我儿子小牛上长的小牛是什么车东西

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给我儿子小牛牛建个楼&&成长树天天有惊喜哦 - 丫丫网 1-3岁版
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#16&&|&& 13:44
来自: 闵行 )
【搭积木,从单一到复杂】
这几天的搭积木与之前又有很大不同了
之前只会重叠上去,叠得很高很高,有时候那个水平与我差不多,也知道把三角形横着放,上面无法再叠加的时候,知道拿掉几个换些容易叠加的
最近,你开始发挥你的想象力,比如搭一个城墙,搭一个小火车,搭得很长很长,或者并排很多,自言自语玩着过家家的游戏
儿子,你的思维已经从垂直往平面发展了,面是越来越宽呀,好兆头日 21:49, *宝儿妈妈* 作第 1 次编辑
#17&&|&& 21:14
来自: 闵行 )
【妈妈,我很伤心】
牛牛和隔壁的小朋友在玩&积木滑滑梯&,这个小妹妹是牛牛玩得最多的玩伴了,虽然时常吵架,亲密起来却亲密的不得了,搂搂抱抱那也是经常的事
&怕他们吵架,所以在一起玩总得有个大人在附近监视着才放心
&小红樱的妈妈看我在忙着,玩了一会儿就把女儿抱走了,牛牛独自一人玩了一会儿,不停地叫&妈妈,妈妈,妈妈&那声音如同无聊时随口发出的,很嗲的那种,我也就没在意,只要没有危险,一般我都随他摸索(牛牛在隔壁一间玩,我坐在电脑前面看不到他的)
&结果,叫声一直不停,我想还是去看看到底怎么回事吧
&一看,原本给积木当滑滑梯的大纸板躺在了地上,而牛牛正趴在纸板上无聊地翘着两条腿,嘴里不停喊着&妈妈,妈妈&娇滴滴的
看他的样子不是那么高兴或者说没有玩的兴致,我蹲下身柔声问,儿子,你怎么了
&妈妈,小红樱走了,我很伤心
&第一次没反应过来,等到他再重复一遍我才彻底明白了,心里却觉得好笑地很
&为什么会伤心呀,你很喜欢小红樱吗?
&我想和她玩,我不想一个人玩
&哦,原来,孩子的喜欢竟然那么简单!
&现在的孩子确实太孤单了,没有时间带他出去玩是我最愧疚的,所以我暂且放下手中的活,和他一起玩新的游戏
&孩子一扫刚才的伤心,立马活跃了,高兴地跳着笑着
&让孩子快乐原本就那么简单,各位妈咪爹地如果你们爱孩子就多多陪陪孩子吧
&想起来一首歌《爱我就抱抱我》
日 21:48, *宝儿妈妈* 作第 2 次编辑
#18&&|&& 11:19
来自: 闵行 )
【半夜大哭,孩子到底怎么了】
【先是半夜发烧,第二天吃药退烧(吃药之前已经不发烧了),白天精神很好,胃口也很好,午睡大约睡了3小时,晚上睡眠也正常,第三天白天胃口很小,白天玩的时候非常安静(偶然玩得高兴也会兴致很高),睡前我们还玩得高兴,自己洗的脚,还认了很多字,但是奶粉大概仅喝了80ml,白天没有午睡,半夜突然大声哭,孩子到底怎么了?】
儿子昨夜半夜突然大声哭,非常非常大声,无论我用什么方式都没能制止,约摸哭了个把小时,大部分时间都是闭着眼睛,偶然睁开一下,看起来很困(昨天白天没有睡午觉),我们都觉得是做噩梦了,但是哭得那么长时间,不禁又让我们心生疑惑,是不是哪里不舒服?可我们又怎么才能知道呢
这种状况,从牛牛出生至今,这还是头一遭
心里默默祈祷
回忆起来,昨天的表现是有些异常,一天玩到晚基本都没缠着我,也没有出门,在家里一个人玩得异常安静,甚至有时候会看到他一个人坐在那里静静地发呆
胃口很小,每次食量仅为平时的一半,甚至一半都不到。中途吃零食,我故意引诱他,可是他一点反应都没有,全部拿给我吃,叫他吃一口都不愿意。
好不容易,说到他说喜欢吃的,可是拿来后也仅品尝一小口,其余全部进入大人嘴巴了
尿尿次数很少,每次的尿量也很少,今早到十点半才要尿尿,黄绿色,颜色非常深,也是少见的(半夜哭的时候尿了一次,因为在尿不湿里,看不到颜色,但量非常少)
今早的胃口又很小,奶粉大约只喝了50ml,馄饨也仅吃了三四个。
现在我给煮绿豆稀饭,不指望他喜欢吃,只希望能给他补充点能量
心里很无助日 11:33, *宝儿妈妈* 作第 1 次编辑
#19&&|&& 13:14
来自: 闵行 )
【牛牛说不理你,怎么办】
昨日早上,牛牛已经醒了,我想让他起床,但是他就是不肯,在拉扯之下,他很生气,趴在床上,我怎么喊他都不理我,最后还回我一句:我不理你了
看来孩子真的长大了,鬼点子也多了,很多坏习惯也就出来了
其实这个习惯很早就有了,只是很少用在我身上,我也没仔细去想。现在竟然用在我身上,不得不去思考问题的严重性
一般情况下,我会很耐心和孩子讲道理,孩子两岁多了,已经能懂很多道理
牛牛,你怎么可以不理妈妈呢?
我就是不理你,你说我坏话了
妈妈哪里有说你的坏话,妈妈只是要求你起床,因为妈妈还有很多事情要做
****(不肯声)
你真的不理妈妈了?那妈妈也不理你了,你想想看,要是妈妈真的不理你了会怎么样?妈妈把门一关自己出去了,家里就你一个人了。你不会自己穿鞋子,不会自己开门,也不会自己泡奶粉,饿了怎么办?
孩子瞪着大眼睛看我,不肯声
我继续道:你还不会自己脱裤子尿尿,裤子湿了不会自己换,湿湿的那可难受了,你说妈妈不理你行吗?
不行,孩子这次答得出奇地快。
还不会大便,还不会穿裤子,还不会穿袜子。
孩子喋喋不休地也列举着,嘴角却满是笑意
我知道孩子已经听明白道理了,就叫快点起来,妈妈给你穿衣服
这次孩子一咕噜就爬起来了,接下来的事情都非常配合
孩子都是聪明的,关键还是做妈咪的需要多一点耐心
锻炼孩子,同时也磨炼妈妈
从有了孩子,我慢慢有了耐心(以前可是一个典型的急性子)
#20&&|&& 17:17
来自: 闵行 )
【啼笑皆非的想象】
昨晚,我刚洗漱完,牛爸在帮牛牛把大便
牛牛说:妈妈,大便的便我没学过,你帮我写一个吧
亲能想象我的表情吧:好,妈妈这就给你写
现成的纸笔,以便随时教儿子认字
我还没给他看,牛牛又继续道:妈妈,大便的便和李老头的老是同一个字吗(在我洗漱的时候刚他刚说过李老头的老没学过,要我写呢)
(李老头是我们对牛爸的戏称)
#21&&|&& 17:53
来自: 闵行 )
【被打的滋味】
牛牛今天犯了一次大错,让他深刻体会了被打的滋味
一般情况下,我是不太打孩子的,大多数都是以&妈妈生气了&&我数一二三&为止
早上,路过超市,在牛牛的央求下给他买了山楂片(进超市前就和我说定的),结果下午等我发现是,有半截(还没剥开的)丢在地上
我叫他去捡回来,结果怎么和他说都没用,他根本不理我
越来越来气的我拿棍子伺候,谁知一看棍子,他说那是点字的棍子,是他的,一下子就把注意力全部放在棍子上了
让他捡回来后就给他,还是不肯,还一边叫着跳着,还动手打我
嘉奖已经不起作用了,我只能不断加大力量,因为这是原则性的问题,我不能妥协
估计是打得很痛了,哭得很厉害,但是捡回来后给了我一个意外,他根本不是给我的,而是发泄性地直接往外扔
可想而知,我是越来越气(除了原则性问题之外,连个毛小孩都跟我耍脾气,我的自尊心受损)
一边和他大声讲道理,一边用棍子威胁,无奈,孩子还是年幼呀,终于一把鼻涕一把眼泪和我妥协了
我也就见好就收
棍子放下了,语气变温柔了,开始安慰他,也心疼他了
但我还是不放弃和他讲道理,大约又喋喋不休一刻钟,孩子终于承认浪费是不对的(他说他不想吃了才丢的)
我又例举了些事实,使其明白,所有的东西都不是想要就能要的,也不是不费力气就可以得到的
事后问起,是不是很痛,他说是的
原则性的事情,决不妥协,非原则性的事情能原谅就原谅,希望能给孩子更大的自由
&日 17:54, *宝儿妈妈* 作第 1 次编辑
#22&&|&& 18:38
来自: 闵行 )
【会骑脚踏车啦!】
看着别的孩子骑脚踏车那个溜劲,心里不知多么羡慕。特别是比儿子还小一个月的邻家妹妹,也骑得很棒哦。
今天,门口三四个小孩都在骑着脚踏车,儿子跟着追来追去。心想,也该激励儿子试试。第一次问,不要骑。第二次问,终于点头了。
没想到,儿子骑得还是不错的,虽然不是那么熟练,只要我在旁边偶然帮一下指挥一下整个过程还是很顺利的。
别小看孩子的智力和体力,哪怕间隔只有一天,也许已经从&不会&飞跃到&会&了
别小看孩子自身的能力,也许在你还没来得及伸手帮忙之前,孩子已经自己想到解决的办法了
别小看孩子的记性,也许你仅仅是不经意间的提起,而孩子已经深深印在脑海中。你看,刚才我说过要洗手,这下他自个人跑到卫生间洗手去了,我听到了水流的哗哗声。
也提醒着我,别欺骗孩子,给孩子树立一个好榜样。
犹如我的说话方式,儿子是最好的克隆版本
#23&&|&& 16:01
来自: 闵行 )
孩子的成长真的不知道怎么来形容,在我脑海中只有两个字可以略表我的心情&&惊喜
这阵子很忙,也没有好好记录孩子的成长点滴,只是突然发现孩子真的长大了
递名片&&已经非常熟练了,甚至会自己预先区分一下是否是客人(孩子叫客户为客人),他会听我们的谈话内容(具体怎么区分到目前我还没弄清楚),很准确地会知道那就是客人,无需问我直接发名片,一些推销员上门,也许我们的对话他不甚明白,所以经常会问&妈妈,那是客人吗?&
骑脚踏车&&从不会到会,也就短短几天吧,现在是小小的弯都能准确拐过来了,上午的时候,牛爸看见,非常惊讶。呵呵,其实这事发生都已经有几天了
睡觉&&本来是我最头疼的事情,每次都要妈妈,妈妈的,特别是似睡非睡的时候,我根本一步都离不开,不仅离不开,有时候连换个姿势都不行,我的腰酸背疼很大部分就是他的睡眠问题造成的。不过最近真的长大了,午睡醒来也不再哭闹,只是淡淡地叫一声妈妈,如果不见我过去就自个儿玩,如果还想睡,哪怕睁眼看看我也会告诉我还想睡,无需我过多安抚。也许对有些家长来说,宝宝的睡觉一直都很好,从来没有什么麻烦,但是对我而言,宝宝的变化真的太大太大了,且朝好的方向发展。晚上,也会偶然一觉睡到天亮,且无需我替他盖被子。我是感慨万千啊
对待熟人&&会主动拿东西给他们吃,如果要剥皮或者剥壳的,他还会主动把垃圾桶放他们面前。路上遇到,即使我不在跟前,也会自己和他们打招呼。
与小朋友相处&&一般不会和小朋友吵架,也不会去抢别人的东西,但是自己的东西很容易说通给小朋友一起分享,一点都不吝啬,但反过来也就不太爱惜自己的东西。
学会了保护自己&&与小朋友吵架,之前总是被邻家妹妹咬,现在呢,知道她要咬他,会推开她,当然有时候还是会受伤,有时候还会伤到别人,但我已足以,哪怕别家大人误以为我家孩子欺负人放狠话,我也无所谓了,想当初被人咬的时候,还不是一样过来了,为了孩子,我可以忍受,虽然被别人说心里会觉得委屈
喝饮料&&无需我操心了,自己会挑选,还会自己插吸管,实在没吸管就会想法子扣个洞,看来真的长大了
吃零食&&这个倒是不担心,我所有的零食都是随意放在孩子够得着的地方,他不怎么喜欢吃零食,让我放心,但是饿的时候也会自己找吃的,还会跑来和我说&妈妈,我要吃饭,我饿了&,哈,看来至少不会饿着了
太多太多,有时候的时候慢慢写吧
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本帖最后由 鑫铭学长 于
15:09 编辑 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦& & 生活太过忙碌,让我们少了陪孩子一起欣赏天边瞬息万变的云霞的时间;给了孩子太多玩具,却忘了把最宝贵的想象力和与自然亲近的能力教给孩子。现在,赶快来跟着小牛老师,加入一场想象力的盛宴,和孩子一起体验想象的快乐!& &&&5—6岁的春暑课程进入了第二讲——《火烧云》。这是小牛最喜欢的儿歌之一,因为在儿歌中除了琅琅上口,简单易懂之外,它还给孩子渗透了顶真的运用,还有“一会儿。。。一会儿。。。”句式的运用,还有“千变万化”“形态各异”的词语积累。更重要的是,《火烧云》是一个契机,让老师和孩子能充分发挥想象力,去感知和体验大自然的美好和神奇。& & 小牛甚至于还在课堂上加入了剪纸的艺术元素,剪出形态各异又“奇形怪状”的“火烧云”,充分调动孩子的积极性,让孩子从被动接受到主动想,主动探索,主动说。孩子们热闹的讨论,甚至都吸引到了在一旁的粑粑麻麻,快看,粑粑麻麻终于忍不住也加入进来了!哈哈~~~说的这么热闹,到底在课堂上是怎么讲的呢?现在跟小牛一起进入《火烧云》的学习吧!1,云是什么颜色的?孩子们大声说:“当然是白色的。”答案确实如此吗?白色的白云;黑色的乌云;金红色的像着了火一样的云——火烧云! 11:10 上传 11:10 上传 11:10 上传2,云是什么样子的?当孩子惊叹于云的绚丽时,小牛马上抛出了第二个问题。这时孩子们已经开始进入到想象的状态,七嘴八舌的讨论着,像绵羊,像棉花糖,像飞机,像鸟。但想象力还是像被关在一个小笼子里,不敢轻易被打破,说的事物也都中规中矩。但云朵真的这么平淡吗? 11:12 上传 11:12 上传 11:13 上传3,所有的云都长得一样吗?孩子们已经开始兴奋,大声说“不一样!”那都不一样,用一个词语来说是什么呢?孩子们说不同,不一样,各种各样。小牛马上抛出一个新的更好的成语“形态各异”。孩子们在这样的情境中很容易就掌握了这个高级词汇。 11:13 上传 11:13 上传 11:13 上传4,当图片让孩子体验到云的静态美之后,紧接着就要让孩子体验云的动态美。摩比语文思维的课件动画总是能起到画龙点睛的作用。动画过后,让孩子自己总结火烧云还有一个特点是什么?变化!都变成了什么呢?一起来看一看吧。 11:14 上传 11:14 上传5,云在天上一直在变,那用一个成语来说是什么呢?小牛马上抛出“千变万化”。小朋友们那么喜欢火烧云,那用一个词来赞美一下它吧。小朋友们热情已经非常高涨,漂亮,美丽,可爱的词语全蹦了出来。小牛抛出“迷人”,告诉小朋友们,看得让人着迷,想一直欣赏下去,就叫“迷人”。然后马上引入儿歌学习。因为提前解决了火烧云的变化过程的问题,渗透“千变万化”“迷人”生僻词的讲解,带读两遍之后,孩子就已经能自己完整的读儿歌了。 11:15 上传6,怎么用一句话,简介的描述出火烧云的变化?孩子们开动脑筋,运用以前所学过的句式“首先,接着,然后,最后。”非常不错,但是不能让人感觉到火烧云变化的那种迅速和神奇。怎么办呢?小牛顺势给出“一会儿,一会儿,一会儿”句式。孩子们马上吸收,小牛做完第一次示范,孩子们就已经顺利的学会了句式的运用。 11:19 上传7,火烧云就只有这些变化吗?NO NO NO NO NO ~小牛拿出个神秘的袋子,这里面转满了“火烧云”,每位小朋友抽出一个来,然后发挥想象力,最少想出三种不同的事物,看你的火烧云像什么。老师拿了一片“火烧云”示范——“大家好,我是解说员小牛,今天我给大家介绍火烧云。天上有一片火烧云,它一会儿变成鞋子,一会儿变成手枪,一会儿变成滑梯。天上的火烧云千变万化可真迷人啊。谢谢大家!”然后每位小朋友就迫不及待的开始了! 11:20 上传 11:20 上传8,孩子们都争先恐后的登台解说。原来一说让上台,恨不得钻到桌子底下,现在小手举得高高,生怕老师看不到自己。哈哈,小牛坐在一边满心幸福的欣赏这一个个精彩的演说。演说结束,马上进入看图说话,红小豆和摩比豆也在欣赏火烧云,怎么讲一个故事呢?对于小家伙来说,当然是小意思了~~看这篇帖子的粑粑麻麻,您也赶快试试,看能不能超越我们的小宝贝吧~~ 11:20 上传 11:20 上传9,《火烧云》的讲解要结束了,孩子们还意犹未尽,那就留一个演讲作业吧。在生活中,让孩子用自己的眼睛去看天空,欣赏美丽的云朵,发挥想象力去感受生命的美好,发现大自然的美丽! 11:21 上传& & 语文不正当如此吗?学习一篇美的文字如果仅限于字词句段篇章的分析讲解,只为了拿一个不错的分数,那这篇文字就死了,孩子也被教死了。人生总是一场体验,总要有人教会孩子如何感受幸福,如何发现生命的美好;总要有一种载体,教会孩子认识不知道的世界,让孩子的灵魂能飞起来俯瞰世界,让孩子的生命变得更宽广,更有力量。而这个人就是父母,老师。这种载体就是语言,尤其是我们的汉语。美丽的文字,饱含深情,如何挖出来教给孩子,那要看粑粑麻麻和老师是如何引导了。站在另一个角度看语文,语文,美到沁人心脾。小牛笔记系列:& && && && &&&带孩子了解自己,热爱生命——& && && && &&&亲近自然,给孩子最美想象——& && && && &&&走进小学,男孩女孩大考验——& && && && &&&静下心来,去倾听童言无忌——& && && && &&&张开双臂,来感受一场春雨——
摩比语文思维男生老师——小牛老师。欢迎小朋友们来我的课堂体验神奇的语文思维之旅。
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这种课真好
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cherry601 发表于
11:30 这种课真好 有不少爸爸妈妈问小牛,孩子对读书不感兴趣,不喜欢表达,怎么办?小牛从另一个角度去回答您的问题,您在想让孩子爱上读书的时候,给了孩子什么引导?您在希望孩子表达的时候,给了孩子什么表达的素材?没有输入怎么会有输出?这种因果关系很多家长并不关心,只关心孩子最后的结果。这样的教育,就算孩子能说出一点东西,恐怕也跟死记硬背没什么区别吧。
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小杨桃子 发表于
11:26 好美用心感受,放慢脚步,生命之美,生活之美,其实就在身边。
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<em id="authorposton15-3-24 12:02
鑫铭学长 发表于
11:56有不少爸爸妈妈问小牛,孩子对读书不感兴趣,不喜欢表达,怎么办?小牛从另一个角度去回答您的问题,您 ...有什么好的建议吗
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cherry601 发表于
12:02 有什么好的建议吗不同年龄阶段的孩子有不同的方式把美的事物传达给孩子。您的孩子多大呢?
用户等级:小学五年级
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<em id="authorposton15-3-24 12:17
鑫铭学长 发表于
12:11不同年龄阶段的孩子有不同的方式把美的事物传达给孩子。您的孩子多大呢?六岁,今年上小学
用户等级:初中三年级
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<em id="authorposton15-3-24 13:56
cherry601 发表于
12:17 六岁,今年上小学六岁的孩子应该已经掌握了拼音和积累了一些字和词汇量了吧。从简单的拼音读物开始,让孩子开始阅读。粑粑麻麻每天抽出半小时来陪孩子一起读书。如果孩子一开始不愿意读,那就先用讲故事开始,讲孩子最喜欢的故事,吸引孩子。然后是角色互换,提出让孩子给自己讲故事的要求,激发孩子挑战读书的欲望。从图多字少的读物开始,每次挑战成功后一定要及时鼓励。然后给孩子提供更大的舞台,比如邀请小伙伴到家里一起来讲,然后是邀请叔叔阿姨那个给孩子开个小型故事会。这都是可以做到的。让孩子体验小明星的感觉,展示自我。
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<em id="authorposton15-3-25 08:21
孩子的成长需要家长的耐心、信心、恒心
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我们的孩子都被框起来了,不知道外面的精彩如何表白
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claire妈 发表于
08:21 孩子的成长需要家长的耐心、信心、恒心
用户等级:初中三年级
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<em id="authorposton15-3-26 10:49
windwin 发表于
09:43 我们的孩子都被框起来了,不知道外面的精彩如何表白我不能理解,有家长跟我反馈,竟然有语文老师不喜欢活跃的孩子,喜欢死寂的孩子。古板的老师会带出什么样的孩子?也许我们应该看一看《三傻大闹宝莱坞》教育模式,教育者与被教育者之间的冲突。该怎么解决。还等着我们一起探讨。
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<em id="authorposton15-4-7 09:40
家庭内外,课堂上下,学习总是渗透到孩子生活的方方面面。其实学习是一件快乐的,水到渠成的事情。你觉得呢?
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<em id="authorposton15-4-7 10:57
真的不错!好有意思啊!
Powered by你好,这种情况一般考虑包茎、包皮炎的情况,建议去医院小儿外科进一步检查确诊

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