有没有关于中小学数字图书馆学的书？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-11 00:47 标签： 中小学数字图书馆
【与数字有关的典故】①一暴十寒：比喻学习工作一时勤奋，一时懒散，没有恒心；②韦编三绝：翻书翻到绳子都磨断，形容读书勤奋；③七纵七擒：比喻做事善用策略，使对方心悦诚服；④朝三暮四：比喻某人常常变卦，反复无常；⑤百川归海：比喻大势所趋，或分散的事物汇集到一处。
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关注儿童数学书籍，是因为蕾蕾5岁的时候，听了蕾爸的一句“你家女儿的数学思维不好！”（
听听，好事都说“我女儿”，不好的就说“你女儿”，汗！）当时很着急，因为我在学校经常看到高中的女同学都是学数学学得很辛苦，决定未雨绸缪一下，启发启发女儿的数学思维。
首先是在好孩子的亲子阅读论坛上搜索了一番，比较了一下，当时5岁年龄段适合的数学书是《数学小子丛书》，书买回来，很让人惊喜，我自己是从来没有接触过那么有趣的数学启蒙书，丛书一共五本包括《贪心的三角形》奇妙的几何图形、《阿曼达的疯狂大梦》乘法的秘密、《梦想家的披风》奇妙的几何图形、《意大利面条和肉丸子盛宴》乘法的秘密、&《国王的超级特派员》乘法的秘密，可能有些家长看过这套书，觉得简单，但我个人认为对于5岁的孩子来说，这样的介绍点到为止，启发性还是很强的。这套书是我和蕾蕾一起阅读的，后来她自己也看过几遍，再后来就介绍给了纪易小朋友看。
受到鼓舞，接着就在当当网上订了李毓佩教授的《数学动物园》，这是一套很经典的数学书，为了试一试蕾蕾是否喜欢，我只是买了一系列中的一本，回来就傻眼了，全是字书，少量黑白插图，蕾蕾一点也不喜欢，遭到雪藏。可是时隔两年，蕾蕾二年级上学期的时候，她自己将这本书从书架上拿来看，边看边笑，还积极和我们分享其中的故事，看了两遍，还问我有没有类似的好笑的书。看来，好书也有适合的年龄。
当时受打击了，买书的热情降了下来，很久没有关注数学书了，多数是买故事书。直到一年级下学期6月份初，请假去看望爸爸，因为是逃课去的，也没有参加期末考试，出发前给蕾蕾定了套奥数的练习册《中国华罗庚学校数学课本：一年级》、《一年级：中国华罗庚学校数学课本练习与验收》，这套书很不错，后来在美国成了蕾蕾的暑假作业。同期还买了《玩转数学：最快捷的速算技巧》和《算得快算得准》、《多少只袜子是一双》，后面三本太难了，不太合适，等大点再看吧。
二年级第一学期，一次和汤老师一家出去吃饭的时候，辰辰妈妈向我推荐《可怕的数学》丛书，辰辰自己也说很喜欢，回来在当当搜了一下，评价也很好，就整套买了回来，蕾蕾很有兴趣的看了其中一本关于概率的，那时她正在学魔术，对抛硬币很兴趣，书中说抛硬币在正面的机会会多一点，她还很有兴趣的和我讨论，会用里面的一些谜题来考爸爸，但只是看了这一本，其他的都在这书架上，希望以后她有时间能认真看看。
上周日，我买了《猫头鹰王国》回来，强烈建议蕾蕾看，蕾蕾却说她正在看《数学动物园》，说看好多遍了，还让我买其他几集回来。今天当当已经送书到家里，原来的那个版本已经缺货了，估计是停印了，现在有个卡通版，买了全套，希望蕾蕾喜欢，另外还买了《幸福的小学生数学》和《中国科普名家名作》，但是，去哪里找读书的时间呢，每天的时间安排得满满的，每天最容易挤掉的就是阅读的时间，周末总是想让蕾蕾玩玩，运动运动！我们要要好好安排一下时间才行！
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有关数字图书馆管理发展趋势的探讨
【摘要】每个读者都有在图书馆查阅资料的经历，怎样才是真正的数字图书馆的内容和含义呢?精品学习网为您整理了有关数字图书馆管理发展趋势的探讨，欢迎参考!
论文关键词：数字图书馆　读者　信息资源　数据库
针对数字图书馆的发展为目的探讨了数字图书馆储存和媒体多样化，对不同的媒体采用不同的存储与压缩方式，根据不同的读者拥有多种语言检索，主动地为读者提供所需的信息资源，提供导航式和个性化服务，分析了数字图书馆模式的组成即：网络和通讯;信息资源，数据库管理和检索系统以及附加的咨询系统。实现数字图书馆的相关标准和规范，采用不同的元数据格式，利用网络接口等功能全文检索信息资源。所谓数字图书馆，就是拥有多种媒体，内容丰富的数字化信息资源，是一种能为读者方便、快捷地提供信息的服务机制，数字图书馆是一个完整的系统，它由分布的大规模和组织的数据库和知识库进行一致性的访问，并获取自己所需的最终信息资料。
一、数字图书馆的特征
1.数字图书馆海量存蓄和媒体多样化
图书馆的基础是书刊文献信息资源，而数字图书馆的基础是数字信息资源。由于社会的进步促使信息产量飞速增长，网络的普及和电子出版物等及科技新型手段使得信息的发布和使用更便利。这样的形式对图书馆来说信息的收集量，处理量和储存量也相应的不断增大。从图书馆存储信息的度量单位由KB、MB、到CB、TB甚至PB就是一个数字图书馆需要拥有海量存储的极好例子。
数字图书馆的存储介质由传统的纸质转变为多种媒体、数字信号可以处理多种媒体的信息，如文字、声音、图像、动画、三维体、虚拟空间等。对于这些不同的媒体可以采用不同的文件存储格式和压缩方式，目前，常见的在电子图书采用的文件格式TXT、DOC、PDF、HTML、SGML、XML、WAV、MP2、GIF、JPEG、MPEG等。这些媒体信息仅仅对其数字化是远远不够的，需要图书馆的专业人员对信息内容加以再加工，根据各种媒体的特性进行标引、数据加工、限制、缩放等。
2.具有良好的网络应用环境和管理方法
一个良好的、高速的网络运行环境是运行数字化图书馆的基础。在这样的网络环境中，人们对数字信息的存取已经突破了数字信息存放的地点的限制，然而在网络空间中，我们还是需要人为的加上一些限制，必须重视网络空间的安全。在数字图书馆中也应根据各种应用本身的需要来划分不同的层次，网上用户的使用层次也根据各馆的政策和规定检索不同层次的信息。读者在对传统的图书馆的使用中，往往被图书馆的地理位置所束缚，图书馆和图书馆之间的相互使用性，无法更好的发挥。而数字图书馆已远远超越了地理位置的限制，通过网络和计算机，将全国甚至全世界的数字图书馆有组织的连接起来，同时它还超越了时间和空间的约速，读者可以在任何时候，任何地方去获得任何自己所需要的信息资源。
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