火箭ppt立体图形制作小制作过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-20 06:19 标签： ps立体图形制作
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水火箭科技制作小论文
小​学​生​简​单​的​水​火​箭​科​技​制​作​小​论​文
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手工制作小火箭
上传: 曾玉珍 &&&&更新时间： 19:42:14
教材分析： & 《手工制作小火箭》是利用废弃的物品进行手工制作。本课先提出制作小火箭的建议引起大家的兴趣，然后&开心一试&栏目图文并茂具体介绍小火箭的详细制作方法。&评评议议&一栏建议同学们模拟一场火箭发射的场景，进行自评和互评。最后&探究创新&给学生许多启示，鼓励学生大胆创新、创造。 & 学情分析： & 从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往会缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发他们的灵感，鼓励他们的参与意识。必要时教师可个别示范。 & 教学目标： &
学习制作火箭的方法，制作一个漂亮的火箭。
培养学生在生活中发现美和创造美的能力。
培养学生的环保意识、合作精神 & 教学重点：团结合作精神和创作一件较好的火箭作品 & 教学难点：了解制作方法的步骤，感悟制作技巧 & 再说教法： 在课的导入中，采用实物展示法来激发学生的欲望；采用实践操作法来表达手脑并用；展示作品时采用集体评议法，达到不仅让学生做，还要让学生说。 & 学法： 在学习过程中，让学生采用小组方式进行。在学习过程中进行分析讨论，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习意识。 & &课前准备： 三四个2.5升的健力宝瓶或可乐瓶， 若干X光片，几个化学器材用的3号和4号软胶塞，一整套单车气门心，剪刀、小刀各一把，透明胶、双面胶和绝缘胶布，502胶水一支。说教学程序：
创设情境，激发兴趣 &
多媒体展示火箭图片：同学们，老师从网上下载了一些火箭的图片，给大家欣赏，想看吗？（以此来激发学生的兴趣）
多媒体出示课件：各种火箭模型 （向同学展示这些废品变成宝贝的图片，带给学生心灵上的冲击力，意识到美要靠双手来创造，也为后面的课外延伸打下基础。）
激发同学动手操作 &
引导探究，技法指导 &
指导看图，观察事物（可让学生更好地领会和理解所学内容） 2、教师现场演示火箭的制作过程（构建手脑间的形象化联系） 3、学生分组讨论、交流，说说所需材料、制作过程，教师进行引导并归纳板书。 &&&& 通过看图、演示、观察、讨论、交流和老师总结，使学生对制作火箭所需材料、制作过程和技法达成共识，是知识得以巩固，得以内化，感悟了技巧，解决了教学难点。 &
明确要求，实践操作 & 1.、出示作业要求： 运用大大小小饮料瓶制作等材料制作飞机，接着出示温馨提示：做得漂亮、做的新颖、用刀安全、制作要卫生。 （学生明确了制作要求，活动中就能做到心中有数，培养了学生的可持续发展观。） &
分组制作，播放优美的音乐 实际操作事实劳动科的中心环节，教师应该给学生提供更多的实践机会，让学生通过亲 身体验来获得知识，激发学生学习的主动性。这一环节，老师应该学生自由发挥的空间，让学生制作出一件属于自己的作品，以利于学生的个性发展。 && 实践操作是播放一些优美的音乐让学生边制作边欣赏，给学生一个轻松愉悦的学习气氛，使学生良好的精神状态，在优美的音乐中学生的能力得到充分的发挥，积极健康的审美情趣也在这&有声有色&的课堂气氛中得到培养与发展。 &
教师巡回指导 在操作过程中，巡视可以及时反馈教学信息和检查教学效果，同时也可以照顾到中下游的学生，对他们进行手把手的辅导。巡视中，队友创新意识的学生要及时鼓励、表扬；对能力较差、作品完成的不太好的学生，应在肯定的基础上，委婉的指出其不足。要尊重每一位学生的劳动成果，用发展的眼光去看待学生。 & 四作业展示，激励评价 & 1、操作结束后，安排展览会，请学生把作品展示出来，因为每一件作品制作都凝聚学生们的辛勤劳动。作品展示，是对学生能力的肯定，可以增强学生的自信心，唤起他们的学习热情。 2、评价：首先，创设自我评价（教师提问：同学们，如果有客户来购买火箭，你们怎么像他们推销自己的火箭呢？）其次，互评，并说明理由（教师提问：同学们如果你们是顾客你们会选择那件呢，为什么？） &
课后拓展 通过这一课的学习，我们学会了怎样利用废旧的饮料瓶制作小火箭，那我们可不可以利用饮料瓶制作其他东西了呢？让同学们发挥想象思考。 &&&
板书设计 & 手工制作小火箭 &&&&&&&&&&& 准备阶段： &&&&&&&&&& 制作阶段： &&&&&&&&&& 完成阶段：
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| >>科技小制作作文400字_初中作文500字科技小制作我的科技小制作是风动火箭。你听了一定会感到惊讶吧，风也能带动火箭吗？告诉你，不但可以带动，而且还能够飞行十米以上的距离呢！你如果不相信，就听听下面的介绍吧。
制作材料：纸三角、粗吸管、细吸管、橡皮泥、软塑料瓶。
制作过程：在一只使用过的软塑料瓶的盖子上打一个孔，刚好插进细吸管就好，插入细吸管后把接口处用胶条密封起来。用一根可以轻易套在细吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。这个火箭使用一个纸三角和一块橡皮泥组成。纸三角贴在后段作为平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我们把火箭套在细吸管上，保证细吸管刚好插在橡皮泥里。只要用力一压塑料瓶，呵呵呵，飞行十米，一点不在话下。
道理：瓶中被密封的空气当遇到强力的挤压时，就会迫不及待的通过唯一的出口冲出，这时插在橡皮泥中的吸管出口就会形成瞬间强大的压力将火箭顶出。火箭在压力下脱离瓶管，气流从火箭尾部喷出形成反作用力，推动火箭前行，借助纸三角的平衡作用，飞行就不成什么问题了。
大家看，科学无处不在。所以科学地总结在我们的学习过程中也是十分重要的。
四年级:王俊涵我特别喜欢制作一些小制作，有的是我自己想出来的，有的是我从书上看见的。我喜欢看书。我看见《中国少年百科全书》中的“宇宙与科技”里面有一个小灯笼。我看了以后，就决定做一个灯笼，我...这时，校长上台讲话了，首先讲了开展这次科技节的目的和意义，校长继续说：“大家要多做一些科技的小制作、电子报等，才能更好得发扬这次科技节的精神…”最后他宣布：“这次科技节正式开幕...一年一度的科技节来临了，学校举行了科学小制作的活动，同学们听到这个活动的消息，心里都乐滋滋的，都想趁这个机会好好的大显身手。而我也不例外，就连吃饭的时候，都在绞尽脑汁地想着做...气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。...通过这一次气垫船的科技小制作，我更加喜欢上了科学，所以我以后要加倍的努力学习，将来的一个成功的科学家。终于到我介绍科技小制作了，我走上台去，开始非常的紧张，说话有些磕巴，但渐渐进入了状态，并且流利地介绍了有关科技小制作的制作目的、方法、过程、结果以及感受，并很好地回答了评委提出...《科技小制作》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：只需一步，快速开始
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火箭模型小制作
21:39| 发布者:
| 查看: 200830
　　运载火箭是航天飞行的主要工具，被人们喻为登天的梯子。火箭开辟了人类飞出地球，奔向宇宙之路。简单的火箭模型，我们也可以在老师的指导下制作出来。
　　一根外径3--5厘米的圆柱体、纸板、尼龙绳、塑料薄膜、模型火箭发动机、剪刀、白胶等
　　制作过程：
　　注意：这个模型的制作和放飞，必须和家长一起完成，以免发生危险
　　相关知识
　　飞向太空的航天火箭
　　火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，所以它可以在大气中，又可以在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。
　　火箭是目前唯一能使物体达到宇宙速度，克服或摆脱地球引力，进入宇宙空间的运载工具。火箭的速度是由火箭发动机工作获得的。
　　用于运载航天器的火箭叫航天运载火箭，航天运载火箭一般由动力系统、控制系统和结构系统组成，有的还加遥测、安全自毁和其他附加系统。
　　多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上;并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，郧助推级;串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。
　　多级火箭各级之间、火箭和有效载荷及整流罩之间，通过连接分离机构(常简称为分离机构)实现连接和分离。分离机构由爆炸螺栓(或爆炸索)和弹射装置(或小火箭)组成。平时，它们由爆炸螺栓或爆炸索连成一个整体;分离时，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使连接解锁，然后由弹射装置或小火箭将两部分分开，也有借助前面一级火箭发动机启动后的强大射流分开的。
　　火箭技术是一项十分复杂的综合性技术，主要包括火箭推进技术、总体设计技术、火箭结构技术、控制和制导技术、计划管理技术、可靠性和质量控制技术、试验技术等。
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