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未成年人犯罪原因及预防措施研究毕业论文.doc49页
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西 北 工 业 大 学
硕 士 学 位 论 文
（学位研究生）
题目：神木县未成年人犯罪原因及预防措施研究
Northwestern Polytechnical University
Master，s Dissertation
Master，s Degree
Title: Research on Shenmu county juvenile crime causes and preventive measures
Wanxia Liu
Subject: The Research of Marxism in the
Chinese Content
Minfang Fan
March, 2014
文章以神木县近几年未成年人犯罪情况为研究内容,从未成年人犯罪性别、年龄、文化水平、职业身份、犯罪类型、犯罪组织结构、犯罪空间地域八方面系统分析了神木县未成年人犯罪存在的问题及发展趋势。认为导致当前神木县未成年人犯罪的主要原因是社会因素的不良影响、学校、家庭方面的因素及自身原因，提出七条神木县未成年人犯罪预防的对策建议:（一）真正发挥政府领导作用,建立健全预防工作体系 二 增强少年司法政策及其执行力度（三）进一步完善未成年人犯罪的社会预防对策（四）加强家庭预防重要功能的发挥（五）积极发挥学校职责（六）抓住要害,要做好重点未成年人群体的犯罪预防工作 七 积极探索和推广心理矫治方法。
关键词:未成年人犯罪, ?现状,?趋势, ?原因, ?预防对策
The Shenmu county in recent years, the juvenile crime as theresearch object, from the crime of gender, age, culture degree,identity crime of occupation, crime types, organized crime, crimeof regional spatial structure analysis of the eight currentsituation and trend of the minor crime problems in Shenmu county.That led to the current Shenmu county juvenile crime is the maincause of the negative effects of social factors, school factors,family factors and self factors, put forward seven countermeasuresin Shenmu county juvenile crime prevention:
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论文发表无效通常有以下几方面的原因
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论文发表无效通常有以下几方面的原因： 1.所发表的刊物是没有正规刊号的非法期刊。刊物无正规刊号也就是说刊物是非法刊物。对于这一点，大家可以在国家新闻出版署和中国 知网查询页面里输入刊物名称进行查询，凡查询不到的就是非法刊物。 & & 2.刊物属于增刊或套刊等情况的假期刊。刊物在期刊查询里可以查询到，但却不被承认，一般是因为发在了增刊，套刊等情况的假期刊上了。 &&所谓增刊，是指杂志社或杂志编辑部在按正规出刊的同时，私自印刷了多本同封面，不同内容的增刊。这类现象比较难防，因为作案的都是杂志社或编辑部的人员。但作者评职称时，并非全无效。 &&所谓套刊，是指违法分子，私自排版印刷的假刊物。刊号往往是盗用的其他正规刊物的刊号，甚至无刊号。 & & 3.论文发表的时间不对。评职称发表的论文有时效性。早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。当年的职称评选，一般要求当年发表的论文有效。否则，那评高级职称岂不是要将评初级，中级职称发的论文直接拿来用了。有的作者，没有提前做准备，发表论文时间较晚，错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间，因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊，需要3个多月的时间。比如，目前是2月份，但一般刊物都征稿到了6月份了。如果作者要12月份提交材料，那就需要现在开始投稿了。 & & 4.署名在第3作者之外。大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多，而多署名，结果会造成，前3署名之外的作者无效。)& && & 5.刊物级别问题造成的无效。不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般，初级，中级职称评选，对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称，则对刊物有一定要求。
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回复:教育部主办的杂志发表，审稿快，发表快，正规可查好用。QQ：，手机：
回复:老师们，别被骗子骗取钱财了！！------被扬州市教科所列入黑名单的杂志人气：276 回复：6 打印 | 文字选择：TT --------------------------------------------------------------------------------近期在年度教育科研成果奖评审中，发现有些杂志以营利为目的，缺乏应有的学术规范，甚至盗用相关杂志的刊号、私自编造刊名、克隆伪造真刊原本、规定外出版的增刊、副刊等，为了维护各位老师的合法权益，保护广大教师的辛勤劳动成果，规范科研管理，建议广大教师谨慎投稿，提高论文学术含量。现将目前在全市范围内出现频率比较多的不规范杂志予以提醒： 杂志名称& & 刊号& & 出版单位& & 备 注 素质教育& & CN11-4350/G4& & 中国人民大学& & 此应为人大复印资料 学苑教育& & CN13-1386/G4& & 学苑新报社& & 论文集 读写算教育教学研究& & CN42-1078/G4& & 无& & 论文集，同一刊号多用 读写算& & CN51-1650/G4& & 四川南充市文联& & 论文集 教育学文摘& & CN11-5773/G4& & 中国人民大学& & 分月上下，应只有月刊 教育研究与实验& & CN42-1041/G4& & 华中师大& & 论文集，地址（湖南省长沙市湘江大道北段552号）有误，应为武昌桂子山 教师教育研究& & CN11-5147/G4& & 北师大& & 论文集，刊名为电脑体非启功先生书，目录应在封二 中国教育学刊& & CN11-2606/G4& & 中国教育学会& & 刊名无启功先生印，背景应为中国教育篆书体，主管单位前无标识 考试与评价& & CN22-1387/G4& & 天仁报业集团 英语辅导报& & 论文集，无地址 文理导航& & CN15-1355/G4& & 中国外语学习学研究会& & 论文集 学习导刊& & CN13-1398/D& & 总参政治部宣传部& & 论文集 新校园& & CN37-1458/c& & 山东出版集团& & 论文集 中国校外教育& && && && &论文集、套号 当代教育探索& & CN 11-3137/G4& & 长沙& & 无主办单位 扬州大学学报（高教研究版）& && && && &出现“基础教育研究”字样，论文集 课外阅读& & CN11-4602/G4& & 华夏出版社& & 论文集 教育界& & CN45-1376/G4& & 广西出版杂志社& & 论文集 东方教育& & CN32—0034& & 江苏广播电视报& & 论文集 新课程& & CN14-1324/G4& & 山西出版集团& & 论文集，封面期号应在彩条上，宣传标语有差异 教育教学论坛& & CN 3-1399/G4& & 河北教育出版社& & 论文集 现代教师之声& & CN11-8401/G4& & 中国国际教育学会& & 论文集 快乐作文& && && && &论文集 读写算 教育教学研究& & CN42-1078/G4& && &&&论文集 科学课& & CN42-1625/G0& && &&&杂志《阳光搜索》、《探秘》合用刊号 教育探索与实践& & CN21-1298/G4& && &&&论文集 新课程研究& & CN42-1778/G4& && &&&论文集，杂志封面主刊名下面会有版本说明，如基础教育版等，但后面无后缀（如创新教育） 中小学教育& & CN11-4299/G4& && &&&论文集，盗用刊号，正式杂志应是白底红字，无其他色彩，是人大复印资料 幼儿教学研究& & CN22-1221/F& && &&&此刊号应为《南北桥》杂志刊号，盗号 信息教研周刊& & CN41-0100& && &&&此刊号应为《中小学电脑报（中学版）》刊号，非杂志刊号，串用 教育学刊& & CN65-3842/G& & 中国国际教育学会& & 论文集，无此机构 教学理论与实践& & CN11-3874/G& & 北京市教育理论与政策研究中心& & 无此机构，论文集 教科研导刊& & cn37-0092& & 新晨报& & 此号为报纸刊号，越权 教师& & CN46-1072/G4& & 海南出版社& & 无地址 江苏教师& & CN14-1307/G4& & 《中学课程辅导》杂志社& & 此刊号应为《综合实践活动研究》刊号 学周刊& & CN13-1379/G4& & 河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司& & 论文集 中国教育科研论坛& & CN43-1391/G4& && &&&论文集 考试周刊& & CN22-1381/G4 　　& & 吉林省舆林报刊发展中心& & 论文集 教育教学研究& & CN14-1025/C& & 山西日报报业集团& & 论文集，此号为《教学交流》刊号（也是论文集） 新课程学习& & CN14-1353/01& & 山西出版集团& & 新闻出版署已证明未批准此杂志 科学大众 科学教育& & CN32-1472/N& & 江苏科学技术协会& & 此号为扬州大学学报（自科版）刊号 才智& & CN22－1357/C& & 吉林行政学院《才智》杂志社& & 论文集 高考进行时& & CN42-1784/G4& & 高中生学习杂志社& & 主办单位应为湖北教育报刊社 课程教材教法& & CN11-1278/G4& & 人民教育出版社& & 正刊为月刊，有假冒出现自然科学版 教育与管理& & CN65-1027/G4& & 新疆教育厅& & 此号为《新疆教育》杂志号 都市家教、创新教育& & CN36-1276/G4& & 江西日报社、山东教育出版社& & 论文集 学园& & CN53－1203/C& && &&&论文集 实践新课程& & CN 22-1298G4& && &&&此号为《长春教育学院学报》刊号 教学案例& & CN22-1221/C& && &&&此号为《校本教研》刊号 大家& & CN53-1108/I& & 云南人民出版社& & 论文集，无地址 中国科教创新导刊& & CN11-5599/n& & 中国科技信息研究所& & 论文集 中国教育科研与探索& & CN43-2138/g& & 中国国际教育学会& & 无此单位，论文集 校长& & CN32-0001/q& && &&&此号为《华人时刊》刊号
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回复:下面三种杂志也是假的 ？素质教育& & CN11-4350/G4& & 中国人民大学& & 此应为人大复印资料 中小学教育& & CN11-4299/G4& && &&&论文集，盗用刊号，正式杂志应是白底红字，无其他色彩，是人大复印资料 教育学文摘& & CN11-5773/G4& & 中国人民大学& & 分月上下，应只有月刊
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回复:针对《中国基础教育》的讨论 《中国基础教育》 主办：中国基础教育研究院&&中国基础教育学会 & && && && && && &&&刊号：CN-NP18-6123& && &&&ISSN
“中华人民共和国新闻出版总署”期刊查询不到怎么回事？ 《中国基础教育》 主办：中国基础教育研究院&&中国基础教育学会 & && && && && && &&&刊号：CN-NP18-6123/G4& && & ISSN
1 .“中华人民共和国新闻出版总署”政府网站期刊查询找不到 2 . 没有“内部报刊准印证”号码，也不是合法的非正式期刊； 3 . 主办单位不是北京大学，而是所谓的是中国基础教育研究院和 & & 中国基础教育学会 4 . “全国组织机构代码管理中心”政府网站查询，找不到中国 & & 基础教育研究院和中国基础教育学会的代码。 5 . 国内刊号：CN-NP18-6123/G4 格式错误 ;国际刊号可以买， & & 国内刊号申请是要相当资质的。 & & 以上5点从头到尾说明这是怎样的一本期刊。
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回复:关于制止冒用《中小学教育》、《职业技术教育》等杂志名义有偿征稿的声明& && && &近期，我们发现有人冒用中国人民大学书报资料中心（以下简称“中心”）编辑出版的《中小学教育》、《职业技术教育》、《教育学文摘》、《素质教育》等刊物名义，通过邮件、电话、书信、互联网等手段向社会发布征稿启示，并收取费用。此举严重违反国家法律法规及国家新闻出版的有关规定，损害了我中心的声誉。在此，我中心严正声明： & && &我中心共编辑出版148种期刊，其中“复印报刊资料”和“文摘”系列刊均为二次文献刊，所有刊物的选稿、用稿都由中心的编辑和专家顾问层层筛选、审查，从不收取任何版面费用，也从未委托任何机构或个人面向社会征稿。《职业技术教育》、《教育学文摘》、《中小学教育》、《素质教育》等系我中心编辑出版的二次文献期刊，均不刊登原创性文章。 & && &任何冒用我中心名义或冒用我中心刊物的刊名、刊号的编刊、出刊行为，任何涉及我中心刊物的收取版面费的征稿活动均属非法，我中心将依法追究相关责任人的法律责任。 & && &特此声明。 & && &举报电话： 010-&&廉文立 & && &中心网址： www.zlzx.org 中国人民大学书报资料中心& &
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回复:人大复印报刊资料发表文章高中教师评职称承认吗？ 如《中小学教育》、 《教育学》、 《素质教育》 《思想政治教育》& &《中小学学校管理》 《高中语文教与学》& &《高中数学教与学》& &《中学历史、地理教与学》& &《初中语文教与学》& &《初中数学教与学》& &《中学物理教与学》& &《中学化学教与学》& &《中学外语教与学》& &《中学政治及其他各科教与学》& &《小学各科教与学》& &《小学语文教与学》& &《小学数学教与学》& &《小学英语教与学》& &《高等教育》& &《成人教育学刊》& &《幼儿教育导读（上半月•家长版...& &《幼儿教育导读（下半月•教师版...& &《职业技术教育》& &《体育》& &《家庭教育导读》& &《成长读本》& &《素质教育[小学中高年级读物]》 可以告诉你假的，人大复印报刊资料是二次印刷，就是说，人大复印报刊资料是从全国所有杂志上筛选理论最新颖的文章，再次分类出版，人大复印报刊资料杂志是不会向作者征稿的，所有你说的非法盗印人家的杂志骗钱的，祝你好运气！ & &
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回复:胶州市教育体育局事业单位岗位竞聘实施意见 根据《关于印发山东省事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（鲁人发[2007]28号）和《关于印发&胶州市事业单位岗位竞聘实施意见&的通知》（胶人字[2010]17号），结合我市教体系统实际，现就我市教体系统首次岗位竞聘工作，提出如下实施意见。 一、指导思想 1．以科学发展观为指导，按照科学合理、精简效能的原则，组织引导我市教育体育事业单位按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，促进我市教育体育事业稳步健康发展。 二、竞聘范围 2．全市教育体育系统的正式在编事业人员。 三、竞聘条件 3．事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别，基本任职条件是： （1）遵守宪法和法律； （2）具有良好的职业道德； （3）岗位所需的专业、能力或技能； （4）适应岗位要求的身体条件。 4．管理岗位分为四个等级，按现有科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应七至十级职员岗位。管理岗位一般应具有中专以上文化程度。其中七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作3年以上。 5．专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。其中副高级（分别对应五、六、七3个等级）、中级（分别对应八、九、十3个等级）、初级（分别对应十一、十二、十三3个等级）内部不同等级岗位的条件，由各镇（街道办事处）教育办公室、市直学校（园）按照有关规定和本单位岗位需要、职责任务和任职条件等因素综合确定。 6．工勤技能岗位的基本任职条件是：三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；五级工勤技能岗位，须学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。 四、竞聘原则 7．事业单位各类岗位聘用人员，除因国家法律、法规规定不宜竞聘的岗位外，都要根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用，竞聘上岗。 8．岗位竞聘，要贯彻以人为本，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，注重工作实绩与能力。 9．岗位竞聘，必须以事业单位岗位设置为基础，按照人事部门核准的岗位设置总量、类别、等级及数量组织实施。 10．事业单位工作人员一般不得同时在两类岗位上任职，因行业特点和工作需要，个别确需兼职的，须按上级有关规定，报市教体局同意、市人力资源和社会局批准后，依照规定参加其中一个主要岗位的竞聘上岗。 五、竞聘程序 11．成立竞聘委员会。 （1）竞聘委员会成员由本单位领导及职工代表组成，一般7～9人。竞聘委员会负责竞聘方案的制订和各项竞聘工作的组织实施。 （2）各单位按照20%的差额推荐竞聘委员会候选人，报市教体局同意后，提交教代会或教职工大会差额选举产生竞聘委员会，其中竞聘委员会主任由单位主要负责人担任。 （3）监票人、计票人等工作人员（为非本类岗位或不同职称级别岗位竞聘人员）由竞聘委员会等额提名，并经教代会或教职工大会过半数以上表决通过。 12．组织实施。 （1）制定竞聘实施方案。竞聘委员会根据本实施意见和单位的实际情况拟定竞聘实施方案和量化积分办法，赋分项目主要体现取得现职务资格以来的工作实绩情况，主要依据工作年限、任职年限、任职考核、工作业绩等方面综合确定。竞聘方案报市教体局审核后，提交教代会或教职工大会讨论表决通过，报市教体局后统一报送市人力资源和社会保障局备案。 （2）公布竞聘方案。竞聘委员会将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项张榜公布，公布期不少于3个工作日。 （3）组织报名与资格审查。拟竞聘人员提出书面申请，竞聘委员会对参加竞聘人员进行资格审查，将符合竞聘条件人员按岗位类别张榜公布，公布期不少于3个工作日。 （4）组织竞聘。竞聘委员会按竞聘方案开展竞聘工作。竞聘委员会根据竞聘人资历和业绩情况按照教代会通过的《单位岗位竞聘量化积分办法》对其进行量化积分，根据成绩择优聘任。竞聘过程中，根据岗位职数和竞聘人员申报情况，同一职称级别内不同等级岗位之间按照从高到低的顺序逐级组织竞聘，上一级落聘人员直接参加下一级竞聘。 （5）公示。竞聘委员会将竞聘赋分明细及竞聘结果及时予以公示，公示期不少于5个工作日，对公示期间反映的问题，竞聘委员会负责调查核实并及时答复。 （6）备案。公示结束后，将竞聘结果形成报告，以书面形式报市教体局和市人力资源和社会保障局备案。 13．办理聘任手续。聘任结果公示无异议后，按聘任权限实施聘任，签订聘约，办理相关聘任手续，落实相关待遇。 六、有关规定及要求 14．实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。 15．非组织派出而离职、脱岗超过六个月的，不得参加竞聘，可作为待聘人员管理，符合竞聘条件后，参加竞聘。 16．因公负伤或患职业病正在法定医疗期内、妇女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员，只要原已被聘任，经本人申请，竞聘委员会批准后，可在岗位限额内免于竞争，按相应职称级别最低岗位直接续聘。 17．实行岗位设置管理制度前聘用的人员数超过核准的相应岗位数的，按新规定未竞争上岗人员，暂聘用在相应职称级别的最低等级岗位上。超出的人数，通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到核准的岗位数内。 18．聘用的人员数未超过核准的相应岗位数的，聘期内可根据工作需要及空岗和符合任职条件人员情况，报市教体局、市人力资源和社会保障局批准后，适时安排补缺竞聘，聘至该聘期结束。具备资格的未聘人员可以参加相应职称级别级的最低等级空缺岗位竞聘。专业技术人员在竞争同一职称级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满3年。首次竞聘时在该岗位上已聘满6年的可直接竞争同一职称级别内的最高等级岗位。 19.挂职学校和支教人员根据设岗原则，须回原单位参加岗位竞聘；近两年新分配，由市教体局、人社局统一借调的人员，在现工作单位参加竞聘。 20．根据“以岗定薪、薪随岗变”原则，工作人员在管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位之间转岗聘任，及在上述同类岗位不同等级之间转岗聘任的，按新岗位兑现工资。 七、组织纪律 21．事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项重要的基础性工作。各单位要严格执行有关政策规定，对不按规定进行岗位设置和岗位聘用的单位，不予确认岗位等级、不予兑现工资待遇。对在竞聘实施工作中滥用职权、暗箱操作、打击报复、以权谋私的，要严肃查处；情节严重的，要对相关领导和责任人予以通报批评，并按有关规定进行处理。 附： & & 1．《胶州市教体系统岗位竞聘工作量化赋分指导意见》； 2．《胶州市教育体育系统事业人员竞聘上岗报名表》。 二○一二年二月二十六日 送：胶州市人力资源与社会保障局 发：各镇（处）教育办公室、各学校，局属各单位 胶州市教育体育局综合科& && && && && && && && &日印 & && && && && && && && && && && && && && && && && & （共印80份） 附件1： 胶州市教体系统岗位竞聘工作量化赋分指导意见 根据上级有关岗位竞聘文件精神，参照周边市区的做法,结合我市实际，制定以下竞聘量化赋分指导意见。 1．工作年限得分。工作每满1年计1分。 2．任职年限得分。取得相应任职资格每满1年计1.5分。 3．学历、学位得分。国民教育序列学历中专、专科、本科、研究生毕业，依次计3、4、5、7分；取得学士、硕士、博士学位，依次计1、2、4分。按最高学历、学位计分。 4．年度考核得分。根据近3年学年度考核结果累计计分，其中优秀等次每年记3分，合格等次每年记2分，基本合格等次不记分，不合格等次每年减3分。 5．荣誉得分。任现职以来，获得与从事本专业技术岗位有关的荣誉称号，按最多不超过2项计分，同一荣誉称号只计一个最高的，记分范围与标准如下： 各级党委、政府或人事与教育主管部门联合表彰的优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、特级教师、首席教师、专业技术拔尖人才荣誉称号及教育行政主管部门表彰的学科带头人、教学能手和首席班主任荣誉称号，省级及以上计4分，地(市)级记3分，县级记2分； 各级业务行政主管部门表彰的，且与从事专业技术岗位有关的荣誉称号，省级及以上计3分，地（市）级记2分，县级记1分。 6．各单位可根据各自实际增加积分项目，但增加的项目累计积分最高不超过10分。 7．如积分相同，按以下顺序优先聘任：⑴当年退休人员优先；⑵任职年限长者优先；⑶工作年限长者优先；⑷学历高者优先；⑸年度考核项得分高者优先；⑹荣誉项得分高者优先。 8．各单位竞聘委员会根据以上指导意见，结合单位工作实际，制定单位具体量化积分办法，积分办法须按程序由市教体局审批，教职工大会或教代会通过后实施。量化评鉴各项积分张榜公布。
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1.论文推荐发表
主要是对作者撰写的论文推荐发表，论文专业范围包含计算机，理工科，经济类，管理类，文史艺术类，教育学，电子信息等专业。推荐的刊物包含EI检索会议论文集、CSSCI来源期刊、北大核心、国家级、省级刊物。均为正规合法正刊。
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怎样甄别杂志真伪和辨别论文发表网诚信度　其实辨别杂志可以到中国新闻出版总署网站新闻机构查询页面中查询全国所有报刊的详细信息，如果你选择发表的期刊在新闻机构查询里查不到，说明有极大可能是假刊。但面对多如繁星的论文发表网站，如何辨别成为作者一直思考的问题。作为正规网站需要工信部核发的网站备案号，一般都在网站首页的底部，尽量选择有备案号的网站。如果你选择的论文发表网经营地址在你所在的城市，尽量见面交易，正规、诚信、专业的论文发表网不会介意是否当面做业务。
2.论文的种类
为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。
提示按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。
另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
3.公司版面费用相关内容
版面费用是在学术期刊和学术研究兴盛的环境下产生的，它的出场并非偶然，无需大惊小怪；从版面费用自身形成的构建和程序看，版面费是两方的自觉自愿的合约行为，是两个巴掌拍出的响，无违法违纪可言；从版面费招来的骂声、挨的板子刊，不该挨板子的版面费挨得好疼，因而版面费是冤枉和委屈的，无端的指责实属过分；从版面费的现实状况和人们对它的取舍态度来看，版面费用是期刊办刊中很普遍的正常的自然现象，版面费退场与否都是平常事，不必横加干涉，重要的是全面有效的净化和规范学术环境，整体提高学术研究水平。
4.论文发表流程
第一步：作者咨询协商刊物和费用；
第二步：论文审稿通过后作者预付定金；
第三步：杂志社直接向作者寄用稿通知；
第四步：作者收到用刊通知后付余款；
第五步：杂志社刊登文章并向作者邮寄杂志 。
5.论文发表写作流程
1.客服咨询
2.确认写作要求
3.选择期刊
4.发送电子用稿通知
5.客户核实发表真实性
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心理学家研究指出：在学习过程中，学生取得失败或成功能够使其在心理上产生各种情绪体验；成功体验即他们在学习时获得成功后所形成的一种积极愉快、自我满足的情绪感受，能够明显提高学生的学习信心。因此，提高学习积极性，成为推动学生不断主动学习的一个内部诱因。学生在学习过程中产生的情绪体验往往能够产生一种循环效应，让学生在学习中体验到成功的感受，使其形成学习的兴趣，然后在兴趣的激发下使其进一步获得成功。最终能够使学生进入“成功一兴趣一成功”的良性循环中。假如学生不断受到挫折，将会使其学习的信心丧失，从而对其今后学习产生不良影响。因此，教师应该不断为学生创造良好的机会，使其能够充分体验成功，感受成功的喜悦，从而使其对学生充满兴趣。
在传统教学过程中，教师出于主导地位，一味的对学生进行知识灌输，而学生出于被动地位，使得整堂课的气氛非常凝重。现阶段，随着社会以及教育事业的不断发展，师生关系已经发生了根本性的变化。学生成为学习的主体，教师成为指导者和帮助者。要想使学生积极探求知识，充分发挥自身的创造性，一定要彻底克服教师处于主导地位的传统教学模式。教师在教学过程中，应该将培养学生创新能力为主要目的，充分尊重学生、善待学生。使学生可以和教师一起参与教学过程，使其成为学习的主人，在班级中构建起一种民主、和谐、宽松的学习氛围。唯有在这一民主、和谐的气氛中，才能使学生的创造力、想象力得到充分发挥。同时，教师在教学过程中还应该努力搞好合作教学，使自己和学生的角色能够随时互换，为学生营造良好的氛围，使其处于一种轻松、愉悦的环境中，能够勇于阐述自己的见解，勇于创新。具体可以通过集体讨论、个别提问、小组合作学习等形式，使学生开动脑筋，并养成合作能力。同时能够显著提高学生学习数学的积极性。
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