谢莉莉主编《音乐》有教师用教师资格证参考书目吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-30 08:52 标签： 教师资格证考试参考书
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教育部职业教育与成人教育司推荐教材：中等职业学校幼儿教育专业教学用书：音乐（基础版）
作者：谢莉莉
出版：高等教育出版社
教育部职业教育与成人教育司推荐教材：中等职业学校幼儿教育专业教学用书：音乐（基础版）《音乐（基础版）》以声乐教学为主线，综合了乐理、视唱练耳、声乐、欣赏等教学科目。全书共分16个单元，每单元根据各科的教学内容有机地编排在一起。《音乐（基础版）》后配有辅助学习的光盘，内容是声乐及欣赏。　　《音乐（基础版）》适合中等职业学校（三年制）幼儿教育专业的学生使用，也可供幼教、音乐、艺术表演类专业通用。与之配套的《音乐》（提高版）可供高等职业学院幼教、艺术专业和五年制高职、3+2高职幼教专业的学生提高使用。　　《音乐（基础版）》亦可作为幼儿园教师培训教材，同时也适合业余音乐爱好者为提高个人音乐素养学习、参考。第一单元 乐理音的高低一、什么是五线谱二、音名和唱名三、音的分组四、半音与全音五、基本音级与音级结构视唱练耳一、视唱：自然大、小调音阶二、听觉训练：大、小二度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱的准备二、发声练习三、歌曲《送别》四、幼儿园的歌《国旗歌》乐理训练：想一想、做一做第二单元 乐理音的长短一、什么是音符二、休止符三、音符与休止符的写法视唱练耳一、视唱：全音符及二、四、八分音符的组合二、听觉训练：大、小三度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱时的姿势、人体的歌唱器官及作用二、发声练习三、歌曲《花非花》四、幼儿园的歌《音阶歌》乐理训练：想一想、做一做第三单元 乐理音的强弱一、什么是音的强弱二、节奏、节奏型三、小节、小节线、终止线四、节拍、拍子、拍号五、常见拍子的种类六、切分音与切分节奏七、弱起小节视唱练耳一、视唱：全音符及二、四、八分音符的组合、休止符二、听觉训练：大、小三度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱的呼吸二、发声练习三、歌曲《雪绒花》四、幼儿园的歌《馓鸭子》乐理训练：想一想、做一做第四单元 乐理五线谱的常用记号一、变音记号二、反复记号三、省略记号四、其他记号五、速度记号六、力度记号七、表情记号视唱练耳一、视唱：十六分音符的组合二、听觉训练：纯四度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱的共鸣二、发声练习三、歌曲（做乡的小路》四、幼儿园的歌《娃哈哈》乐进训练：想一想、做一做第五单元 乐理音程一、什么是音程二、音程的分类三、协和音程与不协和音程四、音程在儿童歌曲中的表现作用视唱练耳一、视唱：附点音符，延音线二、听觉训练：纯五度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱的咬字吐字二、发声练习三、歌曲《在那遥远的地方》四、幼儿园的歌《划船》乐理训练：想一想、做一做第六单元 乐理和弦一、什么是和弦二、原位和弦与转位和弦三、识别和构成和弦的方法四、调式中的和弦视唱练耳一、视唱：切分节奏、弱起节奏二、听觉训练：纯四、纯五度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱中声部的分类及演唱形式二、发声练习三、歌曲《摇篮曲》四、幼儿园的歌《果幸福你就拍拍手》乐理训练：想一想、做一做第七单元 乐理调式一、什么是调式二、调、调号、调性三、大调式与小调式四、关系大、小调五、大、小调歌曲的调式风格六、大、小调歌曲的调性识别视唱练耳一、视唱：三连音、装饰音二、听觉训练：纯八度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：训练声区的步骤二、发声练习三、歌曲《燕子》四、幼儿园的歌《卖报歌》乐理训练：想一想、做一做第八单元 乐理民族五声性调式一、什么是民族五声性调式二、五声性调式的类别三、五声性七声调式四、民族五声性调式的识别视唱练耳一、视唱：变化音二、听觉训练：增四度、减五度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：歌唱发声的心理活动二、发声练习三、歌曲《让世界充满爱》四、幼儿园的歌《当我们同在一起》乐理训练：想一想、做一做第九单元 欣赏音乐之旅――欣赏一、什么是音乐二、音乐的代言人视唱练耳一、视唱：一个升号的各种调式（一）二、听觉训练：大、小六度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：美声唱法二、发声练习三、歌曲《我亲爱的》四、幼儿园的歌《粉刷匠》欣赏拓展：边听边想第十单元 欣赏音乐天使――交响童话（一）一、什么是交响诗二、欣赏：外国交响童话――《彼得与狼》视唱练耳一、视唱：一个升号的各种调式（二）二、听觉训练：大、小七度音程三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：民族唱法二、发声练习三、歌曲《漓江谣》四、幼儿园的歌《牡童之歌》欣赏拓展：边听边学第十一单元 欣赏音乐天使――交响童话（二）一、什么是交响童话二、欣赏：中国交响童话――《龟兔赛跑》视唱练耳一、视唱：一个降号的各种调式（一）二、听觉训练：大、小三和弦三、节奏训练（模仿）声乐一、声乐理论：通俗唱法二、发声练习三、歌曲《同一首歌》四、幼儿园的歌《洋娃娃和小熊跳舞》欣赏拓展：边听边说、……第十二单元 第十三单元 第十四单元 第十五单元 第十六单元 乐理训练答案声乐补充教材
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声乐教学公开课《幼儿教材的分析与处理》说课稿说教材：本课选自高等教育出版社出版，谢莉莉主编的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》第十三单元之声乐理论《幼儿音乐教材的分析及处理》。这一单元的学习对于学生了解幼儿园音乐领域的教材内容，掌握分析处理幼儿园音乐教材的方法，为幼儿园音乐教学活动的开展作准备有着极其重要的意义。本章节的内容涉及了歌唱、欣赏等多方面的教学，而本课主要针对如何处理幼儿园歌唱课中的教材进行教学。说学情：二年级下学期的同学在“弹、唱、跳”等音乐舞蹈方面的技能有一定的积累，学生面临的是入园实习时如何将所学的技能综合运用于实际的课堂教学与幼儿园活动的组织。中职学前教育专业二年级下的学生经过前三学期声乐课堂的学习掌握了一些基本的演唱方法，能演唱一些一般性的艺术歌曲，能教准确地演唱儿歌，具备一定的演唱能力。让学生掌握一定的歌曲分析处理能力较好的分析处理幼儿园音乐教材，把握儿歌教学的一般原则和规律，是现阶段学习的重要内容。在现阶段让学生把掌握的技能运用于今后的课堂教学实践是本学期教学的重要命题。说教学目标：&&&&&&&&&&&1、知识：了解分析幼儿音乐教材的一般方法。2、能力目标：能正确分析幼儿音乐教材，根据教材合理安排教学内容，开展教学。3、情感态度：克服学习的畏难情绪，提升学生即将走向幼儿教师岗位的使命感。教学重点：幼儿歌曲的分析与处理教学难点：能抓住幼儿教学的规律对幼儿歌曲作品进行准确分析。教学方法：讲解、示范、探究、实践教学准备：钢琴、多媒体教学课件教学过程：一、导入：幼儿园活动课中学到了有关音乐领域的活动设计，本节课一起来分析幼儿园音乐领域中歌唱活动的组织，重点来学习幼儿歌曲的分析与处理。二、&如何分析幼儿音乐教材（课本270页理论知识的学习）1、明确作品的主题和教育意义。（确定幼儿活动课的目标）2、掌握作品的情绪类型和艺术特点。（了解音乐作品的风格特点把握作品的基本音乐特征）3、分析、了解音乐作品的音乐表现手段。（从音乐的表现手段等方面，全面细致的分析音乐作品，为教学重、难点的确立，教学方法的选择做好准备）三、如何分析处理儿童歌曲。1、作品分析：主题教育意义、歌词内容分析、歌曲的曲式分析、歌曲的重难点分析、歌曲的音乐情绪民族特点分析。2、歌曲教学分析：适合哪个年龄段的孩子演唱、适合怎样的课型、如何处理教学上的重难点。3、儿童歌曲的类型：主题教育类：《国旗歌》《对不起，没关系》《好孩子要诚实》认识自然、社会、科学类：《小鸡出壳》《十二生肖》《鸭妈妈和鸡阿姨》《蜗牛与黄鹂鸟》游戏律动类：《打电话》《拔萝卜》《丢手绢》《哇哈哈》《如果感到幸福你就拍拍手》《洋娃娃和小熊跳舞》四、儿歌作品的分析处理举例。1、《国旗歌》2、《十二生肖》3、《哇哈哈》五、实践探究1、学生对列举的儿歌进行现场分析。2、请个别同学选择自己喜欢的儿歌，进行歌唱课的模拟教学。六、拓展与思考：1、幼儿歌唱的一些怪现象——唱成人歌曲、通俗流行歌曲。2、坚持幼儿教育教学的规律热爱经典儿歌让经典传承。七、教师评价，下课。......
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