如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的____；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡____冒出时再开始收集；收集氧气完毕后，应先____，再____，防止____．（3）写出反应的文字表达式____．-乐乐题库
& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装...”习题详情
117位同学学习过此题，做题成功率80.3%
如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①试管口斜向上倾斜&，试管口应该略向下倾斜&；②导管伸入试管太长&，导管伸入试管以刚露出橡皮塞为最好&；③导管口没有塞棉花&，导管口应该塞一团棉花&．（2）实验开始时，应先检验装置的气密性&；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡连续、均匀&冒出时再开始收集；收集氧气完毕后，应先把导管从水中移出&，再熄灭酒精灯&，防止水倒流炸裂试管&．（3）写出反应的文字表达式高锰酸钾加热&锰酸钾+二氧化锰+氧气&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的___...”的分析与解答如下所示：
（1）要掌握连接装置的正确方法；（2）制取气体的实验要检查装置的气密性，要掌握收集气体的最好时机，连接实验完毕后拆卸装置的顺序；（3）高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．
解：（1）图中有三处明显的错误，错误之处及其改正方法为：①错误：试管口斜向上倾斜．改正：试管口应该略向下倾斜．故填：试管口斜向上倾斜，试管口应该略向下倾斜．②错误：导管伸入试管太长．改正：导管伸入试管以刚露出橡皮塞为最好．故填：导管伸入试管太长，导管伸入试管以刚露出橡皮塞为最好．③错误：导管口没有塞棉花．改正：导管口应该塞一团棉花．故填：导管口没有塞棉花，导管口应该塞一团棉花．（2）实验开始时，应先检验装置的气密性；加热后不宜立即收集氧气，因为开始生成的氧气中含有空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集．故填：气密性；连续、均匀．收集氧气完毕后，应先把导管从水中移出，再熄灭酒精灯，防止水倒流炸裂试管．故填：把导管从水中移出；熄灭酒精灯；水倒流炸裂试管．（3）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾加热&锰酸钾+二氧化锰+氧气．
本题主要考查实验装置的连接方法和文字表达式的书写等方面的知识，解答时要连接只有操作规范才能杜绝安全事故的发生．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的___...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的___...”相似的题目：
蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水．把硫化氢气体通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S+H2SO4（浓）═SO2+X↓+2H2O．（1）上述内容中，属于硫化氢物理性质的是&&&&；（2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式&&&&.2SO2+2H2O&&&&
如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称：①&&&&，②&&&&；（2）写出一个初中化学中用发生装置C制氧气的反应表达式&&&&，属于&&&&反应类型，收集该气体可选用的一种装置是：&&&&．C装置中试管口为什么要略向下倾？&&&&．（3）一氧化氮气体是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易发生下列反应NO+O2→NO2则收集一氧化氮气体时能选用的装置&&&&．（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是&&&&；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）&&&&端管口通入．
空气是一种重要的自然资源．通过2个多月的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．（1）空气中含量最多的两种元素是组成的化合物是&&&&（用元素符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是&&&&．（2）现代科技的发展，为人类的生活带来了很大的转变，但是同时也给我们的生存家园--地球带来了较多的负面影响．比如大量烧煤会产生&&&&（填化学式，下同）造成酸雨，化石燃料的大量使用产生&&&&造成温室效应；而汽车尾气中含有的二氧化氮造成的光化学烟雾对人体的健康也造成了很大的危害，所以我们需要积极行动起来，保护我们的家园．（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式为&&&&2P2O5&&&&
“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2以下化学方程式书写正确的是（　　）
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的____；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡____冒出时再开始收集；收集氧气完毕后，应先____，再____，防止____．（3）写出反应的文字表达式____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，图中有多处明显的错误：（1）请指出图中三处主要错误并加以改正．①____，____；②____，____；③____，____．（2）实验开始时，应先检验装置的____；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡____冒出时再开始收集；收集氧气完毕后，应先____，再____，防止____．（3）写出反应的文字表达式____．”相似的习题。（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验装置如图： 若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答： ①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是____； ②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是____．由于一氧化碳有毒，多余的气体应____（填写具体处理办法）； ③关闭____、打开____，释放出二氧化碳，并通过装置____可收集到干燥的二氧化碳气体． （2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究： 探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
缓慢有少量气泡冒出____另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
迅速有大量气泡冒出
请你设计： 实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二：温度对化学反应速率的影响
结论________温度越高，过氧化氢分解的速率越大________-乐乐题库
& 知识点 & “（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验装置如图： 若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答： ①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是分液漏斗&； ②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是吸收混合气中的二氧化碳&．由于一氧化碳有毒，多余的气体应点燃处理（或用气囊收集）&（填写具体处理办法）； ③关闭b&、打开c&，释放出二氧化碳，并通过装置C、D&可收集到干燥的二氧化碳气体． （2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究： 探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
缓慢有少量气泡冒出浓度越大，过氧化氢分解的速率越快&另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
迅速有大量气泡冒出
请你设计： 实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二：温度对化学反应速率的影响
结&&&&论取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中&缓慢有少量气泡冒出&温度越高，过氧化氢分解的速率越大取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中&迅速有大量气泡冒出&
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验...”的分析与解答如下所示：
解：（1）①装置A中，盛放浓硫酸的仪器是分液漏斗；②由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以氢氧化钠溶液的目的是吸收混在一氧化碳中的二氧化碳；由于一氧化碳有毒能污染空气，所以要将一氧化碳点燃或收集处理，防止污染空气；③关闭b，打开c，使氢氧化钠与盐酸反应掉，使二氧化碳通过C中的浓硫酸，吸收掉其中的水份，再用向下排空气法收集干燥的二氧化碳； （2）①根据实验现象可以看出，过氧化氢溶液的浓度越大，在放入二氧化锰时反应越迅速，说明浓度越大，过氧化氢分解的速率越快；②根据实验目的和实验结论分析，该实验操作是用试管取一定体积和一定浓度的过氧化氢溶液，分别放入盛放冷水和热水的烧杯中观察发生的现象，放入冷水中的过氧化氢反应不剧烈，而放入热水中的过氧化氢反应剧烈，有大量气泡出现； 故答案为：（1）①分液漏斗；②吸收混合气中的二氧化碳；点燃处理（或用气囊收集）；③b；c；C、D；（2）①浓度越大，过氧化氢分解的速率越快；②取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中；缓慢有少量气泡冒出；取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中；迅速有大量气泡冒出．
（1）根据仪器的名称及作用解答；根据氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应考虑；根据一氧化碳有毒能污染空气考虑及处理方法考虑；从酸碱反应，浓硫酸的吸水性进行分析；（2）根据实验的过程和现象进行分析解答；
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验...”主要考察你对“6.3 二氧化碳和一氧化碳”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
6.3 二氧化碳和一氧化碳
与“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验...”相似的题目：
下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）一氧化碳用于冶金工业--一氧化碳能够燃烧干冰用于人工降雨--干冰易升华同时吸收大量的热金刚石用于裁玻璃--金刚石很硬石墨用于制铅笔芯--石墨很软
要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（　　）点燃炽热的炭层澄清石灰水灼热的氧化铁
实验课上，老师让小组同学完成二氧化碳制取和验证的实验设计，老师为小组同学提供了大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品，请结合下图回答下列问题：（1）连接A和B并将实验装置图补充完整；（2）写出检验二氧化碳气体的方程式&&&&；（3）图中标出仪器①的名称（4）若在具体实验操作过程中B中导管口没有气泡，也没有浑浊出现，请分析原因&&&&
“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验装置如图： 若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答： ①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是____； ②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是____．由于一氧化碳有毒，多余的气体应____（填写具体处理办法）； ③关闭____、打开____，释放出二氧化碳，并通过装置____可收集到干燥的二氧化碳气体． （2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究： 探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
缓慢有少量气泡冒出____另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
迅速有大量气泡冒出
请你设计： 实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二：温度对化学反应速率的影响
结论________温度越高，过氧化氢分解的速率越大________”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的实验装置如图： 若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答： ①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是____； ②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是____．由于一氧化碳有毒，多余的气体应____（填写具体处理办法）； ③关闭____、打开____，释放出二氧化碳，并通过装置____可收集到干燥的二氧化碳气体． （2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究： 探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
缓慢有少量气泡冒出____另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
迅速有大量气泡冒出
请你设计： 实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二：温度对化学反应速率的影响
结论________温度越高，过氧化氢分解的速率越大________”相似的习题。（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜想][验证方法][实验现象][结论][][取十量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口][][猜想l成立][][][有气泡放出，无白色沉淀][][][][][猜想Ⅲ成立]}-乐乐题库
& 氯化钠与粗盐提纯知识点 & “（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提...”习题详情
216位同学学习过此题，做题成功率60.6%
（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是过滤&．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止溶液局部过热而飞溅&．（3）猜想和验证：
猜&&&&想&验证方法&实验现象&结&&&&论&猜想l：固体A中含CaCO3&取十量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口&产生气泡，烧杯内壁有白色固体生成&&猜想l成立&猜想Ⅱ：固体A中含BaCO3&取十量固体A于试管中，先滴入盐酸或硝酸&，再滴入Na2SO五溶液&有气泡放出，无白色沉淀&猜想Ⅱ不成立&&猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO五&取十量NaCl晶体于试管中，加适量蒸馏水溶解，再加BaCl2或Ba（NO3）2&&溶液有白色沉淀生成&&猜想Ⅲ成立&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜...”的分析与解答如下所示：
（1）粗盐提纯实验的步骤为：溶解→过滤→蒸发结晶，过滤时的注意事项：“一贴，二低，三靠”，如有违反可能引起的误差；（2）蒸发结晶时，注意：用玻璃棒的不断搅拌作用，防止局部过热，造成固体（或溶液）飞溅；（3）①猜想Ⅰ成立，稀盐酸和碳酸盐反应生成二氧化碳，气体会使澄清石灰水变浑浊；②猜想Ⅱ成立的话，硫酸根会和钡离子形成白色沉淀，且不溶于硝酸；猜想Ⅲ成立时加可溶性的钡盐会产生白色沉淀．
解：（1）粗盐提纯步骤为：溶解→过滤→蒸发结晶，分离固体和液体时的操作为过滤，故答案为：过滤；（2）蒸发结晶时，注意：用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，造成固体（或溶液）飞溅，故答案为：溶液局部过热而飞溅；（3）猜想Ⅰ成立，稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，二氧化碳气体会使澄清石灰水变浑浊；猜想Ⅱ：碳酸钡能被酸溶解，检验钡离子的方法是加入可溶性的硫酸盐，产生不溶于硝酸的白色沉淀；猜想Ⅲ成立时，加可溶性的钡盐来检验硫酸根的存在，会产生白色沉淀，故答案为：猜想Ⅰ：产生气泡，烧杯内壁有白色固体生成；猜想Ⅱ：盐酸或硝酸；猜想Ⅱ不成立；猜想Ⅲ：加BaCl2或Ba（NO3）2；溶液有白色沉淀生成．
熟记过滤方法及原理、注意事项；学会猜想和验证，会利用一些标志性的特征：硫酸根会和钡离子形成白色沉淀，且不溶于硝酸．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜...”主要考察你对“氯化钠与粗盐提纯”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
氯化钠与粗盐提纯
氯化钠与粗盐提纯【知识点的认识】氯化钠俗称食盐，其物理性质是一种白色晶体，易溶于水，并且溶解度随温度变化不大，有咸味，密度为2.165g/cm3，熔点801℃，沸点1461℃．其化学性质是pH值呈中性，其水溶液能与硝酸银溶液反应生成白色不容于稀硝酸的沉淀（即氯化银；同时，这也是氯离子的检验方法）；电解熔融的氯化钠能够分解得到金属钠和氯气．氯化钠的用途主要是常用来做调味品、防腐剂、融雪剂（降低雪的熔点）；农业上，常用一定质量分数的氯化钠溶液来选种；医疗上，还用氯化钠来制生理盐水（0.9% 氯化钠溶液）；工业上，还常用来制取氯气、烧碱等．粗盐提纯主要是指将粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐的过程．具体的操作步骤、方法如下：1．溶解：用托盘天平称取5.0g粗盐，用量筒量取10mL水倒入烧杯里．用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌（玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解），直加到粗盐不再溶解时为止．观察所得食盐水是否浑浊．然后，在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．2．过滤：如图所示：，过滤该食盐水．待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．如滤液仍浑浊，应该再过滤一次．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因（例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等）．找出原因后，要重新操作．3．蒸发：把所得澄清滤液倒入蒸发皿．如图所示：，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液（使液体均匀受热，防止局部过热，造成液滴飞溅）．待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．4．计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中．将提纯前后食盐与粗盐作比较，并计算精盐的产率．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对氯化钠与粗盐提纯的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与固体溶解度随温度的变化、氯离子的检验、常见金属的冶炼方法、酸碱盐的应用、工农业生产及生活实际、医疗及健康、混合物的分离方法、物质的溶解、过滤、蒸发结晶、有关实验基本操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对氯化钠与粗盐提纯等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对氯化钠的溶解度随温度的变化、氯化钠用作调味品（或防腐剂、融雪剂、农业选种的试剂、配制生理盐水的原料）、氯化钠与硝酸银溶液的反应及其化学方程式的书写、过滤和蒸发的操作及其注意事项的考查，以及对误差分析的能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记氯化钠与粗盐提纯等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下三点：1．在粗盐提纯的过程中，3次用到了玻璃棒；但它所起的作用却不尽相同：（1）溶解时的作用是搅拌，加速溶解；（2）过滤时的作用是引流；（3）蒸发时的作用是搅拌，使液体均匀受热，防止局部过热，造成液滴飞溅．2．对于氯化钠的性质和用途，可以联系着“性质用途”的关系；并且，要巧妙地利用这个互推关系来理解和识记，效果会更好．3．在进行误差分析时，首先要细致地检查实验的全过程，然后逐一分析每一个错误或误差，最后综合起来分析、判断即可．
与“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜...”相似的题目：
下列关于基础实验操作的叙述中错误的是&&&&在“粗盐的初步提纯”实验中，第一步操作是称量在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，可用倾倒法转移需配溶液至细口瓶在“常见金属的性质”实验中，先观察常见金属的外观，再用砂纸打磨某些金属在“高锰酸钾制取氧气”实验中，先将导管放在盛满水的倒置集气瓶口，再点燃酒精灯
提纯含有少量泥沙的粗盐，下列操作顺序正确的是&&&&过滤、蒸发、结晶、溶解溶解、蒸发、过滤、结晶溶解、蒸发、结晶、过滤溶解、过滤、蒸发、结晶
粗盐中所含的杂质主要是MgCl2．工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱食盐水浸洗，再滤出食盐．对此下列说法中正确的是（　　）浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变浸洗前后，食盐水的组成不变浸洗用的饱和食盐水可以无限制地使用下去粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量
“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提...”的最新评论
该知识点好题
1某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：①加过量的NaOH溶液；②加H2O溶液；③加过量的BaCl2溶液；④过滤；⑤蒸发；⑥加过量的Na2CO3溶液；⑦加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（　　）
2（地011o青岛）为除去粗盐中含有a硫酸钠，氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量a氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质．将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量a盐酸得到精盐水．该工程示意如下：对该过程a认识中，正确a是（　　）
3某中学化学兴趣小组学习复分解反应后，在老师的指导下，对海水晒制得到的粗盐进行研究性学习．【提出问题】如何将粗盐加以提纯成为精盐（NaCl）？【查阅资料】资料一：粗盐中主要成分是NaCl，其中还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质．资料二：20℃，一些物质的溶解性如下表
可溶&&&MgCl2、CaCl2、Ba（NO3）2、Na2CO3、Na2SO4、Ba（OH）2、BaCl2&不溶&&&CaCO3、Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3&【设计实验】下列为粗盐提纯的实验操作，请你帮助填写好表中的两个空格．
&&&&实验步骤一&&&&&实验涉及的化学反应方程式&&&&&实验目的&①将粗盐完全溶于水&&&&泥沙等不溶杂质沉淀&②加入稍过量的BaCl2溶液&MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2&除去其中sO42-离子&③加入稍过量的NaOH溶液&&&&&&&&除去其中Mg2+离子&④加入稍过量的Na2CO3溶液&CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaClBaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl&&&除去Ca2+和Ba2+离子&⑤进行&&&&操作&&&&将沉淀物与液体分开&⑥滤液中加入适量的盐酸&Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2+H2ONaOH+HCl═NaCl+H2O&除去过量的CO32-和OH-离子&⑦将滤液蒸发、结晶、烘干&&&&得到精盐（NaCl）&【分析讨论】（1）甲同学认为上述实验步骤②中的BaCl2溶液不可改用Ba（NO3）2溶液，其理由是&&&&．（2）乙同学提出加入一种试剂将上述实验步骤②、③合二为一，可以达到同样的实验效果，你认为这种试剂应选用&&&&（写化学式）．（3）丙同学分析得出，在上述实验中可将实验步骤②和&&&&&（填实验步骤序号）交换顺序，也不会影响实验效果．
该知识点易错题
1（九了1了o大庆）食盐是维持人体正常生理活动的重要物质，同时也是重要的化工原料．（1）小点同学用含杂质的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制5了g&&5%的氯化钠溶液，可能涉及以下过程及仪器：①称量，②过滤，③蒸发结晶，④计算，⑤溶解．①正确的操作顺序是&&&&（填序号）；除了用到铁架台、铁圈和上述提供的仪器外，还缺少的仪器是&&&&（填名称）．②如果配制的溶液tNaCl的质量分数小于5%，则可能造成误差的实验操作原因有（写两点）：（Ⅰ）&&&&；（Ⅱ）&&&&．（九）工业上常用氯化钠等原料制取烧碱，由于种种原因导致烧碱样品含有碳酸钠、硫酸钠和氯化钠．某学生为了检验其成分，按照如下图所示步骤进行实验，请将所加试剂及有关结论写在相应的空格t（有关物质用化学式表示）．
2某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙．某同学设计了以下提纯方案：请回答下列问题：（1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去粗盐中的&&&&．（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到的仪器是&&&&．（3）滤液B中所含的溶质为&&&&．（4）向滤液B滴加稀盐酸的过程中，当观察到的溶液的现象为&&&&时，应停止滴加，如果滴加的稀盐酸过量，对最后得到的精盐晶体的成分&&&&（填“有”或“没有”）影响．（5）操作C的名称为&&&&．（6）工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气、和氯气，写出反应的化学方程式&&&&．
3（2012o佛山）氯化钠是一种重要的盐，也是人生理活动必须的物质，根据所学知识回答：（1）要检验生理盐水中的氯化钠，应选用的试剂是&&&&（填化学式）溶液．（2）除去粗盐中泥沙等不溶性杂质的操作过程为溶解、&&&&和蒸发．（3）可用NaOH除去粗盐中可溶性杂质MgCl2，反应的化学方程式为&&&&．（4）如图为一些物质的溶解度曲线，其中氯化钠的溶解度曲线的特点是&&&&；采用冷却结晶的方法，能从氯化钠混合溶液中分离出来的物质有&&&&（从如图的物质中选填）．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜想][验证方法][实验现象][结论][][取十量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口][][猜想l成立][][][有气泡放出，无白色沉淀][][][][][猜想Ⅲ成立]}”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2c11o杨浦区二模）用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．请回答l列问题：（1）步骤①和②的操作名称是____．（2）步骤④加热蒸发时要用到玻璃棒不断搅拌，这是为了防止____．（3）猜想和验证：
{[猜想][验证方法][实验现象][结论][][取十量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口][][猜想l成立][][][有气泡放出，无白色沉淀][][][][][猜想Ⅲ成立]}”相似的习题。