晚饭后 小明和爸爸爸早上一起去跑步50个字

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小编有话:&&^! Y. ^: x! }; \; y
&&孩子每天的课业负担都比较沉重,而我们做为家长每天要为生活忙碌着,一边要照顾家庭,一边为工作打拼,好不容易有一个闲暇的周末,你是不是想睡一个懒觉呢,但是为人父母的我们又有多少可以坚持早上带孩子一起跑步呢,让孩子能锻炼身心呢?
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原帖由 胖叔叔 于
22:31 发表
如题 ' O" z) ^+ |% |2 }1 I
我都起不来,天天的都得让女儿叫着起床呢 ,还领着跑步,看来我是真的太懒了,我得锻炼了
/thread--1.html团购单冻即食海参
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孩子自己跑的算不
我是起不来呀
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LZ 尽发问题贴?搞市场调查的?
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宝还小呀,平时还要抱呢。不知道多大开始跑步好。
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我小时候一直和我父母一起晨练,但现在真是起不来啊
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原帖由 小甜妈妈 于
12:53 发表
LZ 尽发问题贴?搞市场调查的? 9 M# U% a! _0 m&&A3 y/ U& {- p
不是啊。只是希望通过问句来引起家长的注意
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地区:铁西区街道:兴工街昵称&宝宝生日&
青少年经常进行跑步锻炼,对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮助。跑步也有许多种类型,有短跑、中长跑、超长距离跑等。跑速不同,跑距不同,对人体产生的影响也不同。通常跑步锻炼是长跑,一般是清晨或夜晚,沿着公路或在野外环境下进行,这样可以配合进行空气浴,也可以使人的大脑得到休息。对以青少年,一个良好的变换的锻炼环境,可以使他们的精神得以调节,直接接触到自然,使其在学习及社会活动中更加精力充沛、朝气蓬勃。
这个是问题的关键
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这个可以有,但是真没有!
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一般都不爱早起,现在天冷了,早起就更难了
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星期二 中雨 23度~20度
星期一大雨 22度~18度琪琪的脾气真的不好,怎么办尼?我也很努力的再教育了,有时我自己本身就有问题。不能让她变得很自私,很让人讨厌。有时觉得打小孩是不对的,但遇到解决不了的,她又不听的,调皮的就只能打了。我是自己没有找到方法,也没有做好自身的榜样。身边的人都说,调皮要打的,不打长大了怎么得了。我个人觉得打还是不对的,只是有...
这几天一直在下雨,温度低,每天视频的时候,我看奕文都穿着长衣长裤,小家伙这几天又有点热度,就没有去幼儿园。暑期兴趣班后来决定给孩子报3个班,&讲故事是第一节课,跳舞是第三节课,画画如果不上的话,这中间的时间大人得在幼儿园陪着~~~~&&老妈,你是想早上送去,中午接回来,是吗?&&嗯,要不然我一个上午...
星期天 阵雨24度~20度琪琪最近脾气真的很怪,很不好。今天中午又发脾气了,你都不知道她为什么。中午买的披萨,问她吃不吃,她说,不吃。我就去拿,我自己吃的。琪琪就不愿意了,她那边直叫,发脾气。我讲了她,你不吃我吃的。她就不愿意了,又叫又打我的。我的那个暴脾气,怎么好声好气的给她说,都不行。还是老打我,打不到就咬。我气的就打她...
星期六 阵雨转阴 23度~21度今天一天很忙啊,晚上九点多才到家。上午在店里倒腾,下午去九星市场买东西,弄了很长时间的。回到店里都七点多了,我们又一起去吃饭。琪琪很早就嚷着饿了,困了的。大家一起去吃饭,有小姨,包子,小姨夫,小舅,舅舅,阿姨,很有几个阿姨家那边的叔叔。这下来十几个人尼,吃好饭都九点半了都。琪琪也困的不行了,到...
星期五 多云转小雨 29度~22度早上起来琪琪在称上称了下,给我说是,17.5。我说,你又轻了,要多吃饭的。琪琪说,我吃不胖的,过两天把肚子吃的圆鼓鼓的,也胖不起来,我和爸爸一样吃不胖的。这姑娘&&&&不是打击我吗,我不能太放开肚子吃,不让就是一个小胖猪了。吃不胖的体质,羡慕不来天生的。
星期四 多云 29度~22度我最近都要在外面的,琪琪也一直跟着我。就这样在外面跑,觉得琪琪也开朗点了的。中午和阿姨一起在外面吃的,琪琪在餐厅里玩的很开心。要做什么都会说的,不会那么怯场。在店里琪琪也和姨夫玩的很开心,以前都不敢的。还跳舞给姨夫看的,还会主动去招惹姨夫。觉得小孩还是多带她出去,不能待在家里。这样性格,和人交际都...
星期三 阵雨转小雨 25度~23度...不知道是不是冻到了,晚上琪琪有点咳嗽了。这姑娘&&抵抗力太差了。你都不知道什么情况,她就感冒了。给我说,妈妈我不想去店里了明天。店里在装修,时常是不好。但我也要去看看,不去也不行啊。尽量少让她待在那边。
星期二 中雨 33度~22度上节课跳舞,老师让同学回来做前后翻。琪琪很认真的做尼,担心下节课做不好。琪琪很好强的,有点做不好,或是不会的,就会很担心。这样也好,也不好的。晚上在床上做跳舞的动作,需要我帮忙的,还会请我帮忙。
星期一阵雨转阴 27度~22度上午带琪琪去店里玩,她自己带了两本书刊的。到了店里,琪琪觉得无聊。我要做事情的,就让她到车子里看会书。这样也只是临时的。过了会琪琪就不看了,给我说,想回家的。就在那边搅搅得,就这样她自己找到玩的东西了。白色泡沫填充物,琪琪拿着把它弄碎。白色泡沫到处飞,琪琪就用手撒。还说是,结婚了。哈哈!!!可能...
星期天大雨 24度~22度早上琪琪给我看她的右腿,说腿那里肿了,疼的。我让她给我看看,是肿了个大包。像蚊子咬的,又不像。不知道是不是什么虫子咬的,这样的话应该是在店里玩咬的。琪琪给我说,我这腿跳舞疼,跳舞要跪着,我跪着疼。我说,这一点没有关系的,要不我就和老师说下,动作可以不要那么做到位。琪琪说,好的。还没有到跳舞的教室,琪...
今天爸爸从上海返回可惜上海天气不好飞机又延误了爸爸看到飞机起飞安排无望赶紧买的高铁票回来从上海到北京的高铁要6个小时这可比爸爸小时坐火车快多了爸爸小的时候从北京坐火车去上海都要一夜才能到家现在交通发展了只要5-6个小时就可以了爸爸今天第一次坐高铁回北京也算是一种体验了呵呵爸爸晚上7点到站,直接去119中学的老郭烤串吃的肉串宝贝...
北京 朝阳区
星期六 中雨 25度~23度早餐吃白煮蛋的时候,琪琪吃到蛋黄。蛋黄的形状很奇怪,像陀螺的。琪琪说,这是胡萝卜。吃的时候说,苦苦的。我说,让就丢掉吧。都不知道这样的形状,是不是真正的鸡下的蛋。现在食品安全是个大问题,买的东西都不能很放心。
今天下雨了据说上海的暴雨来了爸爸很担心明天会不会飞不了今天又同事从北京返回上海爸爸明天才返回北京看天气有点危险估计飞不起来爸爸查了查高铁还是有票的爸爸做好准备了一旦飞机有变故就改高铁爸爸又希望今天上海的雨下的透彻一点明早回复天晴也不错啊不知道天能不能随人愿希望吧明天能回家就好爸爸实在是想宝贝了
北京 朝阳区
星期五中雨转大雨27度~24度老师本来让昨天去拿考试的卷子,我有事就没有带琪琪过去。今天一起去拿的,拿了考卷,拿了小奖状。呵呵!!这考试有点是幼儿园老师应付家长的,让家长看看在幼儿园学了很多的。我个人没有觉得好,幼儿园不需要让她学到很多,学的很好。只要开开心心上学,开开心心放学,不要讨厌上学就可以了。琪琪拿到卷子很开心,自...
今天爸爸晚上就不回家了爸爸要去上海出差又有工作了不过爸爸并不是特别喜欢出差所以。。。能不走尽量不走出差就不能每天看着宝贝了爸爸就会觉得不开心所以能不出差,还是别出差了嘿嘿宝贝今天和爸爸视频了恩在手机上看看宝贝也算是一种安慰吧爸爸会尽快完成工作早点回去的明天一天,后天一早返回希望不会有什么问题吧据说。。。。据说。。。。上...
北京 朝阳区
第21届中国美容化妆品博览会(上海CBE)
时 间:日- 20日 展 览 面积:18万平方米
地 点:上海新国际博览中心(W1-W5 E1-E7 N1-N3)
批 准 单 位:上海市人民政府
重点支持单位:中华人民共和国商务部流通产业促进中心
主 办 单 位:中国国际贸易促进委员会轻工分会
展会介绍:
中国美容博览会(上海CBE)至今成功举办二十届,伴...
星期四 阵雨转大雨 35度~27度今天不用上学了,放假了的。把琪琪带到店里玩,和妹妹包子玩的很开心。店里在装修,到处都是灰尘,木削。两个人就一直玩那个,玩的一身都是脏脏的。难得有那么多的灰尘给她们玩,就随她们去了。玩的开心就行,脏了可以回家洗的。
话说从上海回来已快一个月了,但俞茜自那次旅游回来之后情绪就一直没好过。妈妈我已担心了也快一个月了,今天早上送到幼儿园,又见到她掉眼泪了。
5月22日,因为邻居家的纽纽妈说要带她家女儿去杭州动物园玩,顺便问俞茜要不要一起去。小朋友一听,立即说要去,本以为她们一家是自己去的,不想是要开车而且住在妞妞的舅舅家里的,所以我就劝说...
星期三 雷阵雨29度~24度琪琪今天去上学了的,老师要求去的。今天大班要考试尼,嘻嘻!!!幼儿园也要考试了,这后面都离不开考试的节奏了。
星期二 阴转阵雨 29度~24度...下午琪琪在那边叫说,无聊。我说,无聊你就写封信给我吧。琪琪说,好的。她就那边背着我写的,写的时候还不让我看到。写好了,她把折了一下。很开心的给我,让我打开看的。我看到琪琪写了,我爱你的字,还画了画。给我画的可漂亮了,戴皇冠穿着漂亮的裙子。琪琪说,我知道你喜欢漂亮,把你裙子画的很长,都拖地了看...
终于去了传说中的上海自然博物馆,功课没做好,以为网上买票可以当场买的,没想到是要提前一天的,于是只能大热天排了快一个小时的队才买到票,辛苦两位小朋友了,NONO差一点中暑,眼花花的没力气,MOMO小朋友出了一身汗。终于赶在2000多个人的时候进了馆,再晚点就是进馆排队了,限流5000人。 进馆我们也是随意走走的,直接上了二层,应该是正...
星期一小雨转阴 24度~21度琪琪昨天和爸爸一起去图书馆借的书,里面还有一本故事书尼。我们小时候都会买的,一小本一小本的那种。今天琪琪还让爸爸给她讲故事尼,之前都不怎么让爸爸讲故事的。感冒要好了,昨天又点严重的。都吐了,一直嚷着不舒服的。琪琪的体质真的太差了,不知道怎么弄得。
星期天阴转中雨 27度~21度今天我有事的,就让爸爸带琪琪去跳舞的。刚开始琪琪还不愿意,一定要我带去的,都有点哭了。后面给她说了下,妈妈有事,不能一直都让妈妈陪你的。有点不情愿的跟着爸爸去跳舞了,这姑娘&&&&中途我也给她打了电话,很开心的和我聊天尼。爸爸带她没有问题的,只是跟着我的时间太多了,依赖太强了...
星期六 多云转阴 29度~22度...晚上琪琪在床上练习跳舞的动作,说是明天老师要教的。向后翻跟头和向前翻跟头,琪琪做的不好。有点伤心的给我说,我做不好的。我说,没有关系,不会我们去练习就可以了,要是都会了的话,我们就不用去学了。琪琪说,反正跳舞就是要吃苦的,你就坐在那边的。琪琪在教室里跳舞,我们家长就坐在外面等着的。琪琪后面很...
妈妈终于放假了,可以陪我玩几天了,我感觉很幸福呀。妈妈已经连着上了好几个星期的班了,我都是爸爸带的,现在我觉得和爸爸也不错,有什么事我习惯性地会去找爸爸了。
昨天又是一年端午节,妈妈给我准备了黄色的小老虎,又是从那位可爱的老奶奶那里买到的,虽然有些贵,但是纯手工制作,还是很有价值的,只是妈妈这段时间都忙二乎了,要是早...
星期五 多云 28度~21度...这两天琪琪脾气很不好,乱发脾气的。有时发脾气你都不理解的,好好和她讲都没有什么用的。今天晚饭前,琪琪又是很不乖的。都不知道她发什么脾气,压着脾气和她好好讲都没有用。后面我就不理她了,让她自己在那边好好发脾气。自己在那边哭的,也没有去劝她。过了一会,哭的差不多额。自己叫我,说肚子下面疼。这样也算是...
星期四小雨转多云 24度~20度无聊,琪琪最近很喜欢说的话。不知道她无聊啥,她这样说想玩手机的。我知道,但我就是但不知道。嘻嘻!!!手机不能老玩的,习惯了改不掉了都。最近琪琪也有很多不好的习惯出来,这是我的不对,没有按规矩来。而是由着她了,要管束一下才行。
星期三 暴雨 23度~20度这两天全都在下雨的,昨天晚上下的很大很的雨。看天气预报,今天还是有暴雨的。这雨下的都不挺了,不喜欢下雨。这下雨也没有办法带琪琪出去玩,上午带琪琪去店里看了下。中午我们一起去接爸爸了,开车去的。琪琪现在坐我的车没有什么问题了,不会说不敢坐了的。
星期二大雨转暴雨 24度~21度.........琪琪上的是私立幼儿园,不是很大很正规的那种。学校有事,所以老师通知。今天开始后面大班的小朋友,就开始不用上课了。这样也可以的,无语&&&&听到这样消息,琪琪是最高兴的了。后面都不用上学了,要到九月一号上小学。可以休息这么久,好好玩玩的。
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早上有没一起去跑步的
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《和时间赛跑》教学课例 && 一、导入过渡:上节课老师告诉同学们林清玄先生的这篇散文有如一壶甘美的茶,今天让我们一起品尝这一壶茶,这壶茶的名字叫──生:(大声叫唤)和时间赛跑──(提前板书)师:这壶茶有四道,昨天我们已经品尝了第一道忧伤的茶,第二道无奈的茶。下面让我们再来回味爸爸的话。(出示第四自然段,师配乐范读。)二、学习第三部分师:就是爸爸这番深沉、无奈的话触动了作者的心灵,引发了作者复杂的心情,●到底作者的心情是怎么样的?下面,我们继续来品味第三道茶。请同学们自由朗读课文的第五自然段。师:谁来说。生:我感到很可怕(板书★可怕。追问:为什么可怕?生1:因为“日历挂在墙壁,一天撕去一页”师:还有不同的吗?生2:因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”师:同学们,真正让作者感到可怕的就是这两句话吗?生:不是的。师:那是什么?生:谜语。师:这个谜语是什么?生:爸爸的话。师:就是这一番让作者感到可怕。请大家把爸爸的这一番话读一读。齐读)师:听了爸爸的话,作者的心情除了可怕外,还有别的吗?生:有一种说不出的滋味。(板书★说不出的滋味。●追问:是什么让作者有这种说不出的滋味?)生:爸爸的话让作者有这种感受。师:看来,说不出滋味也好,可怕也好,全因爸爸的一番话。爸爸的这一番话确实给了作者很大的触动,让我们再来把爸爸的这一番话读一读。齐读●师:那么,作者用了哪两个词把对时间的认识和爸爸的话进行比较(强调读)的?生:作者是用了“比”“也比”这两个进行比较的。(你找得很准确。)师:(点击课件,变色强调“比”“也比”),从这两个词语可以看出爸爸的话更触动作者的心灵。(点击课件, “还让”“更让”变色)同时“还让”“更让”这两个词语贴切地写出作者的感受越来感受到时间的宝贵。谁把作者这种感受读一读。(推荐最好的同学读)小结:是的,作者的感受正如同学们所读的一样,对于这种感受,老师也是深有同感。&三、学习第三部分1、品读第五自然段★出示课件:大屏幕上依次出现自己婴儿、少年、青年时的照片,伴随着《变幻之风》那略带伤感的悠扬的乐声,老师深情述说:这就是刚出世不久的我,那时我对这个世界充满好奇;转眼我就十岁了,长成了和你们现在差不多大的少年;不知不觉,我又读上了大学,在校园的舞台上挥洒着自己的青春,这一切是多么的美好啊。可是却永远地变成了过去,变成了美好的回忆,我却再也不能回到从前的那些日子了。●师:同学们,让我们怀着那种说不出的滋味一起来读一读第五自然段。老师先读,你们接着读。师:爸爸等于给我一个谜语,这谜语比……也比……师生同读。师:听了你们的朗读,也让我感到了时间的流逝让人无奈,爸爸的话像一个谜萦绕在我心头。●那么,当时“我”懂得这个谜吗?生:不懂。师:怎么会不懂呢?生:如果他懂得话,他怎么会说是谜呢?2、品读第六、七自然段师:你这个反问问的好,作者对父亲的话似懂非懂。自由读读6、7自然段。看看作者最终弄懂这个谜了吗?①、学生读课文。●师:这两个自然段你们认为作者弄懂了这个谜了吗?(生:他弄懂了。师追问:你是从哪里体会出来的?)②、学生汇报:生:“虽然知道明天太阳还会升起来,但是今天永远不会再来了。”(师:体会到一点了。还有吗?)生:第八自然段。(师:又多了一点体会了。●师追问:从这些话你知道作者有什么感受?生:很难受。师:请你把这种感受读出来。生读。师:我感觉到了非常难受。有别的吗?)生:“每天放学回家,我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去,就知道这一天快要过去了。(●你是怎么理解“太阳一寸一寸地落下去”的。点击课件强调“太阳一寸一寸”,从“时”着手理解。)生:太阳一寸一寸地落下去,就是时间一点点地过去,加为“时间”的“时”就是由“日”和“寸”组成的。师:这个同学的见解太独特了,能够从字的形旁来理解,时间的“时”字,是由一个“日”和“寸”组成的,表示时间很快过去了,以后我们也要向这个同学学习这种理解字词的方法。师:我们已经喝了几道茶了,前面两道有一点点的苦我是可以理解,但是总是苦茶叫我们怎么喝下去?难道林清玄先生为我们精心准备的这壶茶,全是苦茶吗?●方案▲生:不是的(师追问:你觉得还有什么滋味?)方案▲生:不是的,是有苦有甜。师:那么,让我们再来细细地品味,看看这壶茶到底甜在何处,甘从何来?请从同学们从第八自然段中画出有关的句子来读一读。3、品读第八自然段。师:对,我们读课文必须用心去品味,其中的甘香才会由心而生。品味到其中的甘香了吗?谁来读。(指名读)●生:有一天我放学回家,看到太阳落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”师:够甜了吗?能否读得再甜一点?生有感情朗读:有一天我放学回家,看到太阳落山了,就下决心(要体验二次评价)说:“我要比太阳更快地回家。”师:真是苦尽甘来,把这一种甘甜都读出来了。但是,你的决心够大吗?这可是和太阳赛跑啊!你再读!(学生继续有感情朗读:有一天我放学回家,看到太阳落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”师:这下子可有决心了跑赢太阳了。还有哪里很甜?生:我觉得“我狂奔回去……跑赢了太阳”这里很甜。●师:如果我把这个“狂”字去掉,好吗?生:不好,因为“狂”字表明了作者为了赛赢太阳,跑得飞快,不敢停留。(这个同学很会理解,能够联系课文的内容来理解这个词语。)师:还有哪里很甜?生:读“以后我常做这样的游戏……”师: “常做”说得好。我们把作者不止一次跟时间赛跑的一个句子读出来。生读,师出示课件 “有时……有时……有时”这个句子。这个句子运用了什么修辞手法。生:排比●师:从哪些词语看出来的?生:“有时……有时……有时”(看来这个同学对排比句的知识掌握得很好。)●师:刚才同学们有感情的朗读,让我也品尝到了这一份甘香。不过,这些句子为什么会让我们感到香甜呢?谁来说说。生:因为作者和时间赛跑,赢取了很多时间,他利用这些时间做了更多有意义的事情,心里非常愉快,所以感到香甜。(听你这么一说,这一段文字的意思就全都明白了。谢谢你!同学们,)●师:你平常是怎样和时间赛跑的?下面先跟旁边的同学说一说。(学生讨论交流) 1、我每天早上六点钟起床和爸爸一起去跑步。2、我每天早上提早起床先默记三个英语单词,再去上学。3、我每天晚上睡觉前都要背诵一首古诗,现在我已经能够背诵许多首古诗了。(不错,你真会和时间赛跑,像作者一样受益不浅啊)小结:想不到和时间赛跑可以做那么多有意义的事情,收获可真多啊!那到底林先生又有什么收获呢?下面我们细细品味最后一道茶,请默读课文第九、十自然段。四、学习第四部分(9-10)师:谁来说。生:童年养成和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里使我受益不浅。师:你理解“受益不浅”这个词吗?生:受到很多好处师:是的,作者和时间赛跑得到的好处还有很多,林清玄先生出生于台湾,1973年开始写作生涯,到现在应该有30多年了,在这30多年里,林先生写了多少篇文章呢?──我不知道。但是我知道,他已经出版了100多本著作,就是100多本书啊! 生:哇──师:厉害吧?他为什么取得这么大的成就呢?生:因为作者童年时候就养成了和时间赛跑的习惯,在往后的几十年里,林先生一直和时间赛跑。师:你回答得非常准确。特别是“习惯”这个词(边板书★习惯)更能写出林先生和时间赛跑的恒心。师:让我们再甜甜地读一遍。(齐读: 第九自然段)师:林先生几十年来和时间赛跑告诉了我们一个什么真理?生:假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”(课件出示第十自然段)师:你相信这句话吗?生:相信!师:老师也相信!请同学们响亮地读出来.(“假如你一直和时间比赛,你就可以成功!”)(生读)师:为了铭记这个真理,老师把这个句子改一下(课件分别出示)▲我一直和时间赛跑,就一定会成功.(学生品读)师:“可怕” “说不出的滋味”成为(边板书★斜线)作者和时间赛跑的动力,而且已经取得了成功,让作者和我们受益不浅。(板书★先画→受益不浅)五、总结升华同学们,学到这里老师有一个问题,课文说“那天我跑赢了时间”,但是后来又说“我知道人永远跑不过时间。”你是怎样理解这两句话的?先在四人小组里讨论。生1:我是这样理解“那天我跑赢了时间”的:跑赢了时间,是说作者争取了时间,珍惜时间,在自己拥有的时间里快跑几步。生2:所有时间里的事物都永远不会回来,昨天永远变成了昨天。人的生命是有限的,人总会死的。是我对“我知道人永远跑不过时间”的理解。&六、拓展延伸师:《和时间赛跑》可真是一壶甘美的茶,先苦后甜,回味无穷。我感觉,这又何止只是一壶茶,这也是一壶生命之泉,它向我们传递的是一个人生的真谛。同学们,从现在开始,就让我们珍惜时间,和时间赛跑吧!时间过得真快呀,上完这节课你们是否对时间有了新的感受,课后把它写下来。(师点击课件,出示作业)1、写下自己关于时间的真切的感受,把它贴在你的床头,压在你的书桌上,让你自己真切的感受和其他更多的格言、警句一起陪伴你,意气风发马不停蹄地和时间赛跑,永远走在时间的前面,让自己的生命更加充实,更加辉煌。总结:如果大家还想了解更多关于时间的文章或格言,老师这里也收集了一些文章,感兴趣的同学可以到我这里来拿回去读一读。&板书:&&&&&&&&&&&&& &&可怕和时间赛跑&&&& 说不出滋味&&&&&&&&& 习惯&&&&&&&&& 受益不浅&以情感为纽带&& 构建生命课堂听了郑斌老师执教的《和时间赛跑》这一课,心里有很大的感触。何以一个初次参加基本功比赛的年轻教师一下子成功地登上了冠军之宝座?纵观整个教学过程,我认为他的成功离不开以下三点:一、独特的设计,使文章充满了灵动《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜,由此明白的生命的意义更是让人折服,进而得出要与时间赛跑也是顺理成章。但对于一个四年级的学生大都没有如此经历,他们的时间观念比较模糊,要理解起这些内容就比较困难了。如何让小学四年级的学生领会作者的良苦用心,是我们处理教材的难题。上好这一节课就不能直白地说教,简单地分析一下含义深刻的语句,这样会显得牵强而无趣,完全丧失了人文性,也使如此美文显得平淡无味。因此,我们把学习这篇散文比作品尝一壶茶作为教学主线,文章的味道其实就是茶的味道,这样,就能使看不见摸不到的抽象的时间变得形象起来,贴近学生的生活体验。同时,我们以爸爸说的那个谜团“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”成为切入文本的一个基础点,这样,自然地使祖母的去世,爸爸的童年,今天的太阳,飞去的小鸟成了学生感悟讨论的热点,也成了为什么“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”的答案。二、情感的朗读,使教学涌动了灵性无情的景物都和审美的主体一样,当有了活生生的感情和行为,就会令人品味无穷。由于之前我们已经把这篇文章比作一壶茶,而这壶茶有四道,每一道都有不同的滋味,怎样才能品出不同的味道,就要通过读来体会。爸爸的话,今天的太阳,飞去的小鸟这几个部分学生读得非常缓慢,低沉,那是一种忧伤与无奈,于是品出了这是一道苦涩的茶,但这一部分学生并不好把握,因此我们设计了一咏三叹的方式,让学生多读爸爸的话,使他们在读中中切身想象什么事物让作者感到可怕与说不出的滋味,从而体现作者的可怕与说不出的滋味都是因为爸爸的一番话。而和太阳赛跑,老师有意引导学生读得轻快一些,从而体会作者赛赢太阳的那种高兴,这是一道甘甜的茶。这样的朗读,使学生眼中的时间不再是一个死物,而是一个有血有肉的生命,这个生命感动了学生,所以才会在课堂上出现了一幕又一幕精彩的朗读。如:学生在老师的引导下,音乐的熏陶下,轻轻地缓缓地把爸爸的那一番话读得越发的忧伤,越发的无奈,那种气氛完全感染了所有人。又如学生在品读和太阳赛跑那一段,能抓住重点词“下决心”和“狂奔”把作者跑赢太阳的那种高兴淋漓尽致地读了出来。这一忧一喜,就在学生的情感朗读中伶伶俐俐地裸现出来,同时,也使得整个教学涌动了生命的灵性。三、教师的机智,使课堂释放了灵魂教材的处理,独特的设计自然令大家刮目相看,但教师的机智却让课堂爆发了许多的亮点,让我们深深地体会到这就是课堂的灵魂。大家是否还记得,当郑老师抛出“你们平常是怎样和时间赛跑的?”这一个问题时,学生们踊跃举手,这时,郑老师打破了平时凡答必评的习惯,让更多的学生一个接着一个尽情地说,到最后来一个非常关键的小结:刚才同学们说得那么快,其实这也是和时间赛跑。很富有哲理的一个小结,比任何一句廉价的评价要真实得多,有用得多。更让我们拍手叫绝的是在本节课将要结束时,郑老师把学生提出的疑问让他们在小组讨论时,下课铃响了,谁都知道老师上得太投入了,忘记了时间,正当我们都为他捏一把汗时,且听他说:“下面请同学们(铃响,老师忽然话锋一转)带着这个问题回家好好地思考思考……”那一刻,教师的机智完全展现出来,赢得了台下一阵阵热烈的掌声,带问进入课堂,带问走出课堂,把学生的朗读感悟,对文章的思考推至更具深度。想不到课到最后,更是掀起了令人喝彩不已的高潮
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