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蔬菜基地的春游感想 字数最好在500字左右 少一点也没有关系急 在线等 有悬赏!
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游今天早上我早早地起了床,连外衣也没有穿,就伸出头到窗外看天气.唉!又是下雨天,我的心就马上被插了两刀似的,很难受,又去不了春游了.到了学校大门口,听保安叔叔说:“要去春游.”我高兴地一蹦三尺高,我的心终于轻松了一点.到了教室后,又听老师说要去春游,接着,我们就踏上了路程.上了车,同学们就叽叽喳喳地说个不停,也有的在唱歌,还有的在背古诗、背课文.我最喜欢唱歌,跟着大家一起起劲地唱.没过多久就到了目的地,蔬菜基地.我急忙地下了车,因为我想早点看到那里的风景如何.看了以后我觉得不太一样,我还以为会让我大吃一惊,一副五谷丰登的情景,结果不是这样子的.我只认识了紫紫的的茄子,红红的辣椒,大大的圆白菜,还有花菜、土豆、玫瑰、狗尾草等等……玫瑰感动人的心,那些玫瑰肯定很好闻,玫瑰上面还有刺呢!一路走着,我还看见了一只小牛和一只母牛,他们是牛妈妈和牛儿子吧,让我想起了我和我的妈妈.中午到了,我们小班找到一块干净的地方吃饭,我们都很团结,大家全部把自己带的零食拿出来一起分享.通过这次春游,我深深地感到大自然真的和我们想的不一样,所以我们应该经常到大自然中去,了解大自然,认识大自然,描绘大自然查看: 10088|回复: 10
描写一种蔬菜的作文450字左右200字300字350字400字450字500字550字600字800字1000字
介绍一种蔬菜、水果
一、介绍一种蔬菜、水果，如何写好开头呢？
介绍一种蔬菜、水果，写好开头的方法是多种多样的。这里，我向大家介绍一种最实用的方法，就是开门见山。如：
我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。(一句话，简洁利索地入题。)
二、介绍一种蔬菜、水果，怎样写好结尾呢？
介绍一种蔬菜、水果，结尾的方法很多。如：
1．反问法：怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃葡萄了吗？
2．抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。
3．赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟！
4．总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠种西瓜致富的。
三 、介绍一种蔬菜、水果，如何快速构思行文呢？
描写家乡的瓜果特产，一般来说，都是我们比较熟悉的事物，写起来应该是很容易。这里为小朋友提供几种文章的章法模式，仅供参考练习。
①总分写果树：名称→总写树→分写果（形状＋颜色＋滋味）
运用这种方法来写一种果树，应该这样来组织材料。开头先介绍要写什么果树，接着描写果树的整体特点，接下来具体描写果的特点，分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。这种方法，写各种果树都可以试一试。
② 按生长过程写：名称→生长过程（春天→夏天→秋天）→结尾（抒情）
运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟……结尾，抒发一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？
③分段写：名称→生长过程→营养用途→结尾（抒情赞美）
这种章法与上面的一种很相似，但多了一段文字，就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。
④分类写：名称→特点１（多）＋特点２（好）……＋结尾（抒情）
这种方法是指所写的瓜果的特点很多，抓住一两点重要的特点来具体写。这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆……譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。写好了这四段，不就是一篇很好的了吗？
在以上的章法中，“名称”就是指文章的开头，意思就是说，在文章的开头，要介绍清楚写什么瓜果物品。结尾的抒情，是指在文章的结尾处，抒发一下赞美之情，借物抒情，抒热爱家乡之情。中间的几部分，就不一样了。读一读例文之后，你就会明白过来了。
写一种蔬菜或水果
教学目标：
& & 1、选一种最喜欢的蔬菜或水果，仔细观察它zaishengzhang过程中各个
& && && & 部分（茎、叶、花、果）的形状、颜色、大小、味道等方面的变化特点。
& && & 2、弄清它的作用（含吃法）
& && & 3、把观察到的按一定顺序说一说，再写下来。
& && & 4、可采用借物喻人的方法写。
教学重点：写清它的样子和作用。
教学难点：指导学生写出它的各部分的变化特点。
教学准备;changjian de几种蔬菜、水果的变化特点和作用的动画课件和录像。
教学方法：直观教学法，情景教学法等。
一、谈话导入
　　小朋友们，你们喜欢吃水果和蔬菜吗？那么你们喜欢吃红彤彤的苹果，黄澄澄的柑橘，还是喜欢吃绿油油的黄瓜……？今天咱选一种最喜欢的，（先仔细观察它的形状、颜色、大小，然后把观察到的按一定顺序说一说，再）写下来。写完后，读给别人听一听，请他们提提意见，做必要的修改，好不好？。
二、出示课件，指导学生说
& & 1、导语：
　　同学们几乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字，它的形状、颜色、味道怎样，有哪些吃法？也许你会说：“以前只管吃，并没有仔细观察它们啊！”那么，让我们一起来仔细观察它们吧。
& & 2、出示课件，指导学生看、说
& && & （一）多种感官参与观察。
　　许多同学认为观察就是用眼睛看。其实，观察包括用眼看、用鼻子闻、用口尝、用耳听、用手摸等。
　　1）、用眼看。观察一种蔬菜或水果时，我们要看清它的各部分的形状、大小、颜色等。如茄子颜色有青有紫，形状有的像弯弯的月牙，有的像圆圆的小皮球；草莓的颜色鲜红油亮、形状似鸡心上戴着一顶小绿帽。蔬菜由根、茎、叶、花等部分组成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我们看时，要把它们的每一部分看清楚。
　　2）、用鼻子闻。大部分水果或蔬菜有它独特的气味。如苹果的芳香、洋葱的冲味儿，我们观察时要用鼻子闻一闻。
　　3）、用口尝。不同的蔬菜或水果滋味不一样，就是同一种水果在不同的生长时期味道也不一样。如《我爱故乡的杨梅》作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
　　4）、用手触摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感觉也不相同，就是同一种蔬菜或水果在不同生长时期，给人的触觉也不一定相同。如《我爱故乡的杨梅》作者通过触摸知道“杨梅遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了。”
　　 5）、用耳听。关于蔬菜、水果的许多知识，我们光凭看、闻、尝、摸还不够。遇到疑难问题或看不到、看不清的内容，如蔬菜或水果的生长过程，吃法、营养价值等，我们可以向菜农、果农及其它内行人请教，听听他们是怎么说的，以获得全面的印象。
（二）抓住特点，具体有序地说。
　　多种感官参与观察之后，我们对某种蔬菜或水果有了全面的认识，那么怎样把观察到的内容写成文章呢？
　　1、有顺序地写。描写蔬菜或水果的顺序一般有：按生长过程写，如按生长、开花、结果、果子没成熟、果子熟透了各个过程写；按由整体到部分或由部分到整体的结构顺序写，如先写水果的整体形状、颜色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核。
　　2、抓住特点具体地写。对蔬菜或水果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行观察、了解后，要将它们这些方面的特点写清楚，对不同的对象或同一对象不同的生长时期要作为重点进行描写。
　　3、将自己对这种蔬菜或水果的感情写进去。
三、学生习作，老师巡视指导。
四、点评。、总结写法
（1）抓水果特点，按照一定顺序介绍，这也是文章的写作顺序。这样写，文章才有条理，由整体到部分，由表及里，这样文章才会写得有条理。
（2）把自己看到的、尝到的、想象的写进去，这样可以把句子写生动、写具体。
（3）、现在水果超市已经开张，这里有很多水果。他们正在招聘水果推销员呢！你们想不想试一试啊！？（想）
（4）、你们评一评，他是不是一个 合格的推销员？
&&你们都可以做一个 合格的推销员，你们能抓住水果的 特点来介绍。通过今天的 作文课，你有什么收获？
&&福楼拜曾经告诫莫泊桑说：光靠仔细的观察是不够的，还要发现别人没有发现的和 别人没有写出的特点。
六、各自修改。
七、誊写作文。
我喜欢的一种蔬菜或水果
& && && && && & 形状：
& && && && && & 颜色
按照生长顺序& &&&大小& && & 变化特点
& && && && && & 气味
& && && && && & 吃法
& && && && && &
& && && && && && && && && && && &草&&莓
& & 春夏之交，正是草莓上市的时候。只要站在一个草莓摊旁，便会闻到一股泌人肺腑的清香，使人垂涎三尺。
　　那些草莓长着一对小叶子，好像鸡心上戴着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。草莓放进嘴后，绿籽从舌尖上滑过，给人以细腻的感受。
　　熟透的草莓成深红色，好像一颗深红油亮的玛瑙。轻轻咬开草莓，看见那红色的果肉露出来，一丝一丝的。草莓渗出浅红的汁水，粘在舌头上，味道好极了。
&&黄瓜（青瓜）
& && & （ 实验小学&&三年级&&37班&&刘艳）
& & 在众多的蔬菜中，我最喜欢的要属青瓜了。
& & 青瓜形状各异。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，像晚上出来“值班”的月牙儿。青瓜嫩的时候是青绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像根狼牙棒，还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”，可以凭此来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带黄的“皱纹”爬上了它的额头，最后变得全身黄色，就说明青瓜“老”了，有“人老珠黄”之感，所以有人也称它为“黄瓜”。
& & 青瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊！那股脆劲儿别提有多舒服了！青瓜的吃法有很多种：生吃、炒、凉拌……其中，我最喜欢凉拌青瓜了：先把青瓜削了皮，切成丝，然后，倒点热开水进去浸青瓜丝。接着，把碗里的水倒少许出来，再把白醋倒一点进去，（不要倒太多了哦！要不然酸死你！）最后，放五六勺白糖搅拌均匀，这样，凉拌青瓜就做成了。自从爸爸妈妈知道我喜欢吃青瓜后，便每隔一天就给我买两根青瓜，还要我自己做！吃着自己亲手炮制的凉拌青瓜，我心里美滋滋的，因为，我学会了独立！
& & 青瓜不但可以吃，还可以美容呢！把青瓜切成一片片敷在脸上，不但可以消除脸上的皱纹，还可以淡化脸上的斑点。想不到青瓜的功用还真不少！
青瓜的自述
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。
& & 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。
&&啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
【技法点评】看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？那还用说，用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种蔬菜，真的很有吸引力啊！原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出与众不同的好作文来
我爱家乡的黄瓜
我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。
黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！
不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。
黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。
【技法点评】本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章
世界上有许多水果,我不喜欢又香又甜的水蜜桃,我不喜欢娇艳的火龙果,我不喜欢臭不可闻的榴莲......我喜欢的是菠萝.　&&
菠萝的形状是圆柱形的,大小跟瓜差不多在.它的&头顶&上有着几片狭长的叶片,叶片的边缘有些细小的刺.真像个扎着瓣子的小姑娘.　&&
　　菠萝的皮很厚,也很粗糙,就像盔甲似的.　&&
　　还未熟透的菠萝是青绿色的,味道十分苦涩;熟了的呢,则是黄中带绿,味道酸中带甜.　&&
　　你先用刀子把菠萝皮削开,就会看到黄澄澄的果肉.你如果闻一闻,一股清香就会直窜你的鼻孔,真让人垂涎欲滴.将削好的波萝泡入盐水中就可以吃了.你若切一块尝尝味道,你一定和我一样还没到嘴巴里,口水就不知不觉地流了下来.你轻轻咬一口,菠萝的汁液就会溢满了嘴巴,酸酸甜甜的味道好极了.　&&
　　你知道吗,波萝不仅是水果,而且还往往是菜肴中的&主角&呢,比如炖排骨、炒牛肉都可以用它来做佐料。　&&
　　我爱菠萝，你呢？　&&
菠萝的自述
& && && &Hello,我是一个菠萝。怎么样，我的名字够洋气吧？悄悄地告诉你一个秘密，我的小名叫凤梨。我的家乡在南方，我是一种热带水果，实不相瞒，我是人见人爱，车见车载的水果之王。
& && && && &你瞧，有一个穿着红裙子的小女孩正伸长脖子，眯着眼睛，张大鼻孔，她在闻什么呢？&&她当然是在闻我身上迷人的气味了。我的气味非常芬芳，让人越闻越爱闻，闻着闻着还会引起条件反射，让人流口水。
& && && &&&我不仅气味清香，而且外形也酷极了，帅呆了。瞧我，一身金黄的盔甲，头戴一顶威武的将军帽，就像一位打了胜仗的大将军。我的盔甲非常整齐，一片一片有序的排列着。这盔甲坚硬无比，一般的虫子对它无可奈何。&&每片盔甲上长着一根又细又小的叶子，长大后叶子枯萎了，向下垂着，摸起来没那么扎手。妈妈告诉我，我小时候营养不良，面色发青，长大后变的黄绿相间，成熟后就是金黄金黄的，特别因人注目。
& && && &我不模样俊俏，而且味道一级棒！不过你们要想品尝我，可得费些功夫。首先你要用刀削去我坚硬的外皮，在把我身上的果眼挖掉。如果你这时候就一大口要下去，一定会感觉舌头又麻又涩。因为我身上含有外界物，它会分解蛋白质，使嘴唇，舌头上的黏膜受到刺激。&&不过，处理方法很简单，只要把我放在盐水里浸泡一两个小时，那时候吃起来一定酸甜可口。
& && &&&不是我吹牛，我可浑身都是宝。我的果肉可以制成罐头，果汁可以制成菠萝酒，那叫一个美味啊。我的皮能入要，做肥料，连我的叶子也能编成绳子。&&
& && && && && &
& && && &听了我的介绍，自我感觉怎么样?
菠萝的自述
　　嗨！大家好，我是惹人喜爱的菠萝，我身着一身黄灿灿大袄，大袄上还有着黑色的斑点，就像一只只眼睛，我的头发是绿色的，从远处看，我可漂亮了。
　　我出身于热带地区。我的味道酸甜可口，十分好吃，深受人们喜爱。
　　如果你也是我的菠萝迷，我就要提醒你：如果你买到一个不太甜的菠萝，那就请你把我放在盐水里泡上一会，过一会菠萝就会自己变甜的。　
　　对了，其实菠萝是我的小名，我的学名叫作凤梨。怎么样，听了我的自述，你一定会更喜欢我的！
辣椒的自述
&&大家好，我叫辣椒，大家也可以叫我的小名番椒、辣茄、唐辛等。
&&我长得红光满面，非常可爱。但也有青椒长的是绿色，非常诱人。
&&我辣椒也是一种上等的美味佳肴。据科学家的研究，每百克辣椒维生素C含量高达198毫克，居蔬菜之首。维生素B、胡萝卜素以及钙、铁等矿物质含量比较丰富。近来科学家还发现辣椒有抗癌物质。
&&但是多吃辣椒也没有好处，因为辣椒辛辣有毒，所以不能过度食用。
&&拜拜，今天就说这么多，我们下次再见
葡萄的自述
嗨，大家好！我是一颗小小的葡萄，穿着一件紫色的长裙。不过，有时我也会穿红色的或绿色的长裙。
我的皮亮晶晶的，很光滑，当你把我放在水龙头下冲洗一会儿，一些水珠从我光滑的身上落下来，像在滑滑梯。而另一些水珠还停留在我身上，不肯离开。
我夏天成熟，当我和伙伴们从叶子缝里露出头时，非常漂亮。我们晶莹剔透，好像是用水晶、玛瑙和玉石雕刻出来的，又像是颗颗紫珍珠，个个又圆又大，水灵灵的；有的上面还均匀地铺着一层白霜，仿佛是爱美却扑多了粉。
当人们把我摘下葡萄架，轻轻地脱下我的紫色长裙，晶莹剔透的我就毫无保留地展现在你们面前。同时，一股淡淡的清香钻入你们的鼻孔，你们忍不住咬了我一口。顿时，一股甜中有酸，酸中带甜的汁液便滑滑梯似的滑到了你们嘴里。那滋味儿，真是妙不可言哪！
还有一些人不了解我，说我酸，不好吃。在这里我要讲一个曾经发生在我身上的事：前几天，当我还在筐子里静静地躺着的时候，一位小姑娘拉着妈妈向我走来：“妈妈，我要吃葡萄！”我听见后欣喜若狂，心“咚咚”地跳个不停。哪知小姑娘妈妈说的话，令我马上像霜打的茄子——蔫了。话是这样的：“傻闺女，葡萄还不到季节哩！现在的葡萄都是打的催熟剂，酸，不好吃！”我心想：天哪！我再不摘下来恐怕要烂在那干枯的葡萄架上啦！
怎么样，听了我的介绍，你是不是喜欢上我了？
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小学四年级写景作文400字范文
作者/编辑：佚名
　　[]400 　　我的清晨，因为她奇妙而温存;我校园的早晨，因为她而动人，。我要用心中炽热的爱展开一幅绚烂多彩的画卷DD校园之晨。 　　这是一个夏的黎明。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，儿还未从梦中醒来。 　　落下西山，从中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。 　　校园中的几棵老松柏，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。 　　夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了隐隐约约的人影一个，两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。 　　不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的裙，飘荡着们的欢声笑语……小树醒了，沾着露;野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦;小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去…… 　　升起来了，洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们聚精会神地听讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。 　　啊!校园之晨!这里是一天的开始，的起步。的种子要播种，人生的意义要……这里有的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，您，您!我爱您，校园的早晨! 　　坚强的大树 　　快来了，院子里的树开始剪枝了。有一棵树的上面正好有一根电线，工人叔叔们把它的树皮剥了一圈，想阻止它的生长。毕竟，万一那根电线被树影响了怎么办? 　　说实话，我确实为这棵树感到惋惜。多好的一棵树呀，正好有一人合抱粗。为我们遮阳，为我们挡挡风沙。为了一根钢笔粗细的电线了这么好的一棵大树，多么的可惜埃 　　春天很快到来了。一夜之间，仿佛昨天还光着个枝桠奄奄一息的树儿们，今天却变的红光满面焕发。早晨的空气总是那么的清新怡人，空气中弥漫着泥土和草叶的混合味道。深吸一口气，伸一个大大的懒腰，惬意的感觉油然而生。以前，那棵树常常是院里的焦点，可现在却灰溜溜的躲在一旁，它曾经给我们做过多少贡献啊!我感激的看它一眼。 　　碍…什么?我楞住了，那树上怎么会有绿色的小点呢?一定是青苔吧!我跑过去一看“天呀!是那棵树发芽了”这棵已经被人们判了死刑的的树怎么会发芽呢?我怀着满肚子的疑问去上学了。 　　过了几天，我更诧异了。这棵树不仅发了芽，还长出了几片指甲大小的嫩叶...... 　　【扩展阅读篇】 　　作文是决定成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 　　1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一下，作公平的。审题，就是要对展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求文。作文评判明确规定，凡审题有问题的最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去、认识，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的和党的政策，《》()。 ◆分享好文◆尽管当今的社会政治，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。 　　2、标题和标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思、新，⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 　　3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议”;另一类是排除写某种文体，如“除外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。 　　4、和应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 　　5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用，引用流行的通俗歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。 　　6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。 　　7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 　　〔小学四年级写景作文400字范文〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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