大学生的综合素质测评办法_百度文库
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大学生的综合素质测评办法
有​关​大​学​三​好​学​生​的​具​体​评​选​办​法
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你可能喜欢【关键之年o院长谈发展】彭小华：让体育为学校全面深化改革增添动力
　　编者按　　今年是学校全面深化改革的关键之年。关键之年要有关键之为、关键之功。为了让全校上下及广大校友了解学校各项改革进展情况，在全校形成每个单位都争做改革领跑者的风气，我们特开辟【关键之年o院长谈发展】、【关键之年o处长谈改革】两个改革专题栏目，约请牵头制定10大提升计划的职能部门负责人、16个教学单位的院长围绕全面深化改革撰写署名文章，谈改革思路，谈发展规划，敬请关注，并请对本栏目提出意见建议。编辑部联系电话：032235。
　　十八大以来，党中央对体育工作的重视前所未有。十八届三中全会《决定》提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”、“加强健身设施建设，大力推进大众科学健身”、“大力发展体育产业，促进体育消费”。国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，将全民健身上升为国家战略。为此，教育部下发《高等学校体育工作基本标准》、《国家学生体质健康标准(2014年修订）》。这一系列举措对学校体育改革提出了明确目标和实现路径。　　学校新版人才培养方案将体育与德育、智育、美育教育计划并列，成为人才培养方案的重要内容。学校还将场馆设施建设规划、“人人入队”工程纳入了改革的范畴。为落实学校改革决定，体育学院将积极探索、主动作为，让体育为学校全面深化改革增添动力。　　一、在党建新常态下，按“三严三实”新标准打造学院班子、建设干部队伍、培育师资力量　　俗话说：“三分决策，七分执行”。学校有了好的顶层设计，能否实现目标，关键在执行，在于要有一支能打硬仗的队伍。体育学院班子、干部队伍和师资队伍正是近些年制约学院快速发展的瓶颈因素。　　1.坚持以上率下，打造“三严三实”领导班子。体育学院班子只有三个人，是一个全新组合，担任处级干部经历较短，因此班子建设任务重。党总支按照学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁要求加强班子建设。“一把手”身体力行，班子成员以上率下。以制度建设为抓手，坚持每月1—2次党总支中心组学习制度，坚持班子成员每周2次深入课堂制度；认真贯彻落实民主集中制，做到重大事项集体决策，小事情互相通气；事关教职工切身利益重大事情，须经全院教职工表决通过后才能执行；做到重要党政事务全院公开。经过群众路线教育实践活动等系列党性教育活动，学院班子的思想政治素质和作风得到了加强，能力在逐渐提升，工作成效也在逐渐显现。　　2.坚持严字当头，建设“三严三实”干部队伍。首先，按照习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，通过领导班子思想政治建设、“三严三实”专题教育等活动载体，不断提升干部队伍思想政治素质；其次，通过专项培训和实践锻炼，不断提升干部队伍能力素质；第三，严格执行学校有关干部管理制度，强化日常监督管理，培养一支 “守纪律、讲规矩”的干部队伍。　　3.坚持立德树人，培育“三严三实”师资力量。首先，提升师德师风是学院师资队伍建设最重要最紧迫的任务。学院把教师特别是党员教师通过政治学习、党支部生活纳入专题教育，使学习和践行“三严三实”在全院教师中形成共识、化为自觉，成为师德师风的重要内容，推动教师潜心治学、倾心育人。其次，通过外引内培，培育一支具有较高学术素养、较强专项技能和一定国际视野师资队伍，实施教师职业能力提升计划，以改善教师队伍的年龄、学历、职称和能力素质结构。第三，凝炼研究方向，积极筹建国民体质健康监测研究中心，建好学术研究平台，打造科研团队。　　二、以信息化建设为抓手，推进体育工作管理水平上台阶　　体育学院为更好服务师生，计划在学生体质测试、课外活动考核、体育教学管理等方面全面推进体育信息化建设。　　1.建好体质测试信息管理系统。实现学生体质测试网络预约，数据实时上传，成绩实时查询，数据信息化管理。通过数据库记录管理学生在校四年的体质测试数据，为每位学生建立质健康电子档案。　　2.建立课外运动计时制度。从2015级开始实行课外运动计时制度，要求学生在校4年期间完成400公里长跑任务，并将课外运动锻炼纳入体育课程考核体系。将在校内设置运动健身路径，通过环校跑步、持一卡通沿运动路线刷卡的方式，监督考核学生的课外运动情况。　　我们期望通过运动计时制度，引导同学们多到美丽的校园里去跑一跑，逐步培养起自主锻炼的良好习惯，使其终身受益。　　3.搭建体育教学管理平台。学院顺应国家政策导向，积极推进体育教学信息化建设，架构体育教学管理系统，努力实现体育教学的信息化管理和体育教学资源的在线共享。体育教学系统Web端计划实现选课子系统、成绩管理子系统、体质测试子系统、学生考勤子系统、理论考试子系统等。　　学院计划推出教师用与学生用两种校园体育APP，体育教师可通过手机APP实现课堂考勤、课堂表现评价、体质测试成绩录入、公体课成绩录入、信息推送等功能；学生可通过手机APP，不受场地限制完成每周规定的计时锻炼任务。APP还将提供按个人、班级、学院、社团排名的跑步排行榜，提供体育成绩查询、体测信息查询、场馆信息查询、新闻通知等功能。　　4.体育与健康等方面的理论课程实现网络授课。借助体育教学管理系统平台，体育与健康等理论课程将实现网络授课，在线考试。　　三、深化公共体育课程改革，全面落实体育教育计划　　学院制订了西南石油大学体育实施计划，从2015年9月新学期起，对现有的公共体育课课程模式进行调整。　　1.第一学期开设《体能达标与测试》课程。所有新生需参加大学生体质健康标准测试，根据测试成绩等级对学生进行分类指导：优秀等级的，可申请免修第二、第三学期运动技能课程；不合格等级的，提高其参加课外运动计时要求。学院还将通过新生运动会、球类等各专项比赛，选拔成绩优秀学生进入校代表队，在专项俱乐部训练。代表队队员体测等级评定为良好以上的，也可申请免修第二、第三学期运动技能课程。　　2.第二、三学期，体育学院将开设15门以上的运动技能课程。学生每学期选择一个自己喜欢的运动项目参加学习，提高基本技能，为第四学期进入体育俱乐部打好基础。　　3.第四、五学期学生通过自主选择加入体育俱乐部。体育俱乐部采取竞赛、专项训练的方式开展活动。俱乐部采用教师指导、学生骨干配合、全体会员自治的方式管理，第五学期末由俱乐部老师负责考核评价。考核内容包括：课外运动计时、俱乐部赛事成绩、体育与健康理论知识测试、运动技能测试、身体素质测试。　　四、推进体育教育专业改革，助力学校体育工作　　根据学校新版人才培养方案要求，体育学院将加大教学改革力度，构建“一课”、“二课”相结合的实践育人体系，培养有一定特色的中小学体育教育高素质应用型人才。一是明确专业定位和培养目标：培养具有宽泛的体育理论知识和扎实的体育技术技能；具有良好的思想道德素质和科学人文素养，实践能力强，有创新精神的体育专业应用型人才。二是加强专业师资资源的整合和调配，集中优质师资投入到专业课程教学。三是搭建实践平台，提升技术技能水平。四是强化职业规划教育与培训，做好就业指导，扩大就业市场。　　五、丰富课外群体活动，营造体育文化氛围　　鼓励学生积极参与课外体育锻炼、体育赛事活动，在体育竞赛之中磨练意志，培养学生的竞争意识、协作意识、团队意识。　　1.加大网球高水平运动队建设力度，力争为学校获得更好的竞赛成绩和更大的社会影响力。　　2.加强校级各运动队建设，积极参加省内外运动竞赛。　　3.继续提升春季田径运动会赛事组织水平、提高师生参与度和竞赛成绩。建议各学院每两年举办一次田径运动会。　　4.不断丰富和拓展体育节的内容和形式，提高师生参与度。体育节是我校的传统体育文化盛事，已连续举办20届。项目已达26个，既有趣味性、竞技性项目，也有科学健身的学术讲座。我们还首次将 “肺活量”、“50米跑”和“引体向上”等学生体测项目纳入了体育节比赛项目，评选出了“最能吹的学院”、“跑得最快的学院”和“最有力量的学院”。　　5.办好专项体育竞赛，保证全年赛事不断线。全年举办篮球、足球、排球、乒乓球、游泳、冬季长跑等各类体育赛事，并将体育竞赛成绩与体育课程成绩挂钩。建议各学院每年举办2—3个以班级为单位的球类项目，长期坚持，形成本院的特色项目。　　6.多点着力，加强体育文化建设。一是收集整理健康与科学健身知识制成喷绘，张贴在网球场、篮球场围栏；二是继续积极推动建设新的场馆设施和维修改造存在问题的场地设施；三是积极支持和协助开展“人人入队工程”，继续实行周四下午所有体育场馆设施免费开放。　　学校改革方案标注的是前行坐标、绘就的是发展蓝图。坐标和蓝图的背后，则蕴含着持续发力、久久为功，考验我们实现战略目标的执着与坚定。体育是学校改革的重要一环，我们将抓住时机，大胆改革，大胆探索，将学校体育事业推进到一个新的高度。（作者系体育学院党总支书记）
来源：体育学院
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体育课及课外活动对男子大学生体质健康影响的追踪研究
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