三、四年级的劳动具有生产劳动的性质；五至七年级的学生应进入实习工厂劳动；八至十年级的学生则与成人一起在工厂（或农场）劳动，这就要求劳动教育与配合进行。
她指出，实施综合技术教育是近代大工业生产和社会主义建设发展的必然要求，在这一教育过程中，要让青少年“了解整个生产技术状况”，研究“整个生产部门及其相互关系”。综合技术教育是一个完整的体系，而“不是一种什么特殊的教学科目，它应贯穿到各门课程中去，体现在物理、化学、自然课和社会科学概论课的材料选择上。它们相互之间应有联系，特别是这些课程要跟劳动教学联系起来。只有这种联系才能使劳动教学具有综合技术的性质。”[6]
她认为，综合技术教育不同于职业教育，它的重点是使学生“理解劳动过程，发展把理论和实际联系在一起的能力，发展理解一定现象的相互关系的能力”，而职业教育的重点只是“使学生获得一些劳动技巧”。
在她看来，实施综合技术教育，具有重大的现实意义和深远意义，它不仅使学生了解现代技术原理，获得一定的劳动技能，而且将来这些人易于适应各部门的劳动，成为“生产部门真正的主人”，进而增进劳动效益，加速工业化的进程[7]
论学前教育
克鲁普斯卡娅十分关注学前教育工作，将其视作国家的事业，视作国民教育体系中一个不可缺少的环节，并进行了原苏联历史上从未有过的、大规模扩展学前教育机关网的工作，主持制定了《幼儿园规程》《幼儿园教养员工作指南》等文件。
论少先队教育
她是原苏联少先队的组织者号召“通过少年先锋队组织活动，广泛地对儿童进行共产主义教育，使他们从小立志：长大后做共产主义事业的接班人。”主张学校与少先队有分工，有配合，强调少先队工作要注意发展队员有主动性、创造性和独立性，鼓励所有男女儿童都应参加少先队组织，不得采取关门主义态度，不得把少先队变成少数儿童的特权机构。
论校外教育
她也是校外教育活动的积极倡导者。她说：“校外工作的意义极为重大，因为这种工作对正确地教育儿童很有帮助，它可以给儿童的全面发展创造条件。”为此，应该“尽一切力量来巩固儿童技术站，组织他们参观各个企业和电站”，“文化宫里应该辟一个工作室，让儿童在那里做他们想做的东西。”
日，是克鲁普斯卡娅的生日。贺电和贺信源源不断地寄往，而这时她正住在克里姆林宫医院里。2月26日夜里，克鲁普斯卡娅的病情急剧恶化。2月27日早晨6时15分，克鲁普斯卡娅。2月28日，出版了带有致哀黑框的报纸。联共（布）及，向全国通告了克鲁普斯卡娅逝世的消息。
克鲁普斯卡娅光辉的一生，是战斗的一生、奋斗的一生。她的教育活动是与她的革命活动、政治活动紧密联系在一起的。她忠实地执行了革命导师列宁关于教育工作的一系列指示精神，并创造性地进行了工作：用马克思主义教育观论证了社会主义学校教育目的，致力于培养全面发展的新一代，运用教育与生产劳动相结合的指导思想来改造当时的旧学校，变读书学校为劳动学校，这在十月革命胜利初期是十分必要的，在反对旧学校闭门读书、呆读死记的陋习上是一个了不起的历史进步。另外，她系统阐述了教育思想，对综合技术教育进行了卓有成效的实践探索，对学前教育、少先队教育、校外教育等重大问题都有论及，为后世留下了一笔宝贵的精神财富。
克鲁普斯卡娅把自己毕生的精力都奉献给了祖国，所做出的不朽贡献永载历史史册。
尽管疾病的诊断结果已经公布——肠血栓，因此又引起腹膜炎，但怀疑官方对
克鲁普斯卡娅与列宁
死因说法的流言在国内慢慢传开。有的说，好像在克鲁普斯卡娅的生日那天，有人拿来了送的大蛋糕。尝了尝蛋糕后，她突然感到非常难受，有时剧痛得失去知觉。请来的医生吩咐将她转到医院去，在那里她就因中毒去世。
在《反对派简报》中登载了已被逐出国的对克鲁普斯卡娅死亡的反应：“我们并不想怪罪娜杰日达·康斯坦丁诺夫娜没有决心同波拿巴主义的公开断绝关系……责任感在极大程度上是克鲁普斯卡娅固有的品德。她有足够的胆量，但缺乏思想勇气。我们怀着深深的悲痛，为她——列宁的、无可指责的革命家和最可悲的一位历史人物送行。”
一些研究人员在报刊上发表的文章中提出了一些推测，说克鲁普斯卡娅准备报复一，为此选择了计划于日开幕的苏共十八大作为讲台。据说被大规模镇压所激怒的克鲁普斯卡娅准备在会上发言，揭露的罪行。据安·格·克拉夫琴科 （她是克鲁普斯卡娅在教育人民委员部里的亲密同事，早在革命前就认识她了）回忆，克鲁普斯卡娅很想出席代表大会并很想讲一讲斯大林制度对革命成果产生的致命影响。但是，有一次她忧郁地说，即便她去参加代表大会，她也不发言。“如果我无意中谈到了那些丑事，他们就会把我赶下台。因为有一次就是这样做的。”克鲁普斯卡娅说的是她在党的十六大上的发言。
据某些人推断，正是惧怕在十八大会议上克鲁普斯卡娅可能作揭露性发言，才下达了除掉这位倔强的列宁的密令。
克鲁普斯卡娅也感到自己处境不安全。她被强迫搬出了高尔克村。虽然没有让她从克里姆林宫的住宅搬出去，但即使留在克里姆林宫的住宅里，她也不像原来那样心里踏实。恐惧感已渗透到社会生活的各个方面，克里姆林宫也不例外。
当时阿尔汉格尔斯科耶有一个老休养所，许多著名革命家都到那里度假。克鲁普斯卡娅在生命的最后几年里也经常去那里，在老朋友中间她感到休息得很好。2月23日，星期六，她在俄罗斯联邦人民委员会里几乎忙碌了一整天，傍晚时分才回到家里。这是她的生命中最后一个工作日。
在阿尔汉格尔斯科耶她过了一夜。从早晨开始，客人们就陆陆续续到来，他们已决定在休息日庆祝克鲁普斯卡娅生辰这富有纪念意义的一天。人们坐下来吃早饭。祝福活动开始了，人们回忆往昔，开玩笑，笑声阵阵。克鲁普斯卡娅情绪很好……早饭后，大家去照相。毫无悲剧结局的预兆。
很快，从来的客人都走了。近黄昏时，娜杰日达·康斯坦丁诺夫娜感到不舒服，回到了自己的房间。由于疼痛很厉害她不时失去知觉。
由于她是突然病倒的，所以就有了她是被害死的流言。除了关于有毒蛋糕的说法以外，还流传一种说法——送来了在毒品实验室经过特殊加工的新鲜麝香草莓。令人遗憾的是，直到现在这两种说法既没有被证实也没有被驳倒。
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第257页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第255页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第258页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第306页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第456页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第450页
克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社，1959年版，第747页