有段话,说名车遭堵,骑车成都周边骑车路线边笑

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-14 14:16 标签： 奈曼旗化工厂遭围堵
【小题1】示例：车主您好：我是扬大附中学生徐砺寒，今天中午放学途中不慎刮伤您的车。无法及时赔偿，对不起！联系电话：###。（评分标准：共2分。内容准确1分，要点包括说明自己身份、车被刮擦（联系方式不作要求）。语言得体1分。）【小题2】示例一：我认为这一现象不正常。犯错认错并请求谅解，这是最基本的公序良俗。这么“理所应当”的行为却受到热捧，正折射出现在诚信公德心的缺乏，越是“高度赞扬”越可悲。示例二：我认为这是十分可喜的现象。当下，不愿担责的事件比比皆是，徐砺寒的举动便显得难能可贵，公众的“高度赞扬”正折射出整个社会力守诚信、呼唤良知、褒扬善举的正能量。（评分标准：共3分。这道题目不一定要求学生作非此即彼的判断，评分时可依学生对事件背后的思考是否深入酌情给分。）
解析【小题1】试题分析：解答类似题目，语言一定简洁明了，措辞一定要得体，表现出应有的诚意，同时要有承担责任的明确表示。另外因为有字数限制，一定不能超过规定字数。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题1】试题分析：解答类似题目，无论如何评价，首先应明确态度，不可模棱两可。具体分析时要针对这一现象作评论，而非针对徐砺寒的行为。&阐述理由时要充分，理由不能太简单。语言表达要规范，不要超过规定字数，不能有错字，病句，错字病句都会成为减分的因素。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：语言表达
班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。答：________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：语言表达
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(&&&&& )(3分)&在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。____________ ，____________。___________。____________， ____________。___________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果ks5u③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②
科目：高中语文
题型：语言表达
悼词是一种特殊的文体，要对去世人物盖棺定论，对其生平事迹做准确精要的概括，对其影响给出评价，重要的是要有真情实感。请仿照前不久美国总统奥巴马给曼德拉的悼词，从所给人物中任选一位，为他写一段简短的悼词。要求：概括评价符合人物特点，语言有感染力，字数60字左右。（6分）他把自己的国家推向公义，也唤醒了世界数十亿人；他把囚犯解救出来，也把关囚犯的人解救出来；他控制了愤怒，让人们获得和解，重寻人的尊严。他说：“我是我自己命运的主人，我是我灵魂的掌舵者。”没有这样的激励，我无法设想我生命的走向会如何。我们无法再见到曼德拉了，但我想告诉所有的年轻人，你可以使他的人生变成你的。他不再属于我们，他属于一个时代。——奥巴马备选人物：蔡元培&&&巴金&&&海明威&&&马丁·路德·金人&&&物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：语言表达
如果在别里科夫坟前立一块墓碑，征求墓志铭，请根据课文内容进行设计。(5分)要求：20字以内，至少一种修辞方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：语言表达
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）建筑的这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样的表现。&①&，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，&②&&&。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一阁。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。&③&&&，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们都具有中国建筑的特性。
科目：高中语文
题型：语言表达
阅读下面的新闻材料，完成后面的题目。（12分）近日，广东韶关南雄市正式建立“老实人选拔任用长效”机制，出台《选拔任用老实人办法》，真正让老实人吃上“定心丸”，放开手脚干事创业。《办法》为老实人进行了“画像”：所谓“老实人”是指品行纯实、思想务实、生活朴实、作风扎实、绩效真实、不事张扬的干部。（日《京华时报》）《选拔任用老实人办法》能否实施，请就此写一则200字左右的新闻短评。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：语言表达
阅读下面一段文字，在横线上填写上恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。（5分）“愁”是一种抽象的人的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)；在许浑的诗中，“愁”不但有长度，还有&&&&&①&&&&：“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州”（《登咸阳城东楼》）；在李清照词中，“愁”还可以 &&&&&&&②&&&&： “一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”（《一剪梅》）；令人惊叹的是，她的愁居然还有&&&&&③&&&&&：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（《武陵春》）。在李煜的词中，愁像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止：“&&&&&&&&④&&&&&&&”；又像&&&⑤&&&&&&： “离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》）。
科目：高中语文
题型：语言表达
语言综合表达。（15分）孟浩然在《夜归鹿门歌》中写道：“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。”请结合对孟浩然的了解，围绕这两句诗，展开想象，写一个片段。要求：（1）使用第一人称，侧重描写和抒情。&&&&&&（2）至少使用两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。 （4）不少于200字。有一次我去等我喜欢的女孩。她看到我了， 她边骑单车边笑，然后可能假装没看见我，然后我就追上去说事情。_百度知道
有一次我去等我喜欢的女孩。她看到我了， 她边骑单车边笑，然后可能假装没看见我，然后我就追上去说事情。
大家说说我有没希望。
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一个字 有就够了。相信你来问问题就是找自信，你要相信自己一定可以。但是不努力永远不可能追到她
她说了对我没感觉，不过我没表白过
感觉慢慢会有的
努力肯定可以
希望大大的有，追上去，就有希望！！
加油，会成功
可能有希望，加油啊
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