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期末考试后相约去游泳 14岁初中生魂断湘江/图
时间： 11:45 来源： 华声在线
作者：邓石华
　　昨日下午4时，众多市民在湘江中游泳记者汪成实习生黄攀摄
　　同一天，湘江义务救援队队员救起两名溺水初中女生溺亡悲剧痛彻心扉，本报再次提醒孩子们，别去湘江河送命
　　6月30日下午6时许，在河西一桥桥头湘江风光带边，一名初中生被江水吞噬。他是14岁的万林(化名)，当天与3名同伴下河游泳，唯独他没有再上岸。截至昨日下午，小林的遗体还没有找到。同一天下午，湘江义务救援队一名队员救起了两名女生，她们也都只有十三四岁。
　　悲剧游向深水处，霎时被卷入漩涡之中
　　昨天中午，记者接到爆料，赶到打捞现场时，发现13岁的小胡正坐在江边发呆。小胡正是溺水者万林的同学。前一天下午，他们4人下河游泳，同学万林却消失在河水的漩涡与激流之中。
　　他回忆道，当天学校刚好考完期末考试，他和万林还有其他2名女生相约外出游玩，下午在网吧玩了几个小时后，便一起来到了一桥的湘江边玩耍。
　　“我当时看太热了，就说一起下水游泳，他首先说不要下去，就在水边上玩了一会，后来还是下去了。”小胡说，他们首先在浅水滩玩了近半个小时，后来他和万林游向了深水处，忽然之间，两人都被卷入漩涡之中。
　　因为小胡懂得水性，所以幸免于难，可万林却被河水吞没。“我没想到他不懂游泳，早知道我就不让他下水了。”
　　小胡上岸后，连忙向周围呼救，有两人经过时听到呼救，马上下水救人，但没有找到万林。
　　“我下水的时候，已经没看到他了。当时离事故发生已有一段时间，我到下面找了10多分钟，没找到，之后派出所喊打捞人员来了。”一位救援者说。
　　逝者家中独子，不懂水性
　　“昨天，他通过他舅舅告诉我们不回来吃饭了，没想到竟然会出事。”万林的父亲从事发当天开始，一直到昨日中午，都没合眼，眼里充满了悲伤与自责，因为他一直都接受不了这个现实――一个活生生的儿子，片刻之间，就消失得无影无踪。
　　老万说，他是株洲县渌口镇人，万林是家中独子，在景炎中学读初二。因为儿子不懂水性，在万先生的记忆中，他从未下水玩耍过。“主要是这些天天气太热，他就下水去了。”老万清楚地记得，他曾一再向儿子强调，不要下水游泳，“但他没有听，还是和几个同学下水了。”
　　这边痛悼溺亡孩子
　　旁边少年下水打闹依旧
　　爆料人告诉记者，他当时发现溺亡者两名女性亲属在一桥桥下沙滩长跪，双掌合十，口中念念有词，面前摆着一瓶饮料，似乎在祭悼亡者，两人神情哀切，让人不忍多看;而在不远处，又有一群大约十三四岁的少男少女在水中嬉戏打闹，其中一名女孩子被同伴扑倒水中，呛了好几口水，桥下旁观者都为他们担心，但他们对危险却丝毫不在意。记者赶到万林事发地点时，发现依旧有很多小孩在江边玩耍。
　　“每年到这个时候，下水游泳的孩子特别多，我都救上来不少。”常在附近捕鱼的渔民彭师傅说，他在此生活的10年里，救上了十多名溺水的小孩。就在前几天，他还劝过几名正要下水游泳的小男孩。“好心劝他们，他们根本就听不进去，还反问我‘关你什么事’。”
　　(见习记者王娜实习生龙兰)
　　两名女生嬉闹时不慎溺水
　　救援队员冲过去
　　一手捞起一个
　　“要不是这位叔叔，我们早就淹死了。”前日下午，在河西天元大桥下，两个下水嬉戏的女孩相互拉扯间落入水中，所幸被一旁巡逻的湘江义务救援队队员殷忠于及时救起。
　　下水嬉闹
　　两名女孩同时跌倒江中
　　前日下午5时左右，湘江义务救援队队员殷忠于正在岸边执勤巡逻。当他行至在河西天元大桥附近时，看到有三男两女在河边玩耍，年龄都在十三四岁左右。其中，3个男孩子一直在水里玩，后来上了岸，到桥墩下抽烟休息去了。而在岸边的两个女孩，由于被男孩子泼水弄湿了衣服，于是也下到水里玩耍。
　　殷忠于说，下了水后，两人互相拉扯嬉闹，一不小心， “扑腾”一下，都跌倒在水中。由于四桥下水深水急，两人不会游泳，溺水后，两个女孩子连救命都没喊一声，头部就已沉入水中，两只手拼命地挥舞扑打水面，情况十分危急。
　　惊魂一刻
　　救援队员急忙上前施救
　　殷忠于说，当时三个男孩子都是背向河面，没有立即发现女孩溺水。于是他赶紧冲向溺水点，跳入水中后一手抓着一个，将她们抱住并捞出水面。而此时，岸边的三个男孩子发现同伴溺水，都被这场面给吓住了。其中比较大一点的男孩震惊了一会儿后，也立刻下水施救，帮忙将溺水女孩抱上岸。
　　“抱上岸后，女孩有点吓蒙了，我就把她们放在平地上坐下。”殷忠于说，女孩坐定后，他不停地在她们背部轻轻拍打，一是为了稳住情绪给她们压压惊，二是为了将女孩子喝下的河水拍出来。果然，从两个女孩子口中，吐出不少河水，“其中一个女孩子说，刚才差点就呛死了，肚子里喝得饱饱的”。
　　殷忠于说，溺水女孩一个姓刘，只有13岁，另一个姓殷，今年14岁，两人都是群丰中学初二学生。为了表示感谢，这两个被救起的溺水女孩，随后还向这三个男同学借了点钱，买了一包烟送给救援队员殷忠于。
　　风光带管理处
　　将奖励殷忠于1000元
　　前日下午，湘江义务救援队队长邹国良得知殷忠于再次救起两个女孩后，也赶到了现场。邹国良说，这已经是殷忠于第三次下水救人，此前，殷忠于共救上两名溺水者，并且下水劝退一名企图自杀的女性，加上这两个女孩，殷忠于已经救起了5条人命。
　　邹国良说，前天原本并不是殷忠于值班。由于一名队员临时有事请假，给他打去电话要求顶班，殷忠于二话没说，就赶来上岗了，十分尽心尽责。
　　事后，邹国良将殷忠于救人一事，告诉给了湘江风光带物业经营管理有限公司，该公司总经理凌顺利为了鼓励这一善举，决定给予殷忠于1000元的奖励。
　　除此之外，记者还了解到，为了更好地进行施救，殷忠于还自费4万余元，从广州购买了一条救生艇，救生艇马上运送株洲。届时，救生艇将在河面上进行巡逻，而湘江义务救援队的救援范围也将扩大至河东岸。
　　救人队员落了自行车和钱包
　　好心人原地守护到凌晨
　　前日下午，殷忠于救完人后，继续骑着公共自行车巡逻，将衣物和钱包等东西放在自行车的篮子里。当晚7时30分左右，他将车子停放在岸边，去河边规劝下水游泳的孩子。一个小时后，当他返回岸上寻找车子时，却发现车子不见了，他以为车子和财物都被偷走了，遍寻不得，就报了警。
　　前日晚上12时左右，从嵩山路派出所出来的殷忠于，还是不死心，便来到风光带再次寻找。在一桥下，他看到有三人守着一辆公共自行车，便立即前去查看，没想到，这辆车子果然是他“丢失”的自行车，他的财物都还在车篮上，并未丢失，这让他喜出望外。
　　原来，当时殷忠于是将车子停放在沙滩旁，巡逻一个小时后，他以为车子停放在自行车道旁，便上了岸去寻找，以至于找不到车子。而这三个好心市民，看到车子无人认领，便一直守护到凌晨30分，直到殷忠于前来认领。
　　“车篮子上的电话还响个不停，我们不敢去接。”其中一名好心市民罗亚兰说，他怕对方认为自己是小偷，于是没去接电话，也没选择报警，就想等着失主来认领。
　　今年21岁的罗亚兰，是南车时代的员工，他说，他自己也丢失过摩托车，知道对方丢失财物后的心情，因为也没什么紧急事，便一直和同伴守着自行车，直到凌晨。(记者邓石华)
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　|　　|　　|　 |72普通高校游泳教学中学生惧怕心理原因分析与对策-第2页
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72普通高校游泳教学中学生惧怕心理原因分析与对策-2
第6/17页山西师范大学学位学士论文；目录；1.前言....................；2.研究对象及研究方法.............；2.1研究对象.................；2.2研究方法.................；2.2.1文献资料法..............；2.2.2问卷调查法..............；2.2.3访谈法
第6/17页 山西师范大学学位学士论文 目
录1.前言 ............................................................................................... 12.研究对象及研究方法 .................................................................. 12.1 研究对象 ................................................................................................................... 12.2 研究方法 ................................................................................................................... 12.2.1 文献资料法 ........................................................................................................ 12.2.2 问卷调查法 ........................................................................................................ 12.2.3 访谈法 ................................................................................................................ 12.2.4 观察法 ................................................................................................................ 12.2.5 数理统计法 ........................................................................................................ 13.分析与讨论 .................................................................................. 13.1普通高校游泳教学中影响学生学习效果的因素分析 ............................................ 13.2学生在游泳教学过程中产生恐水心理的原因分析 ................................................ 23.2.1 对水环境的不适应 ............................................................................................ 23.2.2 自信心不足 ........................................................................................................ 23.2.3 学习游泳的动机不正确 .................................................................................... 23.2.4 保护措施不到位 ................................................................................................ 33.2.5 教师讲解及示范不到位 .................................................................................... 33.2.6 曾经有过被水威胁或伤害的经历 .................................................................... 33.3学生在产生恐惧心理时的表现分析 ........................................................................ 33.3.1 神情紧张、脸色发白 ........................................................................................ 33.3.2 头不敢浸入水中 ................................................................................................ 33.3.3 身体不协调 ........................................................................................................ 34.针对学生惧水心理的游泳教学对策 .......................................... 44.1 增强学生对水环境的熟悉程度 ............................................................................... 44.2 加强对学生的保护措施 ........................................................................................... 44.3 提高教师的教学技能，营造和谐的课堂气氛 ....................................................... 44.4 规范学生的游泳学习动机，培养学生的游泳学习兴趣 ....................................... 44.5 给予学生专门性的心理辅导和心理训练 ............................................................... 55.结语 ............................................................................................... 5参考文献 ............................................................................................ 6附表 .................................................................................................... 7致谢 .................................................................................................... 8第8/17页 山西师范大学学位学士论文 普通高校游泳教学中学生惧怕心理原因分析与对策――――以山西农业大学为例 学生姓名：乔晓琳
指导老师：许登云1.前言游泳作为一种大众体育项目，深受高校学生的喜欢。学会游泳不仅能增加学生的一种逃生技能，也可以提高心脏做功量，有利于身体健康，因此，在高校开展游泳课程成为了一种必然需要。但是，在游泳教学中，怎样能够让学生在有限的课时内最大程度地掌握游泳技能一直是游泳教学工作者中的一个热点话题，相对于南方地区的学生来说，北方地区的学生对游泳比较陌生，容易产生恐水心理，很大程度上是受自然条件的限制，而女生比男生所产生的恐惧心理要大，所以在游泳教学中，缓解学生恐水心理成为了教师必然面临的课题。教师应针对学生出现的不同心理，采取相应的对策，从而保证学生的学习效果。本文通过对普通高校游泳课中学生恐水心理的内外因和行为表现的研究，提出了相应的对策，希望能为提高普通高校游泳教学质量提供一定的帮助。2.研究对象及研究方法2.1 研究对象本文以普通高校游泳教学中学生的惧怕心理作为研究对象。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法查阅有关大学生游泳教学的相关书籍及论文等文献资料。2.2.2 问卷调查法此次共发放问卷300份，其中有效问卷297份，有效率为99%。 2.2.3 访谈法对游泳教学相关教师进行访谈，对大约100名学生进行了为期一个月的教学跟踪调查访问。2.2.4 观察法在游泳教学过程中跟踪调查并分析学生的学习状态、行为表现等情况。2.2.5 数理统计法运用了相关统计方法对所得数据进行了数据统计。3．分析与讨论 3.1普通高校游泳教学中影响学生学习效果的因素分析在游泳教学中，影响学生学习效果的因素很多，主要有惧怕心理、下水少、课时不足、场地条件差等原因。其中主要原因是惧怕心理，比例为82.15%，其次是课时不足占71.04%，在教学中发现每一种泳姿的教学只有6个课时，这给学生的学习造成了很大的压力。没有下水经历和因场地条件差所占比例分别是59.60%和48.48%。见表1。 1山西师范大学学士学位论文惧怕游泳 课时不足
经历 差男生女生总数 106 118 224 80 97 177 101 110 211 65 77 142 其他 5 7 12 引起学生恐水心理的原因很多，即有内在的学生自身的原因，也有外在的环境因素的影响。 表2
造成学生恐水心理的主要内在原因调查统计表不适应水环境
学习动机不正男生
9.10%3.2.1 对水环境的不适应学生产生的恐水心理很大程度上是因为从陆地进入水中后身体姿势由站立位变成了平卧位。陆地上有固定支撑，而水中却漂浮不定，身体重心不稳，同时，水对身体的压力会对人的呼吸产生影响，改变了正常的呼吸节奏等。这些变化使初学游泳的学生难以适应水环境而产生了惧怕心理。见表2。结果显示：学生因对水环境不适应而不下水的比例为45.76%，其中男生为61人，女生为75人，女生的比例相对男生比例要高，说明女生对水环境的不适应相对要严重一些。3.2.2 自信心不足学生的性格不同，内向的学生，由于虚荣心强，缺乏自信，面对困难容易退缩，往往害怕自己做的动作受到同伴的嘲笑，从而不想主动地学习，失去了练习的积极性。在与学生交流及访谈中也发现，有的学生仅仅因为自己的体型太胖或太瘦而拒绝游泳课程。因不自信而不敢下水的学生占36.03%。见表2。说明自信心不足是直接导致女生学习效果低下的重要原因之一。3.2.3 学习游泳的动机不正确经过与学生的访谈发现，部分学生认为游泳课只是体育课程的一部分，对其体育成绩构不成较大的威胁，也有学生认为即使学会游泳，走出校园后也会因为没有游泳场所而变得无用武之地，表现出了对游泳课的漠不关心，从而产生了被强迫学习的心理。因为学习动机不正确而惧水的学生所占比例并不高，仅占9.10%。见表2。虽然该项所占比例不高，却是影响学生学习的关键因素，在教学中教师应该努力使该项比例降到最低，积极纠正学生学习游泳的错误动机。 2包含各类专业文献、应用写作文书、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、72普通高校游泳教学中学生惧怕心理原因分析与对策等内容。　
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我是珠海市金湾区初中生，我报考了2015年游泳考试，但是我不会游泳，我该怎么办？2015 什么
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建议你去报一个游泳班！或者去有游泳池健身俱乐部！都有人教的！
问题是，现在已经是冬天了。没时间练习游泳了，怎么办？
你去游泳馆买一次性票！去学！或者报一个速成班！冬天一样可以游泳的！游泳池的水是恒温的！一般在39度左右！
真的吗！？太谢谢你了！你打回答真给力，请问你是金湾红旗的吗？
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游泳中考吸引近万初中生
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相比自由泳，蛙泳速度稍慢，但因蛙泳有一段身体伸直向前漂的过程，更容易保持体力，也更容易克服风浪，助人脱险的指数更高。
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